CONTEÚDOS A SEREM AVALIADOS NAS PROVAS ESCRITAS

Transcrição

1 CONTEÚDOS A SEREM AVALIADOS NAS PROVAS ESCRITAS COORDENADOR: MÔNICA FIUZA ANO: X 6º 7º 8º 9º O Universo: Ciência e conhecimento do Universo: Sistemas Geocêntrico, Heliocêntrico e atualidades; Distâncias astronômicas (ano-luz); Formação e expansão do Universo (Big Bang); Componentes do Universo (galáxias, estrelas, planetas, satélites, asteroides, meteoritos e cometas) Sistema Solar: Origem; Caracterização dos planetas (posicionamento em relação ao Sol); Características da Terra que permitem a vida; Estrutura da Terra: Camadas (características principais e localização); Movimento das placas tectônicas (relação com vulcanismo e processo de evolução biológica).

2 CONTEÚDOS A SEREM AVALIADOS NAS PROVAS ESCRITAS COORDENADOR: MÔNICA FIUZA ANO: 6º x 7º 8º 9º I. Caracterização dos Seres Vivos. 1. Organização celular seres unicelulares e pluricelulares; células procarióticas e eucarióticas; célula animal e vegetal (como exemplos de células eucarióticas); 2. Níveis de organização (da célula ao organismo); 3. Nutrição autotrófica e heterotrófica; 4. Metabolismo respiração celular aeróbica e fermentação; fotossíntese. 5. Capacidade de responder a estímulos (Irritabilidade); 6. Reprodução sexuada (fecundação interna e externa; aumento da variabilidade genética) e assexuada; II Origem e evolução da vida 1. Ambiente da Terra primitiva e origem dos primeiros seres vivos 2. Hipóteses sobre a origem da vida na Terra - Abiogênese x Biogênese; Experimentos de Redi e Pasteur; Panspermia Cósmica e Evolução Química; 3. Evolução Biológica: - Origem da Variabilidade genética: Reprodução Sexuada e Mutação Genética (introdução de características novas); - Seleção Natural (Darwin & Wallace); - Conceito de ancestralidade comum.

3 III - Classificação dos seres vivos. 1. Importância da classificação; 2. Critérios de classificação; 3. Categorias taxonômicas (Reino, Filo, Classe, Ordem, Família, Gênero e Espécie); 4. Conceito de espécie; 5. Regras de nomenclatura - nome científico IV - Vírus 1. Características gerais: constituição (envoltório de proteínas e material genético) e ausência de metabolismo próprio (parasitas intracelulares obrigatórios); 2. Aspectos gerais da replicação viral; 3. Exemplos de viroses: Gripe, Dengue, Hepatite, AIDS, Poliomielite, Sarampo, Catapora (apenas citar).

4 CONTEÚDOS A SEREM AVALIADOS NAS PROVAS ESCRITAS COORDENADOR: MÔNICA FIUZA ANO: 6º 7º X 8º 9º Introdução ao estudo da espécie humana: O homem como animal mamífero (pluricelularidade, célula eucariota, heterotrofismo, reprodução sexuada com fecundação interna, viviparidade, glândulas mamárias, pelos corporais e homeotermia); O homem como primata (coluna ereta, bipedismo, desenvolvimento cefálico e polegar opositor) A célula animal: Componentes das células eucarióticas: membrana plasmática (função e permeabilidade seletiva), citoplasma (apresentação das principais organelas) e núcleo (função); Divisão celular: processos de mitose e meiose (nº de cromossomos das células filhas), relação entre meiose e reprodução sexuada; relação entre mitose e regeneração/ crescimento corporal; Cromossomos sexuais e determinação do sexo biológico. Tecidos humanos: Níveis de organização nos seres vivos; Principais tecidos humanos (relação entre características das células e a composição da substância intercelular com a função que o tecido desempenha); Tecidos epiteliais de revestimento e glandular: Tecidos conjuntivos: Tecido conjuntivo propriamente dito (preenchimento e proteção do corpo); tecido adiposo (reserva energética e isolamento térmico); tecido sanguíneo (componentes do sangue e suas funções plasma, hemácias, leucócitos e plaquetas); tecido cartilaginoso (sustentação e proteção das articulações e fase embrionária humana); tecido ósseo (composição, importância do cálcio e do colágeno); Tecido muscular : tipos de músculos (não-estriado, estriado esquelético e estriado cardíaco); Tecido nervoso: neurônios (regiões, sentido de transmissão do impulso nervoso).

5 CONTEÚDOS A SEREM AVALIADOS NAS PROVAS ESCRITAS COORDENADOR: MÔNICA FIUZA ANO: 6º 7º 8º X 9º 1) Ciência e Conhecimento Conhecimento do Senso Comum e Conhecimento Científico Produção de conhecimento científico; Importância de um método científico; Construção de modelos explicativos. Grandezas Físicas e Unidades de Medida: Sistema Internacional de Unidades de Medida e conversão de unidades. 2) Ética e neutralidade na Ciência 3) Uso de medidas Conceito de grandeza (ex: massa, volume e tempo); Padronização das unidades de medida, sistema internacional de medidas, medidas em diferentes escalas (ex: ano-luz, mícron). 4) Fenômenos Naturais Fenômenos Físicos, Químicos e Biológicos Conceituação e exemplos 5) Matéria x Energia 5.1.Conceito de matéria e energia (formas de propagação) Cadeia Alimentar (fluxo de energia e ciclagem de matéria) Ciclos Biogeoquímicos (C,O,N) 5.2. Apresentação dos elementos químicos 5.3. Propriedades da Matéria; Propriedades gerais: massa, extensão, impenetrabilidade, divisibilidade, compressibilidade, elasticidade, inércia; Propriedades específicas: organolépticas, ponto de fusão, ponto de ebulição, calor específico, densidade, condutibilidade, dureza;

6