TRABALHO DE HISTÓRIA Ano: 1º ano Ensino Médio Data: TRABALHO DE REGULAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 2º BIMESTRE

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1 TRABALHO DE HISTÓRIA Ano: 1º ano Ensino Médio Data: Disciplina: História Professor: Luis Fernando Nome: Nº: TRABALHO DE REGULAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 2º BIMESTRE ) Texto 1 Democracia direta e indireta Maria Elizabeth Guimarães Teixeira Rocha Mestra em Ciências Jurídico-Políticas pela Universidade Católica Portuguesa, Doutora em Direito Constitucional pela Universidade Federal de Minas Gerais, Professora de Direito no Centro Universitário de Brasília e na Universidade de Brasília Da idade clássica aos dias atuais, o termo democracia foi sempre utilizado para designar uma das formas de governo, ou melhor, um dos diversos modos com que pode ser exercido o poder político. Empregado pela primeira vez por Heródoto há quase dois mil e quinhentos anos, a significação do vocábulo tem variado e se transmutado no curso da História. Etimologicamente, democracia designa a forma de governo no qual o poder político é exercido pelo povo. Foi a Grécia, o berço da democracia direta, sobretudo Atenas, "onde o povo, reunido no Ágora, para o exercício direto e imediato do poder político, transformava a praça pública no grande recinto da nação". Lá, os cidadãos reunidos em Assembléias populares deliberavam sobre assuntos do governo, declaravam a guerra, estabeleciam a paz, escolhiam magistrados, funcionários públicos e até julgavam determinados crimes. Contudo, a atribuição dos direitos políticos, emanação da cidadania, não se estendia a todos, donde resulta que a "demos", na Cidade Antiga, revestia-se de uma compreensão diversa da adotada pela teoria política contemporânea. O povo da democracia grega, sinônimo de cidadão, era definido pelo seu atributo mais essencial qual seja, possuir a religião da cidade; " aquele que honra os mesmos deuses..., por quem o archonte ou o prytano offerece o sacrifício de cada dia, que tem o direito de aproximar-se dos altares, que pode penetrar no recinto sagrado em que se realizam as assembléias, que assiste às festas, que segue as procissões e entra nos penegyricos, que se assenta aos repastos sagrados e recebe a sua parte das victimas", é este cidadão, - 6o homem que partilhava das coisas sagradas. Excluídas a participação político-religiosa (vez que a primeira era extensão da segunda), as classes inferiores escravos, plebeus, mulheres, estrangeiros não tinham relevância alguma neste organismo. Portanto, os cidadãos reduziam-se a um pequeno número; seis mil segundo Glotz Neste sentido, os conceitos de "povo" e "democracia" na Antiguidade, estavam longe de seu significado atual, mais próximo ao esboçado pela democracia clássica, consolidada na Inglaterra desde o século XVII e em praticamente toda a Europa, nos primeiros decênios do século XIX. A democracia clássica, síntese do pensamento liberal, trouxe no seu bojo a consagração da soberania popular, a divisão de poderes do Estado, a limitação constitucional à representação política e a declaração dos direitos e garantias individuais. (...) Nesse sentido, a democracia passou a ser interpretada como "o regime de garantia geral para a realização dos direitos fundamentais do homem",concretizáveis pela busca da liberdade e da igualdade, que aponta para os direitos econômicos e sociais. As técnicas utilizadas para alcançar esses valores democráticos são variáveis, de acordo com períodos históricos determinados e a experiência política de cada Estado.

