Beamer e Pôster com o LATEX

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - RS GRUPO PET MATEMÁTICA DA UFSM Beamer e Pôster com o LATEX Antonio Carlos Lyrio Bidel Fernanda Somavilla Helga de Mattos Pasinato Vagner Weide Rodrigues 2013

2 Sumário 1 Introdução Por que o L A TEX? Construindo um arquivo Beamer Preâmbulo Criação das lâminas Seções e subseções O comando AtBeginSection Temas Organização das informações na lâmina Blocos Colunas O comando fragile Texto O comando justifying Caixas Notas Cores Efeitos de Transição O comando pause O comando < > Inserção de imagens Criando a própria apresentação Pôster Introdução Preâmbulo Estrutura interna

3 4 Apêndice 1 - Temas 48 3

4 Capítulo 1 Introdução 1.1 Por que o L A TEX? O L A TEX, além de ser um editor de textos, também proporciona uma plataforma livre para a construção de apresentações de slides e produção de pôster. Obviamente, pergunta-se: Mas por que em L A TEX, quando se dispõe de tantos outros mecanismos? A resposta é simples. Inicialmente, este programa é livre e de fácil acesso. Além disso, todas os arquivos feitos neste, seja artigos, livros, apostilas, slides, pôster ou qualquer outro documento, já são produzidos na extensão.pdf, que evita a preocupação de, quando levado o arquivo a alguma conferência ou apresentação, qual versão do programa de apresentação pode estar instalado lá. E também, a apresentação ocorre exatamente do jeito com que o autor olhou em seu computador pela última vez. Algumas outras colocações a respeito deste software também são importantes: Todos os documentos produzidos em L A TEX são de elegante composição matemática e de layout diferenciado, o que torna mais agradável a apresentação e a leitura; No que se refere propriamente ao Beamer, ressalta-se a quantidade significativa de temas já existentes que podem ser utilizados de acordo com o propósito da apresentação. Estes temas são de natureza prática, ou seja, projetados de forma a auxiliar o apresentador e o ouvinte a se manterem localizados durante a apresentação. Além deste aspecto, ressalta-se que as combinações de cores deixam a apresentação mais harmoniosa, evitando um choque de cores; Permite a criação de sobreposições e efeitos dinâmicos, além de combinações de layout, cor e fontes, conforme desejo do autor; 4

5 Possibilita mudanças globais de layout, mas também oferece um controle mais direto sobre detalhes minuciosos da apresentação. É claro que, para produzir uma apresentação ou um pôster em Beamer, o usuário deve ter conhecimento de L A TEX, pois a maioria dos comandos e a estrutura básica de criação do arquivo são as mesmas. Entretanto, uma vez que você está familiarizado com o programa, você pode projetar seu próprio modelo e deixar de produzir apenas arquivos de texto. 5

6 Capítulo 2 Construindo um arquivo Beamer 2.1 Preâmbulo Oarquivoem L A TEX paraproduzirumaanimaçãodeveseriniciadocomocomandopadrãode inicializaçãode algum documento: \documentclass[?]{?}. Entretanto, os argumentos deste primeiro comando serão diferentes das classes já utilizadas e identificarão para a plataforma que tipo de arquivo se deseja produzir. Para beamer, utilizaremos \documentclass[xcolor=dvipsnames]{beamer} onde o pacote xcolor=dvipsnames fornece uma quantidade de cores (Subseção 2.6.4) que podem ser utilizadas na apresentação. Em seguida, são adicionados os mesmos pacotes para arquivos texto, como por exemplo os referentes ao idioma e a acentuação, os quais são \usepackage[brazil]{babel} e \usepackage[utf8]{inputenc}, respectivamente. Também são colocados os elementos para produzir uma página de título, ou seja, o primeiro slide da apresentação, que conterá os dados de identificação do autor, o titulo do trabalho, instituição, data, etc. Exemplo 1 \documentclass[xcolor=dvipsnames]{beamer} \usepackage[brazil]{babel} \usepackage[utf8]{inputenc}... \title{título da Apresentaç~ao} \subtitle{subtítulo} \author{nome dos autores} \institute{nome da instituiç~ao} \date{data} \begin{document}... 6

7 \end{document} Com estes comandos do Exemplo 1 já é possível formar uma apresentação simples de transparências no TeX. Os demais comandos que caracterizam uma apresentação serão introduzidos no preâmbulo progressivamente. 2.2 Criação das lâminas Uma apresentação em Beamer é formada por um conjunto de frames, que são os slides da apresentação. Cada slide é criado em um ambiente separado, que pode ser estabelecido de duas formas diferentes: \begin{frame}{título da l^amina}... \end{frame} ou \frame{ \frametitle{título da l^amina}... } Neste polígrafo, para não causar confusões, utilizaremos a segunda forma. Geralmente, o primeiro frame é a página de título da apresentação, a qual é definida pelos comandos do Exemplo 1 e é gerada pelo comando \titlepage. Exemplo 2 Com o preâmbulo que construímos no Exemplo 1 e com o comando \frame{\titlepage}, podemos construir uma página de titulo. \documentclass[xcolor=dvipsnames]{beamer} \usepackage[brazil]{babel} \usepackage[utf8]{inputenc} \title{título da Apresentaç~ao} \subtitle{subtítulo} \author{nome dos autores} \institute{nome da instituiç~ao} \date{data} \begin{document} 7

8 \frame{\titlepage} \end{document} produz Figura 2.1: Página de título. Observação 1 Vale ressaltar que para certos sistemas operacionais, ou até mesmo devido ao modo de instalação dos programas para L A TEX, deve-se modificar no preâmbulo o comando \usepackage[utf8]{inputenc} por \usepackage[latin1]{inputenc}. Além disso, há casos em que deve-se utilizar o PDFLaTeX e em outros simplesmente o Compilar. O segundo frame é o sumário, que é criado pelo comando \tableofcontents e introduzido na apresentação pelo comando \frame{\tableofcontents}. Para colocar um título no frame do sumário, basta inserir o comando \frametitle{título para o sumário}, como no exemplo que segue. Exemplo 3 \frame{ \frametitle{sumário} \tableofcontents } No frame do sumário, estarão indicadas todas as seções e subseções da apresentação, as quais estudaremos a seguir. 8

