Nível 2 120h FPCT/Estágio

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1 AUXILIAR AÇÃO MÉDICA Área Duração Regime Nível da formação 729- Saúde 150h Presencias Pós Laboral Nível 2 120h FPCT/Estágio ENQUADRAMENTO E OBJETIVOS GERAIS O/A Técnico/a Auxiliar de Saúde é o/a profissional que auxilia na prestação de cuidados de saúde aos utentes, na recolha e transporte de amostras biológicas, na limpeza, higienização e transporte de roupas, materiais, equipamentos e espaços, no apoio logístico e administrativo das diferentes unidades e serviços de saúde, sob orientações do profissional de saúde. OBJETIVOS ESPECÍFICOS No final deste curso os participantes deverão ser capazes de: Colaborar na prestação de cuidados aos utentes, sob a orientação de técnicos de saúde; Realizar atividades de higiene, mobilização, alimentação do utente/paciente; Manter as condições de limpeza e higienização nas instalações e efetuar a esterilização do material, sob a orientação de técnicos de saúde; Zelar pelo bem-estar geral do utente, garantindo o cumprimento das prescrições médicas. DESTINATÁRIOS/PRÉ-REQUISITOS Este curso é destinado a adultos com interesse pela área da saúde, profissionais da área da saúde que pretendam aprofundar ou atualizar conhecimentos na área do apoio à saúde e a pessoas que pretendam mudar de emprego ou que se encontrem numa situação de desemprego e que desejem iniciar uma nova carreira na área da saúde MODALIDADE E FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO 150 Horas Presencial em sala 120 Formação em Contexto de Trabalho /Estágio METODOLOGIAS DE FORMAÇÃO Os temas serão introduzidos através de uma breve explanação teórica por parte do/a formador/a, com base nos métodos expositivo e interrogativo. Complementarmente, os assuntos serão trabalhados pelos formandos, através da realização de exercícios práticos individuais ou em grupo, discussão em grupo e simulação de situações reais e que percorrem os temas abordados em cada sessão de formação. O desenvolvimento de atividades de natureza mais prática, suportadas em métodos ativos, permitirão contribuir para potenciar e reforçar a capacidade de autonomia e de auto-aprendizagem/pesquisa dos formandos. 1

2 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Módulo 1 O Serviço Nacional de Saúde - 4 Horas Definição Hospital Centros de Saúde/Unidade de Saúde Familiar/Unidade de Cuidados Personalizados Outros Serviços de Saúde Módulo 2 Deontologia e Ética Profissional - 4 Horas Princípios fundamentais: Deontologia e ética profissional; Atos lícitos e ilícitos; Atos legítimos e ilegítimos; Responsabilidade; Segredo profissional. Direitos da pessoa humana: Direitos da pessoa humana e dos utentes em particular; A vida e a morte; Módulo 3 Noções de Anatomia e Fisiologia - 20 Horas Aparelho Respiratório Aparelho Cardiovascular Aparelho Digestivo Aparelho Genitourinário Aparelho Locomotor Aparelho Osteoarticular Sistema Imunitário Sistema Nervoso Sistema Endócrino Módulo 4 Noções de higiene e segurança no trabalho aplicada ao profissional de saúde 10 Horas Manuseamento de doentes e de cargas; Lavagem higiénica das mãos; Precauções universais (máscara, luvas, aventais, etc.); Gestão de resíduos hospitalares; Transporte de espécimen (sangue, urina, secreções, etc.); Transporte de documentos. Módulo 5 Cuidados de higiene e conforto 12 Horas Pele (estruturas e funções); Objetivos da higiene; Banho na cama (doente totalmente ou parcialmente dependente); Banho no chuveiro; Higiene oral; Higiene do cabelo e das unhas; Cuidados a ter nos doentes com: soro ou alimentação parentérica, algalia, coletor, drenos, sacos ou pensos... Módulo 6 Higiene e ambiente de esterilização - 12 Horas Unidade do doente; Cama aberta; Cama fechada; Cama de operados (limpeza/desinfeção da unidade do doente; lavagem das aparadeiras e urinol); Apresentação do diverso material hospitalar. 2

