0118P INTERAÇÃO E TECNOLOGIA DIRETRIZES CURRICULARES DA REDE ESTADUAL DO ESTADO DO CÓDIGO DA COLEÇÃO PNLD

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1 DIRETRIZES CURRICULARES DA REDE ESTADUAL DO ESTADO DO FÍSICA: piauí INTERAÇÃO E TECNOLOGIA PNLD 2018 OBRAS APROVADAS CÓDIGO DA COLEÇÃO 3 MATERIAL DE DIVULGAÇÃO ESCALA E LEYA EDUCAÇÃO O conteúdo deste fascículo foi desenvolvido pela Escala Educacional e LeYa Edições, e não passou por avaliação do MEC.

2 CÓDIGO DA COLEÇÃO diretrizes curriculares piauí Professores e professoras, Sabemos que escolher o livro mais adequado aos seus objetivos nem sempre é tarefa fácil. Avaliar o percurso didático-pedagógico de cada obra, analisar os pilares metodológicos que a norteiam exigem tempo, recurso escasso na vida contemporânea. Com o intuito de contribuir nessa tarefa e agilizar a análise das obras disponíveis, elaboramos este material. A partir das Diretrizes Curriculares da Rede Estadual do Estado do Piauí indicamos exemplos de abordagens didáticas que demonstram como a proposta de nossa obra pode atender aos conteúdos de cada eixo, bem como as habilidades e as competências previstas, possibilitando uma análise mais detalhada e precisa. Acreditamos que além de facilitar a leitura e análise da obra, este material poderá servir de referência para a organização do trabalho pedagógico, sem esgotar, porém, todas as possibilidades de atendimento às diretrizes, mas oferecendo um panorama geral das abordagens didáticas que oportunizam o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem qualifi cados para as exigências do mundo contemporâneo. Esperamos que nossas obras e os demais materiais produzidos por nossa equipe possam contribuir com a obtenção de resultados de sucesso. Conheça mais sobre nossas obras aprovadas no PNLD 2018 LIGUE: ACESSE: ENSINOMEDIO2018.COM.BR ESCREVA: CONTATO@LEYAEDUCACIONAL.COM.BR 2

3 CÓDIGO DA COLEÇÃO diretrizes curriculares piauí AUTORES APROVADO APROVADOS PNLD 0000 PNLEM 2009 AUTORES APROVADO APROVADOS PNLD 0000 PNLD 2012 APROVADO PNLD 2015 APROVADO PNLD 2018 LIVRO DO ALUNO 288 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 376 PÁGINAS LIVRO DO ALUNO 240 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 304 PÁGINAS LIVRO DO ALUNO 240 PÁGINAS LIVRO DO PROFESSOR 304 PÁGINAS A coleção FÍSICA: INTERAÇÃO E TECNOLOGIA aborda os conteúdos a partir de contextos relacionados ao cotidiano dos alunos, consolidando uma proposta de ensino mais adequada às mais novas tendências em Educação. Essa abordagem aproxima o aluno do dia a dia e da compreensão do fenômeno, tornando mais significativa a aplicação de fórmulas. Apresenta grande número de atividades incluindo exercícios de revisão e questões do Enem além de vivências com materiais simples e de baixo custo, que favorecem o desenvolvimento das habilidades. DIFERENCIAIS A seção Uma ciência em transformação abre cada volume, apresentando o contexto histórico do que será abordado. Abertura de capítulos com imagens motivadoras, explorando questões do cotidiano relacionados aos temas centrais da Física clássica e moderna. Imagens grandes e chamativas apresentam contextos que podem ser explorados em sala de aula, de modo adequado aos jovens de hoje. Seções de leitura presentes em todos os capítulos, abordando aspectos históricos, as controvérsias científicas e o contexto social de produção do conhecimento. Esse trabalho está alinhado ao desenvolvimento da competência leitora, amplamente avaliada no Enem e traz mais de 80 questões de interpretação. Projeto gráfico que facilita a localização dos 883 exercícios que acompanham os conceitos apresentados. 