9 2.3 Seções e subseções Para criarmos seções na apresentação, utilizamos o comando \section{nome da seç~ao}. Após aberta uma seção, construímos todos os frames que a compõe. Exemplo 4 Utilizando o mesmo preâmbulo do Exemplo 2, vamos construir a página de título, o sumário e abrir uma seção. \begin{document} \frame{\titlepage} \frame{ \frametitle{sumário} \tableofcontents } \section{nome da seç~ao} \frame{ \frametitle{nome do frame} Aqui escrevemos o que queremos. } \end{document} produz, além da página de título da Figura 2.1, os slides Figura 2.2: Frame do Sumário. Figura 2.3: Primeiro slide da seção. Observação 2 Para que no Sumário apareça o nome de cada seção, bem como certas especificidades de cada tema (que estudaremos mais adiante) nos demais slides, é necessário compilar duas vezes o arquivo. Exemplo 5 Vamos construir os quatro slides da Figura

10 Figura 2.4: Quatro frames produzidos. Note que o nome de cada seção aparece no Sumário. Os comandos necessários são: \documentclass[xcolor=dvipsnames]{beamer} \usepackage[brazil]{babel} \usepackage[utf8]{inputenc} \title{minicurso LaTeX} \subtitle{slides e P^osters} \author{pet Matemática} \institute{universidade Federal de Santa Maria} \date{2013} \begin{document} \frame{\titlepage} \frame{ \frametitle{sumário} \tableofcontents} \section{introduç~ao} 10

11 \frame{ \frametitle{história} O TEX foi criado no final dos anos 70...} \section{o arquivo em TeX} \frame{ \frametitle{construindo o pre^ambulo} O primeiro comando do pr^embulo é...} \end{document} O comando AtBeginSection O comando AtBeginSection[]{} é uma importante ferramenta no sentido de organização das ideias, principalmente para o público que assiste. Inserindo o frame do sumário entre as chaves do comando, e pondo \tableofcontents[currentsection], permite que o sumário seja repetido automaticamente no início de cada nova seção. Exemplo 6 \AtBeginSection[] { \begin{frame} \frametitle{sumário} \tableofcontents[currentsection] \end{frame} } Para este efeito nas subseções, apenas troca-se section por subsection nos comandos anteriores. 2.4 Temas Já sabemos, até então, confeccionar uma apresentação bem simples, com uma formatação ainda bem modesta. A partir de agora, começaremos a inserir os temas que o Beamer disponibiliza, mudando drasticamente o visual das nossas apresentações. Atualmente o Beamer possui diversos temas para apresentação de slides disponíveis na web. Grande parte destes temas já vem incluso quando baixamos o L A TEX. Deixamos no Apêndice 1 uma lista com os temas que podem ser utilizados, pois vamos nos deter, agora, em como inseri-los em uma apresentação de slides. 11

12 Após escolhermos um tema, devemos declará-lo no preâmbulo do nosso documento, através do comando \usetheme{nome do tema}. Exemplo 7 Um tema bem conhecido é o Copenhagen. Vamos inseri-lo no preâmbulo do Exemplo 5. \documentclass[xcolor=dvipsnames]{beamer} \usepackage[brazil]{babel} \usepackage[utf8]{inputenc} \title{minicurso LaTeX} \subtitle{slides e P^osters} \author{pet Matemática} \institute{universidade Federal de Santa Maria} \date{2013} \usetheme{copenhagen} \begin{document}...(comandos do Exemplo 5)... \end{document} produz Figura 2.5: Slides do Exemplo 5 com o tema Copenhagen. 12

13 Com um tema, dá-se maior sentido a inserção de seções, pois além de serem destacadas nos slides, podemos transitar de uma para outra conforme queiramos. 2.5 Organização das informações na lâmina A partir dos temas, podemos começar a trabalhar com outras ferramentas importantes para a organização da apresentação Blocos Um recurso interessante de organização de informações é a criação de blocos dentro dos frames, o qual permite criar um conjunto de informações separadas com um título. Isto é feito através dos seguintes comandos: \frame{ \begin{block}{título do bloco}... \end{block} Estes blocos serão separados em caixas que, na lâmina, aparecerão em destaque. Exemplo 8 Utilizando o preâmbulo que foi construído no Exemplo 7, vamos inserir dois blocos em um frame. \begin{document} \frame{ \frametitle{exemplo 8} \begin{block}{exemplo de bloco 1} Aqui escrevemos o texto do bloco 1. \end{block} \begin{block}{exemplo de bloco 2} Aqui escrevemos o texto do bloco 2. \end{block} } \end{document} produz 13

14 Figura 2.6: Slide com blocos. A aparência dos blocos varia de acordo com o tema a ser utilizado Colunas É possível organizar as informações da lâmina em colunas com largura e posição especificadas através do ambiente columns. A largura das colunas é determinada em cada ambiente da seguinte maneira: \begin{columns}[t] \begin{column}{largura}... \end{column} \begin{column}{largura}... \end{column} \end{columns} Assim, as colunas estão dentro do ambiente columns alinhadas pelo topo (usando [t]), e cada coluna terá a largura pré estabelecida na opção largura. É importante lembrar que a largura deve vir acompanhada da unidade de comprimento. Exemplo 9 Utilizando o preâmbulo do Exemplo 7, vamos construir um slide com duas colunas. \begin{document} \frame{ 14

15 \frametitle{exemplo 9} \begin{columns}[t] \begin{column}{5cm} Aqui vai o texto da primeira coluna. \end{column} \begin{column}{5cm} Aqui vai o texto da segundo coluna. \end{column} \end{columns} } \end{document} produz Figura 2.7: Slide com duas colunas. Exemplo 10 Utilizando o preâmbulo do Exemplo 7, fazendo \begin{document} \frame{ \frametitle{exemplo 10} \begin{columns}[t] \begin{column}{5cm} \begin{block}{teorema} Toda série absolutamente convergente é convergente. 15

