EB1 nº 2 de Mem Martins Plano de Acção

Transcrição

1 EB1 nº 2 Mem Martins Plano Acção Este plano acção continua a pretenr sensibilizar os alunos sta escola e a comunida circundante para os problemas relacionados com o ambiente. As questões aqui referidas advêm da Área Projecto trabalhada por todos os anos ida, bem como do estudo resultante da auditoria feita à maioria dos alunos da escola e ainda às actividas senvolvidas pela biblioteca. O objectivo principal ste plano acção continua a ser que os intervenientes fiquem sensibilizados e consigam sensibilizar outros acerca dos temas tratados. Temas: - Crescer em paz - Educar para a cidadania global - Água é vida - Reciclar, Reutilizar e Separar o lixo - Energias Alternativas - Poupar Energia e evitar o Ruído - Respeitar o Espaço Escolar e as Ruas - Horta Pedagógica - Biblioteca Ver

2 Elementos do Plano Acção Crescer em paz Diagnóstico (Situações a melhorar) Objectivos Acções Medidas Actividas previstas Concretização Temas em que se insere Alertar os alunos e a comunida para as questões do ambiente. - Desenvolver competências sociais. - Aprenr a resolver problemas partindo situações e recursos existentes. Intificar problemas ambientais tendo em conta o nível etário. Modificar comportamentos - Diálogo acerca da qualida do ambiente: O ambiente está doente porque - Visita a algumas partes da escola, incluindo o recreio, para fazer diagnóstico. - Diálogo para cidir formas intervenção. - Colocação papelões. - Separação papel. - Recolha resmas papel usado. Recursos Carnos Cartazes Caixas recolha papel Intervenientes Calendarização Outubro Novembro Separar o lixo Reciclar Respeitar o ambiente Crescer em paz - Ligar a teoria à prática fazendo uso experiências e interesses pessoais. - Pedido um eco ponto junto à escola. Pilhão Dezembro - Recolha pilhas.

3 - Promover a interdisciplinari da e a ligação da escola/comuni da. Intificar causas e consequências da poluição e da não separação lixo. Intificar as cores do eco ponto. - Investigar as consequências dos temas estudados. - Fazer um trabalho com os colegas 4º ano sobre o tema. - Jogo sobre as cores do eco ponto. - Desenhos sobre eco pontos. Cartazes Fotografias Materiais Expressão Plástica Janeiro - Desenvolver capacidas iniciativa, autonomia, criativida e sentido responsabilida. Diagnosticar e aprofundar os conhecimentos dos alunos relativos à reciclagem (stino) dos materiais recolhidos. - Visita estudo à estação tratamentos resíduos sólidos urbanos TRATOLIXO, em Trajouce. Autocarro Fevereiro Envolver a família no trabalho projecto. - Fazer o teste da Família Ecológica, com a ajuda dos pais em casa. Março - Proporcionar aprendizagens variadas através uma metodologia activa. Contribuir para a preservação do ambiente. - Organização Brigadas da limpeza no recreio. Sacos lixo do Abril Criar atitus respeito pela vida e natureza. - Criação folhetos, cartazes alerta e estratégias como poupar papel. Recipientes aquados Maio Divulgar o projecto. -Apresentação todos os trabalhos efectuados. - Canção alusiva à preservação do ambiente. Materiais Expressão Plástica Junho

4 Educar para a cidadania global Diagnóstico (Situações a melhorar) Objectivos Acções Medidas Actividas previstas Concretização Temas em que se insere Conhecer a localida e o concelho on vives. Aprenr a viver em harmonia com o ambiente. - Intificar o estado do ambiente na localida e no concelho. - Alertar para o uso e abuso dos recursos naturais da Terra. - Desenvolver a consciência Ambiental dos alunos. - Definir estratégias intervenção modo a evitar a poluição do meio ambiente. - Incentivar à cooperação da comunida educativa para a resolução problemas. - Investigação sobre a história da localida. - Pesquisa sobre Mem Martins evolução ao longo dos tempos. - Elaboração um álbum sobre a localida. - Pesquisa espécies predominantes (fauna e flora) na área protegida Sintra Cascais. - Pesquisa associações e clubes protecção espécies animais e vegetais. - Elaboração cartazes. - Participação pare da escola. - Produção sdobráveis. Recursos Intervenientes - Carnos - Cartazes -Fotografias - Materiais Expressão Plástica -Livros - Filmes - Computador com acesso à Internet Calendarização 1º Período 2º Período Respeitar o ambiente AmbiSintra Biodiversid a Espécies em vias extinção - Contribuir para a preservação - Elaboração senhos e pinturas. - Material 3º Período

5 e valorização do património natural. - Elaboração um herbário. - Pesquisa na Internet. para a produção do herbário. - Proteger os ecossistemas. - Escrita textos alusivos ao tema. - Debates. - Visionamento do filme documentário do Al Gore sobre o aquecimento global. - Visionamento fotos e gravuras.

