A Engenharia e o Desenvolvimento Regional. Palestrante: Prof. Dr. Ivaldo Leão Ferreira Professor Adjunto II VEM/EEIMVR/UFF

Transcrição

1 A Engenharia e o Desenvolvimento Regional

2 A Engenharia e o Desenvolvimento Regional Resumo A importância da qualidade e diversidade na formação do corpo de engenheiros regionais e a integração da indústria com a academia como agentes promotores do desenvolvimento técnico e científico regional.

3 1. Dados Econômicos, Geográficos e Sociais Baseado nos dados IBGE de 2005; Esfera PIB (Bilhões R$) PIB per Capita (1 R$) Nacional ,89 Estadual 277, ,32 Região Metropolitana do Rio 167, ,86 Região do Médio Paraíba 25, ,67

4 1. Dados Econômicos, Geográficos e Sociais Crescimento do PIB do Estado de São Paulo em Relação ao PIB Nacional; Milhoes de Reais [10 6 R$] PIB Estado do Sao Paulo Milhoes de Reais [10 6 R$] PIB Estado do Sao Paulo em Relaçao ao Nacional PIB Estado de Sao Paulo PIB Nacional Ano Ano

5 1. Dados Econômicos, Geográficos e Sociais Crescimento do PIB do Estado do Rio em Relação ao PIB Nacional; Milhoes de Reais [10 6 R$] PIB Estado do Rio de Janeiro Milhoes de Reais [10 6 R$] PIB Estado do Rio de Janeiro em Relaçao ao Nacional PIB Estado do Rio PIB Nacional Ano Ano

6 1. Dados Econômicos, Geográficos e Sociais Comparação entre o PIB do Estado do Rio de Janeiro e o PIB do Estado de São Paulo; PIB Estado do Rio de Janeiro PIB Estado de Sao Paulo Milhoes de Reais [10 6 R$] Prof. Dr. Ivaldo AnoLeão Ferreira 0

7 1. Dados Econômicos, Geográficos e Sociais PIB das Principais Cidades do Sul Fluminense; PIB Anual em 1000 R$ PIB Per capita Cidade Em 1 R$ Volta Redonda ,59 Barra Mansa ,15 Barra do Piraí ,17 Resende ,71 Porto Real ,86 Regional

8 1. Dados Econômicos, Geográficos e Sociais

9 1. Dados Econômicos, Geográfico e Sociais A cidade de Volta Redonda apresenta Índice de Desenvolvimento Humano elevado, 0.84 (dados de 2007) de acordo com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento PNUD. Comparação: 24 o Campinas (SP); 1 o São Caetano do Sul (SP); 3 o Niterói (RJ); 37 o São José dos Campos (SP)

10 1. Dados Econômicos, Geográfico e Sociais Juntamente com os municípios de Barra Mansa a 7 km, de Pinheiral a15 km e de Barra do Piraí a 35 km, constitui uma aglomeração de aproximadamente habitantes, conforme as estimativas do IBGE para 2009, sendo, no estado, a maior mancha urbana fora da Região Metropolitana do Rio de Janeiro.

11 1. Dados Econômicos, Geográfico e Sociais A localização de Volta Redonda é estratégica sendo o centro econômico da Região Sul Fluminense. Esta localiza-se à: 310 km de São Paulo capital; 220 km de São José dos Campos; 180 km de Juiz de Fora; 127 km do Rio de Janeiro; 85 km do Angra dos Reis.

12 2. Dados Educacionais A projeção da demanda no ensino médio, em nível nacional, está estimada para um crescimento muito pequeno no período de 2005 a 2010, devendo ficar em 0,6% ao ano, em média. Atualmente há 10,6 milhões de alunos matriculados no ensino médio. Em 2010, essa previsão é de 10,6 milhões de alunos.

13 2. Dados Educacionais Dados de Ensino Médio - MEC

14 2. Dados Educacionais Projeções são feitas com base na taxa de transferência do ensino médio para o ensino superior. Em 2005 era em torno de 55% e em 2006 de 58%. Atualmente a taxa de transferência do ensino médio privado para o ensino superior é de 90% e no ensino público é de somente 47%.

