Lista de Geografia - I - Bimestre

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1 Professor (a): Esther Maria Noleto Disciplina Geografia Aluno (a): Ano: 6 ano Data: / / 2015 ota: 1) Depois de ler o texto responda: Lista de Geografia - I - Bimestre O Açúcar Ferreira Gullar Valor: 3,0 NOTA: O branco açúcar que adoçará meu café nesta manhã de Ipanema não foi produzido por mim nem surgiu dentro do açucareiro por milagre. Vejo-o puro e afável ao paladar como beijo de moça, água na pele, flor que se dissolve na boca. Mas este açúcar não foi feito por mim. Valor: Nota: Este açúcar veio da Assinatura mercearia da esquina do responsável: e tampouco fez o Oliveira, dono da mercearia. Este açúcar veio de uma usina de açúcar em Pernambuco ou no Estado do Rio e tampouco o fez o dono da usina. Este açúcar era cana e veio dos canaviais extensos que não nascem por acaso no regaço do vale. Em lugares distantes, onde não há hospital nem escola, homens que não sabem ler e morrem de fome aos 27 anos plantaram e colheram a cana que viraria açúcar. Em usinas escuras, homens de vida amarga e dura produziram este açúcar branco e puro com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.

2 Quais são os lugares mencionados no texto? Como eles se relacionam entre si? (0,3) 2) Nem tem muito que falar sobre desigualdade no Brasil, nós estamos cansados de saber que somos campeões nisso há muitos anos. A idéia aqui é mostrar isso em fotos, e essa foto abaixo é triste e fantástica ao mesmo tempo só que precisa ser vista. Favela de Paraisópolis, Morumbi, São Paulo As desigualdades sociais estão presentes em todo o mundo, seja o país desenvolvido ou não. A que se deve esta má distribuição de renda? Justifique sua resposta: (0,3) 3) Escolha um dos conteúdos estudados e agendados para prova (N1) e faça um texto explicativo sobre o tema. I Bimestre Colocar Título. (0,3) 4) As enchentes são fenômenos que podem ser promovidos por fatores naturais ou por consequência das atividades humanas. Esse processo é desencadeado quando um leito natural (lago, rio, córrego) recebe um volume de água superior ao que pode suportar, resultando em transbordamentos.

3 Danos causados por enchentes Quais os motivos responsáveis por essa enchente? ( Sem fugir da realidade trabalhada em sala, explique quatro fatores decorrentes da atividade humana). (0,3) 5) (UFPR) Note que os continentes se encaixam como peças de quebra-cabeça. Essas e outras evidências sugerem que os continentes podem ter sido parte de um único conjunto de rochas no passado. Esta teoria é chamada teoria da deriva continental. A teoria da Deriva Continental foi proposta em 1912, pelo cientista alemão Alfred Wegener, dizia esse que há milhões de anos havia um só continente chamado Pangéia que era cercado por um só oceano denominado Pantalassa. Em tempos anteriores à teoria da Deriva Continental surgiram outras teorias propostas por cientistas que também perceberam o fato, mas não obtiveram êxito em suas descobertas, pois essas não repercutiram. Segundo a Deriva Continental, a Pangéia teria se rompido vagarosamente dividindo-se em dois continentes denominados Laurásia, localizado ao norte, e Gondwana, localizado ao sul. * Alguns paralelos, aquelas linhas imaginárias traçadas paralelamente na superfície do nosso planeta, são especiais e recebem nomes próprios, pois limitam espaços térmicos na Terra. Diante dessa afirmação localize (escrever) no mapa abaixo o nome de todos os continentes atualmente existentes. Localize no mapa atual, quantos e quais são os continentes atualmente existentes? (0,3) 6) Marque a opção CORRETA com X. (0,3) Observa o Mapa América Latina e responda as questões abaixo:

4 Existem diferentes tipos de mapas, que dependem do que eles representam. Uma planta, por exemplo, é um mapa que retrata uma área pequena, como um terreno ou bairro. Já um mapa-múndi, também chamado de planisfério- costuma representar toda a superfície terrestre. Dentro dessa realidade, qual mapa esta sendo ilustrado acima: a) Mapa Político b) Mapa Físico ou Hipsométricos c) Mapa Climáticos d) Mapa Demográfico e) Nenhuma Correta SUCESSO!!! Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes. Paulo Freire

