UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO E SÓCIO-ECONÔMICAS ESAG PLANO DE ENSINO

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1 PLANO DE ENSINO I. IDENTIFICAÇÃO Curso: Administração Pública Departamento: Departamento de Administração Pública Disciplina: Desenvolvimento de Projetos Públicos Código: Carga horária: 72 horas Período letivo: Termo: 7º. Professor: Micheline Gaia Hoffmann Contato: II. EMENTA Análise de demandas. Diagnóstico institucional. Projetos: origem, importância, tipos e finalidades. Impacto ambiental, externalidades, custos e benefícios. Elaboração de projetos: técnicas, etapas, formato e planejamento. Métodos de avaliação: monitoramento, tipos de avaliação, formas de avaliação. Formas de captação de recursos: fundos, incentivos fiscais, instituições públicas e privadas de apoio a desenvolvimento de projetos públicos. Contratos, convênios e subvenções de governo, doações de diversas fontes. Estrutura de projetos para captação de recursos. III. OBJETIVOS Geral: Estudar os processos de gerenciamento de projetos e suas particularidades na esfera pública. Específicos: Compreender o conceito de projeto e suas particularidades na esfera pública. Conhecer os processos de gerenciamento de projetos. Vivenciar as etapas de elaboração de um projeto público. Conhecer instrumentos para a prospecção de recursos para o desenvolvimento de projetos públicos. IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade I: Conceitos básicos 1.1 Conceitos, características e tipos de projetos 1.2 Origem de projetos 1.3 Importância e finalidades de projetos 1.4 Grupos de processos de gerenciamento de projetos 1.5 Práticas, abordagens e métodos no gerenciamento de projetos 1.6 O escritório de projetos Unidade II: A iniciação de um projeto 2.1 Identificação da oportunidade de intervenção 2.2Análise de demanda: diagnóstico das necessidades/oportunidades 2.3 Análise das partes interessadas 2.4 Ferramentas para a elaboração de diagnóstico centrado no usuário

2 Unidade III: Planejamento do projeto 3.1 Criação de um escopo inovador: o design thinking como abordagem para o design de projetos públicos inovadores 3.2 Detalhamento de escopo e elaboração do marco lógico 3.3 Programação do projeto 3.4 Elaboração do Cronograma 3.5 Estimativa de custos e orçamentação 3.6 Planejamento de recursos humanos 3.7 Planejamento das comunicações 3.8 Plano de gestão dos riscos 3.9 Plano de avaliação Unidade IV: Prospecção de recursos para o desenvolvimento de projetos públicos 4.1 Identificação de fontes de recursos 4.2 Estratégias e procedimentos para a captação de recursos para o desenvolvimento e a sustentabilidade de projetos públicos 4.3 A redação do projeto para parceiros e financiadores Unidade V: Execução, controle e encerramento do projeto 5.1 Atividades de execução/implementação do projeto 5.2 Procedimentos para o controle na implementação do projeto 5.3 Situações e procedimentos para o encerramento do projeto V. METODOLOGIA DE ENSINO Aulas expositivas com utilização de instrumentos de apoio audiovisuais. Realização de dinâmicas de grupo utilizando a abordagem do design thinking, discussões dirigidas e estudos de caso como técnicas de ensino-aprendizagem que priorizam a relação teoria prática. Elaboração de um projeto conforme orientações apresentadas em documento específico. VI. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 1. Duas provas individuais (60%) 2. Envolvimento e participação individual nas atividades propostas (10%) 3. Elaboração de um projeto que constituirá o trabalho final da disciplina, segundo regras que serão apresentadas em documento específico (30%). O projeto será avaliadoem função dos seguintes critérios e respectivos pesos: Peso 1,0: Pontualidade nas entregas parciais Peso 1,0: Pontualidade na entrega final

