Escola Bíblica AD Blumenau

Transcrição

1 LIÇÃO 12 O AMIGO DESCONFIADO Olá querido professor(a) da classe Juniores, hoje estaremos apresentando mais algumas dicas e subsídios para sua aula. TEXTO BÍBLICO João OBJETIVOS DA LIÇÃO Compreender que precisamos ter fé para acreditar que Jesus está vivo. DICA DE LOUVOR: Fé mais fé amor mais amor. Eu tenho um amigo que me ama. INTRODUÇÃO: Querido professor, organize sua sala antes iniciar sua aula, prepare o material que você irá utilizar, certifique-se de que tudo está em ordem para que não haja contratempos. Receba seus alunos com carinho, abrace-os, pergunte como foi o dia deles, para que a criança se sinta bem vinda, apoiada e amada. Antes de fazer a oração inicial, pergunte se há pedidos de oração, e se tem algum Junior que possa levantar a voz em oração, você não irá constranger o aluno e sim pedir um voluntário. Nessa idade é importante incentiva-los a orar individualmente, para que haja reflexão real por parte da criança.

2 Acomode seus alunos em seus lugares e prossiga com a aula. MEMORIZANDO: Para visualização do versículo, escreva-o e recorte as palavras fixando-as em um painel de feltro também conhecido como flanelógrafo, essa é uma boa sugestão para professores cujas salas não dispõem de quadro ou lousa. Leia com seus alunos quantas vezes achar necessário para que eles memorizem. Para o memorizando da aula de hoje, temos duas opções de aplicação. A lição da CPAD traz uma dinâmica com balões, previamente você escreverá o versículo em tiras de papel e recortará as palavras separadamente, dobre as palavras, coloque dentro dos balões e encha-os (isso você deve fazer antes de inicial a aula). Divida a classe em dois grupos. Cada um escolherá uma cor, de acordo com os balões utilizados. Jogue os balões para o alto, cada equipe deverá estourar os balões da cor escolhida juntam os papéis para formar o versículo corretamente. Vence a equipe que terminar primeiro. A segunda opção você precisará de três alunos para realizá-la. Divida as palavras do versículo bíblico para memorização em duas partes. Peça um voluntário para ficar de pé em um lado da sala.

3 Coloque a venda neste voluntário. Dê os papéis que você preparou a dois alunos que silenciosamente se posicionarão aleatoriamente na sala. Ao seu sinal os dois alunos lerão as partes do versículo que ganharam simultaneamente, com voz alta e pausadamente, repetindo sem parar. O voluntário que está vendado, deverá se mover até o colega que está com a primeira parte e logo em seguida o que está com a segunda parte. Continue com os outros alunos, à medida que o tempo permitir. HISTÓRIA: Como subsídio para a hora da história, você pode confeccionar uma casinha com caixa de sapatos, forre e faça as decorações em EVA conforme a sua criatividade. Na parte interna da caixa você pode forrar e decorar com papel canson.

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5 Os personagens podem ser feitos de papel, ou podem ser feitos com cones de linha, a cabeça é feita com bola de isopor, as roupinhas com retalhos de malha.

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7 Outra sugestão de visual é usar uma caixa de porta retrato, ele é bem mais simples e fácil de fazer ou ainda um envelope, dentro você coloca uma folha de cartolina preta com 10 rostinhos tristes colados nela, para fixar o rostinho do discípulo Tomé e de Jesus use um ímã de geladeira. Faça mais uma folha amarela, para ser utilizada quando Jesus aparece novamente.

8 SUBSÍDIO DE ATIVIDADE: 1º Subsídio: Boa Idéia Como atividade extra na sessão Boa Ideia da revista, você fixará com fita adesiva (aquela que você tiver em casa durex ou fita crepe) fichas com perguntas pela sala (embaixo das cadeiras, atrás da porta, na lateral da mesa, etc...). Aproveitando os grupos formados para a atividade da seção Memorizando, explique aos alunos que cada grupo deve encontrar três perguntas que estão espalhadas pela sala. Cada ficha deve ter uma pontuação. Quando todas as fichas forem encontradas, os grupos deverão responder às perguntas que estão nas fichas. Se acertarem, ganharão os pontos indicados. Se errarem, os pontos serão dados à outra equipe. Sugestão de perguntas: Quem contou aos discípulos que Jesus estava vivo? Onde os discípulos estavam quando Jesus apareceu? Como Jesus saudou os discípulos? Em que dia da semana Jesus apareceu aos discípulos? Quanto tempo depois Jesus apareceu para Tomé? O que Tomé disse quando se ajoelhou diante de Jesus?

9 2º Subsídio: Será que faz parte da história? Materiais: Flanelógrafo (pode ser feito na cartolina ou no quadro da sala), canetinha e venda. Escreva em tiras de papel palavras ou pequenas frases que constem e outras que não tenham na história de hoje (isso para quem vai usar o flanelógrafo, no caso do cartaz e quadro escreva diretamente neles). Coloque a venda em um voluntário e o posicione a uma distância de 1,5m do flanelógrafo, gire o junior umas três vezes e direcione-o de frente para o flanelógrafo (quadro ou cartaz). Então, ele deve tocar o flanelógrafo com o dedo indicador e escolher qual tira de papel quer. Logo após o professor tira a venda e pede para o aluno ler a palavra ou frase, ele deverá dizer se pertence ou não a história de hoje, se pertencer deverá dar informações contando em que trecho a palavra ou frase aparece na história. Ex: Tomé, Jesus, discípulos, domingo à tarde, domingo à noite, uma semana depois, mãos, Jeremias, Isabel, Maria Madalena, casa, líderes judeus, medo, alegria, Neemias, Rute, Sara, Jacó e Espírito Santo. 3º Subsídio: Tomé, onde está a sua fé? Na brincadeira Tomé, onde está a sua fé? Teremos os personagens: Jesus, Tomé e os discípulos. Esta é uma brincadeira para ilustrar a mensagem de fé transmitida na passagem bíblica de Tomé. E reforçar que Jesus está vivo entre nós.

10 Material: Tiras de papel e caneta. Escreva sobre um papel Jesus, no outro Tomé e tantos Discípulos quantos necessários para completar o número de crianças. Dobre os papéis e sorteie. As crianças se colocam num círculo e Jesus deve discretamente piscar com um olho para qualquer das crianças, então a criança que é discípulo diz: Jesus está vivo entre nós! Tomé não acredita que Jesus está presente no meio dos discípulos porque não o vê, procura descobrir onde está Jesus. Quando Tomé descobrir, ou pensar que descobriu, este indicará a pessoa dizendo: - Mestre, é você mesmo? fé? Se a criança Tomé errou, então a criança Jesus se manifesta e diz: Tomé, onde está a tua CONCLUSÃO: É importante que nossos alunos entendam que a fé é fundamento necessário para alcançarmos a salvação, sem ela é impossível agradar a Deus. Incentive-os a orar, ler a palavra do Senhor todos os dias, para permanecerem ligados no Senhor. Que você querido professor tenha uma excelente aula e até a próxima. APOIO BIBLIOGRÁFICO: Revista CPAD. Professora Darlene Rodrigues Classe Juniores darlenergs@gmail.com