CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ENCONTRO DOS CONSELHOS DE EDUCAÇÃO DE SERGIPE

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1 CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ENCONTRO DOS CONSELHOS DE EDUCAÇÃO DE SERGIPE

2 REGIMENTO ESCOLAR PROPOSTA PEDAGÓGICA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ENCONTRO DOS CONSELHOS DE REGIMENTO ESCOLAR ROSAMARIA DE FARIAS SANTOS Chefe da Assessoria de Legislação e Normas

3 REGIMENTO ESCOLAR PROPOSTA PEDAGÓGICA REGIMENTO ESCOLAR ORGANIZAÇÃO CURRICULAR A Proposta Pedagógica, o Regimento Escolar, a Organização Curricular e o Calendário Escolar, instrumentos de gestão escolar, deverão normatizar as ações da instituição de forma integrada, complementar e coerente, obedecendo às determinações legais e regimentais.

4 REGIMENTO ESCOLAR IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO COLETIVA NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE ROSAMARIA DE FARIAS SANTOS Chefe da Assessoria de Legislação e Normas

5 ANÁLISE DE REGIMENTO ESCOLAR ASPECTOS LEGAIS A SEREM OBSERVADOS I - CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL definição, de forma mais orgânica, das obrigações do PODER PÚBLICO com cada um dos níveis de ensino ART. 205: EDUCAÇÃO direitos de todos e dever do Estado e da família ART. 206: PRINCÍPIOS: igualdade de condições para acesso e permanência na escola liberdade de aprender, ensinar, pesquisar pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas valorização dos profissionais do ensino gestão democrática do ensino público garantia de padrão de qualidade

6 CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL ART. 208: DEVER DO ESTADO educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; (Emenda Constitucional nº 59, de 2009) progressiva universalização do ensino médio gratuito atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, PREFERENCIALMENTE na rede regular de ensino atendimento em creche e pré-escola (até cinco anos) ART. 209: ENSINO LIVRE À INICIATIVA PRIVADA cumprimento das normas gerais da educação nacional autorização e avaliação de qualidade pelo PODER PÚBLICO

7 CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL ART. 210: CONTEÚDOS MÍNIMOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ensino religioso, de matricula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental ensino fundamental regular ministrado em língua portuguesa: indígenas também sua língua materna ART. 211: ORGANIZAÇÃO DOS SISTEMAS DE ENSINO UNIÃO: sistema federal de ensino e dos Territórios MUNICÍPIOS: atuarão prioritariamente no ensino fundamental e educação infantil ESTADOS E DISTRITO FEDERAL: atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio

8 CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL ART. 214: PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO duração plurianual erradicação do analfabetismo universalização do atendimento escolar melhoria da qualidade do ensino formação para o trabalho promoção humanística, científica e tecnológica do País

9 II. LEI Nº 9.394/1996 ALTERAÇÕES OCORRIDAS 1. ALTERAÇÕES OCORRIDAS: ART. 4º II universalização do ensino médio gratuito; (Inciso com redação dada pela Lei nº /2009) ART. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos 6 ANOS de idade, no ensino fundamental (alterado pela LEI nº /2005) ART. 10. VII assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual. (incluído pela LEI nº /2003) ART. 11. VI assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. (incluído pela LEI nº /2003)

10 II. LEI Nº 9.394/1996 ALTERAÇÕES OCORRIDAS ART. 12. VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, sobre a freqüência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica da escola; (Redação dada pela LEI nº /2009) VIII notificar ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantitativo de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei. (Incluído pela LEI Nº /2001)

11 II. LEI Nº 9.394/1996 ALTERAÇÕES OCORRIDAS ART. 20.II comunitárias, assim entendidas as que são instituídas por grupos de pessoas físicas ou por uma ou mais pessoas jurídicas, inclusive cooperativas educacionais, sem fins lucrativos, que incluam na sua entidade mantenedora representantes da comunidade. (Redação dada pela LEI Nº /2009) NB: este artigo já havia sido alterado anteriormente, o mesmo inciso, pela LEI nº /2005.

12 II. LEI Nº 9.394/1996 ALTERAÇÕES OCORRIDAS ART. 26 3º: LEI Nº /2003: Trata da disciplina Educação Física: passa a ser obrigatória também no ensino, noturno e cita casos especiais. NB: já alterado pela LEI nº /2001, sofre esta nova alteração. 6º: LEI Nº /2008: trata da música como conteúdo obrigatório da disciplina ARTE e/ou de outras disciplinas. ART. 26-A: LEI Nº /2008: trata da obrigatoriedade do estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena; conteúdos incluídos em todo currículo escolar, em especial Arte, literatura e história brasileiras. NB: anteriormente, este artigo foi incluído pela LEI Nº /2003.

