Metas de aprendizagem Conteúdos Período

Transcrição

1 Domínio: Atividades Físicas Subdomínio: Ginástica (Meta 1) Subdomínio: Jogos (Meta 2) Subdomínio: Patinagem, Atividades Rítmicas e Expressivas, Percursos na Natureza, Natação. (Meta 3) Perícia e manipulação. Deslocamentos e equilíbrios. Cambalhota à retaguarda e à frente Saltar ao eixo Lançar e receber o arco Salto de coelho Salto de barreira Saltar à corda Rolar a bola Jogos ajustando a iniciativa própria e as qualidades motoras na prestação, às possibilidades oferecidas pela situação de jogo. Jogo de passes Bola ao capitão Bola no fundo Toques de sustentação Jogo domata Jogos Tradicionais Puxa empurra Percursos combinando diferentes habilidades, mantendo a perceção da direção do ponto de partida e indicando-a quando solicitado. Introdução, aplicação, exploração e revisão de conteúdos, Projetos/Visitas de Estudo, Atividades de PAA, entre outros h e Avaliação - 12h

2 Domínio: Dança - Desenvolvimento da Capacidade de Expressão e Comunicação Subdomínio: Expressão - Comunicação (Meta 15) Subdomínio: Partilha Interação (Meta 16) Subdomínio: Interpretação e Comunicação (Meta 17) Criação e recriação de sequências e pequenas danças a partir de movimentos, formas espaciais e estruturas rítmicas. Criação, de forma individual ou em grupo, de vários movimentos de acordo com as ações, os temas solicitados pelo professor: corpo (diferentes segmentos corporais), espaciais (vários planos, níveis e direções) e ritmo (acentos fortes/fracos e durações longas/curtas). Domínio: Dança - Desenvolvimento da Criatividade Subdomínio: Criação - Experimentação (Metas 18 e 19) Subdomínio: Relação - Interação (Meta 20) Domínio: Dança Apropriação da Linguagem Elementar da Dança Subdomínio: Conhecimento e Vivência da Dança (Meta 21) Subdomínio: Conhecimento de Materiais Coreográficos (Meta 22) Domínio: Dança Compreensão das Artes no contexto Improvisação e colaboração na composição de sequências dançadas de acordo com um tema específico. Utilização em pequenas coreografias de várias estruturas rítmicas e diversos materiais coreográficos. CONHECER E VIVENCIAR OS ELEMENTOS DA DANÇA: Corpo e o seu mapa Espaço e suas grandes direções Energia e as qualidades do movimento Relação com os outros, objetos e ambientes Subdomínio: Apreciação - Fruição (Meta 23) Introdução, aplicação, exploração e revisão de conteúdos, Projetos/Visitas de Estudo, Atividades de PAA, entre outros h e Avaliação - 12h

3 Domínio: Expressão Dramática / Teatro - Desenvolvimento da Capacidade de Expressão e Comunicação Exploração das possibilidades motoras e expressivas do corpo em diferentes atividades (de movimento livre ou orientado, reprodução, mímica, criação de personagens ), reconhecendo-o como instrumento que comunica. Subdomínio: Experimentação e Criação/ Fruição e Análise/ Pesquisa (Meta 1) Domínio: Expressão Dramática/Teatro - Desenvolvimento da Criatividade Leitura e comunicação oral, tendo em atenção o controlo da respiração e aspetos da técnica vocal (articulação, projeção ) e adequando as possibilidades expressivas da voz a diferentes contextos e situações de comunicação. Construção de textos dramáticos e/ou guiões cénicos, inventando e/ou compondo histórias a partir de diferentes estímulos (jogos, improvisações, imagens sequenciadas, outras histórias,s ) e registando por meio de iconografia e/ou texto. Subdomínio: Experimentação e Criação/ Fruição e Análise/ Pesquisa (Meta 2) Domínio: Expressão Dramática/Teatro- Apropriação da Linguagem Elementar da Expressão. Dramática Subdomínio: Experimentação e Criação/ Fruição e Análise/ Pesquisa (Meta 3 e 4) Domínio: Expressão Dramática/Teatro - Compreensão das Artes no Contexto Subdomínio: Experimentação e Criação/ Fruição e Análise / Pesquisa (Meta 5) Criação, exploração e apresentação de personagens, em situações distintas e com diferentes finalidades. Improvisação e criação de pequenas cenas a partir de dados reais ou fictícios, sozinho e em grupo, em processos espontâneos e preparados. Reconhecimento e implantação nas suas criações de diferentes modalidades de espaço cénico (uma frente, várias frentes, em arena ), envolvendo recursos técnicos específicos (projetores de luz, mesa de som ) e/ou dispositivos alternativos (lanternas/retroprojetor, leitor de CD ). Identificação de diferentes estilos e géneros convencionais de teatro (comédia, drama ), funções de conceção e realização do espetáculo e recursos físicos e materiais que o teatro mobiliza. Reconhecimento da dimensão multidisciplinar do teatro, identificando relações entre este e outras artes e áreas de conhecimento. Análise aos espetáculos a que assiste, recorrendo a vocabulário adequado e específico e articulando o conhecimento de aspetos contextuais com uma interpretação pessoal. Pesquisa e organização, em vários suportes, informação sobre reportórios (textos dramáticos de autor, contos tradicionais ), de criadores e práticas teatrais de diferentes culturas e comunica, oralmente e por escrito. serão distribuídas do seguinte modo: Introdução, aplicação, exploração e revisão de conteúdos, Projetos/Visitas de Estudo, Atividades de PAA, entre outros h e Avaliação - 12h

