PÓS-GRADUAÇÃO FORMAÇÃO AVANÇADA FORMAÇÃO CERTIFICADA EM AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA PARALISIA CEREBRAL

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1 PORTO // 1ª EDIÇÃO // BREVEMENTE DISPONÍVEL... FACEBOOK.COM/INSTITUTOCRIAP LINKEDIN.COM/COMPANY/CRIAP FORMAÇÃO AVANÇADA PÓS-GRADUAÇÃO EM AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA PARALISIA CEREBRAL FORMAÇÃO CERTIFICADA geral@criap.com

2 PÓS-GRADUAÇÃO EM AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA PARALISIA CEREBRAL - brochura :47:04 2 / 11 INSTITUTO CRIAP PSICOLOGIA TERAPIA DA FALA TERAPIA OCUPACIONAL TERAPIAS E REABILITAÇÃO DESTINATÁRIOS A Pós-Graduação em Avaliação e Intervenção na Paralisia Cerebral a profissionais e estudantes universitários a frequentar o último ano de licenciatura e/ou mestrado integrado em Educação, Enfermagem, Medicina, Psicologia, Serviço Social e outras áreas da saúde relevantes. OBJETIVOS GERAIS Promover o conhecimento da intervenção precoce na infância, nos diferentes tipos de paralisia cerebral e compreensão dos resultados das técnicas de diagnóstico, bem como, fundamentação e implementação de técnicas de intervenção em sujeitos com Paralisia Cerebral. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Adquirir conhecimentos do desenvolvimento normal para obtenção de diferentes graus de referência nos desvios desenvolvimentais; Refletir sobre a intervenção na Paralisia Cerebral; Identificar diferentes casos e adequar os conhecimentos teóricos a uma visão mais interventiva; Construir diferentes programas de intervenção de acordo com as necessidades de cada caso; Procurar a integração da necessidade interventiva global, ou seja, o sujeito no contexto familiar, educativo e social. METODOLOGIA DE ENSINO A formação será expositiva, com recurso a suporte audiovisual e participação ativa do aluno. Versará a apresentação e discussão de temas específicos da avaliação e intervenção na paralisia cerebral, bem como o apoio ao trabalho do discente. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO Assistência e participação mínima em pelo menos 75% da duração o plano curricular obrigatório; Avaliação contínua; Avaliação sumativa modular. CERTIFICADO DIPLOMA O cumprimento com sucesso dos objetivos pedagógicos desta formação será comprovado através da emissão de: Certificado do Instituto CRIAP; Certificado de formação profissional que é emitido através do SIGO, tal como previsto na Portaria nº 474/2010, de 8 de Julho. PORQUÊ ESCOLHER ESTA FORMAÇÃO? Numa altura de mudanças significativas na adoção do conceito de deficiência em que o mesmo se reveste como útil num diagnóstico num determinado momento, importa sublinhar a evolução clínica, que procura investir e promover o conceito de incapacidade. Este conceito é fundamental, pois procura avaliar no sentido de minimização dos handicaps do sujeito e maximização das capacidades que todos nós temos e importa que sejam valorizadas. Por conseguinte, importa que consigamos interpretar e avaliar o indivíduo A intervenção precoce na infância deve, hoje em dia, ser interpretada como uma necessidade social e a sua não implementação em equipas multidisciplinares ou a não formação totalitária dos técnicos que de perto lidam com esta questão deverão ser colmatados,

