GESTÃO INTERCULTURAL E AMBIENTAL DAS ESCOLAS

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1 UNIVERSIDADE CA FOSCARI VENEZA ITALIA Centro di Eccellenza per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata CURSO DE MESTRADO 1.º NÍVEL ANO ACADÉMICO 2009/2010 GESTÃO INTERCULTURAL E AMBIENTAL DAS ESCOLAS (Intercultural and Environmental Management of Schools) Destinatários: Professores dos Órgãos de Gestão e Administração das Escolas E-LEARNING SEMINÁRIOS ON-LINE LABORATÓRIO ON-LINE FORMAÇÃO PRESENCIAL EM LAGOS INVESTIGAÇÃO-ACÇÃO EM CONTEXTO DE TRABALHO REGULAMENTO E INSCRIÇÕES 1/12

2 REGULAMENTO Art.º 1 Identificação do Curso de Mestrado 1. A Universidade Ca Foscari de Veneza decidiu activar, no ano académico 2009/2010, o Curso de Mestrado 1.º Nível em Gestão Intercultural e Ambiental das Escolas (Intercultural and Environmental Management of Schools), no âmbito do projecto europeu: «3EMI - Expérimentation du Management Interculturel et Environnemental dans les Établissements Scolaires», aprovado pela Comissão Europeia. A formação e a organização deste curso de Mestrado são da responsabilidade do Centro de Investigação Didáctica e Formação Avançada da mesma Universidade (Centro di Eccellenza per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata). 2. O número máximo de participantes é de A activação do Curso de Mestrado está condicionada à participação de, pelo menos, 100 candidatos. Art.º 2 Objectivos Educacionais O Curso de Mestrado em Gestão Intercultural e Ambiental das Escolas assegurará a formação avançada dos directores e membros dos órgãos de Administração e Gestão das escolas, e de outros professores, no sentido de: Promover o conhecimento do conceito de Desenvolvimento Sustentável, numa perspectiva intercultural em educação; Compreender a importância do diálogo intercultural, como uma política activa de desenvolvimento sustentável; Aprofundar conhecimentos sobre as temáticas da Gestão Intercultural e Ambiental das escolas e explorar as interconexões recíprocas entre elas; Desenvolver e testar modelos inovadores e metodologias de gestão ambiental e intercultural e promover o desenvolvimento interorganizacional das escolas; Desenvolver atitudes e práticas profissionais para melhorar a gestão das instituições escolares e correlacionar várias abordagens sobre liderança democrática, investigação e comunicação ambiental. Art.º 3 Caracterização das actividades de formação Estrutura do Curso de Mestrado O Curso de Mestrado terá uma duração de horas, compreendendo horas para estudo pessoal e investigação e para formação assistida em várias modalidades (sessões on-line, workshops, seminários presenciais, trabalho de projecto) para um total de 60 créditos ECTS (European Credit Training System). A formação é assistida predominantemente on-line através de Tecnologias de Informação e Comunicação. As sessões são concebidas para facilitar a aquisição de competências profissionais e providenciar o conhecimento teórico-conceptual básico. As sessões on-line terão o suporte do Laboratório Univirtual ( através de uma plataforma Moodle, e serão supervisionadas por um tutor on-line, que é responsável pelo apoio e verificação das actividades e dos trabalhos elaborados pelos formandos. A articulação didáctica do curso está concebida da seguinte forma: 1. E-learning: As aulas e-learning decorrerão inteiramente on-line, através de uma plataforma Moodle, gerida pelo Laboratório Univirtual. As línguas utilizadas serão o Italiano e o Inglês. Dependendo do número de participantes, poderão ser abertas aulas paralelas. Os materiais, fichas e guiões de actividades serão disponibilizados em Português. Os trabalhos escritos dos formandos serão elaborados em Português, salvo a participação em Fóruns on-line em tempo real, onde será utilizado apenas o Inglês. 2. Seminários de formação On-line Os seminários on-line terão por base várias metodologias de ensino e estratégias de aprendizagem (workshops, simulações, estudos de caso), concebidos com o objectivo de facilitar a aquisição de conhecimentos básicos e para encorajar o desenvolvimento da aprendizagem relacionada com conhecimentos profissionais. 3. Aprendizagem activa em laboratório On-line 2/12