2 A emanação da soberania popular pode ser exercida juridicamente, por meio de três modelos: a democracia participativa ou direta, a democracia representativa ou indireta e a democracia semidireta. Na democracia direta o povo participa diretamente da vida política do Estado exercendo os poderes governamentais, fazendo leis, administrando e julgando. É, pois, aquela em que o povo exerce de modo imediato e direto as funções públicas. Na democracia indireta ou representativa, o povo não exerce seu poder de modo imediato, mas pelos seus representantes, eleitos periodicamente, a quem são delegadas as funções de governo. A democracia representativa pressupõe um conjunto de instituições que disciplinam a participação popular no processo político, que vêm a formar os direitos políticos que qualificam a cidadania tais como as eleições, o sistema eleitoral, os partidos políticos", enfim mecanismos disciplinadores para a escolha dos representantes do povo. Adaptado de: Texto 2 - Uma nova democracia Um pequeno país do norte da Europa parece estar construindo um novo modelo democrático, não mais caminhando sob o velho mito da democracia representativa. A Islândia, que possui pouco mais de 300 mil habitantes em seu território com pouco mais de 100 mil Km², vem mostrando ao mundo que é possível termos um novo tipo de democracia, a democracia direta. Fundada em valores de uma participação popular mais efetiva que a democracia representativa, a democracia direta chama a população diretamente para as discussões que são de extrema relevância para aquele país. Esse começo de transformação de sistema democrático em um país europeu, ocorre justamente em um momento crucial para o sistema capitalista, onde várias das maiores economias do planeta estão em crise. Mergulhada na crise mundial iniciada em 2008, esse pequeno país conseguiu ser um dos primeiros a sair completamente desse turbilhão econômico tornou-se um exemplo para todos os demais. Primeiramente, o próprio governo islandês levou á plebiscito (após uma gigante pressão popular) propostas envidas pelo parlamento, a qual decidiria a ajuda do governo á bancos falidos. O povo islandês logo decidiu (por sua quase totalidade) que não pagaria nenhum centavo de dívidas de bancos que afundaram o país na crise econômica. Mais que isso, o povo mais uma vez conseguiu mobilizar-se e em uma decisão inédita conseguiu levar os banqueiros (responsáveis pela quebra do país) ao banco dos réus e uma consequente condenação á prisão. Situação muito diferente do resto do continente europeu que viram os banqueiros do seu país receber ajuda dos governos e ainda saírem viajando em seus luxuosos navios, enquanto o povo vive com o fantasma do desemprego. Para causar uma maior estranheza em um mundo fadado ao fracasso da democracia representativa, a Islândia promulgou uma nova constituição, onde seus constituintes não foram parlamentes e nenhum tipo de governante, mas sim 25 pessoas escolhidas pelo próprio povo e que teve por meio de todo população islandesa, palpites e opiniões que chegavam de todos os lugares do país via internet, que também podiam assistir os debates ao vivo pela rede. Resultado da nova constituição islandesa: todos os recursos naturais do país foram publicitados e proibição de o governo ter qualquer documento secreto, seja ele de qual grau de importância seja (inclusive os de uma possível guerra), dos cidadãos da Islândia. Mas para a surpresa de muitos, esse ainda não foi considerado a maior conquista do povo com a promulgação da nova carta constitucional do país. A partir daquele documento foi criado uma das bases mais fortes para uma provável democracia direta na ilha, toda lei colocada em pauta no parlamento (seja ela por ação popular, ou seja ela pela ação parlamentar) precisa apenas do pedido de 10% da população do país para que ela seja tirada da competência de votação parlamentar, para passar a ser de competência de um plebiscito popular.

3 Segundo dados oficiais, a Islândia foi um dos países que foram atingidos pela crise que mais cresceu no último ano, cerca de 2,1%. E para esse ano, a previsão é que cresça ainda mais, com cerca de 2,7%. Tempos atrás, isso poderia parecer uma loucura, um idealismo. Mas esse pequeno país vem mostrando ao mundo que é possível a caminhada rumo á democracia direta. a) Segundo o texto 3 qual a diferença entre democracia direta e indireta?

4 b) Justifique o título do texto 4: Uma nova democracia

5 2) Identifique os períodos da História de Roma Antiga escreva sobre eles.

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7 3) Leia o texto. No inicio do século III a.c., a crescente prosperidade econômica dos romanos estava diretamente ligada ao confisco dos bens dos vencidos e à maciça escravização dos prisioneiros de guerra. Os escravos chegavam a Roma aos milhares. Só para ter idéia do aumento populacional depois da vitória sobre Perseu da Macedônia, em 168 a.c., 200 mil escravos desembarcaram em Roma em um único dia. No auge do tráfico, o porto grego de Delos despachava diariamente 10 mil escravos para a península Itálica (...) Quem tinha posses chegava a ter quinhentos escravos. Os muito ricos podiam manter até cerca de 4 mil escravos; já os imperadores, às vezes, possuíam 20 mil. Essa verdadeira massa humana era aproveitada para trabalhar na burocracia do governo romano, na agricultura, na mineração e construção de obras públicas. A grande maioria, porém, dedicava-se aos trabalhos domésticos. Impérios em ascensão Abril Livros, O texto acima apresenta a enorme quantidade de escravos que chegavam em Roma a partir das conquistas de expansão. A partir do século III a.c. com um numero cada vez maior de escravos, o plebeus são diretamente afetados. Como os plebeus foram prejudicados com a chegada dos escravos?