40 atividades práticas e experimentais com materiais simples e de baixo custo. Mais de 500 exercícios de revisão que fecham os capítulos e apresentam questões do Enem. Projetos que encerram cada volume, contextualizando temas da Física integrados às demais disciplinas, em abordagens que favorecem a formação da cidadania. autores Aurelio Gonçalves Filho: Licenciado em Física pela Universidade de São Paulo (USP). Lecionou Ciências e Física em escolas públicas e particulares durante quinze anos. Atuou em diversos projetos de Ensino de Física e cursos de formação de professores. Coautor dos livros de Física do Grupo de Reelaboração do Ensino de Física Gref e de outros livros. Carlos Toscano: Professor Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep) na área de Formação de Professores. Atualmente é professor do Programa de Pós-Graduação em Educação e do curso de Pedagogia na Universidade Estadual de Londrina (UEL), onde ensina e pesquisa na área do Ensino de Ciências e também no cotidiano da sala de aula. Foi professor de Física na rede pública e privada do estado de São Paulo e atuou em projetos voltados para o Ensino de Física no Ensino Fundamental e Médio. FISICA_PI.indd /07/ :18:02

4 CÓDIGO DA COLEÇÃO diretrizes curriculares piauí CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA coleção física: interação e tecnologia 4 1 Forças Forças e interações; Força gravitacional (para corpos próximos da Terra); Força normal, força de atrito e resistência do ar 2 Lei Fundamental dos Movimentos Impulso de uma força Quantidade de movimento de um objeto e sua variação Lei fundamental dos movimentos ou segunda lei de Newton Outra formulação da segunda lei de Newton Queda livre e plano inclinado 3 Ação e reação, Inércia e conservação da quantidade de Movimento Lei da ação e reação; Lei da inércia; Conservação da quantidade de movimento 4 Gravitação As órbitas dos planetas e dos satélites: as leis de Kepler Lei da gravitação universal Campo gravitacional; Força centrípeta 5 Estática Equilíbrio de forças Torque (ou momento) de uma força e equilíbrio estático 6 Estática dos Fluídos Fluidos, densidade e pressão Princípio de Pascal; Princípio de Arquimedes 7 Energia Energia, formas de energia e conservação Conservação da energia mecânica Energia potencial de interação elástica e energia dissipada 8 Trabalho e Potência Trabalho: medida da energia transferida e/ou transformada Cálculo do trabalho usando variação de energia Cálculo do trabalho com base na força e no deslocamento Potência Capítulo complementar 1 Cinemática Vetorial 1. Vetor posição 2. Vetor deslocamento 3. Vetores velocidade média e instantânea Capítulo complementar 2 Cinemática Escalar 1. Galileu e o estudo dos movimentos 2. Movimento retilíneo uniforme 3. Movimento retilíneo uniformemente variado 4. Lançamentos horizontal e oblíquo 5. Movimento circular uniforme Projetos 1. Viver e conviver no trânsito 2. O Sol nosso de cada dia 1 Uma teoria para a temperatura e o calor Matéria, temperatura e calor Conceito de temperatura Conceito de calor Processos de variação de temperatura 2 Efeitos da transferência de energia Variação da temperatura Mudança de estado físico: fusão e solidifi cação Mudança de estado físico: vaporização e condensação (ou liquefação) Um modelo para a mudança de estado Dilatação nos sólidos e líquidos Dilatação nos gases 3 Máquinas Térmicas A utilização das máquinas térmicas A produção do movimento nas máquinas térmicas As transformações gasosas no motor de um automóvel O primeiro princípio da termodinâmica 4 Luz, visão e fenômenos luminosos Luz e visão Diferentes efeitos na interação luz-matéria A representação da luz 5 Reflexão da luz Espelhos A construção da imagem nos espelhos planos as leis da refl exão A construção da imagem nos espelhos esféricos Localização e caracterização