3 PÓS-GRADUAÇÃO EM AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA PARALISIA CEREBRAL - brochura :47:04 3 / 11 INSTITUTO CRIAP de forma a se obter uma intervenção o mais capaz e eficaz possível. Neste sentido, urge que se considere que a intervenção nas áreas supramencionadas poderá ser uma estratégia potenciadora em si mesmo, na otimização da saúde e no desenvolvimento das crianças e suas famílias (Barata, N. C., 2016). Por conseguinte, toda a intervenção procurará proporcionar atividades adequadas às crianças com problemas evolutivos, com o objetivo de melhorar, na medida do possível, os seus níveis de maturação nas diferentes áreas, bem como, favorecer a adaptação da família e criar, com a mesma, novas capacidades e estratégias para apoiar e facilitar o desenvolvimento do sujeito. CERTIFICAÇÃO ACREDITAÇÃO RECONHECIMENTO PROTOCOLO DGERT O sistema de certificação de entidades formadoras, a par de outros mecanismos, é um dos garantes da qualidade do Sistema Nacional de Qualificações em Portugal. Ler mais >> Ensino Superior Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º107/2008, de 25 de Junho e, tendo em vista o prosseguimento de estudos para a obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS. Ler mais >> COORDENAÇÃO CIENTÍFICO-PEDAGÓGICA COORDENAÇÃO CIENTÍFICA Professor Doutor Nuno Cravo Barata COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Drª Adélia Magalhães INFORMAÇÕES DE CANDIDATURA MÉTODOS DE PAGAMENTO Transferência Bancária International Bank Account Number (IBAN): PT SWIFT/BIC: BCOMPTPL Referência Bancária Paypal Ticket Serviços DOCUMENTAÇÃO NECESSÁRIA Certificado de Habilitações; Curriculum Vitae; Declaração Comprovativa de Dados de Identificação; Fotografia (tipo passe); Comprovativo de pagamento da taxa de inscrição. CRITÉRIOS DE SELEÇÃO Análise curricular; Questionário Motivacional;

4 PÓS-GRADUAÇÃO EM AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA PARALISIA CEREBRAL - brochura :47:04 4 / 11 INSTITUTO CRIAP Ordem de chegada das candidaturas (a candidatura só é válida após o pagamento da inscrição). Nota: O processo de seleção de candidatos não previstos nos destinatários, ficará sujeito a uma entrevista individual com a Coordenação Pedagógica e Científica da ação. INFORMAÇÕES DE CANDIDATURA info@criap.com TEL TELM NOTAS a) A data limite das fases de candidatura poderá ser antecipada em caso de se verificar o preenchimento do limite de vagas existentes. b) Na eventualidade de não atingir o número mínimo de participantes, a formação poderá sofrer alteração de datas ou mesmo ser cancelada, ficando salvaguardada a devolução de todas as importâncias recebidas pelo Instituto CRIAP. c) Em caso de desistência só haverá lugar à devolução dos valores pagos quando a mesma for comunicada até 10 dias antes da data agendada para o início da formação (Sendo deduzido o valor de 1.50 correspondente a encargos financeiros. Excetuam-se os pagamentos realizados por Paypal em que os encargos financeiros são 5% do valor pago pelo Candidato/Formando). d) Da alínea anterior excluem-se as formações confirmadas. Se o candidato desistir depois da formação ser dada como confirmada, não haverá lugar à restituição dos valores pagos. e) Caso a candidatura não seja selecionada fica salvaguardada a devolução de todas as importâncias recebidas pelo Instituto CRIAP. f) O local de formação poderá estar sujeito a alterações por indisponibilidade do mesmo, mantendo-se sempre na mesma localidade. g) As datas de formação são suscetíveis a alterações por imprevistos de força maior. h) Seguro escolar no valor 30, pago conjuntamente com 1ª propina ou pronto pagamento, para todas as pós-graduações e cursos de longa duração presenciais. PLANO CURRICULAR Modelos Concetuais e Práticos em Intervenção Precoce na Paralisia Cerebral Apresentação dos objetivos gerais e específicos da Pós-Graduação (PG) Descrição do plano curricular da PG Elucidação sobre a metodologia de avaliação Esclarecimento de dúvidas; Psicologia do Desenvolvimento e Paralisia Cerebral Psicossociologia da Deficiência e da Família Vinculação e Intervenção no Sujeito com Paralisia Cerebral e Família Aprendizagem e Currículos na Primeira Infância Princípios para práticas de Educação de Infância Inclusiva de elevada qualidade Heterogeneidade, Equidade e Inclusão em Educação Educação Experiencial em Educação de Infância Inclusiva O Modelo de Educação de Infância Inclusiva Construindo Blocos ;