8 4) Os animais selvagens espalhados na Itália têm cada um a sua toca, o seu covil, a sua furna; e aqueles que combatem e morrem pela Itália têm apenas o ar e a luz, e depois nada mais: sem casa, sem morada fixa, erram com suas mulheres e seus filhos. Os generais mentem quando, nas batalhas, animam os soldados a combaterem os inimigos para a defesa dos túmulos e dos lugares de culto: entre tantos romanos, não há um que possua um altar familiar, uma tumba de antepassados. Guerreiam e morrem unicamente para o incremento do luxo e da opulência dos outros: são chamados senhores do mundo, e não têm para eles uma nesga de terra! Tibério Graco a) Segundo o texto quem era favorecido com as guerras de conquista romana? b) Quais as propostas dos irmãos Graco para a sociedade romana?

9 c) Durante o processo de expansão romana temos o crescimento da concentração fundiária nas mãos dos patrícios Isso gerou uma grande desigualdade social em Roma, inclusive levando a capital do Império a uma crise populacional. Realize uma pesquisa e veja quais as conseqüências em Roma da concentração de terras. 5) Leia o texto: As conquistas romanas Durante o período republicano, em apenas três séculos (do IV ao II a.c.), Roma conquistou um grande império. Para isso foram necessárias várias guerras, durante as quais os romanos conseguiram organizar um exército nacional. Dominada a península Itálica, Roma empreendeu a conquista da bacia do Mediterrâneo, começando por Cartago, sua poderosa rival por motivos econômicos. Cartago, antiga colônia fenícia (no norte da África), foi o primeiro alvo da política imperialista romana, pois era, sem dúvida, sua mais forte rival. Possuía uma ótima localização e dominava a região central do Mediterrâneo. Seu solo era bastante fértil e bem cultivado. Os cartagineses haviam alcançado alto grau de prosperidade e suas caravanas comerciais chegavam aos mais longínquos lugares do mundo conhecido. Para impor sua hegemonia comercial e militar na região do Mediterrâneo, os romanos precisavam enfrentar e derrotar Cartago. As guerras de Roma contra Cartago são chamadas de Guerras Púnicas. Motivo: os romanos chamavam os cartagineses de poeni (fenícios). De poeni deriva o adjetivo púnicas. (...) Eliminada a rival, Roma abriu caminho para a dominação das regiões do Mediterrâneo ocidental (Península Ibérica, Gália) e do Mediterrâneo oriental (Macedônia, Grécia, Ásia Menor). O mar

10 Mediterrâneo foi inteiramente controlado pelos romanos, que o chamavam de Mare Nostrum (nosso mar). Ao mesmo tempo, Roma tinha sua atenção voltada para a região do Mediterrâneo Oriental. Para conquistá-la, os romanos empreenderam várias guerras contra os reinos helenísticos, que formaram-se com a desagregação do Império de Alexandre Magno. Resultados da conquista: As sucessivas conquistas provocaram, em Roma, grandes transformações sociais, econômicas, políticas e culturais. De 509 a.c. a 52 a.c., Roma conquistou quase todo o mundo conhecido na época. As consequências dessas conquistas foram o desenvolvimento do comércio com as colônias e o da economia monetária, com a descoberta de minas de ouro nas terras conquistadas. Houve ainda um aumento da mão de obra escrava, com a entrada em Roma de prisioneiros de guerra. Formou-se uma nova camada social de cavaleiros, conhecida como Homens Novos, que eram originários da classe dos plebeus e enriqueceram com os saques dos territórios conquistados, com o comércio e a cobrança de impostos. Os ricos nobres romanos, em geral pertencentes ao Senado, tornaram-se donos de grandes faixas de terra (latifúndios), cultivadas por numerosos escravos. Obrigados a servir no exército romano, muitos plebeus regressavam à Itália de tal modo empobrecidos que, para sobreviver, passavam a vender quase tudo o que possuíam inclusive suas pequenas propriedades agrícolas. Inúmeros camponeses plebeus emigraram para a cidade, onde engrossavam a massa de desocupados pobres e famintos. Adaptado de: a) Por que era importante para o processo de expansão romana a conquista de Cartago?

11 b) A República Romana teve uma ampla expansão de seus territórios. É correto afirmar que essa expansão favoreceu a todos os cidadãos romanos? Justifique sua resposta.