Raciocínio Lógico Matemático Prof. Marcelo Jardim
|
|
|
- Isaac Bacelar Azambuja
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Raciocínio Lógico Matemático Prof. Marcelo Jardim Para um determinado número natural com quatro algarismos, o algarismo das unidades é par e maior que cinco; o algarismo das dezenas é primo e o algarismo das centenas é ímpar. Com base nessas informações, o número de combinações possíveis para a formação desse número é: A) 120. B) 360. C) 524. D)
2 02. Uma determinada quantidade de relatórios é identificada por uma sequência de dois algarismos, seguida de duas letras, convencionando-se que: - os algarismos que podem ser utilizados são 2, 3 e 4; - as letras que podem ser utilizadas são A, M, P e Q. - cada algarismo e cada letra só pode ser utilizada uma única vez. 3 A quantidade máxima de relatórios que podem ser identificados, respeitando-se as condições acima, corresponde a: (A) 64 (B) 72 (C) 84 (D)
3 03. Certa empresa solicita a cada funcionário uma senha de segurança formada por uma vogal e duas consoantes diferentes do nosso alfabeto atual. Exemplos de senhas desse tipo são KPA e BIG. O número de senhas diferentes que podem ser formadas é: (A) 2100; (B) 2205; (C) 3250; (D) 6300; (E) Uma senhora idosa foi retirar dinheiro em um caixa automático, mas se esqueceu da senha. Lembrava que não havia o algarismo 0, que o primeiro algarismo era 8, o segundo era par, o terceiro era menor que 5 e o quarto e último era ímpar. Qual o maior número de tentativas que ela pode fazer, no intuito de acertar a senha? (A) 13 (B) 60 (C) 75 (D) 78 (E)
4 05. Determinado Banco adota as seguintes regras, para que o usuário monte sua senha: i. A senha tem que ser formada por 4 dígitos distintos; ii. O primeiro dígito não pode ser zero; iii. O último dígito é ímpar. Com essas condições, o número total de senhas que o usuário pode montar é igual a 7 A) B) C) D) E)
5 06. Duas instituições financeiras fornecem senhas para seus clientes, construídas segundo os seguintes métodos: 1ª instituição: 5 caracteres distintos formados por elementos do conjunto {1,2,3,4,5,6,7,8,9} 2ª instituição: 6 caracteres distintos formados por duas letras, dentre as vogais, na primeira e segunda posições da senha, seguidas por 4 algarismos dentre os elementos do conjunto {3,4,5,6,7,8,9} 9 Para comparar a eficiência entre os métodos de construção das senhas, medindo sua maior ou menor vulnerabilidade, foi definida a grandeza "força da senha", de forma que, quanto mais senhas puderem ser criadas pelo método, mais "forte" será a senha. Com base nessas informações, pode-se dizer que, em relação à 2ª instituição, a senha da 1ª instituição é A. 10% mais fraca. B. 10% mais forte. C. De mesma força. D. 20% mais fraca. E. 20% mais forte
6 João utilizou apenas os algarismos 5 e 7 para definir uma senha de acesso ao seu computador. Sabe-se que essa senha tem seis algarismos e que cada um dos dois algarismos foram utilizados pelo menos uma vez. A quantidade máxima de senhas possíveis, na situação descrita, corresponde a: (A) 36 (B) 54 (C) 62 (D)
7 09. Alice não se recorda da senha que definiu no computador. Sabe apenas que é constituída por quatro letras seguidas, com pelo menos uma consoante
8 10. A bandeira de um estado é formada por cinco faixas, A, B, C, D e E, dispostas conforme a figura
9
10 19 Em um programa de televisão que revela novos talentos para a música, cada candidato faz uma breve apresentação para os 4 jurados que, inicialmente, ficam de costas, apenas ouvindo. Durante a apresentação, todos os jurados que gostarem da voz daquele candidato viram-se para ele. Se pelo menos um jurado se virar, o candidato é selecionado
11
12
13 16. Os clientes de um banco, ao utilizarem seus cartões nos caixas eletrônicos, digitavam uma senha numérica composta por cinco algarismos. Com o intuito de melhorar a segurança da utilização desses cartões, o banco solicitou a seus clientes que cadastrassem senhas numéricas com seis algarismos. Se a segurança for definida pela quantidade de possíveis senhas, em quanto aumentou percentualmente a segurança na utilização dos cartões? 25 (A) 10% (B) 90% (C) 100% (D) 900% (E) 1900%
14 17. Maria deve criar uma senha de 4 dígitos para sua conta bancária. Nessa senha, somente os algarismos 1,2,3,4,5 podem ser usados e um mesmo algarismo pode aparecer mais de uma vez. Contudo, supersticiosa, Maria não quer que sua senha contenha o número 13, isto é, o algarismo 1 seguido imediatamente pelo algarismo 3. De quantas maneiras distintas Maria pode escolher sua senha? (A) 551 (B) 552 (C) 553 (D) 554 (E)
15 19. A prova de um concurso é composta somente de 10 questões de múltipla escolha, com as alternativas A, B, C e D por questão. Sabendo-se que, no gabarito da prova, não aparece a letra A e que a letra D aparece apenas uma vez, quantos são os gabaritos possíveis de ocorrer?