6 Água é vida Diagnóstico (Situações a melhorar) Objectivos Acções Medidas Actividas previstas Concretização Temas em que se insere Alertar os alunos e a comunida para as questões relacionadas com a água. - Desenvolver competências sociais. - Sensibilizar os alunos para a importância da água enquanto bem escasso e essencial à vida todos os seres vivos. - Apresentação sugestões sobre o tema através pequenos textos. - Pesquisas, intervenções orais e utilização técnicas recolha e organização informação. - Recolha dados por meio inquérito, apresentação tabelas e interpretação gráficos estatísticos. - Estudo hábitos consumo. - Pesquisa das consequências no ambiente e na população no futuro próximo. Recursos Intervenientes - Carnos - Cartazes -Fotografias - Materiais Expressão Plástica -Livros Calendarização Ao longo todo o ano. Água Respeitar o ambiente Água é vida - Alertar e evitar o sperdício da água. - Alterar os hábitos consumo. - Experiências com água. - Visionamento filmes documentários. - Trabalhos Expressão Plástica (utilizando diversas técnicas). - Debates sobre o tema. - Filmes - Materiais laboratório para experiências - Registo dos consumos água. Computa-

7 - Sensibilização da comunida. dor com acesso à Internet - Jogos com água. - Leituras lúdicas e dramatizações. - Evinciar atitus no sentido da preservação da qualida e quantida da água. - Verificação das torneiras para posterior substituição. - Comemoração do: Dia Nacional da Água (1 Outubro) Dia Mundial da Água (22 Março) - Elaboração um glossário alusivo ao tema da água.

8 Reciclar, Reutilizar e Separar o lixo Diagnóstico (Situações a melhorar) Objectivos Acções Medidas Actividas previstas Concretização Temas em que se insere Alertar os alunos e a comunida, através stes, para a necessida reciclar, reutilizar e separar o lixo. Incumbir a necessida reutilizar. - Incentivar os alunos para a reciclagem. - Desenvolver o conhecimento dos alunos na separação correcta dos lixos. - Incentivar e alertar a comunida a reciclar e a colocar os lixos nos sítios aquados nas ilhas ecológicas. - Desenvolver a criativida. - Sensibilizar os alunos e a comunida para a resolução stes problemas. - Demonstrar que a reciclagem é muito importante, quer na poupança energia, quer matérias-primas. - Produção sdobráveis. - Debates sobre o tema. - Criação cartazes sensibilizadores. - Participação no jornal pare. - Lixoteca. - Trabalhos escritos e Expressão Plástica sobre o tema. - Realização trabalhos com a ajuda da família, visando alertar a comunida. - Reutilização materiais usados (lixos) para a realização vários trabalhos. - Jogos das ilhas ecológicas. Recursos Intervenientes - Lixo - Material sperdício - Carnos - Cartazes -Fotografias - Materiais Expressão Plástica -Livros Lixoteca Calendarização Ao longo todo o ano. Respeitar o ambiente Reutilização materiais - Computador com acesso à Internet Reciclagem Poupança energia e matérias- -primas

9 Energias Alternativas Diagnóstico (Situações a melhorar) Objectivos Acções Medidas Actividas previstas Concretização Temas em que se insere Alertar os alunos e a comunida para as questões relacionadas com as energias alternativas. - Dar a conhecer aos alunos o termo Energias Alternativas. - Pesquisar sobre o tema. - Sensibilizar os alunos para a importância das Energias Alternativas. - Mostrar à que as Energias Alternativas pom substituir forma viável os combustíveis fósseis. - Desenvolver a criativida. - Propor aos alunos uma pesquisa sobre o tema. - Pesquisas, intervenções orais e utilização técnicas recolha e organização informação. - Recolha dados por meio inquérito, apresentação tabelas e interpretação gráficos estatísticos. - Pesquisa das consequências no ambiente e na população no futuro próximo. - Visionamento filmes documentários. - Trabalhos Expressão Plástica (utilizando diversas técnicas). - Debates sobre o tema. - Registo dos consumos energia (eléctrica, gasolina, gás, etc.). Recursos Intervenientes - Carnos - Cartazes -Fotografias - Materiais Expressão Plástica -Livros - Filmes - Materiais laboratório para experiências Sinergias Calendarização Ao longo todo o ano. Energias Alternativas Respeitar o ambiente Poupança Energia - Sensibilização da comunida. Computa-