5 PÓS-GRADUAÇÃO EM AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA PARALISIA CEREBRAL - brochura :47:04 5 / 11 INSTITUTO CRIAP Níveis de Prevenção, Crescimento e Desenvolvimento Físico Fatores de risco Prevenção e fatores protetores Níveis de prevenção Crescimento e desenvolvimento físico Níveis de mobilidade funcional; Avaliação de Programas e Diagnósticos Pedagógicos Definir PARALISIA CEREBRAL (P.C.) Conhecer as causas que estão na sua origem Compreender as capacidades e limitações inerentes ao cidadão portador de P.C. Estabelecer limites para a atuação clínica, terapêutica, pedagógica e parental Perceber qual o lugar social que o portador de P.C. ocupa no nosso pais; As crianças em risco: perspetiva psicossocial interventiva [Seminário] A importância do desenvolvimento de competências sociais na Intervenção Precoce [Seminário] Direitos da Criança e da Família Intervenção Psicológica na Paralisia Cerebral Intervenção em Contextos Educativos A importância de equipas interdisciplinares Planificação Intervenção diferenciada Recursos de apoio Relação entre escola, profissionais de apoio e família; Políticas Interculturais Educativas e Aceitação Social Identidade, intercultura e etnicidade Educação intercultural e os direitos humanos Educação, diversidade e aceitação social O contributo da educação intercultural na promoção da igualdade; Aspetos Éticos e Legais da Intervenção na Paralisia Cerebral Metodologias Qualitativas e Quantitativas na Investigação Socioeducativa e Psicossocial Seleção, construção, tradução e adaptação de instrumentos Análise de dados, redação, interpretação e discussão de resultados

6 PÓS-GRADUAÇÃO EM AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA PARALISIA CEREBRAL - brochura :47:04 6 / 11 INSTITUTO CRIAP Estatística descritiva e exploratória Estatística inferencial Estatísticas paramétricas e não paramétricas Comparação Univariada e Multivariada de grupos Análises de associação e correlação Análises de regressão simples múltipla e hierárquica Metodologias mistas Métodos de recolha de dados em metodologia qualitativa Caraterização geral das diferentes abordagens de análise na investigação qualitativa Análise de conteúdo Análise Groud Theory Articulação de metodologias qualitativas e quantitativas; Educação Especial e Necessidades Educativas Especiais de Caráter Permanente Conceito de necessidade educativa especial (NEE): evolução histórica e enquadramento legal Os problemas da classificação em educação especial Elegibilidade do cidadão com N.E.E NEE permanentes e NEE temporárias Caracterização, identificação e avaliação das diferentes NEE permanentes; Programas de Prevenção nos Sinais de Alarme Prevenção e Risco Desenvolvimental: a) Conceito de Risco desenvolvimental i. A ecologia humana do risco precoce o ECOMAPA ii. Risco estabelecido, risco desenvolvimental e risco biológico b) Trajetórias Inadaptativas e Prevenção i. Metodologias e práticas de identificação e prevenção de situações de risco (criança, família, contextuais) ii. Fatores de proteção e resiliência na infância; CALENDARIZAÇÃO HORÁRIO - PORTO A formação tem uma duração total de 123 horas e decorre no seguinte horário: Sexta-feira: das 18h00 às 22h007 Sábado: das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 18h00 CALENDARIZAÇÃO - PORTO brevemente disponível

7 PÓS-GRADUAÇÃO EM AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA PARALISIA CEREBRAL - brochura :47:04 7 / 11 INSTITUTO CRIAP INVESTIMENTO Inscrição 160 PROPINA 1580 PRONTO PAGAMENTO 10% de desconto 1422 PAG. FRACIONADO MENSALIDADES x 8