16
Mat. e Luanna Ramos Monitor: Roberta Teixeira
1 Professor: Gabriel Miranda e Luanna Ramos Monitor: Roberta Teixeira 2 Princípio Fundamental da Contagem 05 jul RESUMO Antes de começarmos a estudar combinações, é fundamental sabermos o que é um fatorial.
MATEMÁTICA - 2 o ANO MÓDULO 34 ANÁLISE COMBINATÓRIA: PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM
MATEMÁTICA - 2 o ANO MÓDULO 34 ANÁLISE COMBINATÓRIA: PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM Como pode cair no enem (ENEM) No Nordeste brasileiro, é comum encontrarmos peças de artesanato constituídas por garrafas
Elaine Cristina e Aline Heloisa
ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES ANO 2018 PROFESSOR (a) DISCIPLINA Valor: Elaine Cristina e Aline Heloisa Matemática 30 pontos ALUNO (a) SÉRIE 2º ANO ENSINO MÉDIO
COLÉGIO EQUIPE DE JUIZ DE FORA MATEMÁTICA - 3º ANO EM
1. UEL-PR Tome um quadrado de lado 20 cm (figura 1) e retire sua metade (figura 2). Retire depois um terço do resto (figura 3). Continue o mesmo procedimento, retirando um quarto do que restou, depois
CEM. RLM Análise Combinatória
CEM CADERNO DE EXERCÍCIOS MASTER Período 2006 2016 1) FCC - Técnico (BACEN)-2006 Os clientes de um banco contam com um cartão magnético e uma senha pessoal de quatro algarismos distintos entre 1 000 e
Colégio Nossa Senhora de Lourdes. Professor: Leonardo Maciel Matemática
Colégio Nossa Senhora de Lourdes Professor: Leonardo Maciel Matemática APOSTILA 9 - ANALISE COMBINATÓRIA 1. (Pucrj 016) Uma escola quer fazer um sorteio com as crianças. Então, distribui cartelas que têm
RESPOSTA Princípio Fundamental da contagem
RESPOSTA Princípio Fundamental da contagem Monitores: Juliana e Alexandre Exercício 1 Para resolver esse exercício, devemos levar em consideração os algarismos {0, 2, 3, 5, 6, 7, 8 e 9}. Para que esse
ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO. Matemática
ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO (NO PERÍODO DE FÉRIAS ESCOLARES) ANO 2014/20 PROFESSOR (a) DISCIPLINA Matemática ALUNO (a) SÉRIE 2º ano 1. OBJETIVO
Análise Combinatória 1 3 o ano Blaidi/Walter ago/09. Nome: Nº: Turma:
Matemática Análise Combinatória 1 3 o ano Blaidi/Walter ago/09 Nome: Nº: Turma: 1. (U. F. Viçosa MG) Para controlar o estoque de um produto, uma empresa usa etiquetas formadas por uma parte literal e outra
Pré Universitário Uni-Anhanguera. Disciplina: Matemática Data de entrega: 06/05/ Resolva a equação. 2. A expressão é igual a:
Lista de Exercícios - 03 Pré Universitário Uni-Anhanguera Aluno (a): Nº. Professor: Flávio Série: 2º ano (Ensino Médio) Disciplina: Matemática Data de entrega: 06/05/2014 Observação: A lista deverá apresentar
CONTEÚDOS DO PRIMEIRO PERÍODO EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO DO PRIMEIRO PERÍODO
Aluno(: Nº Comp. Curricular: Estatística Data: 16/04/2012 1º Período Ensino Médio Comércio Exterior Turma: 5 3MC1/ 2 Professor: José Manuel Análise Combinatória: CONTEÚDOS DO PRIMEIRO PERÍODO 1) Fatorial
CADERNO 1 (É permitido o uso de calculadora gráfica)
1 CADERNO 1 (É permitido o uso de calculadora gráfica) 11 De 1 a 50 há dez números que são múltiplos de 5: 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50 O número total de sequências de 5 elementos sem qualquer restrição
RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO
RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO PROFº MARCELO JARDIM WWW.CONCURSOVIRTUAL.COM.BR 1 PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO Formação de senhas, códigos, placas de automóveis e telefones.