5 Professor (a): Esther Maria Noleto Disciplina Geografia Aluno (a): Ano: 7 ano Data: / / 2015 Lista de Geografia - I - Bimestre Valor: 3,0 Nota: 1) Foi embora e eu fiquei pensando onde é que se podia passar com aquelas oito carretas para conseguir chegar em Belo Horizonte, com aquele peso todo e com aquela chuva caindo sem parar, e acabando com tudo o que era estrada. Cada carreta estava com trinta toneladas de milho em cima. Eu é que havia feito os cálculos para ver se as oito davam para trazer todo aquele milho que a refinação tinha comprado lá na Bahia. (0,3) FRANÇA JÚNIOR, Oswaldo. Jorge, um brasileiro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, p. 23. O texto acima descreve o deslocamento de cargas entre um município da Bahia e a capital de Minas Gerais. De acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), os estados citados pertencem, respectivamente, a quais macrorregiões? 2) Marque a opção CORRETA com X. (0,3) * Linha imaginária paralela ao meridiano de Greenwich, é chamado (a): Valor: Nota: a) Meridiano b) Assinatura Paralelo do responsável: c) Latitude d) Longitude e) Nenhuma correta 3) Qual dos conjuntos abaixo representa a sequencia correta, em se tratando das zonas climáticas do globo terrestre? (0,3) a) Quente Temperado Quente b) Temperado Temperado Quente c) Temperado Quente Temperado

6 d) Quente Quente 4) Marque a opção CORRETA com X. (0,3) * Alguns paralelos, aquelas linhas imaginárias traçadas paralelamente na superfície do nosso planeta, são especiais e recebem nomes próprios, pois limitam espaços térmicos na Terra. Como se chamam esses paralelos? a) Paralelos, Meridianos, Equador e Círculo Polar Ártico b) Círculo Polar Ártico, Círculo Polar Antártico e Meridianos c) Círculo Polar Ártico e Círculo Polar Antártico, Trópico de Câncer e Trópico de Capricórnio, Equador e Trópico de Capricórnio. d) Trópico de Câncer, Trópico de Capricórnio e Equador e) Nenhuma Correta 5) As linhas imaginárias são importantes para a localização de qualquer ponto do planeta a partir das coordenadas geográficas. Observe abaixo e conceitue: (0,3) a) Paralelos: b) Meridianos: 6) Observe a figura abaixo e assinale a alternativa que contém os nomes dos estados que correspondem aos números no interior do mapa, na sequencia 1, 2, 3, 4 e 5. (0,3)

7 A) Amazonas, Minas Gerais, Ceará, Maranhão, São Paulo B) Pará, Tocantins, Piauí, Ceará, São Paulo C) Amazonas, Mato Grosso do Sul, Alagoas, Pernambuco, Paraná D) Amazonas, Goiás, Maranhão, Ceará, São Paulo E) Roraima, Minas Gerais, Paraíba, Rio Grande do Norte, Espírito Santo SUCESSO!!! Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes. Paulo Freire

8 Professor (a): Esther Maria Noleto Disciplina Geografia Aluno (a): Ano: 8 ano Data: / / 2015 Lista de Geografia - I - Bimestre Valor: 3,0 Nota: 1) (ENEM-2014) O processo de urbanização no Brasil, extremamente rápido e desigual, trouxe grandes comprometimentos, por vezes até calamitosos, à qualidade ambiental das cidades brasileiras. Sobre a problemática ambiental urbana, é correto afirmar que: (0,3) A) a escassez qualitativa da água, decorrente do aumento da população de baixa renda, é o principal problema relacionado ao processo de abastecimento das cidades. B) a precária gestão dos resíduos sólidos implica na acumulação de lixo nas ruas, praças e jardins dos bairros habitados pelas populações de alta renda das grandes cidades. C) a construção de obras de infra-estrutura que vêm sendo implantadas nas cidades brasileiras, como o aterro da Praia de Iracema em Fortaleza, objetiva a melhoria da qualidade ambiental. D) a falta de tratamento dos esgotos sanitários, nas cidades, em parte lançados in natura no solo, vem causando danos irreparáveis às reservas de água potável, comprometendo usos múltiplos da água. E) as emissões provenientes dos meios de transportes são as principais causadoras da poluição do ar, portanto, é nas cidades médias brasileiras que este tipo de poluição é mais acentuado. 2) (ALFENAS) A Terra comporta-se como um imenso ímã, ou seja, tem magnetismo próprio. Observe as figuras, que são representações do campo Valor: magnético da Nota: Terra. (0,3) Assinatura do responsável: (Wilson Teixeira et al. Decifrando a Terra, Adaptado.)