de imagens nos espelhos esféricos 6 Refração da luz Introdução Leis da refração da luz Imagens obtidas por refração Caracterização das lentes esféricas delgadas e de suas imagens Refl exão total 7 Luz: partícula ou onda? Luz como partícula A difração da luz A interferência luminosa A polarização da luz A refração da luz branca no prisma e na atmosfera 6. A velocidade da luz na refração Projetos 1. As máquinas que nos rodeiam 2. Som para todos os gostos 1 Eletrodinâmica: aparelhos e circuitos elétricos Circuitos elétricos Transformações de energia nos aparelhos elétricos Caracterização dos aparelhos elétricos e de suas fontes Corrente elétrica Resistência elétrica Efeito Joule Associação de resistores e fontes Curto-circuito, fontes ou geradores e receptores 2 Campo Elétrico, tensão e modelo de corrente elétrica A constituição da matéria Processos de eletrização Campo elétrico: pilhas e baterias Campo e força elétricos Tensão e energia potencial elétrica Modelo de corrente elétrica nos metais 3 Magnetismo e eletricidade Bússolas e ímãs Terra, bússolas e ímãs: a interação magnética Campo magnético Ímã elétrico ou eletroímã A interação entre correntes 4 Energia elétrica: produção e distribuição Faraday e o fenômeno da indução eletromagnética A lei de Lenz e a lei de Faraday Geração de energia elétrica em usinas e sua distribuição 5 Tópicos da Física Uma nova maneira de compreender o mundo físico A Física moderna e as novas tecnologias Da radioatividade às radioterapias O núcleo atômico Projetos 1. Uso racional e fontes alternativas de energia elétrica 2. Especulando o espectro

5 diretrizes curriculares piauí CÓDIGO DA COLEÇÃO diretrizes curriculares da rede estadual do estado do piauí ETAPA DE ENSINO: 1ª SÉRIE Localizar posições, descrever deslocamentos e representar velocidade ou acelerações, utilizando linguagem vetorial. Distinguir peso e massa, bem como suas unidades. Identifi car as diferentes forças que atuam em objetos, em condições estáticas ou dinâmicas. Avaliar as acelerações em situações em que são conhecidas as velocidades de um objeto em sucessivos momentos. Associar a variação da quantidade de movimento de um objeto à força aplicada sobre ele e à duração dessa força. Identifi car ação e reação, fazendo uso desse conhecimento em situações reais. Analisar a condição de equilíbrio de um objeto em termos do cancelamento das forças e dos torques agindo sobre ele. Relacionar deslocamentos angulares, períodos, números de rotações em movimentos circulares. Reconhecer a conservação da quantidade de movimento angular em situações da vida diária e prever situações de equilíbrio e desequilíbrio utilizando o conceito de centro de massa. Identifi car, numa situação real a existência de energia cinética e de energia potencial. Formular e quantifi car energias potenciais (gravitacional e elástica) e utilizá-las na determinação da posição em função do tempo. Utilizar o conceito de energia mecânica (cinética mais potencial) para a previsão de movimentos reais em situações em que ela aproximadamente se conserva. Saber relacionar, na prática, potência e velocidade. Saber descrever movimentos de corpos celestes, em termos da lei de gravitação universal (dimensionar velocidade e altura de satélites estacionários, demonstrar as leis de Kepler). Relacionar força, peso, aceleração gravitacional da Terra e os movimentos de corpos celestes ou de satélites artifi ciais com o princípio universal de atração entre massas. Ter noção de distância e de tempo nas escalas cósmicas, compreendendo que as imagens de planetas e estrelas que se veem no céu, num mesmo instante, correspondem a eventos separados por milhões de anos. Reconhecer as forças gravitacionais como interações fundamentais