4 Domínio: Expressão Musical Desenvolvimento da Capacidade de Expressão e Comunicação Subdomínio: Interpretação e Comunicação (Metas 6,7 e 8) Domínio: Expressão Musical Desenvolvimento da Criatividade Subdomínio: Criação e Experimentação (Metas 9, 10 e 11) Domínio: Expressão Musical- Apropriação da Linguagem Elementar da Música Subdomínio: Perceção Sonora e Musical (Metas 12, 13) Domínio: Expressão Musical- Compreensão das Artes no Contexto Subdomínio: Culturas Musicais nos Contextos (Meta 14) Jogos de exploração: - corpo - voz - instrumentos Criação e recriação de sequências e pequenas danças a partir de movimentos, formas espaciais e estruturas rítmicas. Criação, de forma individual ou em grupo, de vários movimentos de acordo com as ações, os temas solicitados pelo professor: corpo (diferentes segmentos corporais), espaciais (vários planos, níveis e direções) e ritmo (acentos fortes/fracos e durações longas/curtas). Improvisação e colaboração na composição de sequências dançadas de acordo com um tema específico. Utilização em pequenas coreografias de várias estruturas rítmicas e diversos materiais coreográficos. EXPERIMENTAÇÃO /DESENVOLVIMENTO /CRIAÇÃO MUSICAL Desenvolvimento auditivo Expressão e criação musical Representação do som Introdução, aplicação, exploração e revisão de conteúdos, Projetos/Visitas de Estudo, Atividades de PAA, entre outros h e Avaliação - 12h.

5 mínio: Expressão Plástica Compreensão das Artes no Contexto Subdomínio: Comunicação Visual (Meta 24) Nomeação de elementos visuais (cor, linha, forma, textura, plano, luz, volume) na observação de imagens da natureza, das obras de arte antiga, moderna e contemporânea (pintura, escultura, desenho, banda desenhada, fotografia, entre outras), integrando-os nos temas e nos contextos. Utilização, intencional, nas suas composições plásticas os elementos visuais a partir de conceitos (ritmo, movimento...), temas/narrativas. Domínio: Expressão Plástica Apropriação da Linguagem Elementar das Artes Subdomínio: Comunicação Visual e Elementos da Forma (Metas 25, 26, 27, 28, 29 e 30) Domínio: Expressão Plástica Desenvolvimento da Capacidade de Expressão e Comunicação Subdomínio: Comunicação Visual (Meta 31) Domínio: Expressão Plástica Desenvolvimento da Criatividade Subdomínio: Comunicação Visual e Elementos da Forma (Meta 32) Justificação das diferenças e semelhanças entre imagens que representem a figura humana, nas quais seja saliente a proporção natural e a desproporção. Representação plástica de retratos e auto retratos, através de meios expressivos diferenciados (pintura, colagem, entre outros), utilizando modos de representação de acordo com as proporções naturais e a deformação enquanto elemento estético. Representação plástica de objetos, situações, ilustrações de histórias e temas, através da pintura (tintas, pastel de óleo ou seco, colagem, técnica mista e meios digitais), evidenciando que a cor vale por si e que não é necessário representar fielmente os elementos observados. Discriminação e registo, através de fotografia e desenho, dos vários tipos de linhas que estão disponíveis na natureza, nos objetos do quotidiano e nas diferentes manifestações artísticas (arquitetura, design, obra de arte, entre outras). Identificação e nomeação das diferentes texturas (rugosa, macia, mole, áspera, dura, brilhante ) na natureza e em diferentes narrativas visuais. Seleção e registo, através de fotografia e/ou desenho, as texturas dos objetos e/ou dos elementos observados a partir da natureza e do quotidiano. Utilização, nas produções plásticas, de elementos e códigos da comunicação visual, assim como várias técnicas de expressão (pintura, desenho, colagem técnica mista, assemblage, entre outros). Experimentação das possibilidades expressivas dos materiais e das diferentes técnicas, adequando o seu uso a diferentes contextos e situações. Apreciação de formas visuais, justificando as suas opiniões. DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO PROGRESSIVA DE VOLUMES Modelagem e escultura Construções

6 DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO PROGRESSIVA DE SUPERFÍCIES Desenho Desenho de expressão livre Atividades gráficassugeridas Pintura Pintura de expressãolivre Atividade de pintura sugerida EXPLORAÇÃO DE TÉCNICAS DIVERSAS Recorte, colagem, dobragem Impressão Tecelagem e costura Fotografia, transparências emeios áudio - visuais Cartazes Introdução, aplicação, exploração e revisão de conteúdos, Projetos/Visitas de Estudo, Atividades de PAA, entre outros h e Avaliação - 12h.