estratégica; vantagem

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1 UDESC ADMINISTRAÇÃO CCA/ESAG PLANO DE ENSINO I. IDENTIFICAÇÃO Curso: Administração Empresarial Departamento: Departamento de Administração Empresarial Disciplina: Estratégias Empresariais ESTEM Cargaa horária: 30 horas Período letivo: 2012/2 Professor: Pierry Teza Contato: Código: 81ESTEM Termo: 8º II. EMENTA Contextualização e definição de estratégia. Ambiente externo das organizações. As escolas e as tipologias de estratégia. Etapas para a formulação, implementação e acompanhamento das estratégias. III. OBJETIVOS Geral Proporcionar aos alunos o conhecimento acerca da Gestão Estratégica das Organizações discutindo e aprofundando questõess teórico- práticas e capacitando o aluno para a prática, a pesquisa e a visão crítica nesta áreaa de conhecimento. Específicos Discutir as principais variáveis e ouu categorias de análise envolvidas nos processos de gestão estratégica; Introduzir os pressupostos das principais perspectivas teóricas sobre gestão estratégica e vantagem competitiva; Identificar e analisar as a principais alternativas estratégicas das empresas; Desenvolver habilidade para analisar a gestão estratégica e a competitividade organizacional unindo a teoria à prática. IV. AULA CONTEÚDO PROGRAMÁTIVO DATA CONTEÚDOO /07/ / /08/ /2012 Apresentação da disciplina O que é estratégia e o processoo de administração estratégica 3 10/08/ /2012 Estratégia e desempenho /08/ / /08/ / /08/ / /09/ /2012 Avaliação do ambiente externo Avaliação do ambiente externo

2 /09/ / /09/ / /10/ / /10/ / /10/ / /11/ / /11/ / /11/ / /12/ / /12/ /2012 Avaliação individual Avaliação do ambiente interno Avaliação do ambiente interno Estratégias no nível de negócio e estratégiass corporativas Estratégias no nível de negócio: liderança emm custo Estratégias no nível de negócio: diferenciação de produtoo Estratégias corporativas: integração vertical Estratégias corporativas: diversificação corporativa Estratégias corporativas: alianças estratégicas Estratégias corporativas: fusões e aquisiçõess Avaliação individual V. METODOLOGIA DE ENSINO Aulas expositivas dialogadas Objetivo de transmitirr os conteúdoss básicos da disciplina com a interação dos alunos. Como apoio, serão utilizadass as leituras complementares, cuja discussão deverá contar com a participação ativa dos alunos por meio de perguntas e realização de relacionamentos com o conteúdoo ministrado. Os alunos também serão instigados a trazerem contribuições (reportagens, experiências, etc.) para a turma. Leituras complementares Objetivo de complementar os conteúdos ministrados, bem como ajudar os alunos a interagirem durante as aulas. As leituras serão enviadas com antecedência aos alunos e devem ser lidas extraclasse, possibilitando a discussão em aula. Em alguns casos, segundo a necessidade, a leitura realizada será resenhada r criticamente, com vistas a buscar do aluno um posicionamento fundamentado sobre o tema. Estudos de caso Objetivo de utilizar oss conteúdos ministrados para a resolução de problemass em um caso específico. Os estudoss de caso serãoo a princípio realizados e discutidos em sala de aula, objetivando a troca dee conhecimento e experiências na turma. Aulas práticas Objetivo de relacionarr os conteúdoss ministrados à utilização de ferramentass para a solução de problemas específicos. Para isso serão realizadas demonstração e xercício baseados em problemas e projetos. Trabalho de campo Objetivo de buscar uma relação forte entre o conteúdo tratado em sala e a prática nas organizações. Esse método se dará por visitas às empresas bemm como por pesquisas realizadas pelos alunos, com apresentação do resultado à turma. Seminários Objetivo de aprofundar pontos específicos ou adjacentes aos conteúdos ministrados por meio da participação ativa dos alunos. Contribui para a aprendizagemm do ouvinte e do expositor além