na natureza. Relacionar pressão com força normal sobre uma dada área. Identifi car a pressão num ponto de fl uido como sendo devida ao peso da coluna de fl uido acima desse ponto. Utilizar o Princípio de Arquimedes para determinar a composição de ligas metálicas. Avaliar a ação do empuxo agindo em um objeto imerso ou fl utuante em um fl uido, sabendo estabelecer as condições de fl utuação. Compreender o funcionamento de dispositivos hidráulicos simples. Conceituar vazão como taxa de escoamento de volume ou massa de fl uido. FUNDAMENTOS DA FÍSICA Grandezas físicas e suas medidas. Grandezas fundamentais e derivadas. Grandezas padrão. Medição das grandezas fundamentais: massa, tempo, comprimento e corrente elétrica. Medição das grandezas derivadas. Sistemas de unidades: MKS (SI), CGS. Transformações entre unidades. Equações dimensionais. Relações matemáticas entre grandezas. Grandezas direta e inversamente proporcionais e sua representação gráfi ca. VETORES Grandezas escalares e vetoriais. Operações com vetores (formulações geométricas e analíticas): adição e decomposição. MECÂNICA Estática. Força. Massa e peso. Unidades de força e massa. A 1ª Lei de Newton. Equilíbrio de uma partícula. Sistemas de forças. Momento de um sistema de forças. Centro de massa. Equilíbrio de um corpo rígido. CINEMÁTICA Conceitos básicos de cinemática: velocidade escalar média e velocidade instantânea. Movimento retilíneo uniforme. Movimento retilíneo uniformemente variado. Queda livre. Movimento de projéteis no vácuo. Movimento circular uniforme e uniformemente variado. Vetor velocidade e vetor aceleração. Composição de movimentos. DINÂMICA A 2ª Lei de Newton. Referencial inercial. Força de atrito. Trabalho de uma força. Energia cinética e potencial. Energia potencial gravitacional. Conservação da energia. Quantidade de movimento. Impulso e variação da quantidade de movimento. Conservação da quantidade de movimento. Colisões. GRAVITAÇÃO Modelos cosmológicos clássicos: Aristóteles, Ptolomeu, Copérnico, Galileu e Newton. A lei da gravitação universal de Newton. Peso de um corpo. Aceleração da gravidade. As três leis de Kepler. Energia potencial gravitacional de um sistema de partículas. Movimento de um satélite geoestacionário. HIDROSTÁTICA Pressão e suas unidades nos sistemas CGS e MKS (SI). Densidade absoluta e relativa. Pressão atmosférica: correlação entre unidades de pressão nos sistemas CGS, MKS (SI) e coluna de mercúrio. Variação da pressão com a profundidade. Princípios de Arquimedes, Stevin e Pascal. Capítulo 3 - páginas 64 a 79 Capítulo Complementar 1 - páginas 198 a 208 Capítulo 2 - páginas 40 a 58 Capítulo Complementar 2 - páginas 218 a 247 Capítulo 4 - páginas 90 a 99 5

6 CÓDIGO DA COLEÇÃO diretrizes curriculares piauí ETAPA DE ENSINO: 2ª SÉRIE diretrizes curriculares da rede estadual do estado do piauí Identifi car diferentes formas de energia e suas transformações presentes nos vários meios de transporte. Identifi car as principais conversões entre diferentes formas de energia que ocorrem em processos naturais e em processos tecnológicos. Distinguir calor, e temperatura, em situações do cotidiano. Estimar a temperatura, em situações de coexistência água/vapor, ou água/gelo, reconhecendo os pontos fi xos em diferentes escalas. Avaliar temperaturas, a partir de propriedades termicamente sensíveis, tais como: volume de um gás, comprimento de uma barra ou cor de uma chama. Interpretar temperatura como medida de agitação térmica de átomos e moléculas para explicar propriedades térmicas e conceituar a escala Kelvin, interpretando o zero absoluto de temperatura. Reconhecer calor como energia transferida do mais quente para o mais frio, em exemplos práticos (como no uso de