ALERTAS. O que farias? Tu decides por onde vais.

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1 ALERTAS O que farias? Tu decides por onde vais.

2 Os alunos passam cada vez mais tempo em atividades que requerem a utilização de tecnologias da informação e comunicação (TIC), quer como recurso para realizar tarefas escolares quer como meio de ocupação dos tempos livres. No entanto, a sua utilização requer alguma preparação e cuidados para que não se corram riscos desnecessários. Devem ter consciência que nem tudo o que encontram na Internet tem a mesma importância e veracidade, de que nem todos os conteúdos são adequados a todas as idades e nem todas as páginas têm o mesmo grau de fiabilidade. Esta consciência permitir-lhes-á utilizar estas ferramentas de forma mais crítica e segura. Já todos têm computador e acesso à Internet? Tu decides por onde vais.

3 com anexo Todos possuem ? O que é um ? ( electronic mail - correio eletrónico): meio de enviar mensagens escritas, pela Internet, com a vantagem de serem recebidas quase instantaneamente pelo destinatário, em qualquer parte do mundo onde haja ligação de Internet, dispensando intermediários, selos e a espera dos correios tradicionais. Possibilidade de o utilizador criar listas de distribuição de endereços de correio electrónico, podendo enviar uma mensagem para várias pessoas ao mesmo tempo. Conselhos: Não abrir s de origem desconhecida. Desconfiar dos ficheiros enviados em anexo, mesmo os enviados por conhecidos. O endereço do remetente pode ser forjado (spoofing). Não instalar programas de origem desconhecida. Não enviar informação confidencial por . Utilizar códigos de acesso fortes e seguros.

4 com anexo Uma forma de combater o SPAM é utilizarmos o campo Bcc em vez do CC, dado que se evita que os endereços de se propaguem de cada vez que alguém reenvia a mensagem. Cuidado com as hiperligações recebidas. Algumas mensagens não solicitadas podem conter ligações para sítios na Internet que podem infetar o nosso computador ou colocar em risco a segurança dos nossos dados pessoais (phishing). Ter um software antivírus ativo e atualizado, para prevenir riscos de contaminação, por ficheiros recebidos por correio eletrónico. Existem programas antivírus gratuitos para uso pessoal, como por exemplo: Avast, Avira, AVG Devemos manter atualizados outros programas? Quais? Uma firewall é uma proteção adicional contra a entrada de programas indesejados no seu computador, pelo que a deverá ter sempre ativa e atualizada. Efetuar cópias de segurança regularmente.

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6 Pesquisas na Net A Internet oferece recursos e oportunidades excecionais de aprendizagem, mas também contém muita informação que pode não ser útil nem fiável. Dado que qualquer pessoa pode colocar comentários ou informações na Internet, os utilizadores têm de desenvolver competências de pensamento crítico, para avaliarem a precisão da informação que encontram on-line. Os recursos em papel passam pelos editores, os revisores e os sistemas de confirmação de factos, para proceder à eliminação de erros, mentiras e informações incorretas. Contudo, em muitos casos, a Internet não dispõe de salvaguardas para verificar a validade das informações colocadas on-line. (ex. Wikipedia). Qualquer pessoa pode criar um Web site, sem qualquer tipo de obstáculo. Utilizar uma grande diversidade de recursos de informação e verificar, questionar e avaliar o que encontras on-line.

7 Pesquisas na Net Utilizar outros recursos de informação e não apenas a Internet (consultar catálogo on-line na página da BE), livros, jornais, revistas, cd-roms. Utilizar diferentes motores de pesquisa. Confrontar várias fontes de informação. Evitar o Copiar/Colar. Respeitar os direitos do autor. Citar, as origens de todo o material utilizado na elaboração de trabalhos. Como podemos avaliar a fiabilidade de uma fonte, on-line: - Qual é o objetivo do site? Divertir? Vender? - O site contém informações que possibilitem o contacto com o autor, ou uma secção "Quem somos? (identificar a autoria)? - O site é patrocinado por alguma empresa, pessoa, ou é um local de conversa público? - Distinção entre opinião e facto.

8 Encontros presenciais O que é uma sessão de chat/redes sociais? Um chat (abreviatura de chatroom, ou sala de conversação, em português) é um local on-line destinado a juntar várias pessoas para conversar. Este local pode ser de índole generalista, ou pode destinar-se à discussão de um tema em particular (por exemplo, um chat sobre ecologia). O objetivo de uma rede social virtual é permitir, ao utilizador, expressar-se de um modo pessoal e contactar com outros indivíduos que partilhem interesses semelhantes. Permite que as pessoas comuniquem umas com as outras, a partir de qualquer parte do mundo quer através de redes sociais, propriamente ditas (Facebook, Twitter, etc.), quer através de páginas pessoais ou de blogues, mostrando-se ao mundo, dos mais diversos modos: por fotografias, pela escrita, por vídeos, etc. Que redes sociais utilizam? Quais as diferenças entre amigos reais e amigos virtuais? Que informação disponibilizam?