9 A partir da observação das figuras e de seus conhecimentos, pode-se afirmar que: a) se buscamos as coordenadas geográficas do polo norte magnético para atingir o polo norte geográfico, o provável é que não cheguemos lá, porque a localização dos polos magnéticos da Terra não coincide com a dos polos geográficos. b) o polo norte magnético encontra-se na costa norte do Alasca e o polo sul magnético na costa oeste da Antártida. c) se buscarmos as coordenadas geográficas do polo sul magnético para atingir o polo sul geográfico, o provável é que alcancemos nosso intento, porque a localização dos polos magnéticos da Terra coincide com a dos polos geográficos. d) o polo norte magnético encontra-se na Groenlândia, na América do Norte, e o polo sul geográfico na costa norte da Antártida. e) o polo norte magnético encontra-se na costa norte do Canadá, no oceano Atlântico, portanto, junto à localização do polo norte geográfico. 3) Observe a figura. (0,3) Fonte: Moreira; Sene, A partir da projeção dos meridianos e paralelos geográficos, a forma cartográfica representada na figura é construída em: a) um cilindro tangente à superfície de referência, desenvolvendo, a seguir, o cilindro num plano. b) uma esfera tangente à superfície de referência, desenvolvendo, a seguir, o globo num plano. c) um cone tangente à superfície de referência, desenvolvendo, a seguir, o cone num plano. d) qualquer ponto da superfície de referência por um pedaço de papel num plano. e) nenhuma correta 4) (PUC- SP) No passado a velocidade era o metabolismo. Era a velocidade do pombo-correio, ou do cavalo do cavaleiro.com a revolução dos transportes, ela se tornou tecnológica. Atingimos há pouco, com a revolução das transmissões instantâneas das telecomunicações, a velocidade absoluta (...). (0,3) (Paul Virilio, O mundo será uma telecidade, Folha de São Paulo, 17/7/93) O texto apresenta uma das principais mudanças na relação espaço-tempo no mundo contemporâneo. Tais mudanças podem ser identificadas: a) na expansão dos deslocamentos de bens e serviços pela superfície terrestre com o advento dos transportes modernos e eficientes da atualidade; b) na estruturação de redes de infovias que operam em múltiplas escalas geográficas, integrando empresas e pessoas em circuitos mundializados de informações; c) na possibilidade de adquirir com maior rapidez os produtos industriais, graças ao desenvolvimento da tecnologia das telecomunicações; d) na transformação global que as novas tecnologias de comunicação determinam, sobretudo, democratizando o acesso à cultura e à ciência. e) na superação dos limites do meio físico, vencendo-se as barreiras naturais que sempre dificultaram a expansão dos transportes 5) O fenômeno dos rios voadores Rios voadores são cursos de água atmosféricos, invisíveis, que passam por cima de nossas cabeças transportando umidade e vapor de água da bacia Amazônica para outras regiões do Brasil. A floresta Amazônica funciona como uma bomba d água. Ela puxa para dentro do continente umidade evaporada do oceano Atlântico que, ao seguir terra adentro, cai como chuva sobre a floresta. Pela ação da evapotranspiração da floresta, as árvores e o solo devolvem a água da chuva para a atmosfera na forma de vapor de água, que volta a cair novamente como chuva mais adiante. O Projeto Rios Voadores busca entender mais sobre a evapotranspiração da floresta Amazônica e a importante contribuição da umidade gerada por ela no regime de chuvas do Brasil.

