ÉTICA NA PRÁTICA CLÍNICA: Estratégias para a humanização em cuidados de saúde 2ª edição

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1 ÉTICA NA PRÁTICA CLÍNICA: Estratégias para a humanização em cuidados de saúde 2ª edição Módulo 4 Módulo 3 Terça-feira 23-jan Quinta-feira 25-jan Módulo 1 Terça-feira 16-jan Módulo 2 Quinta-feira 18-jan A RELAÇÃO TERAPÊUTICA ÉTICA E EQUIDADE EM SAÚDE Chairs: Alberto Bessa Peixoto, José Luís Carvalho, Maria Barros & Luís Lopes BIOÉTICA E ÉTICA MÉDICA Chairs: João Bessa & Nadine Santos 08H30 08H45. Abertura ao curso (Jorge Pedrosa, José Luís Carvalho, Cecília Leão) 08H45 10H00. Seminário (incluindo discussão): Introdução ao Curso: Da bioética à ética médica Cecília Leão. Apresentação e introdução aos casos clínicos do módulo 10H00 10H30 10H30 11H00 Casos clínicos 11H00 13H00 Casos clínicos. Apresentação dos trabalhos de grupo. Discussão geral, conclusões e síntese do módulo A RELAÇÃO TERAPÊUTICA O DOENTE Chairs: Juan Garcia, Sara Styliano, João Bessa, Miguel Julião & Joana Araújo 08H30 09H30. Seminário (incluindo discussão): Os cuidados centrados na pessoa: privacidade e proteção de dados Ana Sofia Carvalho & Susana Magalhães 09H30 10H00 10H00 10H30 Casos clínicos. Apresentação e introdução aos casos clínicos do módulo 10H30 13H00 Casos clínicos. Casos em contexto de simulação clínica. Discussão geral, conclusões e síntese do módulo O MÉDICO Chairs: Miguel Julião, Sandra Pereira & Teresa Macedo 08H30 10H00. Introdução: Cuidados Paliativos: visão global Miguel Julião. Seminário (incluindo discussão): Dimensões éticas nos cuidados oncológicos, intensivos, paliativos e de fim de vida Paulo Reis Pina. Apresentação e introdução aos casos clínicos do módulo 10H00 10H30 10H30 11H00 Casos clínicos 11H00 13H00 Casos clínicos. Apresentação dos trabalhos de grupo. Discussão geral, conclusões e síntese do módulo 08H30 09H30. Seminário (incluindo discussão): Justiça e equidade na distribuição de recursos: estratégias para a humanização em cuidados de saúde Maria Barros & Alberto Bessa Peixoto 10H00 10H30 10H30 11H00 Casos clínicos. Apresentação e introdução aos casos clínicos do módulo 11H00 11H30 Casos clínicos. Apresentação dos trabalhos de grupo (Grupo 1 a 5) 11H30 12H30. Conferência Professor Walter Osswald 12H30 13H15 Casos clínicos. Apresentação dos trabalhos de grupo (Grupo 6 a 10). Discussão geral, conclusões e síntese do módulo 13H30 14H30. Almoço de encerramento do curso