3 Peso 4: Qualidade técnica do relatório escrito Peso 2: Qualidade da apresentação Peso 1,5: Caráter inovador da proposta Peso 0,5: Estratégia de feedback à organização na qual foi desenvolvido o projeto Observação: Embora o desenvolvimento do projeto seja uma atividade em equipe, as notas serão individuais, atribuídas com base no desempenho de cada aluno na realização do trabalho. Informações sobre realização de Prova de 2ª Chamada A Resolução nº 018/2004-CONSEPE regulamenta o processo de realização de provas de segunda chamada. Segundo esta resolução, o aluno que deixar de comparecer a qualquer das avaliações nas datas fixadas pelos professores, poderá solicitar segunda chamada de provas na Secretaria Acadêmica através de requerimento por ele assinado, pagamento de taxa e respectivos comprovantes, no prazo de 5 (cinco) dias úteis, contados a partir da data de realização de cada prova, sendo aceitos pedidos, devidamente comprovados, motivados por: I - problema de saúde, devidamente comprovado, que justifique a ausência; II - doença de caráter infecto-contagiosa, impeditiva do comparecimento, comprovada por atestado médico reconhecido na forma da lei constando o Código Internacional de Doenças (CID); III - ter sido vítima de ação involuntária provocada por terceiros; IV - manobras ou exercícios militares comprovados por documento da respectiva unidade militar; V - luto, comprovado pelo respectivo atestado de óbito, por parentes em linha reta (pais, avós, filhos e netos), colaterais até o segundo grau (irmãos e tios), cônjuge ou companheiro(a); VI - convocação, coincidente em horário, para depoimento judicial ou policial, ou para eleições em entidades oficiais, devidamente comprovada por declaração da autoridade competente; VII - impedimentos gerados por atividades previstas e autorizadas pela coordenação do respectivo curso ou instância hierárquica superior; VIII - direitos outorgados por lei; IX - coincidência de horários de exames finais, fixados por edital próprio; X convocação para competições oficiais representando a UDESC, o Município, o Estado ou o País. Leia a resolução na integra na página da Secretaria dos Conselhos: VII. BIBLIOGRAFIA Básica: ANSELL, Christopher; TORFING, Jacob. Public innovation through collaboration and design. New York: Routledge, ARMANI, Domingos. Como elaborar Projetos? Guia Prático para Elaboração e Gestão de Projetos Sociais. Porto Alegre: Tomo Editorial, PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (PMI). Um Guia do Conjunto de Conhecimento em Gerenciamento de Projetos (Guia PMBOK). 4ª Edição. São Paulo: Saraiva, 2012.

4 Complementar: Agência Brasileira de Cooperação. Diretrizes para o Desenvolvimento da Cooperação Técnica Internacional Multilateral e Bilateral. Brasília: Agência Brasileira de Cooperação, Disponível em: CASSIOLATO, Martha; GUERESI, Simone. Como elaborar modelo lógico: roteiro para formular programas e organizar avaliação. Brasília: IPEA, Disponível em: CEPAL. Manual de formulação e avaliação de projetos sociais. Disponível em: %20de%20projetos%20sociais.PDF CONFORTO, E. Design Thinking uma poderosa ferramenta para projetos de inovação. Revista Mundo PM. Abril-Maio, CONFORTO, E. REBENTISCH, E. Desenvolvendo competências em Agile e Lean para programas e projetos inovadores. Revista Mundo PM. Fevereiro-Março, FUNDAP. Programa de Educação Continuada. Gestão de programas e projetos governamentais. Planejamento e gerenciamento de projetos. São Paulo: FUNDAP, Governo do Estado de São Paulo. Secretaria do Meio Ambiente. Coordenadoria de Planejamento Ambiental Estratégico e Educação Ambiental. Manual para elaboração, administração e avaliação de projetos socioambientais. São Paulo: SMA/CPAEA: Disponível em: valiacao_de_projetos_socioambientais.pdf KISIL, R. Elaboração de projetos e propostas para organizações da sociedade civil. 3ed. São Paulo: Global, LUSTOSA DA COSTA, Frederico; CASTANHAR, José Cezar. Avaliação de programas públicos: desafios conceituais e metodológicos. RAP, 37(5), , set/out Disponível em: MEIRA, P.T; BAREICHA, V. de C. M. A importância do escritório de projetos para a gestão pública em Goiás. VIII Congresso CONSAD de Gestão Pública. Brasília, NASCIMENTO, T. C.; SOUZA NETO, M.V.; MILITO, C. M.; OLIVEIRA JUNIOR, O.C.M.de. Fatores que contribuem para a maturidade em gerenciamento de projetos: o caso

5 de um governo estadual. Revista de Administração, São Paulo, v.49, n.2, pgs , abr/mai/jun PONTES, D. S.; OLIVEIRA L. G. L.; VASCONCELOS T.de J. M. Os condicionantes de desempenho dos projetos estratégicos em um Tribunal de Justiça. Revista de Gestão de Projetos, v.6, n.1, jan/abr PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE (PMI). Estudo de Benchmarking em Gerenciamento de Projetos Disponível em: SILVA JUNIOR, A. de S. Maturidade no gerenciamento de projetos: um estudo das práticas existentes nos órgãos do governo de Pernambuco. Revista de Gestão e Projetos. V.3, n.2, pgs , mai-ago SILVEIRA, Mauro César. MOREIRA, Tomaz Duarte. Gerenciamento de Portfólio no Setor Público. Mundo Project Management, no. 51, jun-jul/2013. TOOR, S. R.; OGUNLANA, S. O. Beyond the Iron Triangle : stakeholder perception of key performance indicator (KPIs) for large scale public sector development projects. International Journal of Public Management, 28, pgs , 2010.