13 II. LEI Nº 9.394/1996 ALTERAÇÕES OCORRIDAS ART. 32: LEI Nº /2006: trata do ensino fundamental com 9 anos de duração. NB.: alterado anteriormente pela LEI Nº /2005 LEI Nº /2007: inclui 5º tratando da LEI Nº 8.069/1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente) ART. 33: LEI Nº 9.475/1997: dá nova redação sobre o ensino religioso. ART. 36: LEI Nº /2008: inclui inciso IV, com FILOSOFIA e SOCIOLOGIA no ensino médio, como disciplinas obrigatórias, em todas as séries do Ensino Médio com implantação progressiva a partir de LEI Nº /2008: revoga o 2º e o 4º.

14 II. LEI Nº 9.394/1996 ALTERAÇÕES OCORRIDAS Seção IV A: incluída pela LEI Nº /2008: trata da Educação Profissional ART. 36-A: incluída pela LEI Nº /2008: trata da Educação Profissional ART. 36-B: incluída pela LEI Nº /2008: trata da Educação Profissional ART. 36-C: incluída pela LEI Nº /2008: trata da Educação Profissional ART. 36-D: incluída pela LEI Nº /2008: trata da Educação Profissional ART. 37. LEI nº /2008: inclui 3º tratando da articulação entre EJA e Educação Profissional ARTS. 39, 41 e 42: LEI nº /2008: alterados; tratam da Educação Profissional

15 II. LEI Nº 9.394/1996 ALTERAÇÕES OCORRIDAS ART. 44: Lei Nº /2007 trata da Educação Superior. Lei Nº /2006: Inclui parágrafo único ART. 61. LEI Nº /2009 ART. 62. LEI Nº /2009 ART. 67. LEI Nº /2006 ART. 79 B. Lei Nº /2003: 20 de novembro: DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA ART. 82. LEI Nº /2008 ART. 87. LEI Nº /2006: 2º e outros LEI Nº /2006: 3º

16 OUTRAS LEIS LEI Nº /2005: dispõe sobre o ensino da LÍNGUA ESPANHOLA nos currículos plenos do ensino médio matrícula facultativa para o aluno facultada a inclusão de 5ª à 8ª séries prazo de cinco anos para implantação oferta no horário regular de aulas. LEI Nº /2003: não altera a LDB: dispõe sobre o Estatuto do Idoso no Capítulo V, art. 22, determina: nos currículos mínimos dos diversos níveis de ensino formal serão inseridos conteúdos voltados ao processo de envelhecimento, ao respeito e à valorização do idoso, de forma a eliminar o preconceito e a produzir conhecimento sobre a matéria.

17 OUTRAS LEIS LEI Nº 9.795/1999: dispõe sobre a EDUCAÇÃO AMBIENTAL ART. 2º: educação ambiental: componente essencial e permanente da educação nacional: presente em todos os níveis e modalidades do ensino formal e não formal. ART. 9º: educação ambiental na educação escolar desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicos e privados, na educação básica, educação superior, etc. ART. 10 1º: a educação ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.

18 PROJETO PEDAGÓGICO instrumento da gestão que expressa a proposta educativa da escola, define o rumo, a intenção e os processos que a instituição de ensino utilizará para cumprir METAS e OBJETIVOS estabelecidos. processo educativo, na sua essência, exige permanente AVALIAÇÃO e REELABORAÇÃO deve estar alicerçado numa concepção de currículo que considere suas implicações sociais. traduz a proposta curricular e a organização da ação pedagógica (prática de sala de aula proposta curricular gestão escolar)

19 PROJETO PEDAGÓGICO Princípios a serem considerados: Qualidade de ensino Compromisso com a formação humana e cidadã Gestão democrática e participativa Valorização da experiência extra-curricular Contextualização da ação educativa Vinculação entre a educação escolar, trabalho e práticas sociais Integração escola e comunidade Respeito às diferenças Valorização dos profissionais da escola e dos servidores

20 PROJETO PEDAGÓGICO Estrutura Justificativa: Breve diagnóstico da situação educacional da escola Referencial teórico: explicitará as concepções pedagógicas que nortearão a ação educativa da escola Proposta Curricular da Escola contemplando os fins para o desenvolvimento pleno do educando, pressupostos teóricos metodológicos objetivos gerais específicos, metas a serem alcançadas, sistema de avaliação de aprendizagem, organização de ensino, especificação de momentos de estudos, planejamento e avaliação para professores e demais profissionais da escola, estratégias e cronograma de acompanhamento e avaliação do Projeto Pedagógico.