UECEVest - TD DE ESPECÍFICA DE MATEMÁTICA
ANÁLISE COMBINATÓRIA 1. Um banco solicitou aos seus clientes a criação de uma senha pessoal de seis dígitos, formada somente por algarismos de 0 a 9, para acesso à conta-corrente pela internet. Entretanto,
RACIOCÍNIO LÓGICO - MATEMÁTICA
RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO WWW.CONCURSOVIRTUAL.COM.BR 1 QUESTÕES - RACIOCINIO LÓGICO 12. Uma sequência de números segue a seguinte lei de formação: se um número N dessa sequência é par, adicione a ele
PRICÍPIO DA MULTIPLICAÇÃO: Podemos agora enunciar o princípio da multiplicação ou princípio fundamental da contagem, segue:
ANÁLISE COMBINATÓRIA Prof. Aurimenes A análise combinatória é a parte da matemática que estuda os problemas de contagem, isto é, podemos calcular a quantidade de subconjuntos de um dado conjunto finito,
Mat.Semana. PC Sampaio Alex Amaral Rafael Jesus Gabriel Ritter. (Roberta Teixeira) Este conteúdo pertence ao Descomplica.
15 PC Sampaio Alex Amaral Rafael Jesus Gabriel Ritter Semana (Roberta Teixeira) Este conteúdo pertence ao Descomplica. Está vedada a cópia Combinatória 25 mai Princípio fundamental da contagem e Arranjos
SUPER 30 PROFESSOR HAMILTON VINÍCIUS. Competência de área 1 Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais.
Competência de área 1 Construir significados para os números naturais, inteiros, racionais e reais. 1 H3 - Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos. Quais principais conteúdos abordados
OLIMPÍADA LAVRENSE DE MATEMÁTICA 2016
OLIMPÍADA LAVRENSE DE MATEMÁTICA 2016 Nível I - 1 a fase Nome: Série: Instruções: A duração da prova é de 2h30min. O tempo mínimo de permanência em sala é de 20 minutos. A prova tem 10 questões de múltipla
Lista de exercícios 02. Aluno (a): Turma: 2ª série: (Ensino médio) Professor: Flávio Disciplina: Matemática
Lista de exercícios 02 Aluno (a): Turma: 2ª série: (Ensino médio) Professor: Flávio Disciplina: Matemática No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes
Gabarito comentado do teste especial de Raciocínio Lógico para o concurso Terracap-DF. 26 funcionários no total, sendo 18 mulheres, logo 8 são homens.
Gabarito comentado do teste especial de Raciocínio Lógico para o concurso Terracap-DF Questão 01 26 funcionários no total, sendo 18 mulheres, logo 8 são homens. Questão 02 Gabarito: D Deve-se escolher
Matemática. 1
PROFº Marcelo Jardim www.concursovirtual.com.br 1 CONJUNTOS NUMÉRICOS 1.NÚMEROS NATURAIS O conjunto dos números naturais é representado por IN e IN= {0;1;2;3;4;...} ATENÇÃO!!! O (*) EXCLUI O ZERO. IN*={1;2;3;4;...}
a) Em quantas ordem quatro pessoas podem senta num sofá de 4 lugares?
ANÁLISE COMBINATÓRIA 1. PRINCIPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM A análise combinatória é um ramo da matemática que tem por objetivo resolver problemas que consistem, basicamente em escolher e agrupar os elementos
Raciocínio Lógico. Números. Professor Edgar Abreu.
Raciocínio Lógico Números Professor Edgar Abreu www.acasadoconcurseiro.com.br Raciocínio Lógico QUESTÕES ENVOLVENDO SEQUÊNCIA DE NÚMEROS É comum aparecer em provas de concurso questões envolvendo sequências
Análise Combinatória Intermediário
Análise Combinatória Intermediário 1. (AFA) As senhas de acesso a um determinado arquivo de um microcomputador de uma empresa deverão ser formadas apenas por 6 dígitos pares, não nulos. Sr. José, um dos
62! 10! 62!4! 10!56! d) 62! 10! e) ! 5! 3! 8 8! 5! 3! 2 16! 8. Professor Diego
Professor Diego 01. (ENEM/01) O diretor de uma escola convidou os 80 alunos de terceiro ano a participarem de uma brincadeira. Suponha que existem 5 objetos e 6 personagens numa casa de 9 cômodos; um dos
MATEMÁTICA I ANÁLISE COMBINATÓRIA 23! 48! 47! 24! 14! 13! 13! 18! 10! 100! 5! 3! 99! 98! =48. 48! 25 =98 b) ( ) 7! 6! n 1! =12. MÊS: FEVEREIRO NOME:
NOME: MÊS: FEVEREIRO SÉRIE: 3 a TURMA: ENSINO: MÉDIO ANÁLISE COMBINATÓRIA 01) Simplifique: 20! a) b) 18! 14! 13! 13! c) 23! 48! 47! 24! 02) Simplificando a fração 101! 102! 100!, obtém-se: (A) 101103 (D)
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA MATEMÁTICA - ENSINO MÉDIO
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PODCAST ÁREA MATEMÁTICA - ENSINO MÉDIO Título do Podcast Área Segmento Duração Probabilidade Matemática Ensino médio 4min32seg. Habilidades: H10. Utilizar os princípios probabilísticos
Considere a figura, em que estão indicadas as possíveis localizações do cliente.