2 ÉTICA NA PRÁTICA CLÍNICA Estratégias para a humanização em cuidados de saúde (Ethics in Clinical Practice - Strategies for Humanization in Health Care) 2ª EDIÇÃO Local: Escola de Medicina Universidade do Minho Campus de Gualtar Braga, Portugal DESCRIÇÃO DO CURSO Atualmente verifica-se uma profunda transformação da prática médica em aspetos essenciais, tais como: a relação médico-doente, a informatização do processo clínico, a autonomia do doente e obrigatoriedade legal de o informar para ter o seu consentimento, a medicina contratualizada e respetiva dependência, a pressão por obter curricula, a necessidade de formação permanente, os novos fármacos e dispositivos disponíveis, as restrições dos recursos, e um longo, etc. A generalidade dos médicos está consciente destes desafios, sem prescindir das atitudes que sempre caracterizaram o exercício da sua atividade, tendo como primeiro dever o beneficio do doente. A Associação Médica Mundial recomenda firmemente que as escolas de medicina incluam nos seus curricula de formação médica o ensino da ética médica e dos direitos humanos (51ª Assembleia, 1999). Esta 2ª edição do curso insere-se numa estratégia global de humanização em cuidados de saúde Cuidar+, pretendendo-se contribuir para a formação integral dos médicos através da exposição de conceitos, argumentos e normas de ética médica, que permitam uma melhor tomada de decisão quanto à dignidade da pessoa humana e os seus direitos. A organização do curso, da responsabilidade da Escola de Medicina (EM) e do Hospital de Braga (HB), conta com uma parceria com o Instituto de Bioética (IB) da Universidade Católica Portuguesa Porto. A profound transformation has occurred in essential aspects of the medical practice, including in the doctor-patient relationship, the computerization of the clinical process, the autonomy of the patient (and the legal obligation to inform him or her of their right to consent), the time limitations in the contact with the patient during consultations, the pressure to obtain curricula, the need for ongoing training, new drugs and devices available, and resource constraints. Most medical doctors are aware of these challenges, and of the need to balance these with the care for the individual patient which must characterize the exercise of their activity. The World Medical Association strongly recommends that medical schools include in their medical training curricula the teaching of medical ethics and human rights (51st Assembly, 1999).

3 The 2 nd edition of the Course falls within a global strategy of humanization in healthcare ( Cuidar+ ) aiming to contribute to the integral training of physicians through a practical discussion of concepts, arguments and standards of medical ethics, allowing for a better decision-making on the dignity of the human being under clinical care. The organization of the course is under the responsibility of the School of Medicine (EM) and the Hospital de Braga (HB), together in partnership with the Institute of Bioethics (IB) of the Portuguese Catholic University - Porto. Duração total: 18 horas, distribuídas em 4 módulos, a realizar em janeiro de Módulo 1: 16 de janeiro (terça-feira, manhã) - Módulo 2: 18 de janeiro (quinta-feira, manhã) - Módulo 3: 23 de janeiro (terça-feira, manhã) - Módulo 4: 25 de janeiro (quinta-feira, manhã) Destinatários: Médicos OBJECTIVOS ESPECÍFICOS Módulo 1 Bioética e Ética Médica Enriquecer o conhecimento sobre (bio)ética médica na formação integral biopsicossocial do profissional de saúde, promovendo o debate sobre questões atuais que permitam a aquisição de competências em discussão ética; Identificar e aplicar princípios éticos, demonstrando capacidade de autoavaliação de comportamento ético na prática clinica; Promover a reflexão critica sobre valores na perspetiva pessoal, deontológica e jurídica através da análise e discussão de textos normativos de referência no contexto nacional e internacional. Módulo 2 A Relação Terapêutica O Doente Identificar e aplicar princípios e normativas éticos(as), refletindo sobre os desafios que se equacionam na relação com o doente e que afetam a tomada de decisão; Reconhecer e promover o ethos pós-moderno no contexto dos novos desafios para pensar a relação terapêutica; Refletir sobre as potencialidades e dificuldades da comunicação, reconhecendo a dimensão ética do consentimento informado e a sua importância, bem como o modo de garantir a sua aplicabilidade; Adquirir competências de boas práticas relacionadas com a confidencialidade dos dados no que concerne: a privacidade do doente, a propriedade, a acessibilidade e a precisão dos dados de saúde. Módulo 3