16 \end{block} \textbf{demonstraç~ao:} Seja $\sum a_n$ absolutamente convergente. Para cada... \end{column} \begin{column}{5cm} Observe que o comando para criar blocos funciona normalmente dentro do ambiente \textit{column}, assim como o ambiente matemático. \end{column} \end{columns} } \end{document} produz Figura 2.8: Slide com duas colunas com bloco e ambiente matemático. Observação 3 Nos Exemplos 9 e 10, criamos apenas duas colunas, mas nada impede criá-las em número maior. Deve-se, apenas, observar para que a soma da largura das colunas não ultrapasse a largura do frame O comando fragile É possível utilizar os comandos \verb... e \begin{verbatim} nos frames. Para isto, deve-se declarar a opção [fragile] na abertura do frame o qual os comandos serão utilizados, da seguinte forma: \begin{frame}[fragile]... \end{frame} 16

17 Exemplo 11 Utilizando o preâmbulo do Exemplo 7, fazendo \begin{document} \begin{frame}[fragile] \frametitle{exemplo 11} \begin{verbatim} \section, $f(x)=\frac{x}{2}$... \end{verbatim} Comando \verb \begin{block}. \end{frame} \end{document} produz Figura 2.9: Slide com o comando fragile. Note que os comandos não foram compilados. 2.6 Texto A fonte é definida pelo tema, ou seja, cada tema possui seu próprio conjunto de opções e, a única forma de mudar a fonte utilizada é através do comando \usefonttheme{nome da fonte}, que transforma todo o documento. Nem todas as famílias de fontes vêm com todas as instalações do Beamer. Geralmente, as que se encontram nas instalações são serif, avant, bookman, chancery, charter, euler, helvet, mathtime, mathptm, mathptmx, newcent, palatino, pifont e utopia. 17

18 Da mesma maneira que um documento em L A TEX admite o uso de comandos para enfatizar ou modificar estilos de letras, o Beamer também apresenta esta funcionalidade. Ou seja, são permitidas escritas de texto em todas as opções apresentadas na plataforma e que podem ser encontradas em LaTeX Estilos de fontes, as quais são: Comando Aparência \textbf{negrito} negrito \textit{itálico} itálico \textsc{small Caps} Small Caps \textsf{sans Serif} Sans Serif \textsl{slanted} Slanted \texttt{typewriter} TypeWriter É possível também destacar termos dentro de uma frase utilizando o comando especial \alert{texto} que troca a cor dos termos escolhidos para vermelho. Por exemplo: A construç~ao de um texto em \alert{latex} é sugerida em muitos congressos. Além disso, a mudança de cor de todo o texto também obedece os comandos dos demais documentos em TeX, ou seja, quando utilizado o comando {\color{cor} texto} todo o texto entre as chaves assume a cor selecionada O comando justifying O comando \justifying permite que o texto posterior fique justificado na lâmina. Para habilitar este comando, deve-se inserir no preâmbulo o pacote ragged2e, através do comando \usepackage{ragged2e}. Exemplo 12 Utilizando os comandos do Exemplo 10, vamos inserir o comando \justifying para que o texto do frame da Figura 2.8 fique justificado. \begin{document} \frame{ \frametitle{exemplo 10} \begin{columns}[t] \begin{column}{5cm} \begin{block}{teorema} \justifying Toda série absolutamente convergente é convergente. 18

19 \end{block} \justifying \textbf{demonstraç~ao:} Seja $\sum a_n$ absolutamente convergente. Para cada... \end{column} \begin{column}{5cm} \justifying Observe que o comando para criar blocos funciona normalmente dentro do ambiente \textit{column}, assim como o ambiente matemático. \end{column} \end{columns} } \end{document} produz Figura 2.10: Frame do Exemplo 10 com o texto justificado Caixas O Beamer disponibiliza várias estruturas para organizar a apresentação e torná-las mais interessantes e fáceis de compreender. Além dos blocos e colunas, também podemos utilizar as caixas. Também podem ser usadas bordas para adicionar estrutura e organização à sua apresentação com o uso de caixas de texto. Para isso, é necessário adicionar no preâmbulo o pacote \usepackage{fancybox}. Exemplo 13 Para fazer Borda com sombra utiliza-se \shadowbox{borda com sombra}. 19

20 Exemplo 14 Para fazer Borda dupla utiliza-se \doublebox{borda dupla}. Exemplo 15 Para fazer Borda simples utiliza-se \fbox{borda simples}. Exemplo 16 Para fazer Borda oval utiliza-se \ovalbox{borda oval}. Exemplo 17 Através de \framebox[largura][posiç~ao]{texto}, pode-se controlar o tamanho da caixa dentro do texto como texto, o qual foi usado \framebox[3cm][c]{texto}. O texto pode ser colocado no centro [c], à direita [r] ou à esquerda [l] da caixa. Exemplo 18 Usando o comando \makebox da mesma forma que \framebox também é criada uma caixa, porém sem linha, observe: texto Exemplo 19 O comando \raisebox{altura}{palavra} regula a altura da palavra, faz com que acima seja colocada ou do texto. abaixo Para a escrita acima do texto, utiliza-se \raisebox{0.4cm}{acima} (valores positivos) e para abaixo do texto \raisebox{-0.4cm}{abaixo} (valores negativos). Exemplo 20 Para criar uma caixa com uma quantidade maior de texto, pode-se utilizar o ambiente tabular (disponível na apostila Minicurso de L A TEX [3]). Exemplo 21 Utilizando o preâmbulo e os comandos do Exemplo 7, e fazendo os comandos: \begin{frame}[fragile] \frametitle{caixas de texto...} \begin{center} \begin{tabular}{ c } \hline Quando quiser adicionar uma quantidade maior\\ de texto, pode-se utilizar o ambiente tabular\\ \verb \begin{tabular}[posiç~ao]{especificaç~oes}... \\ \verb e termina com \end{tabular} \\ 20

21 \hline \end{tabular} \end{center} \end{frame} produz Figura 2.11: Exemplo do uso do ambiente tabular Notas Podemos inserir notas de rodapé no frame utilizando o comando \footnote{texto}. Figura 2.12: Frame com nota de rodapé. 21

