Curricullum Vitae Dino M.P. Rendição. Apelido: Rendição. Nome: Dino Manuel Pedro. Nascimento: 18 de Outubro/1984, Gondola-Manica

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Tânia Rico Prada
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1 Curricullum Vitae Dino M.P. Rendição Dino M.P. Rendição E.N. 259, Tofo Bairro Chamane, Cidade de Inhambane / Objectivo Trabalhar em empresa nas áreas ligadas à Ciências Sociais/ ambiente, formação e gestão / Gestão de Informática Dados Pessoais Apelido: Rendição Nome: Dino Manuel Pedro Nascimento: 18 de Outubro/1984, Gondola-Manica Filiação: Manuel Pedro Rendição e Fátima Luís Macamo Nacionalidade: Moçambicana Residência: Bairro Balane 1, Cidade de Inhambane Identificação: B.I. Nº N, emitido aos 19/05/10 em Maputo; Estado civil: Solteiro Histórico de empregos Formador de Professores ADPP-EPF, Inhambane Cidade Formador das cadeiras: Inglês, TIC s e Pesquisa-Acção e Ciências Sociais Administrador da rede informática e do servidor da instituição; Chefe de departamento de Actividades Práticas e Tecnológicas Redactor de relatórios da instituição em português e Inglês Responsável pela planificação e execução de programas para o desenvolvimento comunitário (palestras, pesquisas, actividades culturais e desportivas, eventos na escola, etc); Supervisor de professores estagiários frequentando o curso de formação de professores do futuro, ADPP-Inhambane. Desempenhou igualmente funções de coordenação, programação e logística para os estudantes do 3ºano.

2 Assitente para Avaliação Externa; Coordenador Nacional do programa de Rede de Professores Graduados; 2012; 2010 ADPP-MOÇAMBIQUE, Maputo Apoiar a Especialista internacional em Educação (Simone Doctors, PhD, England) fornecendo e interpretação de documentos importnates sobre política e legislação da Educação em Moçambique e política Nacional de Educacção proposta pela ADPP-Moçambique na Formação de Professores e Ensino Geral, convista a elaboração do Inception Report. Contactar o director provincial e técnicos pedagógicos de educação na província de Zambeze, técnicos pedagógicos do Ministérios e parceiros para interar-se do Plano, e Estratégia de Educação na Província convista a propor iniciativas e actividades a serem desenvolvidas pela AD-Escola de Professores do Futuro de Macuse. Transcrição dos resultados das entrevistas feitas pela especialista nas escolas primárias públicas selecionadas, professores primários, formadores de professores, estudantes em formação, directores e membros da sociedade civil em matérias de qualidade de ensino, a formação de professores e dos resultados alcançados pelas Escolas de Formação de Professores do Futuro (EPF) da ADPP para a composição do Relatório da Avaliação Externa das EPF s. Rede de Professores Definir junto com a directora nacional e outros oficiais de projectos os objectivos, actividades, orçamentos e mais detalhes do projecto; Planificar e coordenar todas actividades, recursos humanos e fundos do projecto a nível nacional, bem como elaborar relatórios mensais e anuais; Elaboração de manuais e brochuras, e orientar workshops e reuniões nacionais.

3 Gestor do Projecto Democracia na Escola Primária MS-MOÇAMBIQUE e ADPP-EPF, Inhambane Cidade Definir junto com o oficial do projecto e assessor os objectivos específicos, actividades, orçamentos e mais detalhes do projecto; Propor para a aprovação os planos trimestrais ao grupo de referência e junto ao Oficial e Assessor do projecto; Planificar, executar e elaborar relatórios trimestrais e anuais; Gerir as actividades, recursos humanos e fundos do projecto; Assegurar a Monitoria e Avaliação (M&A) das actividades e garantia da qualidade; Coordenar e gerir a avaliação final do projecto com o apoio do oficial de M&A da MS; Elaboração de manuais e brochuras, instrumentos de trabalho, orientar workshops e participar em reuniões anuais de monitória e avaliação. Estabelecer ligações com outros parceiros da ADPP E MS, grupo de referência a nível do distrito e província, Governo local, Distrital e Provincial, bem como com potenciais parceiros de implementação; Representar a EPF Inhambane e ADPP Moçambique nas reuniões e eventos relevantes. Professor Primário e Gestor da Oficina Pedagógica 2005 EPC VUMBA, Manica Vila Planificar e leccionar aulas nas cadeiras de Inglês e Ofícios; Participação nas reuniões de planificação, seminários educacionais e eventos da escola. Apresentação e orientação debates pedagógicos; Implementação de um projecto de desenvolvimento comunitário designado Oficina Pedagógica Visando essencialmente a disponibilidade de serviços de educação (palestras temáticas, cursos de informática, serviços de biblioteca digital e tradicional, projecção de filmes e orientar debates, organizar e orientar colóquios pedagógicos, produção de materiais didácticos, implementação de clubes de raparigas e de jovens baseando nos princípio de igualdade género e a consciencialização sobre o HIV/Sida, o empreendedorismo, combate as drogas, etc) como forma de garantir e melhorar a actividade de ensino e aprendizagem.

4 Formação Académica e Profissional UCM-CED, Beira Certificado e Diploma em Licenciatura em Ensino de Geografia, elaboração da monografia com tema: Factores de distribuição populacional no Município da Cidade de Inhambane ADPP-EPF, Chimoio Certificado e Diploma no Curso Médio em Professorado na especialização em Inglês, elaboração de Sinopse em Inovação do Currículo de Educação, especificamente da introdução da língua inglesa no 3º ciclo do ensino primário. Prémio de Melhor estudante do curso Colégio Politécnico-ADPP, Maputo Curso Básico em Comércio e Administração; Prémio de Melhor aluno do curso Escola Formigas do Futuro - ADPP, Chimoio Certificado de conclusão do ensino primário (5ª e 7ª classe) Premiado com uma bolsa de estudo para o 1º ciclo de nível secundário como melhor aluno. Outras experiências e formações

5 Capacitado em matérias de modelos de formação, 2 semanas, México, 2011; Capacitado como formador de formadores em assuntos de democracia e educação cívica, duas semanas, Arusha-Tanzânia, 2008; Capacitado em matérias de Globalização, 2 semanas, México, 2008 Participou no Workshop Innovative Teachers Forum organizado pela Microsoft, 5 dias, Maurícias, 2009 Participou no workshop sobre educação e TICs organizado pela Microsoft, 5 dias, Johannesburg, 2010 Capacitado no uso de computadores na óptica de utilizador e técnico informático; Carta de condução de veículos pesados em 2007; Habilitado a falar Português e Inglês fluentemente; Metodologias de orientação de palestras, worshops, etc; Produzir relatórios, actas, e diversos documentos; Capacidades de negociar ou fazer parcerias com instituições e pessoas singulares Categorias: Alta habilidade de trabalhar em pequenos ou grandes grupos; Alto nível de responsabilidade; Fácil de se ambientar com pessoas e adaptação nas em diferentes ambientes. Referências Disponibilidade imediata mediante o pedido.

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