8 PÓS-GRADUAÇÃO EM AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA PARALISIA CEREBRAL - brochura :47:04 8 / 11 INSTITUTO CRIAP CORPO DOCENTE DR.ª ANA AGUIAR A paixão pelo pensamento e a capacidade de abstração levaram-na a frequentar a licenciatura em Filosofia na Faculdade de Letras da UP, tendo-se licenciado em 2009 em Filosofia com especialização em Ensino. Pós-graduada em Educação Especial pela Universidade Portucalense. Lecionou na Escola Secundária de Oliveira do Douro, onde exerceu funções docentes, de direção de turma, membro da comissão de avaliação interna e subcoordenadora do grupo constituinte do P.E.S (plano de educação para a saúde). Exerceu, igualmente, funções de formadora em Cursos EFA, CEF e Cursos de Aprendizagem, em diversos centros de formação profissional. É explicadora de Filosofia em dois centros de estudo no grande Porto e é corpo docente do Agrupamento de Escolas D. Maria II em Braga, onde exerce a função de professora de Educação Especial. É instrutora certificada pelo IPDJ na área de Desporto e Fitness, dando aulas em alguns health clubs do Grande Porto e sendo colaboradora do Grupo Desportivo do Banco de Portugal. PROFESSORA DOUTORA ANA BERTÃO NETO Psicóloga. Mestre em Ciências da Educação e Doutora em Psicologia Clínica. Professora Coordenadora da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto (ESEP). Coordenadora do Mestrado em Educação e Intervenção Social, nas duas especializações (Desenvolvimento Comunitário e Educação de Adultos; Ação Psicossocial em Contextos de Risco). Coordenadora do Centro de Intervenção Psicopedagógica (CIP) da ESEP. Vice-Presidente da Sociedade Portuguesa de Psicologia Clínica e Responsável pela Formação do Curso em Psicoterapia, da mesma Sociedade. Psicoterapeuta e Supervisora Clínica. Tem várias obras publicadas e participado em diversos projetos de investigação, nas áreas do desenvolvimento e educação social, acolhimento familiar, psicopatologia, psicoterapia, sociodrama e psicodrama. Integra atualmente o Grupo Interdisciplinar de Pesquisa do Síndrome de X Frágil, da Universidade de Évora. PROFESSORA DOUTORA ANA MÁRCIA FERNANDES Doutoramento em Ciências da Educação - Didática e Organização Escolar pela Universidade de Jaén, em Espanha (registo na U. Porto); Pós-Graduação em Filosofia - Ciências Cognitivas na Faculdade de Filosofia de Braga U.C.P.; Licenciatura em Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento e Educação da Criança da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação U. Porto. Especialista em Psicologia da Educação pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. Professora Auxiliar, Psicóloga, Coordenadora da Formação Contínua e Membro do Conselho Técnico-Científico da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (ESEPF); Coordenadora do Departamento de Formação em Educação Especial e Psicologia, e Diretora do Mestrado em Ciências da Educação Área de Especialização em Educação Especial da ESEPF; Investigadora do CEDH da U.C.P. e do CIPAF da ESEPF. Vice-Presidente e Psicóloga da Associação Portuguesa das Crianças Sobredotadas (APCS). Formadora e autora de publicações no âmbito da Educação Especial e Psicologia. PROFESSORA DOUTORA DANIELA NASCIMENTO Docente e investigadora na UPT. Psicóloga clinica. Mestre em Educação Especial e doutorada em Educação. Membro do Centro de Investigação INPP e do NIDEPES. Autora de artigos científicos em revistas e livros na área da Educação Especial. Revisora de artigos na área da Educação Especial na revista AJEEL (Asian Journal oficial Education and e-learning). PROFESSORA DOUTORA FÁTIMA FELICIANO PROFESSORA DOUTORA MARIA CELESTE SOUSA LOPES Doutorada na área da Educação, possui, ainda, o mestrado em Ciências da Educação e uma especialização em Educação Especial. Atualmente, para alem da docência, é formadora e investigadora no CEPESE e no INPP. Tem participado em inúmeras reuniões científicas, orientou imensos trabalhos de investigação no âmbito de doutoramentos, mestrados e especializações e participou em diversos júris internacionais como arguente. È, ainda, autora de livros e diversas publicações no âmbito da Educação. PROFESSORA DOUTORA MARIA JOSÉ BUCETA CANCELA PROFESSOR DOUTOR NUNO CRAVO BARATA Psicólogo, Psicoterapeuta e Hipnoterapeuta. Licenciou-se em Psicologia (ramo Clínica) e é Doutorado em Psicologia Clínica e Psicobiologia. Tem um Master em Intervenção Precoce nas Perturbações do Desenvolvimento e uma Pós-graduação em Psicoterapia Dinâmica Integrada. Exerce funções de Psicólogo e colabora de forma efetiva com algumas Instituições de Ensino Superior nas áreas científicas da Psicologia e Educação Especial. Exerceu cargos de coordenação no âmbito do 2.º ciclo em Psicologia Clínica e da Saúde e Educação Especial. Tem conduzido investigações na área da Deficiência e Incapacidade, da Depressão, da Qualidade de Vida e da Dor e tem publicado alguns artigos em revista científicas, bem como, algumas livros. Integra o Conselho Editorial e é revisor de algumas revistas científicas no âmbito da Psicologia.