22 2.6.4 Cores \color{cor} - Muda a cor do texto inteiro. Para mudar apenas um trecho do texto use chaves neste trecho e quando se desejar voltar a cor normal (preto) insere \color{black}; \textcolor{cor}{palavra} - Muda cor da palavra selecionada; \colorbox{cor}{texto} - Gera uma caixa com o fundo da cor que foi escolhida. \fcolorbox{cora}{corb}{texto} - Gera uma caixa com corb e borda cora. Exemplo 22 Segue figura abaixo: Figura 2.13: Frame com cores. elas: Existe uma série de cores pré-definidas que podem ser utilizadas para esses comandos de redefinição. São Figura 2.14: Cores 22

23 Utilizando o comando \definecolor{nome}{modelo}{par^ametro} pode-se produzir outras combinações de cores. Este comando define a cor, onde nome é o nome da cor, modelo é o modelo da cor com o principal sendo o rgb (red, green, blue) e parâmetro é o código da cor segundo o modelo usado. Exemplo 23 O comando \definecolor{azul}{rgb}{0,0,1} define a cor azul. O padrão rgb é o mais usado devido ao seu grande número de combinação de cores feita com os códigos: peso da cor vermelha, peso da cor verde, peso da cor azul, respectivamente, onde os números variam de 0 a 1. Exemplo 24 Os comandos \definecolor{flor}{rgb}{1,0.3,0.6} \textcolor{flor}{beamer} produzem Beamer Alguns comandos do tipo \setbeamercolor{par^ametro}{cor} utilizados no preâmbulo podem alterar as cores de alguns detalhes da apresentação. Veja a lista abaixo: \setbeamercolor{normal text}{fg=cor} de todo texto. \setbeamercolor{alerted text}{fg=cor} de texto em destaque. \setbeamercolor{author}{fg=cor} do nome dos autores. \setbeamercolor{institute}{fg=cor} da instituição. \setbeamercolor{date}{fg=cor} da data. Observação 4 No comando {fg=cor}, o fg vem de foreground (primeiro plano) e, em {bg=cor}, o bg vem de background (segundo plano). Para os exemplos mencionados acima não é necessário a utilização do bg. Veremos agora alguns comandos a serem inseridos no preâmbulo para mudar as cores de partes do template da apresentação. \setbeamercolor{section in head/foot}{fg=cor1,bg=cor2} a cor da barra com as seções. \setbeamercolor{subsection in head/foot}{fg=cor3,bg=cor4} a cor da barra com subseções. \setbeamercolor{frametitle}{fg=cor5,bg=cor6} a cor da barra com o título do slide atual. \setbeamertemplate{background canvas}[vertical shading][top=cor1, bottom=cor2] definição da cor de fundo dos seus slides com efeito degradê. \beamersetaveragebackground{cor} definição da cor de fundo dos seus slides com uma única cor. 23

24 2.7 Efeitos de Transição O Beamer permite a inserção de efeitos de transição de uma slide para outro. Segue, abaixo, uma lista de transições disponíveis: \transblindshorizontal: Cortinas horizontais se afastando. \transblindsvertical: Cortinas verticais se afastando. \transboxin: Movimento das bordas ao centro. \transboxout: Movimento do centro às bordas. \transdissolve: Dissolver devagar o conteúdo anterior. \transglitter: Efeito Glitter numa direção específica. \transslipverticalin: O conteúdo entra em duas linhas verticais. \transslipverticalout: O conteúdo sai em duas linhas verticais. \transhorizontalin: O conteúdo entra em duas linhas horizontais. \transhorizontalout: O conteúdo sai em duas linhas horizontais. \transwipe: O conteúdo entra numa linha de direção determinada. \transduration{2}: Mostra o slide por um determinado tempo. O comando para determinada transição de slides deve ser inserido no slide o qual se deseja modificar sua transição. Pode-se, portanto, inserir diferentes transições para diferentes slides. Exemplo 25 Os comandos \frame{ \transdissolve \frametitle{título} Texto do slide. } farão com que a transição deste slide seja segundo o \transdissolve. 24

25 2.7.1 O comando pause O comando \pause permite que o conteúdo do slide apareça progressivamente, conforme queiramos. Ou seja, se quisermos que determinado texto apareça primeiro que outro, inserimos, ao final daquele, o comando \pause. O mesmo vale para outras estruturas, como figuras, fórmulas, etc. Exemplo 26 Vamos criar três itens, e queremos que eles apareçam progressivamente. Devemos utilizar, portanto, os seguintes comandos dentro do slide: \begin{itemize} \item Item 1 \pause \item Item 2 \pause \item Item 3 \end{itemize} Desta forma, ao clicarmos pela primeira vez, aparecerá o Item 1. Ao clicarmos pela segunda vez, aparecerá o Item 2. E, por fim, ao clicarmos pela terceira vez, aparecerá o Item O comando < > O efeito do comando < > é semelhante ao do comando pause. Enquanto o comando \pause respeitava a ordem em que o texto foi escrito, o comando < > possibilita que escolhamos a ordem em que o conteúdo apareça, independente da sequência que escrevemos. Para isto, devemos colocar números (que serão as posições) entre os < >. Exemplo 27 Os comandos \begin{itemize} \item<1> Item 1 \item<3> Item 2 \item<4> Item 3 \item<2> Item 4 \end{itemize} construirão uma apresentação onde aparecerão os itens na seguinte sequência: Item 1, Item 4, Item 2, Item 3. Notamos, também, que este comando faz com que os itens desapareçam a medida que os seguintes surgem. Para anular este efeito, deve-se colocar um hífen ao lado dos números, como segue abaixo: \begin{itemize} \item<1-> Item 1 \item<3-> Item 2 25

26 \item<4-> Item 3 \item<2-> Item 4 \end{itemize} Desta forma, os itens permanecem na apresentação. 2.8 Inserção de imagens Para inserir figuras, estas devem ser salvas no mesmo local que o arquivo TeX. O comando para a inserção das imagens é: \includegraphics[width=cm]{nome do arquivo} Exemplo 28 Segue figura abaixo: Figura 2.15: Frame com figura. Também podemos legendar uma figura e utilizá-la de forma que a perda de espaço seja mínima. Sua sintaxe é a seguinte: \begin{figure}[onde] figura \caption{texto da figura} \end{figure} O argumento onde se refere ao local onde deve ser colocado o texto, podendo ser colocada uma combinação de zero a quatro letras: h aqui, t em cima, b em baixo, p em uma página separada. 26

