O AMBIENTE EDUCATIVO NO CONTEXTO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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1 COORDENADORA: Profa. ALESSANDRA LATALISA DE SÁ O AMBIENTE EDUCATIVO NO CONTEXTO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO latalisa@fumec.br Alunos: Bruna Melo (Curso de Pedagogia, FCH) Cláudia Muniz (Curso de Pedagogia, FCH) Talita Diniz Costa (Curso de Pedagogia, FCH) Parcerias: Centro Educacional Professor Estevão Pinto CEPEP; Nosso Abrigo Lactário Claúdia Maria Rocha Brant; Creche Comunitária Terra Nova; Escola Balão Vermelho (Nova parceria que participou cedendo espaço para observação e análise de prática pedagógica na Educação Infantil). 1.Objetivos Desenvolver competências pedagógicas que instrumentalizem teórico e metodologicamente professores que atuam em EI e alunos do curso de Pedagogia EaD para criação de ambientes educativos que ampliem positivamente o universo de conhecimentos, saberes e experiências das crianças. 2. Atividades Realizadas O início das atividades deste projeto ocorreu primeiramente pela leitura do texto: Criança quer mais que espaço. Este texto serviu de embasamento teórico para compreender o tema que seria analisado ao longo de toda etapa do projeto. Após uma reunião com as coordenadoras das instituições foram definidas as datas que as bolsistas iriam iniciar as visitas ás escolas. As bolsistas foram primeiro ao CEPEP. (Centro Educacional Professor Estevão Pinto). Cada bolsista utilizou um quadro de observação diário para detalhamento da atividade como horário, espaço, materiais, descrição das atividades e falas, dos alunos e das professoras. Além do documento impresso para relatar a rotina, foram feitos registros através de fotos e filmagens de algumas atividades feitas em sala de aula e também fora dela.

2 Depois de três dias de anotações, observações e registros foi marcado outra reunião para mostrar a coordenadora do projeto, professora Alessandra (Doca) o que foi coletado de informações que seriam relevantes para a preparação da oficina que seria apresentada ás professoras e coordenadoras das instituições. E assim consequentemente as bolsistas visitaram a creche Nosso Abrigo e depois a creche Terra Nova. A primeira apresentação da oficina ocorreu no CEPEP. Nesta oficina foi trabalhado o texto, criança quer mais que espaço. A apresentação teve duração de mais ou menos duas horas. Participaram da apresentação a coordenadora, professora Doca, e as bolsistas. No final foram feitas algumas perguntas para as professoras para que pudessem interagir e compreender a proposta do projeto. E desta forma ocorreu com as outras escolas parceiras - creche Nosso Abrigo e a creche Terra Nova. Após esta etapa, as bolsistas foram conhecer a escola Balão Vermelho. Através desta visita, foram coletadas fotos da organização da sala de aula. Como os objetos nos armários, das mesas e do quadro. Observando também a professora e as crianças na participação da organização e utilização deste espaço. Este material coletado no Balão Vermelho serviu de referência para produzir a oficina de intervenção. Esta última foi apresentada para a coordenação de cada instituição e para a professora que iria receber uma das bolsistas em sua sala de aula. A intervenção foi realizada nas turmas do 1⁰ período de cada instituição (crianças de 4 e 5 anos), no período de uma semana na parte da manhã. Cada bolsista foi responsável em produzir os materiais que seriam colocados nos armários, nas paredes (como os cartazes com os nomes das crianças) e também a elaboração do calendário linear. 2

3 As bolsistas ficaram a cargo de orientar a professora nas possíveis dúvidas e documentar a evolução, retornando após duas semanas para documentar a autonomia da professora e das crianças diante desta intervenção. Ao fim deste processo está sendo elaborado para ano que vem outra oficina para apresentar para todo corpo docente de cada instituição relatando o antes e depois da intervenção nas salas de aula.. CRECHE TERRA NOVA ORGANIZAÇÃO DAS MESAS POR CORES 3

4 CRECHE TERRA NOVA ORGANIZAÇÃO DO ARMÁRIO POR CORES CRECHE TERRA NOVA ORGANIZAÇÃO DO MURAL POR AJUDANTE DO DIA 4

5 CEPEP ORGANIZAÇÃO DA ROTINA CEPEP ORGANIZAÇÃO DO MURAL POR AJUDANTE DO DIA E POR MESAS 5

6 CRECHE NOSSO ABRIGO ORGANIZAÇÃO DA ROTINA CRECHE NOSSO ABRIGO ORGANIZAÇÃO DO ARMÁRIO POR CORES 6

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