O Programa possui três eixos estruturantes, quais sejam: módulo I, noções básicas de economia política e política econômica; módulo II, educação

Transcrição

1 PROGRAMA DE EDUCAÇÃO ECONÔMICA INCLUSÃO SOCIOECONÔMICA SUSTENTÁVEL (PEFISS) PROF. GLAUCO SANTOS DCECO/UFSJ

2 O Programa possui três eixos estruturantes, quais sejam: módulo I, noções básicas de economia política e política econômica; módulo II, educação financeira sustentável; módulo III, noções sobre desenvolvimento sustentável e meio-ambiente;

3 Módulo I: economia política Fatores produtivos (capital, trabalho, recursos naturais); Bens e serviços Mercado: oferta e demanda História da Moeda Relações Sociais de Produção no Sistema Capitalista (divisão do trabalho, salários e lucros)

4 Módulo I: política econômica Funções do Estado Conceito de Política Econômica Tipos e Instrumentos Política fiscal Política monetária

5 Módulo II: educação financeira Educação financeira sustentável: Compreensão, organização das receitas e despesas pessoais/familiares (orçamento); Planejamento; Prudência e prevenção; Controles e ajustes.

6 Módulo II: educação financeira Matemática Financeira Básica Estrutura institucional de intermediação financeira Produtos Bancários (captação e empréstimo)

7 Módulo III: educação ambiental A Sociedade de Consumo: Nossas escolhas fazem a diferença! Impactos ambientais do consumo As propostas de mudança dos padrões de consumo Consumo e cidadania

8 Módulo III: educação ambiental Desafios e conflitos ambientais, principais temas: Geração e Consumo de Energia Recursos Hídricos e Saneamento Produção/ consumo e poluição atmosférica Destinação dos Resíduos Sólidos

9 O oferecimento do programa envolve a realização de um encontro semanal, com duração entre três e quatro horas, para turmas com, no máximo, 50 alunos. Cada turma tem dois ciclos de trabalho de três meses cada.

10 O primeiro, de caráter teórico, além das aulas expositivas e interativas, envolve também atividades diversas, tais como: apresentação de vídeos, vivências, dinâmicas de grupo, debates, apresentação de vídeos, simulações, palestras abertas, etc. No segundo ciclo, prático, os participantes devem elaborar e gerenciar orçamentos mensais a partir dos quais se pode avaliar (através reuniões de acompanhamento quinzenais), em que medida são (ou não) aplicados os conhecimentos adquiridos no primeiro ciclo. O desempenho é avaliado segundo a assiduidade e participação ativa nas atividades desenvolvidas.

11 Os encontros semanais com os participantes, durante os três módulos da etapa teórica, foram estruturados em três tipos de atividades: aula expositiva; atividades em sala; atividades extra-sala

12 Parte expositiva: Determinantes das decisões de gasto consumo; Orçamento familiar como lidar com consumo e aplicação. Atividades em sala: Estudos de caso, depoimentos com experiências pessoais, sobre decisões de consumo e aplicação tomadas e seus resultados; Debate. Atividades extra-sala: Acompanhamento da economia do dia-a-dia (experiência pessoal, TV, mídia impressa, internet), identificar e trazer material de promoção ao consumo para debater em sala; Orçamento: elaborar proposta de planejamento de gastos mensal.

13 Transversalidade (articulação com o Programa Núcleos de Artes e Sustentabilidade, do curso de Teatro) o dialogo e a reflexão sobre alguns dos principais temas e problemas identificados durante os processos de elaboração e gestão assistida das peças orçamentárias contribuíram para explicitar as preocupações e anseios como ponto de partida para as atividades artísticoeducacionais Empreendedorismo formação de um fundo de reservas coletivo aplicação de tais recursos para financiar empreendimento artístico orientado para a abordagem crítica de temas considerados relevantes. Resultado produção e realização do espetáculo teatral Pane no Sistema e da performance de rua O Ser que habito: uma ação que transforma.

14 Resultados Ampliação do programa através de convênio, firmado entre a Prefeitura Municipal e a Universidade Federal de São João del-rei, com o objetivo de implementar suas atividades em diversos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS), priorizando os segmentos mais vulneráveis da população. O programa passará a fazer parte do Núcleo de Ensino à Distância da UFSJ tendo em vista sua difusão para toda a região, através de parceria celebrada com a Associação de Municípios do Campo das Vertentes.

15 Muito Obrigado!