3 de exigir pesquisa e organização didáticas das informações. Também desenvolve a oralidade do expositor. IV. SISTEMA DE AVALIAÇÃO Avaliações individuais Descrição: serão realizadas duas avaliações individuais onde os o alunos deverão demonstrar as competências adquiridas na disciplina relacionando todos os conteúdos ministrados. Quantidade de notas: duas (uma emm cada bimestre). Peso de cada nota: 50 % (em cada bimestre). Presença, participação e trabalhos aoo longo da disciplina Descrição: além da presença, os alunos devem participar das aulas a demonstrando o que foi aprendido em relação aos conteúdos ministrados bem como àss leituras e discussões propostas. O objetivo é que os alunos possam interagir ativamente com o conteúdo, proporcionando não apenas um aprendizado mais efetivoo como a complementação do que foi ministrado. Quantidade de notas: duas (uma emm cada bimestre, porém a avaliação será realizada diariamente). Peso de cada nota: 50% (em cada bimestre). Considerações importantes As faltas, quando possível, devem ser avisadas com antecedência, evitando maiores transtornos para recuperação de conteúdos e avaliações. As provas de segunda chamada devem ser agendadas e justificadas junto aoo DAE, e obedecerão os critérios para deferimento e o calendário de provas em segunda chamada da UDESC/ /ESAG. Informações sobre realização de Prova de 2ª Chamada C A Resolução nº 018/2004-CONSEPE regulamenta o processo de realização de provas de segunda chamada. Segundo esta resolução, o aluno quee deixar de comparecer a qualquer das avaliações nas datas fixadas pelos professores, poderáá solicitar segunda chamadaa de provas naa Secretaria Acadêmica através de requerimento por ele assinado, pagamento de taxa e respectivos comprovantes, no prazo de 5 (cinco) dias úteis, contados a partir da data de realização de cada prova, sendo aceitos pedidos, devidamente comprovados, motivados por: I - problema de saúde, devidamente comprovado, que justifique a ausência; II - doença de caráter infecto-contagiosa, na formaa da lei constando o Código Internacional de Doenças (CID); impeditiva do comparecimento, comprovada por atestado médico reconhecido IIII - ter sido vítima de ação involuntária provocada por terceiros; IV - manobras ou exercícios militares comprovados por documento da d respectiva unidade militar; V - luto, comprovado pelo respectivo atestado de óbito, por parentes em e linha reta (pais, avós, filhos e netos), colaterais até o segundo grau (irmãos e tios), cônjuge ou companheiro(a); VI - convocação, coincidentee em horário, para depoimento judicial ouu policial, ou para eleições em entidades oficiais, devidamente comprovada por declaração da autoridade competente; VII - impedimentos gerados por atividadess previstas e autorizadas pela coordenação do respectivo curso ou instância hierárquicaa superior; VIII - direitos outorgados porr lei; IX - coincidência de horárioss de exames finais, fixados por edital próprio; X convocaçãoo para competições oficiais representando a UDESC, o Município, o Estado ou o País. Leia a resolução na integra na página da Secretaria dos Conselhos: V. REFERÊNCIAS Básicas Livros

4 ANDRADE, R.O.B.; AMBONI, N. Estratégias de gestão: processos e funções do administrador. Rio de Janeiro: Elsevier, BARNEY, J.B.; HESTERLY, W.S. Administração e vantagem competitiva: conceitoss e casos. 3. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, HOSKISSON, R.E.; HITT, M.A.; IRELAND,, R.D.; HARRISON, J.S. Estratégia competitiva. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, MINTZBERG, H.; LAMPEL, J. ; QUINN, J.B.; GHOSHAL, S. O processo da estratégia: conceitos,, contextos e casos selecionados. 4. ed. Porto Alegre: Bookman, MINTZBERG, H.; AHLSTRAND, B.; LAMPEL, J. Safári de estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. Porto Alegre: Bookman, Revistas HSM MANAGEMENT. Revista. Disponível em: < EXAME. Revista. Disponível em: <exame.abril.com.br>. ÉPOCA NEGÓCIOS. Revista. Disponível em: <epocanegocios.globo.com>. Complementares Livros AAKER, D.A. Administração estratégica de mercado. 5. ed. Porto Alegre: Bookman, ANSOFF, H.I.; McDONNELL, E.J. Implantando a administração estratégica. São Paulo: Atlas, CERTO, S.C.; PETER, J.P. Administração estratégica: planejamento e implementaçãoo da estratégia. São Paulo: GHEMAWAT, P. A estratégia e o cenário de negócios: texto e casos. Porto Alegre: Bookman, HARRISON, J.S. Administração estratégica de recursos e relacionament os. Porto Alegre: Bookman, KLUYVER, C.A.; PEARCE II, J.A. J Estratégia: uma visão executiva. 3. ed. e São Paulo: Pearson Prentice Hall, MINTZBERG, H.; AHLSTRAND, B.; LAMPEL, J. Safári de estratégia: um roteiro pela selva do planejamento estratégico. Porto Alegre: Bookman, OLIVEIRA, D.P.R. Planejamento estratégico ed. São Paulo: Atlas, PARNELL, J.; KROLL, M.J.; WRIGHT P. Administração estratégica: conceitos. São Paulo: Atlas, PORTER, M.E. Vantagem competitiva: criando e sustentando um desempenho superior. Rio de Janeiro: Campus, PORTER, M.E. Estratégia competitiva: técnicas para análise de indústrias e da concorrência. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, WHITTINGTON, R. O que é estratégia. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, L Artigos e textos diversos Serão enviados aos alunos ao longo da disciplina diversos artigos e textos como leituraa complementar.

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