27 Exemplo 29 O frame da figura abaixo Figura 2.16: Inserção de figura com legenda. foi produzido pelos comandos: \begin{figure}[h] \begin{center} \includegraphics[width=8cm]{fig02.jpg} \end{center} \caption{figura proveniente do arquivo fig02.jpg} \end{figure} Também podemos usar overlays (comando pause e comando < >) com imagens. Figura 2.17: Overlays com imagens. Os frames da figura acima foram produzidos pelos comandos: \frametitle{overlays com Imagens} 27

28 \pgfdeclareimage[width=4cm]{fig03}{fig03} \pgfuseimage{fig03}<1> \pgfdeclareimage[width=4cm]{fig04}{fig04} \pgfuseimage{fig04}<2> Overlays com imagens e usando colunas: Figura 2.18: Overlays com imagens e colunas. Os frames da figura acima foram produzidos pelos comandos: \begin{columns}[t] \begin{column}{8cm} \begin{center} \pgfdeclareimage[width=4cm]{fig05}{fig05} \pgfuseimage{fig05}<1> \pgfdeclareimage[width=4cm]{fig06}{fig06} \pgfuseimage{fig06}<2> \pgfdeclareimage[width=4cm]{fig07}{fig07} \pgfuseimage{fig07}<3> \pgfdeclareimage[width=4cm]{fig08}{fig08} \pgfuseimage{fig08}<4> \end{center} \end{column} \begin{column}{6cm} \begin{itemize} 28

29 \item <1- Ret^angulo \item <2- Trapézio \item <3- Tri^angulo \item <4- Losango \end{itemize} \end{column} \end{columns} 2.9 Criando a própria apresentação Se o usuário optar por não utilizar nenhum dos temas previamente selecionados pela plataforma L A TEX, é possível configurar uma apresentação com características próprias de cor, letras e formas. Para isso, selecionamos o tema Rochester a partir do qual serão feitas as modificações. Este é o único tema que permite realizar todas as alterações sugeridas abaixo, pois os demais não permitem que se modifiquem as larguras das barras horizontais e verticais. IMPORTANTE Todos os comandos a seguir devem ser colocados no preâmbulo, antes do início do documento e de cada \frame. Inicialmente, podemos configurar a largura da barra horizontal superior através da inserção do argumento [height=xx] ao lado do tema escolhido, onde XX especifica a largura desejada (em mm ou cm). Assim, temos \usetheme[height=15mm]{rochester}. Caso não seja especificada a largura, a faixa se adequa aos títulos e subtítulos fornecidos, mas se a mesma for fornecida e o subtítulo ultrapassar a medida, este ficará na parte exterior da borda (por exemplo, caso um título possua um subtítulo e a largura especificada seja de 7mm); É possível também modificar a cor padrão xcolor da plataforma através do comando \usecolortheme{ padr~ao de cores}, onde as cores mais comuns de tema utilizadas são albatross, crane, beetle, dove, fly, seagull, wolverine e beaver. Esta modificação são referentes ao plano de fundo das transparências. Este comando deve ser colocado antes do tema padrão escolhido; Caso nenhuma das cores especificadas seja escolhida, o usuário pode determinar a cor desejada através do comando \usecolortheme[rgb={x,y,z}]{structure} onde os padrões rgb variam de e determinam a cor na seguinte proporção Vermelho - Verde - Azul. Por exemplo, ao utilizar a sequencia \usecolortheme[rgb={205,173,0}]{structure} obtemos a cor dourada. Este comando deve ser colocado antes do tema padrão escolhido; 29

30 Também é possível modificar a forma dos marcadores que, normalmente, são quadrados. Utilizando o ambiente itemize pode-se alterar as formas dos marcadores com a inserção do argumento [$...$] ao lado de cada \item do ambiente. Se desejar, utilizando o comando \setbeamertemplate{items}[ball] é também possível que transforme todos os marcadores em bolas; Além de substituir as cores das caixas, é possível destacar as caixas de texto com um sombreamento através do comando \setbeamertemplate{blocks}[rounded][shadow=true]; Cada transparência apresenta em seu rodapé direito uma barra de navegação que permite avançar slides na sequencia ou mesmo ir até algum específico. Esta barra é introduzida automaticamente em todos os temas pré-definidos pela plataforma L A TEX, mas pode ser retirada pelo usuário através do comando \setbeamertemplate{navigation symbols}{}. 30

31 Capítulo 3 Pôster 3.1 Introdução ExistemváriasmaneirasdesecriarumpôsteremL A TEX, mascomafinalidadedeaproveitarosconhecimentos adquiridos até aqui na produção de uma apresentação de slides, optaremos pelo ambiente beamerposter. Neste ambiente, o pôster será criado como se fosse um slide, porém com as medidas e layout desejados pelo apresentador. Desta forma, cada parte do pôster será criada dentro de um bloco, que pode conter figuras, texto e equações, e estes blocos serão organizados na quantidade de colunas desejada. 3.2 Preâmbulo Passo 1 O preâmbulo do documento iniciará indicando qual classe do L A TEX utilizaremos para construirmos o pôster. Sendo assim, temos \documentclass{beamer}. Passo 2 Em seguida, indicamos qual dos temas da plataforma será utilizado. Isto pode ser feito de três maneiras distintas: Da mesma forma que o tema era introduzido na apresentação de slides, ou seja, \usetheme[opç~oes]{nome do tema}, onde o termo opções será utilizado apenas se optarmos pela utilização do tema Rochester. Utilizando o comando \mode<presentation> {\usetheme[height=0mm]{rochester}}; Através do pacote \usepackage[height=0mm]{beamerthemerochester}. Passo 3 Alguns pacotes são indispensáveis no preâmbulo de qualquer documento em L A TEX e, por isso, também são introduzidos. São eles: 31