10 - Leituras lúdicas e dramatizações. - Evinciar atitus no sentido da preservação da energia. dor com acesso à Internet - Realização sdobráveis, cartazes. - Acções formação com as Sinergias (2º e 3º períodos). - Peça teatro Combustíveis fósseis Não, obrigado. - Trabalhos escritos sobre o tema.

11 Poupar Energia e evitar o Ruído Diagnóstico (Situações a melhorar) Objectivos Acções Medidas Actividas previstas Concretização Temas em que se insere Alertar os alunos e a comunida para as questões relacionadas com a poupança energia. Alertar os alunos e a comunida para as questões relacionadas com as formas reduzir o ruído. - Dar a conhecer aos alunos formas poupar energia. - Pesquisar sobre o tema. - Sensibilizar os alunos para a importância poupar energia. - Mostrar à que a poupança energia é benéfica, quer em termos monetários, quer na fesa do ambiente. - Desenvolver a criativida. - Poupar energia na escola. - Propor aos alunos uma pesquisa sobre o tema. - Visionamento filmes documentários. - Trabalhos Expressão Plástica (utilizando diversas técnicas). - Debates sobre o tema. - Registo dos consumos energia (eléctrica, gasolina, gás, etc.). - Sensibilização da comunida. - Leituras lúdicas e dramatizações. - Evinciar atitus no sentido da preservação da energia. - Realização sdobráveis, cartazes. - Trabalhos escritos sobre os temas. Recursos Intervenientes - Carnos - Cartazes -Fotografias - Materiais Expressão Plástica Calendarização Ao longo todo o ano. Respeitar o ambiente Poupança Energia - Dar a conhecer aos alunos formas evitar e reduzir o - Evinciar atitus no sentido evitar e reduzir o ruído na sala aula e no refeitório. -Livros

12 ruído. - Pesquisar sobre o tema. - Criação cartazes relacionados com o tema. - Debates. - Filmes Evitar e reduzir o ruído - Sensibilizar os alunos para a importância evitar e reduzir o ruído. - Propor aos alunos trabalhos escritos e Expressão Plástica sobre o tema. - Computador com acesso à Internet - Mostrar à que evitar e reduzir o ruído é benéfico para a saú. - Desenvolver a criativida. - Defesa da saú. - Melhorar o ambiente nas salas aula e no refeitório.

13 Respeitar o Espaço Escolar e as Ruas Diagnóstico (Situações a melhorar) Objectivos Acções Medidas Actividas previstas Concretização Temas em que se insere Alertar os alunos e a comunida, através stes, para a necessida manter os espaços limpos. - Sensibilizar os alunos para a importância não itar lixo para o chão. - Desenvolver a criativida. - Melhoria das condições ambientais nos espaços interiores e exteriores da Escola, através da redução do número situações em que se verifique a existência resíduos fora dos contentores. - Promover e monitorizar a separação correcta dos resíduos plástico e papel. - Produção sdobráveis. - Debates sobre o tema. - Criação cartazes sensibilizadores. - Participação no jornal pare. - Brigadas Vers. - Pedido papeleiras para a escola e ruas circundantes. Recursos Intervenientes - Carnos - Cartazes -Fotografias - Materiais Expressão Plástica Calendarização Ao longo todo o ano. Respeitar o ambiente Limpeza dos espaços - Requalificação sses espaços, através da responsabilização cívica das turmas, em relação à sua recuperação e manutenção em tempo aulas. - Lixoteca. - Trabalhos escritos e Expressão Plástica sobre o tema. -Livros - Sacos do lixo. Lixoteca - Manutenção dos restantes espaços vers pelos alunos do clube. - Manutenção pela Escola, em períodos pausa lectivas, dos espaços atribuídos às turmas - Realização trabalhos com a ajuda da família, visando alertar a comunida. - Luvas - Computador com acesso à Internet