36. [C] Considere a figura, em que estão indicadas as possíveis localizações do cliente. A resposta é 12. 37. [C] Como cada tarefa pode ser distribuída de três modos distintos, podemos concluir, pelo Princípio
Polo Olímpico de Treinamento Intensivo UFPR Curso de Combinatória, Nível 3 1 o semestre de 2019
Polo Olímpico de Treinamento Intensivo UFPR Curso de Combinatória, Nível 3 1 o semestre de 2019 Marcel Thadeu de Abreu e Souza Vitor Emanuel Gulisz Análise Combinatória: Introdução Vamos buscar contar
Resposta da questão 2: [B] O número de maneiras que esse aluno pode escrever essa palavra é igual ao arranjo de 4, 3 a 3.
Resposta da questão 1: [A],5h = 9.000 s Se d é número de algarismos da senha ímpar, podemos escrever que o número n de senhas será dado por: d1 n= 10 5 ou n= 9000 1,8 = 5000 Portanto, d1 10 5 = 5000 d
Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção. Prova da segunda fase
Nível 3 Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção Prova da segunda fase Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na décima primeira edição da Olimpíada de Matemática de São José do
RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO
RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO PROFº MARCELO JARDIM WWW.CONCURSOVIRTUAL.COM.BR 1 RACIOCÍNIO LÓGICO - MATEMÁTICA CICLOS DE NÚMEROS - LETRAS - FIGURAS 01. Para passar o tempo, um candidato do concurso escreveu
Exercícios de Análise Combinatória 1) Quantos pares ordenados podemos formar com os elementos do conjunto A={0, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9}?
Exercícios de Análise Combinatória 1) Quantos pares ordenados podemos formar com os elementos do conjunto A={0,, 3, 5,, 7, 8, 9}? ) Quantos pares ordenados com elementos distintos podemos formar com os
Projeto Jovem Nota 10 Princípio Fundamental de Contagem Lista 1 Professor Marco Costa
1 Projeto Jovem Nota 10 1. (Ufes 99) Quantos são os números naturais de cinco algarismos, na base 10, que têm todos os algarismos distintos e nenhum deles igual a 8, 9 ou 0? Quantos deles são pares? 2.
Raciocínio Lógico Matemático e Analítico
Raciocínio Lógico Matemático e Analítico Professor Cláudio Serra Aula 2 Análise Combinatória www.masterjuris.com.br TÓPICOS INTRODUTÓRIOS E CONCEITUAIS 1 - Fatorial Seja n um número inteiro não negativo.
LISTA DE EXERCÍCIOS DE REVISÃO DE MATEMÁTICA 3º ANO PROF.: ARI
01.: (Sta.Casa) Existem 4 entradas de rodagem e 3 estradas de ferro entre as cidades A e B. Quantos são os diferentes percursos para fazer a viagem de ida e volta entre A e B, utilizando rodovia e trem,
Interbits SuperPro Web
Ita analise combinatoria 1. (Ita 2016) Pintam-se N cubos iguais utilizando-se 6 cores diferentes, uma para cada face. Considerando que cada cubo pode ser perfeitamente distinguido dos demais, o maior valor
Combinatória e Probabilidade
Combinatória e Probabilidade 1. (Enem) Considere o seguinte jogo de apostas: Numa cartela com 60 números disponíveis, um apostador escolhe de 6 a 10 números. Dentre os números disponíveis, serão sorteados
Conjuntos. Numéricos
TRT BRASIL AM / RR Conjuntos Numéricos ANO: 2015 As peças de um jogo estão numeradas com a sequência ordenada dos primeiros números inteiros não negativos. Nesse jogo, sabe-se que: as dez primeiras peças
MTM A Extra 0 Exercícios
MTM A Extra 0 Exercícios UNIFESP Duzentos e cinquenta candidatos submeteram-se a uma prova com 5 questões de múltipla escolha, cada questão com 3 alternativas e uma única resposta correta. Admitindo-se
Módulo Divisibilidade. Conjunto e Quantidade de Divisores. 6 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda
Módulo Divisibilidade Conjunto e Quantidade de Divisores 6 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda Divisibilidade Conjunto e Quantidade de Divisores 1 Exercícios Introdutórios Exercício 1. de:
Análise Combinatória. (1) Princípios de Contagem: Se A e B são dois conjuntos disjuntos, com p e q elementos, respectivamente, então
CIN AULA 01 Análise Combinatória ALICAÇÃO 1: Alice não se recorda da senha que definiu no computador. Sabe apenas que é constituída por quatro letras seguidas, com pelo menos uma consoante. xemplo Introdutório:
ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO 2º ANO
ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO 2º ANO ANO 2018 PROFESSOR (a) DISCIPLINA Bruno Rezende Pereira Matemática ALUNO (a) SÉRIE 2º Ano do Ensino Médio
Lista de exercícios Matrizes
Lista de exercícios Matrizes 1) Crie uma matriz de 3 linha e 5 colunas, preencha essa matriz com a primeira linha com número um, a segunda linha com o número 2, e a terceira com o número 3. Imprima na
Erivaldo. Análise Combinatória, Probabilidade
Erivaldo Análise Combinatória, Probabilidade ACAFE 2013.01 Em computação, chama-se um dígito binário (0 ou 1) de bit, que vem do inglês Binary Digit. O "American Standard Code for Information Interchange"
Mat.Semana. PC Sampaio Alex Amaral Rafael Jesus Gabriel Ritter. (Fernanda Aranzate) (Gabriella Teles)
13 PC Sampaio Alex Amaral Rafael Jesus Gabriel Ritter Semana (Fernanda Aranzate) (Gabriella Teles) Este conteúdo pertence ao Descomplica. Está vedada a cópia ou a reprodução não autorizada previamente
(b) Em quantos destes anagramas as letras CI aparecem juntas e nesta ordem? (c) Em quantos anagramas a letra A aparece antes (a esquerda) da letra E?
Exercício 1. (a) Quantos são os anagramas da palavra CINEMA. (b) Em quantos destes anagramas as letras CI aparecem juntas e nesta ordem? (c) Em quantos anagramas a letra A aparece antes (a esquerda) da
Lista de exercícios Matrizes
Lista de exercícios Matrizes 1)Crie uma matriz de 3 linha e 5 colunas, preencha essa matriz com a primeira linha com número um, a segunda linha com o número 2, e a terceira com o número 3. Imprima na tela
Análise Combinatória e Probabilidade. Prof Mestre Ivanildo Freire
Análise Combinatória e Probabilidade Prof Mestre Ivanildo Freire Item 1 +O corpo clínico da pediatria de um certo hospital é composto por 12 profissionais, dos quais 3 são capa citados para atuação junto
COLÉGIO PLÍNIO L EITE MATEMÁTICA 2º Período/2014
COLÉGIO PLÍNIO L EITE MATEMÁTICA 2º Período/2014 2ª SÉRIE ESCOLAR - ENSINO MÉDIO Nome: Turma: nº: Professor : Chiquinho Data: 23/07/2014 ATIVIDADE PONTUADA VALOR: 5,0 pontos... 1) Os 63 novos contratados
23ª Edição OLIMPÍADA ESTUDANTIL DE MATEMÁTICA GABARITO
23ª Edição GABARITO 01) A média aritmética de 100 números é igual a 40,19. Retirando-se um desses números, a média aritmética dos 99 números restantes passará a ser 40,5. Qual o número retirado? = 40,19
ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO 2º ANO
ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO 2º ANO ANO 2017 PROFESSOR (a) Elaine Cristina Francisco de Oliveira DISCIPLINA Matemática ALUNO (a) SÉRIE 2º Ano
O número de formas distintas de se acomodar a família nesse voo é calculado por
1. (Fgv 2017) Somando todos os números de três algarismos distintos que podem ser formados com os dígitos 1, 2, 3 e 4, o resultado será igual a a) 2.400. b) 2.444. c) 6.000. d) 6.600. e) 6.660. 2. (Enem
Matemática. 1
Matemática PROFº Marcelo Jardim www.concursovirtual.com.br 1 RAZÃO - PROPORÇÃO - DIVISÃO PROPORCIONAL 01. Em uma reunião escolar, o atendimento aos pais foi realizado por 40 funcionários que se revezavam,
Matemática 2 Unidade I Álgebra Série 6 - Princípios básicos da contagem. Pelo princípio fundamental da contagem, temos: Resposta: A
01 2 20 33 1 320 Resposta: A 1 02 4 3 2 24 Resposta: C 2 03 6 5 4 3 360 Resposta: E 3 04 a) 6 6 6 216 b) 6 5 4 120 c) Formar números de três algarismos com pelo menos dois algarismos iguais é equivalente
Questão 1. Um brinquedo infantil caminhão-cegonha é formado por uma carreta e dez carrinhos nela transportados, conforme a figura.
