A G R U P A M E N T O D E E S C O L A S D E O L I V E I R I N H A ( ) E S C O L A B Á S I C A D E O L I V E I R I N H A ( )

Transcrição

1 Disciplina: Expressões ANO: 1º ANO LECTIVO: 2011/2012 P L A N I F I C A Ç Ã O 1 0 P E R Í O D O CICLO Área: Educação Físico Motora Atividades físicas Ginástica. Atividades rítmicas expressivas. Jogos. Percursos na Natureza. - Desenvolve ações que envolvam a lateralidade e a orientação espacial. - Realiza habilidades gímnicas básicas em esquemas ou sequências no solo, encadeando e combinando as acções com fluidez e harmonia. - Realiza acções básicas de deslocamento no solo tais como rastejar, rolar, fazer cambalhotas, saltar, correr, cair, subir, descer, suspender, balançar. - Realiza percursos/estafetas. - Participa em jogos colectivos ajustando a iniciativa própria e as qualidades motoras. - Desenvolve acções motoras básicas. - Participa oportunamente nos jogos e actividades propostas, respeitando a sua vez e as regras estabelecidas. - O aluno cumpre as habilidades apresentadas no subdomínio GINÁSTICA de acordo com as normas definidas no Quadro de Referência nº 1. - O aluno cumpre as habilidades apresentadas para o subdomínio JOGOS de acordo com as normas definidas no Quadro de Referência nº 1. - O aluno cumpre as habilidades de UM subdomínio de entre os seguintes de acordo com as normas definidas no Quadro de Referência N.º 1: Patinagem (PAT); Atividades rítmicas e expressivas (ARE); Percursos na natureza (PN); Natação (NAT). - Coopera com os companheiros nos jogos e exercícios, compreendendo e aplicando as regras combinadas na turma, bem como os princípios de cordialidade e respeito na relação com os colegas e o professor. -Participa com empenho no aperfeiçoamento da sua habilidade nos diferentes tipos de atividades, procurando realizar as ações adequadas com correção e oportunidade

2 Área: Expressões Artísticas Dramática Dramática Teatro Desenv. da Criatividade Corpo /Espaço Linguagem verbal e gestual e a criatividade. - Diz rimas e lengalengas. - Entoa de forma expressiva rimas e lengalengas. - Movimenta-se livremente a partir de: sons vocais e instrumentais; melodias e canções. - Faz variações bruscas e graduais de andamento. - Participa em coreografias elementares inventando e reproduzindo gestos, movimentos, passos. - Explora o espaço circundante. - Explora diferentes formas de se deslocar. - Orienta-se no espaço a partir de referências visuais, auditivas, tácteis. - Realiza improvisações e dramatizações a partir de histórias ou situações simples. - O aluno explora as possibilidades motoras e expressivas do corpo em diferentes atividades. - O aluno explora as possibilidades expressivas da voz adequando o seu uso a diferentes contextos e situações de comunicação. - O aluno cria, explora e apresenta personagens, em situações distintas e com diferentes finalidades. O aluno improvisa e cria pequenas cenas a partir de dados reais ou fictícios, sozinho e em grupo, em processos espontâneos e preparados. - O aluno participa em práticas de jogo dramático, improvisação e representação. - Desenvolve formas de expressar o Musical Desenv. da de Dança O Corpo e a Voz auditivo Jogos de exploração - Experimenta sensorialmente diferentes materiais e objetos musicais. - Desenvolve a destreza sensorial. - Reproduz pequenas melodias. - Experimenta sons vocais. - Experimenta e acompanha percussão corporal, batimentos, palmas... - Acompanha canções com gestos e percussão corporal. - Movimenta-se de forma livre e pessoal, sozinho ou aos pares. - Explora o espaço circundante e deslocações simples, seguindo - O aluno reproduz vocalmente motivos e frases melódicas de uma canção mediante um modelo. - O aluno reproduz vocalmente melodias e ritmos com diferentes intensidades mediante um modelo. - O aluno interpreta uma canção respeitando a sua estrutura rítmica. - O aluno participa, cantando, em manifestações artísticas públicas. - O aluno improvisa ritmos com percussão corporal, com instrumentos não convencionais e convencionais, em coletivo e individualmente. - O aluno comunica as temáticas da dança através de desempenhos motores e expres- - Desenvolve potencialidades musicais

3 da de trajetos diversos. - Explora diferentes formas de se deslocar. - Orienta-se a partir de referências auditivas, visuais, táteis. sivos adequados às mensagens. - O aluno reconhece os efeitos e o valor do desempenho artístico e interage com os colegas e professor sobre as experiências de dança

4 Área: Expressões s da de Corpo Espaço Linguagem não verbal. - Improvisa individualmente atitudes, gestos e movimentos, a partir de estímulos sonoros ou verbais, de um objeto real ou imaginado, de um tema - Mima, a dois ou em pequeno grupo, gestos, movimentos e atitudes ligados a uma ação isolada ou a uma sequência de atos. - Desloca-se nas diferentes formas de locomoção, no ritmo/sequência dos apoios correspondentes aos diferentes ritmos. - Utiliza combinações pessoais de movimentos para expressar a sua sensibilidade aos temas. - O aluno explora, cria e recria movimentos a partir de temáticas. - O aluno inventa movimentos, de forma individual ou em grupo, de acordo com os estímulos solicitados pelo professor: corpo (alguns segmentos corporais), espaço (planos vertical/horizontal, níveis superior/inferior, direcções frente/trás) e ritmo (acentos fortes/fracos e durações longas/curtas). - O aluno interpreta a escrita simbólica com batimentos de mãos e de pés. - O aluno constrói frases e sequências de movimento a partir de os modelos apresentados pelo professor. - Desenvolve formas de expressar o Desenv da Criatividade Modelagem Desenho Pintura Recorte Dobragem - Explora e tira partido da resistência e plasticidade de materiais. - Modela usando apenas as mãos. - Faz e desfaz construções. - Inventa novos objetos utilizando materiais ou objetos recuperados. - Desenha livremente em suportes variados. - Pinta livremente em suportes neutros. - Explora as possibilidades técnicas: mão, dedos, giz, lápis de cor, lápis de cera, feltros, tintas, pincéis mão, esponja, trincha, guache, aguarela... - Contorna objectos e formas. - Faz composições colando diferentes materiais rasgados. - Faz dobragens. - Realiza estampagens. - O aluno nomeia os elementos visuais na observação de imagens da natureza, de obras de arte. - O aluno utiliza, nas suas composições plásticas, os elementos visuais a partir de temas e histórias construídas por ele ou sugeridas. - O aluno refere, em diferentes modos expressivos de representação da figura humana, as características dos corpos representados, destacando alguns dos seus atributos. - O aluno identifica as diferenças e semelhanças entre imagens que representem a figura humana, nas quais seja saliente a proporção natural e a desproporção. -Desenvolve formas de expressar o -Desenvolve a capacidade estética

5 - O aluno utiliza vários modos expressivos e/ou técnicas nas composições plásticas e vários materiais para a representação da figura humana em ambientes imaginados ou sugeridos. - O aluno nomeia as cores em narrativas visuais e algumas das suas características integrando-as no tema ou na situação que a imagem representa ou parece representar. - O aluno cria composições plásticas com manchas livres de cor, utilizando a pintura