agasalhos). Calcular variações de pressão, volume e temperatura utilizando a equação geral dos gases ideais. Utilizar o conhecimento do calor específi co e do calor latente, em situações práticas e processos biológicos. Relacionar calor e trabalho como formas de troca de energia e quantifi cá-los. Reconhecer e denominar os diferentes processos térmicos presentes em ciclos atmosféricos, como evaporação, condensação, convenção, etc., compreendendo a importância da região do globo, proximidade de mar, altitude e outros fatores na determinação do clima. Reconhecer as limitações para as conversões calor/trabalho. Saber distinguir em situações reais fenômenos pertencentes ao estudo dos gases. Identifi car as principais transformações gasosas, a Lei de Avogadro e as teorias cinéticas do gás ideal. Relacionar entropia e degradação da energia. Analisar o comportamento de máquinas térmicas e a 2ª Lei da Termodinâmica. Reconhecer o movimento harmônico simples. Diferenciar movimentos amortecidos, oscilações forçadas e ressonâncias. Identifi car ondas mecânicas como propagação de energia sem propagação de matéria. FONTES E TROCAS DE CALOR Tecnologias que usam calor: motores e refrigeradores. O calor na vida e no ambiente. Energia: para uso social. TERMODINÂMICA Temperatura e Dilatação Temperatura, escalas e equilíbrio térmico. Lei zero da termodinâmica. Termômetros. Escalas termométricas, escalas absolutas e conversão de leitura entre escalas. Dilatação térmica: dilatação linear, superfi cial e volumétrica de sólidos. Coefi cientes de dilatação. Dilatação de líquidos. O CALOR E A 1ª LEI DA TERMODINÂMICA A natureza do calor. A experiência de Joule. Capacidade térmica e calor específi co. Princípios de calorimetria. Transferência de calor: condução, convecção e irradiação. Energia interna e a 1ª lei da termodinâmica. Mudanças de fase e calor latente. ESTUDO DOS GASES As transformações gasosas. A lei Avogadro. Gás ideal. Teoria cinética da pressão. Teoria cinética da temperatura. Signifi cado da temperatura absoluta. Entropia e a 2ª Lei da termodinâmica. Máquinas térmicas. A 2ª lei da termodinâmica. Ciclo de Carnot. O conceito de entropia. Degradação da energia. ONDAS E OSCILAÇÕES Sistema massa-mola. Movimento Harmônico Simples MHS. Noções de movimento amortecido, oscilações forçadas e ressonância. Características das ondas. Conceito de onda. Propagação das ondas. Ondas em uma dimensão. Ondas periódicas: comprimento de onda, período e frequência. Número de onda, amplitude e velocidade de propagação. Ondas planas e esféricas. Ondas transversais e longitudinais. Capítulo 3 - páginas 82 a 90 Capítulo 1 - páginas 16 a 31 Capítulo 3 - páginas 89 a 95 Capítulo 7 - páginas 184 a 191 6

7 diretrizes curriculares piauí CÓDIGO DA COLEÇÃO diretrizes curriculares da rede estadual do estado do piauí ETAPA DE ENSINO: 2ª SÉRIE Associar, em ondas sonoras, graves e agudos a frequências altas e baixas, distinguindo tal classifi cação da intensidade ou do volume do som. Revelar compreensão da utilização de ondas em processos de visualização de imagens e em processos térmicos. Identifi car ondas estacionárias em fenômenos ondulatórios. Explicar os fenômenos de interferência, refl exão, refração e difração que ocorrem nos fenômenos ondulatórios. Compreender a natureza do som e sua propagação. Caracterizar o som como onda mecânica cuja propagação depende de meio material. Explicar os fenômenos de interferência, refl exão, refração e difração de ondas sonoras. Caracterizar a luz como radiação eletromagnética e relacionar a cor da luz com suas frequências. Relacionar a velocidade da luz com distâncias e tempos astronômicos. Identifi car trajetórias de feixes de luz em formação de sombras, em situações