SE18 - Matemática LMAT 5A3 - Permutações, combinações e arranjos Questão 1 (Enem 2017) Um brinquedo infantil caminhão-cegonha é formado por uma carreta e dez carrinhos nela transportados, conforme a figura.
PC Polícia Civil do Estado de São Paulo PAPILOSCOPISTA
PC Polícia Civil do Estado de São Paulo PAPILOSCOPISTA Concurso Público 2016 Conteúdo Teoria dos conjuntos. Razão e proporção. Grandezas proporcionais. Porcentagem. Regras de três simples. Conjuntos numéricos
Colégio Militar do Rio de Janeiro Concurso de Admissão à 5 série (6 ano) 2005/2006 Prova de Matemática 22 de Outubro de 2005.
Colégio Militar do Rio de Janeiro Concurso de Admissão à 5 série (6 ano) 2005/2006 Prova de Matemática 22 de Outubro de 2005 Prova Resolvida http://estudareconquistar.wordpress.com/ Prova: http://estudareconquistar.files.wordpress.com/2013/03/cmrj-prova-mat-605.pdf
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA ASSUNÇÃO
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA ASSUNÇÃO FAMALICÃO ANADIA FICHA DE TRABALHO N.º2 DE MATEMÁTICA Data: Outubro de 2009 Turmas: 12ºA e 12ºB TÉCNICAS DE CONTAGEM: Arranjos com repetição ; Arranjos sem repetição;
A partir das proposições Se não tem informações precisas ao tomar decisões, então o policial toma decisões ruins e Se o policial teve treinamento
Se as premissas P1 e P2 de um argumento forem dadas, respectivamente, por Todos os leões são pardos e Existem gatos que são pardos, e a sua conclusão P3 for dada por Existem gatos que são leões, então
Princípios e Permutação
Revisão 04 Princípios e Permutação 01. Um "Shopping Center" possui 4 portas de entrada para o andar térreo, 5 escadas rolantes ligando o térreo ao primeiro pavimento e 3 elevadores que conduzem do primeiro
Técnico Judiciário Área Administrativa
Técnico Judiciário Área Administrativa Questões Aula 13 Matemática e Raciocínio Lógico Prof. Dudan Matemática e Raciocínio Lógico 1. (13651) FCC 2011 Considere que Asdrúbal tem um automóvel que, em média,
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO 20 AULAS
RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO 20 AULAS 1 Números inteiros, racionais e reais. 1.1 Problemas de contagem. 2 Sistema legal de medidas. 3 Razões e proporções; divisão proporcional. 3.1 Regras de três simples
Fundamentos de Programação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 15 de maio de 2018.
1 INSTRUÇÃO DE SAÍDA Fundamentos de Programação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte 15 de maio de 2018 Exercícios 1 Instrução de Saída 1. Implementar um programa
Conteúdos: Análise Combinatória, Conjuntos, Fatorial e Binomial.
Lista de exercícios Prof: Maurício Baffi 06/2017 Ensino Médio - 3º ano Conteúdos: Análise Combinatória, Conjuntos, Fatorial e Binomial. 1. (G1 - ifsul 2017) Em uma consulta à comunidade acadêmica sobre
35ª Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase
35ª Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase Soluções Nível 1 Segunda Fase Parte A PARTE A Na parte A serão atribuídos 5 pontos para cada resposta correta e a pontuação máxima para essa
Proposta de Resolução
Novo Espaço Matemática A 1.º ano Proposta de Teste Intermédio [novembro 014] Proposta de Resolução GRUPO I 1. Seja Ω = { a, b, c, d} o espaço de resultados de uma eperiência aleatória. P ({ a} ) = P ({
CONJUNTOS OPERAÇÕES E PROBLEMAS PROFESSSOR: MARCELO JARDIM 1 Determine o dividendo de uma divisão quando o divisor é igual a 7, e o resto é igual a 4, sendo quociente igual a 2: (A) 30 (B) 18 (C) 15 (D)
69) Acrescentar uma mensagem de VALOR INVÁLIDO no exercício [68], caso o segundo valor informado seja ZERO.
Exercícios 65 ao 72 - Estrutura de Repetição: Enquanto 65) Escreva um algoritmo para ler um valor entre 1 (inclusive) e 10 (inclusive). Se o valor lido não estiver entre 1 (inclusive) e 10 (inclusive),
Programação de Computadores I - BCC 701 Lista de Exercícios 1 Módulo 1
Programação de Computadores I - BCC 701 Lista de Exercícios 1 Módulo 1 e de Dados Exercício 01 Codifique um programa que, dado dois números inteiros quaisquer, efetue a soma desses números e imprima o
usuário, mostrando uma mensagem de erro e voltando a pedir as informações.