3 Módulo 7 Mobilização - 16 Horas Úlceras de pressão (prevenção de úlceras de pressão; locais mais susceptíveis; graus...); Ajudas técnicas e o seu manuseamento (camas, colchões, macas, cadeiras de rodas, apoios laterais, transferes, almofadas); Posicionamentos - decúbito dorsal, lateral e ventral; - posição de Fowler e semi-fowler; - posição de Trendemburg; Transferências da: - cama para a cadeira; - cadeira para a cama; - cadeira para outra cadeira; - cadeira para a sanita...; Prevenção de quedas Módulo 8 Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida - 20 Horas Sistema Integrado de Assistência Médica (SIEM): Componentes, intervenientes e forma de funcionamento Número europeu de socorro 112 Exame à vítima Estado de consciência e permeabilidade da via aérea Características da respiração, pulso e pele As Emergências médicas mais frequentes Principais sinais e sintomas Principais cuidados a prestar - Problemas cardíacos - Problemas respiratórios - Acidente vascular cerebral - Diabetes - Crises convulsivas - Situações de intoxicação Principais tipos de traumatismos Traumatismos de tecidos moles (feridas e hemorragias) - Classificar as hemorragias quanto à sua origem; - Classificar as hemorragias em relação à sua localização; - Aplicar os cuidados de emergência adequados. Queimaduras - Avaliar Gravidade da Queimadura; - Causa, Extensão e Profundidade; - Atuação. Traumatismos dos membros Intoxicações: - Tipos de intoxicações; - Atuação medidas gerais. Obstrução da via aérea - Situações de obstrução parcial e total - Tipos e causas de obstrução Suporte Básico de Vida (SBV): Compreender o conceito de SBV; Compreender as etapas do SBV; Saber a sequência das manobras de SBV; Riscos para o Reanimador Riscos para o reanimador e para a vítima Condições de segurança e medidas de proteção universais Limites de intervenção na perspetiva de cidadão e de auxiliar de ação médica 3

4 Módulo 9 Noções de nutrição e Dietética 8 Horas Roda e pirâmide dos alimentos; Segurança alimentar; Tipos de dietas; Suplementos alimentares; Doentes com SNG. Módulo 10 Tecnologias de informação e comunicação 16 Horas Sistema Operativo; Office; Internet; Aplicações de informáticas específicas. Módulo 11 A comunicação e Informação ao doente 8 Horas Conceito; Tipos de comunicação; Funções da comunicação; Fatores que interferem com a comunicação; Estilos de comunicação. Módulo 12 Relações interpessoais e Gestão de conflitos 8 Horas Atitude no trabalho; Relação de ajuda; Ética e Deontologia. Definir os tipos de conflitos; Desenvolver estratégias de gestão de conflitos; Identificar as diferentes fases na gestão de conflitos; Desenvolver a capacidade de negociação num conflito; Identificar posturas inibidoras à gestão de conflitos. Módulo 13 Psicologia da saúde 12 Horas Focalizar as intervenções na saúde e na preservação da funcionalidade do doente. Práticas de saúde que contribuem para aumentar o potencial de saúde e a capacidade de resistência à doença; Intervenções específicas para diferentes perturbações de memória, acidentes vasculares cerebrais, incontinência, etc.). FORMADOR/A Formadores Certificados Pedagogicamente pelo IEFP Instituto Emprego e Formação Profissional com habilitações académicas ajustadas e com vasta experiência na área CRITÉRIOS E METODOLOGIAS DE AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO DE DIAGNÓSTICO (* QUANDO APLICÁVEL): tem por objetivo a avaliação do nível de conhecimentos dos formandos em relação às temáticas do curso, de forma a permitir um melhor planeamento da formação e preparar cada plano de sessão com o aprofundamento dos conteúdos ajustado ao nível de conhecimentos e necessidades dos formandos. A operacionalizar pelo formador na primeira sessão de formação, através da realização de um teste incidindo sobre os conteúdos mais estruturantes; AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: consiste num processo de verificação do nível de aprendizagem do formando face aos objetivos pedagógicos previamente definidos. 4

5 Assenta em duas modalidades: a) Formativa: verificação contínua das aprendizagens progressivas demonstradas pelo formando, seja assentes numa observação sistemática, seja evidenciada em respostas/ intervenções do formando, em exercícios de aprendizagem ou outras tarefas realizadas durante as sessões; b) Sumativa: verificação sumativa das aprendizagens realizadas pelo formando, constituindo-se como uma síntese das informações recolhidas sobre o desenvolvimento das aprendizagens e competências do formando. Assenta, ainda, na realização de uma ficha de avaliação e que incide sobre os conteúdos programáticos abordados nas sessões de formação. AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL: avaliação contínua, visa avaliar o formando, numa vertente comportamental, a realizar pelo formador ao longo das sessões de formação; AVALIAÇÃO DE REAÇÃO: visa recolher informação sobre o nível de satisfação dos formandos face à formação frequentada e ao desempenho do formador. RECURSOS E MATERIAIS DIDÁTICOS Como recursos de suporte ao desenvolvimento do curso, a sala de formação estará mobilada com mesas e cadeiras adequadas à intervenção formativa, dispostas em U, e equipada com os seguintes recursos audiovisuais: Quadro branco, marcadores e apagador; Computador portátil; Projetor de vídeo; Tela de projeção; Câmara de vídeo. Na execução da ação de formação, será facultada aos formandos documentação de apoio com o desenvolvimento de todos os temas abordados durante a formação de forma a permitir-lhes um acompanhamento mais rigoroso sobre os assuntos abordados. No decorrer da formação são utilizados recursos didáticos específicos que promovem a aprendizagem e a troca de experiências entre os participantes. CERTIFICAÇÃO Após o processo de avaliação e uma vez concluída a formação com aproveitamento, será emitido Certificado de Formação Profissional através do Sistema de Informação e Gestão da Oferta Formativa (SIGO), de acordo com a Portaria n.º 474/2010 de 8 de Julho. Esta certificação será igualmente registada na Caderneta de Competências do/a formando/a 5