10 A partir da leitura do texto e da observação do mapa, é correto afirmar que, no Brasil, (0,3) (www.riosvoadores.com.br. Adaptado.) a) cada vez mais, a floresta é substituída por agricultura ou pastagem, procedimento que promove o desenvolvimento econômico, sem influenciar, significativamente, o clima na América do Sul. b) os recursos hídricos são abundantes e os regimes fluviais não serão alterados, apesar das mudanças climáticas que ameaçam modificar o regime de chuvas na América do Sul. c) o atual desenvolvimento da Amazônia não afeta o sistema hidrológico, devido à aplicação de medidas rigorosas contra o desmatamento e danos à biodiversidade da floresta. d) os mecanismos climatológicos devem ser considerados na avaliação dos riscos decorrentes de ações como o desmatamento, as queimadas, a abertura de novas fronteiras agrícolas e a liberação dos gases do efeito estufa. e) a circulação atmosférica é dominada por massas de ar carregadas de umidade que, encontrando a barreira natural formada pelos Andes, precipitam-se na encosta leste, alimentando as bacias hidrográficas do país. 6) ( UF- RJ Adaptado) Observe a imagem, leia e texto e responda: (0,3) Parlamento Britânico e a Torre do Big Ben, Londres, Inglaterra. Na Inglaterra, um horário ferroviário uniforme foi adotado em meados do século XIX. Baseava-se na hora do Tempo Médio de Greenwich, isto é, a hora do meridiano do Observatório Real de Greenwich, geralmente indicada pelas letras GMT (Greenwich Mean Time). No final da década de 1840, Sir George Airy, astrônomo real, insistiu para que o Big Ben, novo relógio a ser construído, fosse regulado pela hora de Greenwich. Airy expandiu muito o serviço público baseado na GMT, fazendo com que essa hora fosse transmitida por todo o país por cabos que corriam ao longo das linhas férreas. Em 1853, escreveu: Não posso sentir senão satisfação ao pensar que o Observatório Real está assim contribuindo para a pontualidade dos negócios por toda uma grande extensão deste país. Adaptado de WHITROW, G. J. O tempo na história: concepções do tempo da pré-história aos nossos dias. Rio de Janeiro: Zahar, As sociedades industriais modernas desenvolveram formas de medir o tempo associadas ao uso do relógio e à padronização dos horários em escala nacional, como no caso da Inglaterra, no decorrer do século XIX. Um dos efeitos dessas medidas padronizadoras do tempo se manifestou basicamente na regulação dos: a) ritmos do trabalho b) sistemas de plantio c) níveis de escolaridade d) fluxos de investimentos e) nenhuma opção SUCESSO!!!

11 Professor (a): Esther Maria Noleto Disciplina Geografia Aluno (a): Ano: 9 ano Data: / / 2015 Lista de Geografia - I - Bimestre Valor: 3,0 Nota: 1) (ULBRA) - Universidade Luterana do Brasil (0,3) Comparando as pirâmides de idade abaixo, podemos concluir: a) Pirâmide 1 é típica de países que apresentam alto percentual de população jovem. b) A pirâmide 2 é típica de países que apresentam alto percentual de população jovem. c) A pirâmide 1 é típica de países com elevado índice de desenvolvimento humano. d) O país representado na pirâmide 1 necessitará Valor: de menores Nota: investimentos futuros em educação básica do que o país representado na pirâmide 2. e) Assinatura O país representado responsável: pela pirâmide 2 não terá problemas de desemprego, pois possui um elevado contingente de população em idade economicamente ativa. 2) Marque V(verdadeiro) ou F (falso): (0,3) O subdesenvolvimento dos países latino-americanos tem sido acompanhado de um acentuado êxodo rural e de um crescimento anormal das cidades. Com base na análise do gráfico a seguir, pode-se afirmar que: a) ( ) o ritmo de crescimento da população urbana é superior ao da população total; b) ( ) o ritmo de crescimento da população urbana é maior do que o da população rural; c) ( ) a população rural e a população total têm ritmos de crescimento semelhantes; d) ( ) o ritmo de crescimento da população rural é maior do que o da população urbana; e) ( ) o ritmo de crescimento da população rural é semelhante ao da população urbana. 3) O que é geografia? (0,3) a) Geografia é a ciência que estuda os seres vivos. b) Geografia é o conjunto de todos os oceanos do mundo e os animais que neles vivem. c) Geografia é a ciência que estuda a superfície terrestre e as interações do homem com o meio ambiente. d) Geografia é um tipo de paisagem que foi alterada pelas sociedades humanas.