14 Horta Pedagógica Diagnóstico (Situações a melhorar) Objectivos Acções Medidas Actividas previstas Concretização Temas em que se insere Alertar os alunos e a comunida, através stes, para a importância da agricultura biológica e dos problemas relacionados com a alimentação. Permitir um contacto directo com a terra. Fomentar a scoberta espécies vegetais cultivadas na horta. Desenvolver capacidas observação, organização e registo. Desenvolver a capacida trabalho cooperativo. Transmitir a importância da agricultura biológica para a saú. Preparação do espaço físico stinado ao projecto; Realização trabalhos na horta (semear, regar, mondar, colher); Pesquisas documentais sobre os produtos semeados (utilização suportes leitura diversificados: dicionários, enciclopédias); Organização e tratamento da informação recolhida (textos, senhos, cartazes, gráficos, fotografias) ; Intercâmbio experiências, com escolas que senvolvam projectos sobre a mesma temática; Recursos Intervenientes Enxadas Pás Ancinhos Sementes Plantas Regadores Todas as turmas da escola Educativa Calendarização Ao longo todo o ano. Respeitar o ambiente Limpeza dos espaços Divulgação do projecto à comunida (jornal ).

15 biblioteca ver

16 Objectivos: Sensibilização para os saberes ecológicos Plano Acção ESTRATÉGIAS/ACTIVIDADES ENTIDADE(S) ENVOLVIDA(S)/ PÚBLICO ALVO CALENDARIZAÇÃO (DIA E/OU MÊS) Dia Mundial da Água -Trabalhos Diversos -Jogos Tabuleiro Dia do Não Fumador - Exploração e visualização imagens. - Campanha Sensibilização para a família e professores - Curiosidas Natal - Elaboração senhos ou quadras para Cartões Boas-Festas - Elaboração uma árvore natal em Material Reciclado Dia Mundial da Árvore e da Floresta, Dia Mundial da Poesia - Sensibilização sobre o tema - Sensibilização para a protecção da natureza - Desenhos - Livros - Pinturas - Colagens Dia Mundial da Saú - Jogos Tabuleiro Dia Mundial do Planeta Terra Dia Mundial da Dança - Construção Instrumentos EB1 nº2 Mem Martins EB1 nº2 Mem Martins EB1 nº2 Mem Martins EB1 nº2 Mem Martins EB1 nº2 Mem Martins EB1 nº2 Mem Martins EB1 nº2 Mem Martins 1 Outubro 17 Novembro Dezembro Março Abril Abril Abril

17 Musicais com Material Reciclado Dia Mundial do Livro e dos Direitos Autor, Dia Mundial do Escutismo - Visita Escuteiros Dia Mundial do Ambiente - Reciclagem papel - Reutilização materiais Eco Piloto - Campanha Tampinhas - Campanha Tinteirinho - Campanha Pilhas Livros - Campanha Rolhinhas Piloto Solidária - Ajudamos quem precisa Produção Cartazes/ Folhetins Informação; Criar um boletim/folha informativa da BE; Divulgar novidas através do Jornal ou site da escola, mostras, etc.; Construir e manter painéis informativos distribuídos pela escola; Visionar filmes ou documentários; Ouvir histórias contadas ou lidas pelo professor, pelos pais ou contadores histórias; Apoio ao Desenvolvimento Curricular; EB1 nº2 Mem Martins e um Elemento dos Escuteiros EB1 nº2 Mem Martins EB1 nº2 Mem Martins, Associação Pais, Empresas Mem-Martins e Região EB1 nº2 Mem Martins, Associação Pais, Empresas Mem-Martins e Região Coornador da B.E./C.R.E., EB1 nº2 Mem Martins Coornador da B.E./C.R.E., EB1 nº2 Mem Martins Coornador da B.E./C.R.E., EB1 nº2 Mem Martins EB1 nº2 Mem Martins Coornador e Equipa da B.E./C.R.E., Contadores Histórias Coornador e Equipa da B.E./C.R.E., 24 Abril 5 Junho Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do ano Ao longo do Ano Ao longo do Ano

18 EB1 nº2 Mem Martins O Coornador do Projecto: Sandra Belete Projecto Biblioteca Ver Sílvio Maltez