9 Encontros presenciais Regras Redes sociais: Os chats podem, pois, ser locais perigosos para crianças e jovens, dado nunca termos a certeza de quem é o utilizador que se encontra do outro lado. Não usar o nome verdadeiro nas sessões de chat e escolher um nickname que não revele qualquer informação pessoal. Apenas divulgar dados que não comprometam a nossa identidade ( gostos pessoais: filmes, atores, livros favoritos, ). Não divulgar informação pessoal (morada, nome da escola, número de telefone, fotos pessoais ) que podem comprometer a segurança do utilizador. Cuidado com a informação indireta que dás sobre ti, que inter-relacionada pode permitir que cheguem até ti ( nome e número da equipa de desporto, o nome de um centro comercial perto da tua casa, ) Interromper a comunicação se alguém do outro lado começar a fazer perguntas demasiado pessoais. Apesar de, nestes chats, as conversas serem públicas, há também a possibilidade de se conversar em privado ( private chats ) com terceiros. Estas conversas já não são moderadas e, consequentemente, podem apresentar alguns perigos, sobretudo para os mais jovens.

10 Encontros presenciais Dado que o objetivo das redes sociais é sermos apresentados aos demais, uma página de um perfil terá, necessariamente, dados pessoais acerca do seu criador, o que pode representar um perigo se forem partilhados. Referir a cidade onde vive ou a escola que frequenta é abrir as portas aos predadores on-line, que procuram ativamente formas de contactar, pessoalmente, as suas potenciais vítimas. Colocar os perfis como privados; Mas ter consciência da existência de falsas identidades, não se devendo acreditar em tudo o que se lê nos perfis dos utilizadores nas redes sociais. Tudo o que for colocado na Internet deixa de ser privado. Mesmo que o seu perfil esteja definido como privado, nada impede, a quem tenha acesso autorizado ao mesmo, de copiar os seus conteúdos e enviá-los a terceiros. Aceitar apenas utilizadores que conheces pessoalmente, o que diminui muito as probabilidades de ser abordado por um predador on-line, ou até de ser vítima de Cyberbullying; Cuidado com as fotografias. Podem ser reveladoras do local onde foram tiradas e tornar um jovem vulnerável a encontros pessoais, por parte de predadores on-line. Cuidado com a colocação de fotografias de natureza provocante. Podem expor o jovem a indivíduos mal-intencionados.

11 Encontros presenciais Não colocar dados na sua página pessoal que revelem informações sobre os amigos. Estas informações, se conduzirem à sua identificação, podem colocá-los em perigo. Pedir autorização, sempre que quiser colocar, online, qualquer tipo de informação que refira um(a) amigo(a) / - (Pensa antes de publicar!) on_view&id=10&module=repositorymodule (Cuidado com as informações que se dão num chat) Não aceitar conhecer os amigos virtuais pessoalmente. Nem toda a gente é na realidade o que diz ser na Internet. Há relatos de crianças raptadas, abusadas e violadas por predadores online que conseguiram acesso a elas pessoalmente. E, portanto, não marcar encontros com desconhecidos. Mas caso aconteçam, que, sejam sempre: Num local público movimentado; Do conhecimento do Encarregado de Educação; Com a presença do Encarregado de Educação. Confiar num adulto (familiar, professor) e partilhar tudo o que pode te incomodar. _view/id/37 ( Não marques encontros com desconhecidos)

12 Vídeos no telemóvel Não reenviar as mensagens ofensivas a ninguém seja por telemóvel, , redes sociais, Não contribuir para a divulgação e propagação deste tipo de vídeos. Falar com o emissor da mensagem pedindo-lhe para não lhe enviar este tipo de imagens; Colocar-se no papel da vítima e refletir sobre os problemas que lhes poderiam acarretar. Falar com o Encarregado de Educação, ou com um professor, relatando-lhe o sucedido. É desejável que os alunos compreendam que mesmo sem mencionar nomes é importante relatar estas situações desta natureza; Guardar as mensagens ofensivas, que podem servir de prova e revelam indícios que ajudam as autoridades a identificar os seus autores. Não aproveitar o pseudo-anonimato que as tecnologias nos possibilitam para enviar mensagens com conteúdos ofensivos. Cyberbullying: utilização intencional da Internet e telemóvel para chantagear, amedrontar, ridicularizar, expor, difamar, causando às vítimas grande sofrimento e stress, podendo até ter consequências fatais.

13 Vídeos no telemóvel A expressão cyberbullying carece de tradução formal em Português. É uma palavra composta, sendo o cyber relativo ao uso das novas tecnologias de comunicação ( , telemóveis, etc.) e o bullying relativo ao fenómeno dos maustratos por parte de um rufião ( bully ) ou grupo de rufiões. Medidas para evitar/minimizar os efeitos do cyberbullying: - evitar chamadas de números anónimos; - cuidado com a publicação de fotos pessoais que podem ser manipuladas; - Fotos: pensar antes de publicitar.

14 Equipa Redes e Tecnologias Educativas/Plano Tecnológico da Educação (ERTE/PTE) Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGIDC) (maiores riscos da Internet ) (Não marques encontros com desconhecidos) module (Cuidado com as informações que se dão num chat) (Everyone knows Sara pensa antes de publicar!) - (Pensa antes de publicar!) A coordenadora da BE Carmen Fernandes