Títulos Texto EstruturaDeRepeticao Voltar para ListaDeExercicios Estrutura de Repetição 1. Faça um programa que peça uma nota, entre zero e dez. Mostre uma mensagem caso o valor seja inválido e continue
Colégio Militar de Brasília Concurso de Admissão à 5 série (6 ano) 2008/2009 Prova de Matemática. Prova Resolvida
Colégio Militar de Brasília Concurso de Admissão à 5 série (6 ano) 2008/2009 Prova de Matemática Prova Resolvida http://estudareconquistar.wordpress.com/ Prova: http://estudareconquistar.files.wordpress.com/2013/05/cmb-prova-mat-608.pdf
Para indicar os dias, as semanas e os meses do ano, bem como as datas em que são comemorados os feriados, utilizamos o CALENDÁRIO.
PROFESSOR: EQUIPE DE MATEMÁTICA BANCO DE QUESTÕES - MATEMÁTICA - 4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== Para indicar os dias, as semanas e os
Resposta: b) Quais são os números divisíveis por 3? Justifique sua resposta. Resposta:
NOME: TURMA: UNIDADE: NOTA: DATA DE ENTREGA: 14 / 06 / 2017 1. (1,2) Observe os números abaixo e responda. 11820 1000 14649 72048 1980 6930 42345 14214 16664 3924 1500 a) Quais são os números divisíveis
LISTA DE EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO FINAL MATEMÁTICA
LISTA DE EXERCÍCIOS DE RECUPERAÇÃO FINAL MATEMÁTICA ALUNO(a): Valor: Nº: SÉRIE: 2ª TURMA: 20,0 UNIDADE: VV JC JP PC DATA: / /208 Obs.: Esta lista deve ser entregue resolvida no dia da prova de Recuperação.
ANÁLISE COMBINATÓRIA PROFESSOR JAIRO WEBER
ANÁLISE COMBINATÓRIA PROFESSOR JAIRO WEBER FATORIAL Chama-se fatorial de n ou n fatorial o número n!, tal que: - Para n=0: 0!=1 - Para n=1: 1!=1 - Para n=2: 2!=21=2 - Para n=3: 3!=321=6 - Para n=4: 4!=4321=24
1. As chapas dos automóveis no Brasil são formadas por 3 letras e 4 algarismos. Usando o alfabeto de 26 letras, quantas chapas podem ser formadas?
1. As chapas dos automóveis no Brasil são formadas por 3 letras e algarismos. Usando o alfabeto de 26 letras, quantas chapas podem ser formadas? 2. De quantos modos cinco pessoas podem sentar-se num carro
Mat.Semana. PC Sampaio Alex Amaral Rafael Jesus Gabriel Ritter. (Roberta Teixeira) Este conteúdo pertence ao Descomplica.
15 PC Sampaio Alex Amaral Rafael Jesus Gabriel Ritter Semana (Roberta Teixeira) Este conteúdo pertence ao Descomplica. Está vedada a cópia Combinatória 25 mai Permutação simples e anagramas 01. Resumo
Módulo Divisibilidade. Conjunto e Quantidade de Divisores. 6 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda
Módulo Divisibilidade Conjunto e Quantidade de Divisores 6 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda Divisibilidade Conjunto e Quantidade de Divisores 1 Exercícios Introdutórios Exercício 1. de:
Escolha sua melhor opção e estude para concursos sem gastar nada
Escolha sua melhor opção e estude para concursos sem gastar nada PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Questões numeradas de 01 a 15 INSTRUÇÃO: Leia as ações que fazem parte de uma Cartilha desenvolvida pelo
Contagem II. Neste material vamos aprender novas técnicas relacionadas a problemas de contagem. 1. Separando em casos
Polos Olímpicos de Treinamento Curso de Combinatória - Nível 2 Prof. Bruno Holanda Aula 5 Contagem II Neste material vamos aprender novas técnicas relacionadas a problemas de contagem. 1. Separando em
01) ) ) ) )NRA. Número de casos possíveis: = 6 Números de casos favoráveis à senha apresentar na susa formação o número 13:
PROVA OPCIONAL DE MATEMÁTICA TURMAS DO 3 o ANO DO ENSINO MÉDIO COLÉGIO ANCHIETA-BA - SETEMBRO DE 0. ELABORAÇÃO: PROFESSORES OCTAMAR MARQUES E ADRIANO CARIBÉ. PROFESSORA MARIA ANTÔNIA C. GOUVEIA Questão
CURRÍCULO DA DISCIPLINA MATEMÁTICA / CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 2013/2014 1º Ciclo Matemática 2º Ano Metas / Objetivos
de Avaliação Números e Operações Números Sistema de numeração decimal Adição e subtração Multiplicação Conhecer os numerais ordinais Contar até mil Reconhecer a paridade Descodificar o sistema de numeração
(a) Se a escolha for feita com reposição? (b) Se a escolha for feita sem reposição?