15 2. Dados Educacionais

16 2. Dados Educacionais Anos de estagnação da economia promoveram queda da disponibilidade de mãode-obra qualificada; China e Coréia do Sul formam 25 engenheiros para cada 100 mil habitantes, número considerado ideal; O Brasil forma somente 6 engenheiros para cada 100 mil habitantes;

17 2. Dados Educacionais Em 2005, A Índia e a China formaram 500 mil engenheiros/ano; A Coréia do Sul formou 80 mil engenheiros/ano; O Brasil formou somente 30 mil engenheiros/ano; Em 2008, o Brasil formou 47 mil engenheiros

18 2. Dados Educacionais

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26 2. Dados Educacionais A Região do Paraíba do Sul Fluminense apresenta: Melhor índice de qualidade de vida do RJ tendo por base Educação e Saúde; Oferece acesso a educação; Ensino Fundamental e Médio; Ensino Superior: Graduação e Pós-Graduação; Ensino Superior: Particular (UniFOA) e Público (IFRJ e UFF);

27 2. Dados Educacionais Graduação em Engenharia Pós-Graduação em Engenharia UFF UniFOA UBM AEDB UERJ UFF UniFOA UBM Mecânica Mecânica Computação Produção Metalúrgica Metalúrgica Elétrica Controle e Automação Elétrica/ Eletrônica Produção Produção Produção Produção Automotiva Agronegócios Ambienta l Produção Química Mestrado Mecânica Mestrado Metalurgia Mecânica Mestrado. Mod. Computacio nal Petróleo Nuclear Doutorado Metalurgia Mestrado em Materiais Mecatrônica Civil --- Civil * Em processo de implantação.

28 3. Contexto Regional Na região Sul Fluminense estão localizados municípios industrializados e, em processo de expansão fabril, formando um grande pólo metal-mecânico; A industrialização das cidades de Resende, Itatiaia, Quatis, Porto Real, Piraí e Pinheiral caracterizou-se por condesiderável diversidade industrial;

29 3. Contexto Regional Nestas cidades as indústrias instaladas foram dos seguintes setores foram contemplados: químico, automobilístico, eletrônico e metal-mecânica; Esta diversidade promove um certo incremento de engenheiros nas mais diversas áreas tais como: Química, Civil, Mecânica, Elétrica/Eletrônica, Mecatrônica, Computação etc.

30 4. Contexto Educacional - Constatações Existe déficit de engenheiros em formação; Apesar de programas como REUNI do MEC tentam minimizar tal déficit através do aumento de número de vagas nas IFES. Ex. PUVR/UFF; Os engenheiros recém-formados em sua grande maioria não são qualificados o suficiente para atender as necessidades do mercado, ou são escassos em algumas áreas;

31 4. Contexto Educacional - Constatações O problema da verticalização temática da Indústria Regional, ou seja, quase inteiramente metal/mecânica;

32 4. Contexto Educacional - Constatações A necessidade de diversidade do parque industrial através da criação de Parques Tecnológicos e Incubadoras de Empresas de Alta Tecnologia na Região Sul Fluminense;

33 4. Contexto Educacional - Constatações Expansão das capacidades de IES locais para atender a demanda industrial em sua plenitude;

34 4. Contexto Educacional - Constatações Criação de Fundações e outras entidades para: Capacitação do Engenheiro recém formado frente ás necessidades da indústria; Captação de recursos públicos e privados destinados ao desenvolvimento de alta tecnologia na Região Sul Fluminense; Difusão de Tecnologia;

35 4. Contexto Educacional - Constatações Excesso de Engenheiros com Alta qualificação no mercado de trabalho local não promove desemprego e sim empreendedorismo, auxiliados pelas políticas públicas de desenvolvimento tecnológico e da produção;

36 5. Diagnóstico e Soluções I. Com a capacidade de formação atual estimular as interações entre Empresa/IES; Indústrias Projetos de Pesquisa Órgãos de Fomento e políticas setoriais: CNPq, MCT, MDIC, FAPERJ, FINEP, BNDES Fundações de Apoio e Difusão de Tecnologia/Incubadora de Empresas Alta Tecnologia Instituições de Ensino Superior Regionais

37 5. Diagnóstico e Soluções II. Empresa com setores de P&D ou Fundadas a partir de P&D em área estratégica segundo PDI do MDIC; Indústrias Projetos de Pesquisa Órgãos de Fomento e políticas setoriais: CNPq, FAPERJ, FINEP, BNDES

38 5. Diagnóstico e Soluções III. Linhas de Fomento Federais

39 5. Diagnóstico e Soluções III. Linhas de Fomento Federais

40 5. Diagnóstico e Soluções III. Linhas de Fomento Estadual Editais de Inovação FAPERJ

41 6. Momento O Brasil busca atualmente com toda prioridade de forma a melhorar seus indicadores de qualidade de vida (IDH) e demais indicadores de qualidade educacional;

42 6. Momento No Brasil, o mercado imobiliário encontra-se aquecido, a descoberta de novos campos de petróleo, o crescimento da Vale para processar e entregar ferro, níquel e outros minérios e sua pretensão de investir na produção de energia;

43 6. Momento As obras do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) do Governo Federal, têm ampliado as oportunidades para os profissionais do Sistema CONFEA/CREA;

44 6. Momento As ações e políticas do Ministério de Desenvolvimento da Indústria e Comércio Exterior MDIC são favoráveis a investimentos para desenvolvimento e melhoria de Tecnologia e Aumento de Produção, principalmente se destinadas a exportação.