cotidianas ou em fenômenos astronômicos. Relacionar comprimento de onda, frequência e velocidade de ondas mecânicas. Explicar a incandescência de materiais aquecidos, relacionando-a à temperatura e à frequência de vibração dos átomos. Reconhecer, na difração e na interferência, o caráter ondulatório da luz. Reconhecer situações em que a luz é percebida como partícula. Interpretar imagens produzidas por refração de luz. Reconhecer situações em que ocorre refl exão total. Reconhecer lentes convergentes, lentes divergentes e vidros planos por seus efeitos sobre feixes de luz. Posicionar objeto, espelho ou lente e anteparo para projetar imagens de diferentes tamanhos. Identifi car e nomear as diversas ondas utilizadas nas telecomunicações. Ter noções de distância e de tempo nas escalas cósmicas. FENÔMENOS ONDULATÓRIOS O princípio da superposição. Refl exão e refração. Interferência. Ondas estacionárias. Difração. Polarização. ACÚSTICA A natureza do som. Sons musicais e ruídos. Ondas sonoras e fontes sonoras. Intensidade e nível sonoro. Efeito Doppler. Refl exão, refração, interferência e difração de ondas sonoras. ÓTICA Ondas eletromagnéticas e o espectro eletromagnético. A natureza ondulatória da luz. A refl exão e a refração da luz. Leis da ótica geométrica. Espelhos (planos e esféricos), lentes e prismas. Ótica da visão humana e instrumentos óticos. Ótica física: interferência, difração e polarização da luz. Capítulo 5 - páginas 118 a 139 Capítulo 7 - páginas 184 a 205 ETAPA DE ENSINO: 3ª SÉRIE Reconhecer bons e maus condutores usuais de corrente elétrica. Identifi car fenômenos eletrostáticos intencionais e acidentes do cotidiano. Representar grafi camente campo elétrico e potencial elétrico, interpretando suas linhas de força e superfícies equipotenciais. Relacionar e usar os conceitos e as unidades de carga, corrente, campo, potencial e força. Calcular a força de interação entre cargas isoladas ou objetos carregados, em função de sua confi guração. Compreender que o campo elétrico no interior de um condutor eletrostático em equilíbrio é nulo. Conceituar potência e avaliá-la em função de tensão, correntes e resistências. Apontar características distintas entre correntes contínuas e correntes alternadas e reconhecer os dispositivos que fazem uso de uma ou de outra. Saber identifi car a presença de resistores e capacitores em circuitos triviais, ou por meio de seus símbolos. Explicar a condutividade elétrica de materiais em termos de modelos microscópicos. Identifi car processos eletroquímicos. Identifi car as diferentes formas de energia e suas transformações presentes nos vários meios de transporte. Identifi car as principais conversões entre as diferentes formas de energia que ocorrem em processos naturais e em processos tecnológicos. Conhecer a confi guração de cargas em átomos, relacionando tal conhecimento com o comportamento de objetos carregados e de correntes elétricas. Compreender correntes elétricas, considerando a configuração de cargas em átomos e íons, e relacionar o sentido da corrente com o do movimento de cargas. Identifi car a continuidade e/ou a interrupção de circuitos elétricos em situações da vida prática. Relacionar corrente, tensão e resistência em condutores, usando adequadamente suas unidades. Saber utilizar medidores de corrente e tensão, bem como saber conectá-los e ajustar suas escalas. Calcular tensões e correntes em trechos de circuitos de resistores, associados em série e/ou paralelo, em função de resistências de componentes e tensões de fontes. ELETROMAGNETISMO Eletrostática Carga elétrica, quantização e conservação. Condutores e dielétricos. Lei de Coulomb. O campo elétrico. O potencial elétrico e a energia potencial elétrica. Capacidade e constante dielétrica. Capacitores. Eletrodinâmica A corrente elétrica. Resistência elétrica e resistividade. A lei de Ohm. Energia e potência em circuitos elétricos. Força eletromotriz e suas fontes. A ddp (diferença de potencial). Circuitos de corrente contínua. Leis de Kirchoff. Instrumentos de medição de corrente elétrica e tensão elétrica. Capítulo 1 - páginas 16 a 51 7