9 PÓS-GRADUAÇÃO EM AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA PARALISIA CEREBRAL - brochura :47:04 9 / 11 INSTITUTO CRIAP DR.ª PATRÍCIA GOMES Licenciada em Psicologia; Pós-Graduada em Psicoterapia e Consulta Psicológica. Especialista em psicologia clínica e da saúde. Exerce a sua atividade na Liga Portuguesa Contra o Cancro - Núcleo Regional do Norte, como Psicóloga Clínica e Responsável de Serviço das Unidades de Psico-Oncologia. PROFESSORA DOUTORA PAULA SANTOS Doutorada em Ciências da Educação, desenvolveu tese em Intervenção Precoce (IP). Professora Auxiliar do Departamento de Educação da Universidade de Aveiro (UA), é Diretora do Mestrado em Ciências da Educação, coordenando a respetiva área de especialização em Educação Especial; coordena igualmente o percurso de especialização em Diversidade e Educação Especial do Programa Doutoral em Educação. Sendo educadora especializada em Educação Especial e mestre em Ativação do Desenvolvimento Psicológico, desempenhou funções docentes em várias Equipas de Educação Especial/Inclusão, de 1984 a De 1989 a Março de 2010 trabalhou como visitadora domiciliária, formadora, supervisora, investigadora e coordenadora nas Estruturas de IP de Coimbra e Aveiro, aqui representando a Universidade de Aveiro. Os seus interesses de investigação centram-se em Educação Especial/Inclusão, Intervenção Precoce, Abordagem Experiencial e binómio Qualidade-Inclusão em Educação. PROFESSORA DOUTORA SUSANA MARINHO Licenciada em Psicologia pela FPCE-UP; Mestre em Psicologia, especialização em Psicologia da Educação Especial pela IEP U. Minho; Doutorada em Psicologia Psicologia da Educação pela EPsi U. Minho. Tem também formação em Perturbações do Desenvolvimento Infantil, Massagem do Bebé (APIM) e Intervenção nas Perturbações do Espectro do Autismo baseado no Modelo SCERTS. É professora auxiliar na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Fernando Pessoa; coordenadora científico-pedagógica do Curso de Mestrado em Ciências da Educação Educação Especial; supervisora de estágios curriculares de Psicologia. Exerce atividade clínica no Hospital Escola da UFP, supervisão e consultadoria junto de outros profissionais nas problemáticas do desenvolvimento e da aprendizagem. É membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses, especialista em Psicologia da Educação. É autora e coautora de diversas publicações no domínio das Perturbações da Infância e da Adolescência.

10 PÓS-GRADUAÇÃO EM AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA PARALISIA CEREBRAL - brochura :47:04 10 / 11 INSTITUTO CRIAP CONTACTOS Morada: Avenida Fernão de Magalhães, 1862, 5º piso Porto geral@criap.com Pontos de Referência: Junto à Loja do Cidadão; McDonald's Antas; Estádio do Dragão Coordenadas GPS: Lat.: Lon.: Como chegar: Carro VCI/IC23 > Saída: Antas Como chegar: Metro Combatentes (10 min a pé) Estádio do Dragão (5 min a pé) Como chegar: Autocarro (STCP) 305 / 402 / 805 / 8M Paragem: ANTAS (L. CIDADÃO)

11 FORMAÇÃO AVANÇADA PORTO COIMBRA LISBOA AÇORES MADEIRA PSICOLOGIA TERAPIA DA FALA SERVIÇO SOCIAL CIÊNCIAS FORENSES CRIMINOLOGIA RECURSOS HUMANOS EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO MARKETING FORMAÇÃO CERTIFICADA