32 \usepackage[brazil]{babel} - informa linguagem do documento \usepackage[utf8]{inputenc} - utilizaç~ao de acentuaç~ao diretamente do teclado (OBS: pode-se utilizar latin1 em vez de utf8). \usepackage{ragged2e} - utilizado para justificar o texto dentro de um bloco. \usepackage{grffile} - pacote gráfico para inserç~ao de imagens. \usepackage{amsmath,amssymb} - pacotes de símbolos e letras matemáticas Passo 4 Deve-se indicar qual ambiente será utilizado para a construção do pôster. Como já mencionado anteriormente, será utilizado o \beamerposter (declarado por \usepackage[opç~oes]{beamerposter}, onde o termo opções está relacionado a configuração do documento). Assim, especifica-se: orientation=opção onde opção refere-se a orientação da página em portrait=retrato ou landscape=paisagem. size refere-se as dimensões da página do documento e também da escala de harmonia do pôster. Assim, utilizando a opção custom, podem ser definidas a largura, através da opção width, a altura, através da opção height, e a escala, através da opção scale=xx, onde xx representa a escala desejada. Todas as medidas são colocadas automaticamente na unidade cm. Exemplo 30 O comando \usepackage[orientation=portrait,size=custom,width=90,height=120, scale=1.4]{beamerposter} refere-se a um pôster na orientação retrato, com 90cm de largura por 120cm de altura e escala de 1.4. Passo 5 Em seguida, são adicionadas as informações sobre o trabalho, como título, autores e instituição. Estas informações são inseridas, pois em alguns dos temas do Beamer, cria-se uma faixa horizontal no final do pôster em que estas informações são declaradas. \title[abreviaç~ao]{título} \author[abreviaç~ao]{nome dos autores} \institute[abreviaç~ao]{instituiç~ao} \date{data} Porém, em linhas gerais, na utilização do tema Rochester, estas informações são dispensáveis. Passo 6 Em seguida, insere-se os comandos\newlength{\columnheight} e\setlength{\columnheight}{105cm} utilizados para ajustar a altura das colunas. Seguindo estes passos, está pronto o preâmbulo básico de construção de um pôster em Beamer: 32

33 \documentclass{beamer} \usepackage[height=0mm]{beamerthemerochester} \usepackage[brazil]{babel} \usepackage[utf8]{inputenc} \usepackage{ragged2e} \usepackage{grffile} \usepackage{amsmath,amssymb} \usepackage[orientation=portrait,size=custom,width=90,height=120,scale=1.4]{beamerposter} \title[--]{--} \author[--]{--} \institute[--]{--} \date{--} \newlength{\columnheight} \setlength{\columnheight}{105cm} \begin{document}... \end{document} 3.3 Estrutura interna A estrutura interna do documento segue a mesma sequência de uma apresentação, ou seja, será aberto um frame e dentro dele será feita a separação nos blocos de texto e inserção de figuras. Inicialmente, para construir o cabeçalho do pôster, as informações que devem estar nele contidas são colocadas no título do frame. Nele também são inseridas as imagens que se deseja colocar e definir sua posição, ou seja, a direita ou a esquerda. Exemplo 31 Os comandos \begin{frame}{\begin{center} Minicurso \LaTeX\\ Fernanda Somavilla, Helga de Mattos e Vagner Weide\\ Universidade Federal de Santa Maria} \end{center} 33

34 \vspace*{-8.5cm} \hspace*{74.5cm} \includegraphics[scale=1.2]{logo.png} } \end{frame} onde logo.png refere-se a imagem introduzida, produzem o seguinte cabeçalho: Figura 3.1: Cabeçalho Os ambientes de alinhamento de texto center, flushleft, flushright, bem como mudanças na fonte e na cor do título, funcionam para formatar o titulo de acordo com a preferência do autor. Além disso, observe que os comandos\vspace*{x} e \hspace*{y} se referem ao posicionamento da figura. Se retirados, a figura posicionase a esquerda e abaixo do texto de título. Assim, quando colocadas medidas negativas, a figura movimenta-se para cima e para a esquerda, respectivamente. Colocando-se medidas positivas o movimento é para baixo e para direita, respectivamente. Emseguida, insere-seocomando\vfillqueinsereumalinha embrancoentreocabeçalhoeoprimeirobloco da coluna. Este comando tem medida padrão e facilita a organização dos blocos sempre a mesma distância. Para a construção do corpo do pôster, inicia-se o ambiente \begin{columns}... \end{columns} dentro do qual serão construídas as colunas de texto, quantas desejar. Para a primeira coluna, iniciamos com os comandos \begin{column}{ % \textwidth}... \end{column} onde % indica um número, não em porcentagem, mas que representa a área útil do texto na página. Em seguida, insere-se o comando \begin{beamercolorbox}[center, wd= \textwidth]{postercolumn} 34

35 ... \end{beamercolorbox} que é utilizado para ajustar a proporcionalidade das margens. Dentro deste ambiente, abre-se uma minipágina, através do comando \begin{minipage}[t]{% \textwidth}... \end{minipage} dentro da qual será criado o bloco de texto. Observe que % está colocado no mesmo sentido citado acima, no argumento do ambiente column. Ainda dentro do ambiente minipage, abre-se uma caixa, através do comando \parbox[t][\columnheight]{\textwidth}{... } para ajustar o espaçamento entre as caixas do texto. E finalmente, insere-se um bloco através dos comandos \begin{block}{titulodobloco}... \end{block} para escrever o texto. Assim, dentro do ambiente determinado pela \parbox são escritos todos blocos desejados para a primeira coluna. Caso for necessário justificar o texto dentro do bloco, insere-se o comando \justifying antes do texto, mas dentro do ambiente do bloco. Exemplo 32 Utilizando o preâmbulo construído na seção anterior, uma coluna do pôster seria confeccionada através dos comandos: \begin{columns} \begin{column}{.49 \textwidth} \begin{beamercolorbox}[center, wd= \textwidth]{postercolumn} \begin{minipage}[t]{.95 \textwidth} \parbox[t][\columnheight]{\textwidth}{ \begin{block}{introduç~ao} \justifying TEXTO \end{block} \vfill 35

