PROGRAMA DE FORMAÇÃO. Curso Prático de Socorrismo Pediátrico Código da Área de Formação: 729

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1 Curso Prático de Socorrismo Pediátrico Código da Área de Formação: 729

2 APRESENTAÇÃO DO CURSO: CURSO PRÁTICO DE SOCORRISMO PEDIÁTRICO Difundir medidas preventivas de acidentes frequentes no grupo etário pediátrico até aos 15 anos, bem como conhecimentos e técnicas simples de socorrismo pediátrico que visem a estabilização da situação de uma criança vítima de acidente ou doença súbita no domicílio ou durante a atividade escolar/lazer. OBJETIVO GERAL O curso de Socorrismo Pediátrico visa a aquisição de conhecimentos gerais de Primeiros Socorros para que o formando fique habilitado a identificar as situações e executar as técnicas adequadas, visando a estabilização da vítima até à chegada dos meios de socorro. OBJETIVOS ESPECÍFICOS E CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Conhecer e ser capaz de executar técnicas simples de socorrismo que visem a estabilização ou melhoria da criança vítima de acidente ou doença súbita; Compreender qual o papel do/a socorrista na prevenção de acidentes; Reconhecer os riscos para si e para os outros, inerentes às situações de socorro. MÓDULO 1 Suporte Básico de Vida Pediátrico Conceitos Teóricos 1. A Criança: conceitos teóricos e especificidades 2. A Prevenção com crianças 3. SIEM (Sistema Integrado de Emergência Médica) 4. Anatomia e Fisiologia da Criança 5. A Paragem Cardíaca na Criança 6. Algoritmo de Suporte Básico de Vida Pediátrico 7. OVACE (Obstrução da Via Aérea por Corpo Estranho) 8. Posição Lateral de Segurança MÓDULO 2 Suporte Básico de Vida Pediátrico Prática 1. Treino de Suporte Básico de Vida Pediátrico 2. Manobras de desobstrução da via aérea MÓDULO 3 Noções de Primeiros Socorros na Criança Hemorragias Feridas Queimaduras Intoxicações Lesões na Cabeça, Pescoço ou Dorso Lesões nos Ossos, Músculos ou Articulações Lipotimia Página 1 de 5

3 Epilepsia Diabetes Hipertermia Alterações Gastrointestinais Efeitos do Calor e Frio Técnicas de imobilização e remoção de vítimas MÓDULO 4 Suporte Básico de Vida, Simulações e Avaliação Aplicar corretamente a abordagem à vítima de acordo com o algoritmo SBV perante a situação apresentada. DESTINATÁRIOS(AS) E COMPOSIÇÃO DOS GRUPOS DE FORMAÇÃO CONDIÇÕES REQUERIDAS Habilitação Académica Escolaridade mínima obrigatória Idade Maiores de 18 anos Atividade e Função Profissional Capacidade Física Atestado Médico Experiência Prévia Outras Encarregados de educação ou pessoas que cuidem de crianças; Amas; Funcionários de Escolas, Infantários, ATL s e Colónias de Férias; Associações de Pais. Os grupos de formação deverão ser constituídos por 14 formandos/as. MODALIDADE E FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO MODALIDADE Educação e Formação de Adultos (EFA) Formação Modular Certificada Outra Formação Profissional não inserida em catálogo Sistema Aprendizagem Formação Ação Outras Inicial Nível de Qualificação Contínua Identifique qual: Reciclagem, Atualização e aperfeiçoamento Reconversão Especialização profissional Desenvolvimento organizacional e gestão Página 2 de 5

4 ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO Presencial Formação em contexto de trabalho Misto SÍNTESE PROGRAMÁTICA E CARGA HORÁRIA DESIGNAÇÃO DO MÓDULO 1 Suporte Básico de Vida Pediátrico Conceitos Teóricos CARGA HORÁRIA 4 2 Suporte Básico de Vida Pediátrico Prática 4 3 Noções de Primeiros Socorros na Criança 4 4 Suporte Básico de Vida, Simulações e Avaliação 4 TOTAL DE HORAS 16 METODOLOGIA DA FORMAÇÃO Método Expositivo Método Interrogativo Método Demonstrativo Método Ativo Diga que técnicas do Método Ativo: Trabalhos de Grupo Estudos de caso Dramatizações Roleplaying Simulações Brainstorming Jogos Pedagógicos Projetos Prática Simulada METODOLOGIAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TIPOS DE AVALIAÇÃO Das Aprendizagens: Diagnóstica Formativa Sumativa De Reação/ Satisfação: Modular/ Formador(a) Final Página 3 de 5

5 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Observação Instrumentos utilizados: Grelhas de Observação Outro Formulação de Perguntas Instrumentos utilizados: Avaliação escrita Teste de produção (ou resposta aberta) Teste de seleção (ou resposta fechada) Teste misto (resposta aberta e resposta fechada) Projeto em Grupo Projeto Individual Avaliação oral Lista de perguntas Apresentação Debate Medição 1 Instrumentos utilizados: Fichas de avaliação prática 1 (execução prática de tarefas, em ambiente simulado ou em contexto real de trabalho) Para além da avaliação do domínio dos conteúdos de formação, o desempenho dos formandos(as) na ação de formação é ainda aferido de acordo com critérios relacionados com o nível de assiduidade e pontualidade, motivação e participação, aspetos comportamentais e de relacionamento interpessoal. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Considerase Apto o(a) formando(a) que na avaliação sumativa obtenha pelo menos 10 valores, numa escala de 0 a 20. Os critérios de desempenho do(a) formando(a) na ação têm uma ponderação na nota final de 20%. RECURSOS PEDAGÓGICOS Manual da Formação Apresentação (PowerPoint) Transparências Fichas de Trabalho Documentação Complementar Bibliografia: Carneiro, Helena (2013), Apresentação Diapositivos Manual Primeiros Socorros Página 4 de 5

6 ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS Sala Teórica Sala de informática Quadro branco Quadro branco Quadro de Papel Quadro de Papel Computador Projetor multimédia Projetor multimédia Computadores Retroprojetor Quantidade: Televisão Câmara de Filmar Identificação de outros equipamentos a utilizar: Manequim SBV. Consumíveis vários de Primeiros Socorros. Página 5 de 5

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