12 e) Geografia é o estudo da Terra, planetas, sol e da atmosfera terrestre. 4) (ENEM-2012) O processo de urbanização no Brasil, extremamente rápido e desigual, trouxe grandes comprometimentos, por vezes até calamitosos, à qualidade ambiental das cidades brasileiras. Sobre a problemática ambiental urbana, é correto afirmar que: (0,3) A) a escassez qualitativa da água, decorrente do aumento da população de baixa renda, é o principal problema relacionado ao processo de abastecimento das cidades. B) a precária gestão dos resíduos sólidos implica na acumulação de lixo nas ruas, praças e jardins dos bairros habitados pelas populações de alta renda das grandes cidades. C) a construção de obras de infra-estrutura que vêm sendo implantadas nas cidades brasileiras, como o aterro da Praia de Iracema em Fortaleza, objetiva a melhoria da qualidade ambiental. D) a falta de tratamento dos esgotos sanitários, nas cidades, em parte lançados in natura no solo, vem causando danos irreparáveis às reservas de água potável, comprometendo usos múltiplos da água. E) as emissões provenientes dos meios de transportes são as principais causadoras da poluição do ar, portanto, é nas cidades médias brasileiras que este tipo de poluição é mais acentuado. 5) (ENEM) Leia e responda: (0,3) O Brasil em 2020 Será, é claro, um Brasil diferente sob vários aspectos. A maior parte deles, imprevisível. Uma década é um período longo o suficiente para derrubar certezas absolutas (ninguém prediz uma Revolução Francesa, uma queda do Muro de Berlim ou um ataque às torres gêmeas de Nova York). Mas é também um período de maturação dos grandes fenômenos incipientes dez anos antes da popularização da internet já era possível imaginar como ela mudaria o mundo. Da mesma forma, fenômenos detectáveis hoje terão seus efeitos mais fortes a partir de David Cohen, Revista Época, 25/05/2009 Com base no enunciado, observe as afirmações abaixo, assinalando V (verdadeiro) ou F (falso). ( ) A diminuição da fecundidade no Brasil deve-se às transformações econômicas e sociais que se acentuaram na primeira metade do século XX devido à intensa necessidade de mão de obra no campo, inclusive de mulheres, fato este que elevou o país ao patamar de agrário-exportador. ( ) Devido à mudança do papel social da mulher do século XX, ela deixa de viver, exclusivamente, no núcleo familiar, ingressando no mercado de trabalho e passando a ter acesso ao planejamento familiar e a métodos contraceptivos. Esses aspectos, conjugados, explicam a diminuição vertiginosa das taxas de fecundidade no Brasil. ( ) As quedas nas taxas de natalidade de um país levam, ao longo do tempo, ao envelhecimento da população (realidade da maioria dos países desenvolvidos). Neste sentido, verifica-se uma forte tendência a um mercado de trabalho menos competitivo e exigente, demandando menos custos do Estado com os aspectos sociais. Dessa forma, a sequência correta, de cima para baixo é a) VVV. b) FVV. c) VVF. d) FVF. e) VFV 6) (UF- RJ- Adaptado) Considerando a rede mundial de computadores, inovação tecnológica contemporânea das mais importantes, explique as afirmações.(0,3) a) A integração econômica global é facilitada pelo uso das mesmas técnicas...

13 b) contudo, integrar não significa incluir a todos. (0,25) SUCESSO!!! Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes. Paulo Freire

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