36 \begin{block}{bloco 1} TEXTO \end{block} \vfill \begin{block}{bloco 2} TEXTO \end{block} \vfill \begin{block}{bloco 3} TEXTO \end{block} \vfill } \end{minipage} \end{beamercolorbox} \end{column} \end{columns} Por fim, todos as modificações da aparência (temas, cores do texto, cores das caixas, cores de fundo, fontes, tamanho, etc) são feitas da mesma maneira que slides. Ainda, pode-se substituir o comando \vfill por \vspace*{?}, ajustando o espaçamento entre as caixas conforme você queira. Exemplo 33 Segue, abaixo, os comandos de um modelo simples de pôster. \documentclass{beamer} \usetheme[height=0mm]{rochester} \usepackage[brazil]{babel} \usepackage[latin1]{inputenc} \usepackage{ragged2e} \usepackage{grffile} \usepackage{amsmath,amssymb} \usepackage[orientation=portrait,size=custom,width=90,height=120,scale=1.4]{beamerposter} \title{título} 36

37 \author{autor} \institute{instituiç~ao} \date{data} \newlength{\columnheight} \setlength{\columnheight}{105cm} \begin{document} \begin{frame}{\begin{center} Título\\ Autores\\ Instituiç~ao \end{center} } \begin{columns} %%%%%% 1 a COLUNA %%%%%%%% \begin{column}{.49 \textwidth} \begin{beamercolorbox}[center, wd= \textwidth]{postercolumn} \begin{minipage}[t]{.95 \textwidth} \parbox[t][\columnheight]{\textwidth}{ \begin{block}{bloco 1} \justifying \end{block} \vfill \begin{block}{bloco 2} \justifying 37

38 \end{block} \vfill \begin{block}{bloco 3} \justifying \end{block} \vfill \begin{block}{bloco 4} \justifying \end{block} \vfill } \end{minipage} \end{beamercolorbox} \end{column} %%% FIM DA 1 a COLUNA %%%% %%%%%% 2 a COLUNA %%%%%%%% \begin{column}{.49 \textwidth} \begin{beamercolorbox}[center, wd= \textwidth]{postercolumn} \begin{minipage}[t]{.95 \textwidth} \parbox[t][\columnheight]{\textwidth}{ \begin{block}{bloco 5} \justifying 38

39 \end{block} \vfill \begin{block}{bloco 6} \justifying \end{block} \vfill \begin{block}{bloco 7} \justifying \end{block} \vfill \begin{block}{bloco 8} \justifying \end{block} \vfill } \end{minipage} \end{beamercolorbox} \end{column} 39

40 %%% FIM DA 2 a COLUNA %%%% \end{columns} \end{frame} \end{document} produz Figura 3.2: Modelo simples de pôster. 40

41 Exemplo 34 Segue, abaixo, os comandos de um modelo de pôster com algumas alterações de aparências. \documentclass{beamer} \usecolortheme[rgb={100,0,0}]{structure} \usetheme{berlin} \usepackage[brazil]{babel} \usepackage[latin1]{inputenc} \usepackage{ragged2e} \usepackage{grffile} \usepackage{amsmath,amssymb} \usepackage[orientation=portrait,size=custom,width=90,height=120,scale=1.4]{beamerposter} \title{modelo de p^oster} \author{grupo PET Matemática} \institute{universidade Federal de Santa Maria} \date{30 de agosto de 2013} \newlength{\columnheight} \setlength{\columnheight}{105cm} \begin{document} \begin{frame}{\begin{center} {\Huge Beamer e P^oster com o \LaTeX} \\ Modelo de p^oster \\ Grupo PET Matemática\\ Universidade Federal de Santa Maria \end{center} } \vspace{2cm} \begin{columns} %%%%%% 1 a COLUNA %%%%%%%% \begin{column}{.49 \textwidth} \begin{beamercolorbox}[center, wd= \textwidth]{postercolumn} \begin{minipage}[t]{.95 \textwidth} \parbox[t][\columnheight]{\textwidth}{ 41

42 %%%%% INTRODUÇ~AO %%%%% \begin{block}{{\large Introduç~ao}} \justifying {\large O minicurso aqui proposto Confecç~ao de Slides e Posters com o Beamer é voltado para alunos que já possuem um conhecimento prévio dos comandos básicos do \LaTeX \, no que diz respeito a ediç~ao de textos matemáticos, e que se interessam em aprender a confeccionar p^osteres e apresentaç~oes de slides através do Beamer. O minicurso abordará tópicos como: Construindo um arquivo, Criaç~ao de l^aminas, Organizaç~ao das informaç~oes na l^amina, Temas, Texto, Caixas, Cores, Inclus~ao de imagens, Efeitos de Transiç~ao. Desta forma, o aluno, após o minicurso, deverá estar apto a confeccionar apresentaç~ao de slides e p^osteres utilizando todas as ferramentas descritas anteriormente.} \end{block} \vspace{2cm} %%%%% REFERENCIAL TEÓRICO %%%%% \begin{block}{{\large Referencial Teórico}} \justifying {\large A utilizaç~ao de tecnologias, quer seja com computadores, jogos eletr^onicos, softwares, internet ou qualquer outra ferramenta considerada da era digital, tem muito a contribuir nas práticas pedagógicas, à medida que torna o ensino mais criativo e din^amico, auxiliando os alunos no entendimento e compreens~ao dos conteúdos abordados. No caso específico da Matemática, o uso de softwares din^amicos permitem ao aluno a visualizaç~ao gráfica e a possibilidade de uma concreta construç~ao de resultados e propriedades que, se restritos somente a teoria se tornam de difícil entendimento. Neste contexto, os recursos tecnológicos assumem um importante papel no ensino de matemática: \vspace{2cm} \begin{quote} As novas tecnologias v~ao, aos poucos, incorporando-se ao dia-a-dia da sala de aula e por isso devem ser tratadas, testadas e estudadas nos cursos de Licenciatura em Matemática. Tal prática faz com que professores e alunos se sintam preparados e motivados para o seu uso, o que permitirá, aos futuros licenciados, uma melhor preparaç~ao para suas atividades no ensino fundamental 42