21 REGIMENTO ESCOLAR documento legal que define a natureza da escola, sua estrutura organizacional e as normas que regulam seu funcionamento. objetivos: contribuir para o sucesso do processo educativo, desenvolvendo a compreensão de que TODOS são responsáveis pelos resultados da aprendizagem. estabelecer normas para o funcionamento da escola e para a convivência harmônica entre as pessoas, estimulando o desejo da PARTICIPAÇÃO e a CORRESPONSABILIDADE, sustentada na DECISÃO COLETIVA. disciplinar as atribuições dos profissionais que atuam na escola e dos organismos colegiados

22 PROPOSTA PEDAGÓGICA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR REGIMENTO ESCOLAR são instrumentos da gestão na escola que traduzem, de forma integrada e uníssona, as normas que regerão toda a AÇÃO ESCOLAR. a importância da construção coletiva desses instrumentos, além das inerentes às normas, está na integração da comunidade escolar (alunos, docentes, especialistas, servidores e famílias), com a conscientização de participações responsáveis individuais e coletivas na condução do processo educativo.

23 PARECERES E RESOLUÇÕES CNE PARECER CNE/CEB nº 20/2009: Revisão das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil. RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 5/2009: Educação Infantil: 0 a 5 anos de idade, creche e pré-escola; Definição do currículo da Educação Infantil: conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com o conhecimento que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico; Princípios básicos: éticos, políticos, estéticos; Propostas Pedagógicas: assegurar espaços e tempos para participação, diálogo e escuta cotidiana das famílias; Processo de Avaliação: não devem existir práticas inadequadas como provinhas, nem mecanismos de retenção;

24 PARECERES E RESOLUÇÕES CNE/CEB Matrícula na Educação Infantil: obrigatória para crianças de 4 ou 5 anos, completos até o primeiro dia do ano letivo; a frequência na Educação Infantil não é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental; crianças que completam 6 anos após o início do ano letivo, matrícula na Educação Infantil; jornada mínima de 4 horas diárias; não retenção das crianças na Educação Infantil.

25 REGIMENTO ESCOLAR IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO COLETIVA NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. 1. LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUAÇÃO NACIONAL ART. 2º: educação, dever da família e do Estado ART. 3º: reforça o art. 206 da Constituição Federal: acesso e permanência, gestão democrática, etc. ART. 12: estabelecimentos de ensino... terão incumbência de: I elaborar e executar sua proposta pedagógica ART. 13: os DOCENTES incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

26 REGIMENTO ESCOLAR - LDB ART. 14: sistemas de ensino definirão normas da gestão democrática do ensino público da educação básica... conforme os seguintes princípios. I participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. ART. 15: sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica... autonomia pedagógica e administrativa.

27 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO REGIMENTO ESCOLAR TEXTO LEGAL: articulação Artigo: Art.: subdivisões parágrafos e incisos Parágrafo: ou Parágrafo único: contempla o caput do artigo Inciso: em romanos: I, II, III, etc.: contempla o caput do artigo ou do parágrafo. Alínea: desenvolvimento do inciso Item: desdobramento da alínea SEÇÃO: conjunto de artigos CAPÍTULO: conjunto de seções TÍTULO: conjunto de capítulos

28 ESTRUTURA DO REGIMENTO ESCOLAR TÍTULO I - DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES CAPÍTULO I DA IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR E DA ENTIDADE MANTENEDORA CAPÍTULO II DOS FINS E OBJETIVOS DA UNIDADE ESCOLAR TÍTULO II - DA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA CAPÍTULO I DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

29 ESTRUTURA DO REGIMENTO ESCOLAR TÍTULO III DA ESTRUTURA CURRICULAR E DO FUNCIONAMENTO CAPÍTULO I DAS ETAPAS E MODALIDADES DOS CURSOS DA ESCOLA CAPÍTULO II DA COMPOSIÇÃO CURRICULAR CAPÍTULO III DOS CRITÉRIOS DE MATRÍCULA DE TRANSFERÊNCIA CAPÍTULO IV DA VERIFICAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR TÍTULO IV DOS DIREITOS E DEVERES DOS PARTICIPANTES DO PROCESSO EDUCATIVO TÍTULO V DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

30 ALGUNS LEMBRETES Educação Infantil: Creche de 0 a 3 anos e pré escola 4 e 5 anos; Ensino Fundamental: 1º ano: 6 anos ou a completar até 31 de março Ano 2013: matrícula com menos de 6 anos Implementação do Ensino Fundamental de 9 anos Não confundir com autorização Não exige validação de estudos Não exige visita de verificação Implementação progressiva ou imediata Autorização gradativa

31 ALGUNS LEMBRETES REGIMENTO ESCOLAR ORGANIZAÇÃO CURRICULAR PROPOSTA PEDAGÓGICA: são uníssonos Resolução nº 60/1998/CEE: Realizar análise observando os itens exigidos.

32 REGIMENTO ESCOLAR

33 Rosamaria de Farias Santos Chefe da Assessoria de Legislação e Normas Suyan Souza Schmidt Secretária da Câmara de Planejamento e Legislação e Normas Técnicos Ana Márcia Macêdo Guimarães Eliana Santos Lima Patricia Barreto Thelma Oliveira Cavalcante Serra