4 A Relação Terapêutica O Profissional de Saúde Identificar e aplicar princípios e normativas éticos(as) de suporte aos desafios colocados na relação profissional de saúde/doente numa perspetiva de aliança terapêutica; Assumir a importância do desenvolvimento e da aquisição contínua de competências cognitivas, reflexivas e emocionais na prática clínica, tendo como referência central o binómio modelo curativo & modelo paliativo ; Aplicar os modelos da ética na tomada de decisão em diferentes contextos clínicos, explorando as dimensões éticas envolvidas nos processos de decisão nos cuidados oncológicos, intensivos e paliativos. Módulo 4 Ética e Equidade em Saúde Enriquecer o conhecimento sobre a justiça enquanto virtude e princípio ético; Reconhecer e refletir sobre estratégias para a humanização em cuidados de saúde numa perspetiva de distribuição equitativa de recursos; Esclarecer e debater questões associadas à particularidade da ética na saúde pública no equacionamento bem individual vs bem comum. AVALIAÇÃO 1- Certificado de frequência em curso avançado A frequência presencial no curso (superior a 80% do n.º total de horas programadas), permite a obtenção de um Certificado de frequência no curso de formação avançada Ética na Prática Clínica. 2- Diploma de curso avançado A realização de um trabalho de âmbito individual, em tema a definir pelo próprio, a ser apresentado posteriormente, permite a atribuição de uma classificação final, expressa como Aprovado/ Não Aprovado, sendo, em caso de Aprovação, emitido um Diploma de curso de formação avançada Ética na Prática Clínica que pode ser considerado para a obtenção de créditos. O trabalho a realizar consistirá na elaboração de um texto de carácter reflexivo, que não deve exceder duas páginas de texto, sobre uma experiência que derive do exercício profissional. Será facultado um guião de orientação no início do curso. Este curso não habilita à prática de qualquer atividade médica por parte de quem não esteja inscrito na Ordem dos Médicos. ORGANIZAÇÃO A organização do curso, da responsabilidade da Escola de Medicina (EM) e do Hospital de Braga (HB), conta com uma parceria com o Instituto de Bioética (IB) da Universidade Católica Portuguesa Porto. COMISSÃO DE ORGANIZAÇÃO E EQUIPA DOCENTE EM-UMinho Comissão de organização

5 Cecília Leão, PhD, Prof.ª Catedrática João Bessa, MD, PhD, Prof. Auxiliar Miguel Julião, MD, PhD, Prof. Auxiliar Nadine Santos, PhD, Investigadora Auxiliar Em parceria com: HB Comissão de organização José Luís Carvalho, Administrador Juan Garcia, MD Maria Barros, Administradora Teresa Macedo, MD IB, UCP-Porto Ana Sofia Carvalho, PhD, Prof.ª Associada com Agregação Joana Araújo, PhD, Prof. Auxiliar Walter Osswald, MD, PhD, Prof. Catedrático Aposentado Outros convidados a indicar

6 CURRICULUM VITAE EM-UMinho Comissão de organização Cecília Leão, PhD, Prof.ª Catedrática João Bessa, MD, PhD, Prof. Auxiliar Miguel Julião, MD, PhD, Prof. Auxiliar Nadine Santos, PhD, Investigadora Auxiliar IB, UCP-Porto - Parceria Ana Sofia Carvalho, PhD, Prof. Associada com Agregação Diretora do Instituto de Bioética da Universidade Católica Portuguesa; Professora Associada com Agregação na UCP; Coordenadora do Centro de Investigação em Bioética; Cocoordenadora da Cátedra UNESCO em Bioética (IB-UCP); Perita na área da avaliação ética da Comissão Europeia. Joana Araújo, PhD, Prof. Auxiliar Vice-presidente do Instituto de Bioética da Universidade Católica Portuguesa; Doutora em Bioética pelo Instituto de Bioética da Universidade Católica Portuguesa; Investigadora em vários projetos desenvolvidos pelo Instituto de Bioética da Universidade Católica Portuguesa; Docente de bioética nas diversas licenciaturas da Universidade Católica Portuguesa; Secretária Executiva da Cátedra da UNESCO em Bioética do Instituto de Bioética, da Universidade Católica Portuguesa.