43 e médio. (MORAES E CUNHA, 2001, p.190). \end{quote} \vspace{2cm} Numa era em que se está substituindo o lápis e a borracha pelo computador, a inserç~ao de novos recursos na sala de aula é um desafio constante no diário dos professores. É importante que se alie o ensino escolar com a utilizaç~ao de ferramentas facilitadoras da aprendizagem, e por isso, os softwares escolhidos para serem utilizados devem estimular a atenç~ao dos alunos e uma resposta que contribua com aquilo que está sendo abordado na perspectiva teórica dos conteúdos.} \end{block} \vspace{2cm} %%%%% MATERIAIS E MÉTODOS %%%%% \begin{block}{{\large Materiais e Métodos}} \justifying {\large Para a realizaç~ao do minicurso, será necessária a disponibilizaç~ao de um Laboratório de Informática com equipamento multimídia, pois os participantes ter~ao acesso ao programa para executar as atividades propostas pelos ministrantes, enquanto o conteúdo será dinamizado através de transpar^encias. Além disso, os participantes ter~ao acesso a uma apostila digital, confeccionada pelos organizadores, a qual contém todos os tópicos que ser~ao abordados no minicurso. A din^amica de realizaç~ao do minicurso será a exposiç~ao através de transpar^encias, elaboradas através do próprio ambiente Beamer em \LaTeX, da estrutura de composiç~ao de um documento e também dos recursos disponíveis no software. Os passos da apresentaç~ao ser~ao organizados, de forma que cada participante, ao final do minicurso, tenha elaborado uma apresentaç~ao de slides e confeccionado um p^oster em \LaTeX, utilizando suas próprias opç~oes. O número de participantes é dependente da capacidade do Laboratório de Informática a ser disponibilizado. } \end{block} \vfill } \end{minipage} \end{beamercolorbox} \end{column} 43

44 %%% FIM DA 1 a COLUNA %%%% %%%%%% 2 a COLUNA %%%%%%%% \begin{column}{.49 \textwidth} \begin{beamercolorbox}[center, wd= \textwidth]{postercolumn} \begin{minipage}[t]{.95 \textwidth} \parbox[t][\columnheight]{\textwidth}{ %%%%% RESULTADOS %%%%% \begin{block}{{\large Resultados}} \justifying {\large \begin{figure}[h] \begin{center} \includegraphics[scale=1]{figura1-png.eps} \caption{\textit{frame} com imagens.} \end{center} \end{figure} A figura acima mostra que é possível incluir figuras no formato.jpeg e.eps nos slides. Além disso, o software possui um poderoso comando para legendas. \begin{figure}[h] \begin{center} \includegraphics[scale=1]{figura2-png.eps} \caption{\textit{frame} com fórmulas matemáticas.} \end{center} \end{figure} A figura acima mostra que, além de todas as ferramentas que podemos utilizar, o Beamer produz o texto com a qualidade \LaTeX, possibilitando uma formataç~ao impecável de fórmulas e símbolos matemáticos. } \end{block} \vspace{2cm} 44

45 %%%%% REFER^ENCIAS %%%%% \begin{block}{{\large Refer^encias}} {\large \begin{enumerate} \justifying \item CAMPANI, C.A.P. \textbf{tutorial de Beamer:} apresentaç~oes em \LaTeX \item CORR^EA, J.W.L.A.; de la VEGA, A.S. \textbf{tutorial Beamer}. PET Telecomunicaç~oes da Universidade Federal Fluminense. Rio de Janeiro: \item DIAS, F.H.S.; HALBERSTADT, F.F.; PASINATO, H.M.; SOMAVILLA, F.; WENDT, A.M. \textbf{minicurso de \LaTeX}. PET Matemática da Universidade Federal de Santa Maria \item HAENSCH, M.O. \textbf{apresentaç~oes com Beamer}. PET Ci^encias da Computaç~ao da Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis: \item KIM, K.J. \textbf{beamer v3.0 Guide} \item TANTAU, T.; WRIGHT, J.; MILETIC, V. \textbf{the Beamer \textit{class}} User Guide for version \item VASCONCELOS, P. \textbf{introduç~ao ao \LaTeX \textit{beamer}}. DCC/FCUP \end{enumerate} } \end{block} } \end{minipage} \end{beamercolorbox} \end{column} %%% FIM DA 2 a COLUNA %%%% \end{columns} \end{frame} \end{document} produz 45

46 Figura 3.3: Modelo de pôster. 46

47 Observe que nos comandos utilizados, incluímos figuras no formato.eps. Além disso, utilizamos o tema Berlin, e colocamos uma cor vermelho escuro através do comando \usecolortheme[rgb={100,0,0}]{structure} no preâmbulo, antes de declarar o tema. 47

48 Capítulo 4 Apêndice 1 - Temas AnnArbor Antibes Bergen 48

49 Berkeley Berlin Boadilla CambridgeUS 49

50 Copenhagen Darmstadt Dresden Frankfurt 50

51 Goettingen Hannover Ilmenau JuanLesPins 51

52 Luebeck Madrid Malmoe Marburg 52

53 Montpellier PaloAlto Pittsburgh Rochester 53

54 Singapore Szeged Warsaw 54

55 Referências Bibliográficas [1] CAMPANI, C.A.P. Tutorial de Beamer: apresentações em L A TEX [2] CORRÊA,J.W.L.A.; de la VEGA, A.S. Tutorial Beamer. PETTelecomunicaçõesda UniversidadeFederal Fluminense. Rio de Janeiro: [3] DIAS, F.H.S.; HALBERSTADT, F.F.; PASINATO, H.M.; SOMAVILLA, F.; WENDT, A.M. Minicurso de L A TEX. PET Matemática da Universidade Federal de Santa Maria [4] HAENSCH, M.O. Apresentações com Beamer. PET Ciências da Computação da Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis: [5] KIM, K.J. Beamer v3.0 Guide [6] TANTAU, T.; WRIGHT, J.; MILETIC, V. The Beamer class User Guide for version [7] VASCONCELOS, P. Introdução ao L A TEXBeamer. DCC/FCUP