MAT Lista 3 Data da lista: 01/04/2019 Preceptores: Gabriele Braz Cursos: Administração, Ciências Econômicas e Tec. Biotecnologia Coordenadora: Luciene 1. Um homem vai a um restaurante disposto a comer
CONTEÚDOS: O QUE CAI NA AC? O QUE CAI NA AB? O QUE CAI NA AB DE LITERATURA?
DISCIPLINA: Português e Literatura AC DE PORTUGUÊS: 13/03/19 AB DE LITERATURA: 10/04/19 AB DE PORTUGUÊS: 29/03/19 AVALIAÇÃO DE FALTOSOS: 22/04/19 1 ESTUDO DO TEXTO 1.1- Narração / Parlenda / História em
Matemática. Probabilidade Básica. Professor Dudan.
Matemática Probabilidade Básica Professor Dudan www.acasadoconcurseiro.com.br Matemática PROBABILIDADE Denifinição 0 P 1 Eventos favoráveis Probabilidade = Total de eventos 1. Se a probabilidade de chover
Matemática E Extensivo V. 5
Extensivo V. Exercícios 0) Casos possíveis: {,,,,, } Casos favoráveis: {,, } Assim, a probabilidade é: 0) 70% P Casos possíveis: 7 + 0 possibilidades Casos favoráveis: 7 (7 bolas pretas) P 7 0,7 70% 0
Lista de Exercícios 5 Funções e Strings
Lista de Exercícios 5 Funções e Strings 1. Faça a função calcula_percent, que recebe como parâmetros dois valores, um valor real e um percentual inteiro, retornando o percentual deste valor. Por exemplo,
Problemas de Teoria dos Números e Contagem - Aula 09
Problemas de Teoria dos Números e Contagem - Aula 09 Após os conceitos de números inteiros que foram trabalhados até este ponto, como divisores, múltiplos e outros, estes podem ser utilizados em problemas
Matéria: Matemática Assunto: Probabilidade básica Prof. Dudan
Matéria: Matemática Assunto: Probabilidade básica Prof. Dudan Matemática Probabilidade Denifinição 0 P 1 Eventos favoráveis Probabilidade = Total de eventos 1. Se a probabilidade de chover num dia de
AULA 08 Probabilidade
Cursinho Pré-Vestibular da UFSCar São Carlos Matemática Professora Elvira e Monitores Ana Carolina e Bruno AULA 08 Conceitos e assuntos envolvidos: Espaço amostral Evento Combinação de eventos Espaço Amostral
Roteiro de trabalho para o 2o ano
Roteiro de trabalho para o 2o ano No volume do 2º ano estão assim organizados os conteúdos e as habilidades a serem desenvolvidos no decorrer do ano. LIÇÃO CONTEÚDO OBJETOS DE APRENDIZAGEM 1. Os números
Professor: LEONARDO, THIAGO E CARLOS JR. Turma: 31 Nota: Questão 3. a) 40 min. b) 240 min. a) 1 2. b) 1 64 c) 400 min. d) 480 min.
Obs.: Data: 18/11/014 ATENÇÃO Esta é uma avaliação individual e não são permitidas consultas a nenhum tipo de material didático. Utilize caneta azul ou preta, respostas à lápis não serão consideradas para
30 a OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA DO RIO GRANDE DO NORTE PRIMEIRA FASE. PROVA DO NÍVEL I - 6 o e 7 o ANOS - ENSINO FUNDAMENTAL.
3 a OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA DO RIO GRANDE DO NORTE 29- PRIMEIRA FASE. PROVA DO NÍVEL I - 6 o e 7 o ANOS - ENSINO FUNDAMENTAL. Para cada questão, assinale uma alternativa como a resposta correta. NOME DO(A)
Matemática Discreta. SLIDE 3 Professor Júlio Cesar da Silva. site:
Matemática Discreta SLIDE 3 Professor Júlio Cesar da Silva [email protected] site: http://eloquium.com.br/ twitter: @profjuliocsilva Números Primos: são os números naturais que têm apenas dois
1 a Olimpíada Paranaense de Matemática Terceira Fase Nível 1 12/11/16 Duração: 5 Horas
1. Sofia colou, em cada face de um cubo com 5cm de lado, um cubo de lado 3cm. Em cada face livre dos cubos de lado 3cm colou um cubo com 1cm de lado. Depois pintou o sólido resultante como se indica na