8 CÓDIGO DA COLEÇÃO diretrizes curriculares piauí diretrizes curriculares da rede estadual do estado do piauí ETAPA DE ENSINO: 3ª SÉRIE Calcular dissipação térmica em circuitos resistivos, identifi cando efeitos desejados e acidentais. Identifi car as características elétricas de dispositivos e equipamentos reais (fontes de resistência interna, etc.). Conceituar o campo magnético terrestre por sua ação sobre bússolas. MAGNETISMO Associar campos magnéticos às correntes que os produziram. Imãs e campos magnéticos. Força magnética. Força magnética e Descrever e prever a ação de campos elétricos e magnéticos sobre cargas elétricas em movimento. força de Lorentz. O campo magnético da terra. Movimento de uma Reconhecer a presença e descrever a operação de imãs, eletroímãs ou transformadores, em equipamentos ou redes carga em um campo magnético. Força magnética sobre condutores de distribuição. Capítulo 3 - páginas 116 a 139 retilíneos. A Lei de Ampère. Compreender imãs permanentes, em termos de correntes microscópicas. Capítulo 4 - páginas 161 a 164 CONDUÇÃO ELETROMAGNÉTICA Descrever a operação de um eletroímã ou de um transformador, de acordo com a confi guração das bobinas e a Fluxo do campo magnético. A lei de Faraday e a lei de Lenz. intensidade da corrente. Corrente alternada: valores efi cazes. Alternadores, dínamos e Compreender a relação fl uxo magnético e campo elétrico na geração de eletricidade. transformadores. Compreender motores e geradores como conversores de corrente elétrica em trabalho e vice-versa, sabendo descrever seus componentes essenciais e suas funções nos dispositivos. Descrever o princípio de gravitação e leitura de informações em materiais magnéticos. FÍSICA MODERNA Física quântica Descrever, em termos de modelos simples, a transmissão e a recepção de ondas eletromagnéticas. Identifi car as denominações e os usos práticos das ondas eletromagnéticas de diferentes faixas de frequência. Quantização da energia: radiação do corpo negro e efeito fotoelétrico. Natureza atômica da matéria: Modelos de Thomson, Saber distinguir, em situações reais, fenômenos pertencentes aos diversos campos conceituais da física. Rutherford e Bohr. A dualidade onda-partícula: o postulado de Ter noções de modelos quânticos de átomo, da constituição dos elementos químicos e da sua agregação nos Broglie. O princípio da incerteza. Capítulo 5 - páginas 185 a 206 diferentes materiais e nos diferentes estados. FÍSICA NUCLEAR Reconhecer as forças gravitacionais, eletromagnéticas e nucleares, fortes ou fracas, identifi cando seus âmbitos de atuação e intensidade relativas. Estrutura nuclear e energia de ligação. Radioatividade e desintegração radioativa (partículas alfa, geta e gama). Reações nucleares: fi ssão e fusão nuclear. Radiações: riscos e precauções. Vantagens e desvantagens da energia nuclear. Compreender a constituição e organização da matéria viva e suas especifi cidades relacionando-as aos modelos físicos estudados. Reconhecer a terra como constituinte do Universo, sua localização no Sistema Solar e medidas comparativas. TERRA E SISTEMA SOLAR UNIVERSO E SUA ORIGEM COMPREENSÃO HUMANA DO UNIVERSO Capítulo 3 - páginas 144 e 145 Projetos - páginas 216 e 217 CONHEÇA MAIS SOBRE NOSSAS OBRAS APROVADAS NO PNLD 2018 LIGUE: ACESSE: ENSINOMEDIO2018.COM.BR ESCREVA: CONTATO@LEYAEDUCACIONAL.COM.BR