Desenvolvimento Profissional Contínuo dos Psicólogos

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1 CATEGORIA AUTORIA JANEIRO 14 Revisão de Dados Gabinete de Estudos e Literatura Científica Técnicos Desenvolvimento Profissional Contínuo dos Psicólogos Sugestão de Citação Ordem dos Psicólogos Portugueses (2014). Desenvolvimento Profissional Contínuo dos Psicólogos. Lisboa. Para mais esclarecimentos contacte o Gabinete de Estudos Técnicos: andresa.oliveira@ordemdospsicologos.pt recursos.ordemdospsicologos.pt 1/5

2 REVISÃO DE DADOS E LITERATURA CIENTÍFICA ÍNDICE 1. A Necessidade de Desenvolvimento Profissional Contínuo 2. Os Benefícios do Desenvolvimento Profissional Contínuo 2/5

3 REVISÃO DE DADOS E LITERATURA CIENTÍFICA Desenvolvimento Profissional Contínuo dos Psicólogos 1. A Necessidade de Desenvolvimento Profissional Contínuo Vivemos numa sociedade em constante e rápida mutação, quer no que diz respeito a mudanças sociais e demográficas, quer no que diz respeito a mudanças tecnológicas. A velocidade da mudança traduz-se frequentemente numa correspondente velocidade de obsolescência do conhecimento. Independentemente de termos terminado a nossa formação há muito ou pouco tempo, os factos estão sempre a mudar. O valor nutritivo de certos alimentos, o estatuto de Plutão enquanto planeta, o número de cromossomas numa célula humana, a população do planeta ou os poderes dos aceleradores de partículas o nosso conhecimento está em fluxo constante! Quanto tempo demora então o nosso conhecimento a desactualizar-se? A durabilidade da competência profissional pode ser medida em termos da semi-vida (um termo emprestado pela área da física, que se refere à quantidade de tempo necessária para que uma substância diminua para metade do seu valor original) tempo que o Psicólogo demora a ter metade das competências que tinha quando terminou a formação inicial para lidar com as exigências da prática profissional. Dubin (1972) estimou que a meia-vida da formação inicial do Psicólogo variava entre os 5 e os 10 anos Hynd et al. (1981) consideraram que variava entre os 3 e os 5 anos. Tendo em conta a complexidade dos desafios que a Psicologia enfrenta actualmente a erosão das competências do Psicólogo pode ser ainda mais rápida. É de notar que, em Portugal, cerca de 1/3 dos Psicólogos concluiu a sua formação inicial há mais de 10 anos. O ritmo de mudança na área científica da Psicologia é elevado devido ao desenvolvimento de novas técnicas, métodos, orientações e até mesmo áreas da Psicologia, assim como mudanças rápidas nos sistemas e contextos de intervenção que implicam mudanças na prestação dos serviços e intervenções psicológicas. De acordo com George e Dubin (1972), para se manter a par das novas publicações, o Psicólogo devia dedicar 20% do seu tempo de trabalho a actualizar-se. Só continuando a aprender é possível manter-se a par dos desenvolvimentos científicos que ocorrem na disciplina, da evolução na organização da profissão e da prática profissional e das mudanças nas características, necessidades e problemáticas dos clientes. Por isso, a obsolescência profissional é também um problema de ética profissional: 3/5

4 Código Deontológico. Princípio B Competência Os Psicólogos têm como obrigação exercer a sua actividade de acordo com os pressupostos técnicos e científicos da profissão, a partir de uma formação pessoal adequada e de uma constante adequação profissional, de forma a atingir os objectivos da intervenção psicológica. De outro modo, acresce a possibilidade de prejudicar o cliente e de contribuir para o descrédito da profissão. Não há dúvida que de um médico todos esperamos que se mantenha actualizado sobre novos meios de diagnóstico, novos fármacos, novas descobertas sobre patologias não é diferente para os Psicólogos! Um compromisso com a aprendizagem ao longo da vida é o antídoto para a obsolescência. Adquirir competências profissionais é um processo de vida a longo prazo, cumulativo e evolutivo, com diferentes níveis de proficiência. A actualização constante de conhecimentos é essencial ao sucesso no exercício da profissão. Neste sentido, o Desenvolvimento Profissional Contínuo corresponde a: Actividades que mantêm ou melhoram a competência profissional; Actividades de aprendizagem relevantes para a prática profissional presente ou futura; Actividades de capacitação dos profissionais para lidarem com problemas emergentes ou novas tecnologias. 2. Os Benefícios do Desenvolvimento Profissional Contínuo Entre os principais benefícios do Desenvolvimento Profissional Contínuo podemos citar os seguintes: Construção e manutenção de padrões profissionais e éticos; Actualização do conhecimento sobre os desenvolvimentos relevantes para a profissão (métodos, conceitos, teorias e instrumentos psicológicos); Desenvolvimento e treino da aplicação de conhecimentos, práticas e procedimentos; Actualização sobre o funcionamento dos sistemas, serviços e recursos psicológicos; Prestação de serviços e intervenções psicológicas com maior qualidade; Adaptação a ritmos acelerados de mudança e a novos contextos; Promoção da inovação e da competitividade no mercado; Promoção de uma cultura de responsabilidade pessoal pelo desenvolvimento profissional e pela aprendizagem ao longo da vida; Partilha de conhecimentos e experiências entre profissionais que pode resultar no desenvolvimento de redes profissionais; Desenvolvimento pessoal dos profissionais; Aumento da confiança e do desempenho profissional; Prevenção do burnout. O Desenvolvimento Profissional Contínuo adiciona valor à profissão. 4/5

5 3. Estratégias de Desenvolvimento Profissional Contínuo A manutenção e o desenvolvimento das competências dos Psicológicos exigem um investimento na formação contínua: Desenvolver e actualizar os conhecimentos e competências que já existem; Alargar o âmbito de aplicação desses conhecimentos e competências; Aprender novas competências. O Desenvolvimento Profissional Contínuo pode assumir diferentes formas: Pós-Graduações Cursos de Formação Conferências e Workshops Cursos E-learning e Webcasts Supervisão e Intervisão Coaching Actividades de Investigação Leitura de livros, artigos e publicações científicas relevantes Reflexão sistemática sobre a própria prática Diversas organizações de Psicologia em todo o mundo oferecem aos seus Psicólogos um conjunto de oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo, nomeadamente cursos online, workshops nacionais, conferências e diversos eventos. Em muitos casos, estas actividades são obrigatórias para a manutenção da carteira profissional (por exemplo, APA, APS ou BPS). Em Portugal é necessário desenvolver um sistema nacional de formação contínua dos Psicólogos, que inclua a acreditação das entidades formadoras, a creditação das acções de formação, a certificação dos formadores e um sistema de avaliação. A OPP já disponibiliza cursos de formação contínua em formato e-learning. 5/5