3 Em complemento da formação on-line já descrita, o curso providenciará laboratórios activos on-line. 4. Sessões de formação presencial As actividades de formação presencial decorrerão em Lagos - Portugal durante o processo de aprendizagem e serão apoiadas por um tutor local. Estas sessões providenciarão o enquadramento nas práticas profissionais, necessário para a transferência das competências e conhecimentos adquiridos para as situações sociais em contexto real de trabalho. Em complemento, os formandos receberão um apoio mais personalizado, com vista à planificação de um processo de autoformação e desenvolvimento profissional, consubstanciado num Plano de Acção em Gestão Intercultural e Ambiental das escolas. 5. Experiência real em contexto de trabalho O Curso de Mestrado promoverá a experiência real dos formandos em contexto de trabalho, cujo objectivo principal é o desenvolvimento de um Plano de Acção em Gestão Intercultural e Ambiental das Escolas, a decorrer nos estabelecimentos de ensino de proveniência dos formandos. Este processo será facilitado pela criação de uma rede de escolas que participarão activamente no modelo de formação, onde se procederá ao enquadramento organizacional para a concretização dos planos de acção dos formandos. Para cada formando, o tutor orientará a elaboração do respectivo plano de acção, no sentido da integração no contexto organizacional da escola a que pertence. Calendário da formação O Curso de Mestrado desenvolver-se-á de acordo com o seguinte calendário: Início da formação: 02 Novembro 2009 Conclusão da formação. 30 Junho 2010 Plano de acção em contexto de trabalho: 01 Abril 2010 Conclusão do Plano de Acção 31 Maio 2010 Apresentação Final da tese e Diploma: 30 Junho 2010 Estrutura do Curso de Mestrado, Regulamento de Assiduidade e Tese Final O Curso de Mestrado decorre no ano escolar 2009/2010. As faltas de assiduidade nas sessões de formação (em todas as modalidades on-line e presenciais) são permitidas até um máximo de 30%. As sessões on-line estão baseadas num sistema de controlo de toda a informação recebida e ministrada: presenças dos formandos em actividades, fóruns, laboratórios, workshops, etc, bem como trabalhos, actividades e testes produzidos pelos formandos. Assim, as sessões online são de frequência obrigatória. O máximo permitido de 30% de faltas de assiduidade será calculado em função do número total de actividades de formação assistidas. O curso de Mestrado finalizará com a apresentação de um Plano de Acção em Gestão Intercultural e Ambiental das Escolas, a elaborar pelos formandos, supervisionados por um tutor em Portugal. Este trabalho será apresentado e discutido presencialmente em Portugal, e será avaliado por uma Comissão científica nomeada pelo Conselho Académico da Universidade de Veneza. A avaliação final consiste na discussão do relatório do formando, que abordará as conclusões do seu Plano de Acção na escola de proveniência. Para a finalização da dissertação (em Português), os formandos poderão usar o período de tempo após a conclusão das actividades de formação, mas esta terá que concluir-se, em qualquer dos casos, antes do final do Curso de Mestrado. Depois de concluídas as etapas acima mencionadas, os formandos obterão o Diploma do Curso de Mestrado 1.º Nível em Gestão Intercultural e Ambiental das Escolas (Intercultural and Environmental Management of Schools), de acordo com a legislação Italiana do Ministério da Educação de Itália, Decreto 270/04, e do regulamento da Universidade Cà Foscari de Veneza. Descrição do Programa Módulo 1: Análise Transcultural dos Processos de Desenvolvimento - TOTAL ECTS: 10 CRÉDITOS Conteúdos História e bases do conceito de Desenvolvimento Sustentável Objectivos Aprofundar conhecimentos sobre as origens do conceito de Desenvolvimento Sustentável; Lições horas Estudo pessoal horas ECTS /12

4 Políticas Europeias de Desenvolvimento Sustentável Desenvolvimento Sustentável e novas práticas democráticas Introdução do Desenvolvimento Sustentável nas políticas públicas Aprofundar conhecimentos sobre os principais pilares do conceito de Desenvolvimento Sustentável. Aprofundar conhecimentos sobre os principais pilares das políticas europeias de Desenvolvimento Sustentável; Apresentar a respectiva implementação pelos vários estados membros, em particular as políticas educativas correlacionadas. Aprofundar conhecimentos sobre os mecanismos de envolvimento dos cidadãos nos processos de desenvolvimento local. Compreender como o conceito de Desenvolvimento Sustentável está implicado nas políticas públicas locais, através da Agenda Nacional 21, Agenda Local 21 e nos contextos escolares. TOTAL Módulo 2: Gestão Ambiental e sua aplicação nas escolas - TOTAL ECTS: 10 CRÉDITOS Conteúdos Escola, Ética e Responsabilidade Social Corporativa Objectivos Adquirir conhecimentos sobre o conceito de Responsabilidade Social Corporativa e sua aplicação nos contextos escolares Lições horas Estudo pessoal horas ECTS O conceito de Ecoresponsabilidade e sua aplicação no contexto escolar A Alta Qualidade Ambiental (AQA) aplicada no contexto das escolas Mobilidade sustentável no contexto escolar Adquirir conhecimentos sobre o conceito de Eco-responsabilidade e sua aplicação nos contextos escolares; Os participantes deverão compreender como facilitar a administração e as perspectivas de gestão das escolas para o desenvolvimento sustentável Adquirir conhecimentos sobre novos instrumentos e estratégias para melhorar a qualidade das escolas, tornando-as ambientalmente mais agradáveis. Aprofundar conhecimentos sobre novas formas de mobilidade sustentável, para o decréscimo do nível de poluição territorial. TOTAL Módulo 3: Gestão Intercultural e sua aplicação no contexto escolar TOTAL ECTS: 10 CRÉDITOS Conteúdos Comunicação Intercultural no contexto escolar. Objectivos Conhecer os princípios fundamentais de comunicação intercultural e desenvolver estratégias para facilitar a comunicação entre os membros da Lições Horas Estudo pessoal horas ECTS /12

5 Mediação Intercultural no contexto escolar Gestão Intercultural aplicada no contexto escolar comunidade escolar. Conhecer as metodologias de mediação intercultural e sua aplicação na gestão administrativa e pedagógica das escolas. Conhecer técnicas e estratégias de gestão intercultural e sua aplicação em contexto escolar. TOTAL Módulo 4: Aplicação da Gestão Intercultural no contexto escolar TOTAL ECTS: 30 CRÉDITOS Conteúdos Lições Horas Estudo pessoal horas Investiga ção Como pode a Agenda Local 21 ser adaptada para uma abordagem mais intercultural. Projecto profissional: Plano de Acção em Gestão Intercultural e Ambiental das escolas Investigação e Tese ECTS TOTAL Duração da Formação Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 Módulo 4 TOTAL ECTS: CRÉDITOS Horas de estudo assistido Horas de Estudo Pessoal Investigação e Tese TOTAL Art.º 4 Obtenção do Diploma a) Os formandos que participarem em todas as actividades formativas, obtiverem aproveitamento nas provas/trabalhos requeridos durante os módulos do curso, elaborarem e apresentarem o Plano de Acção e ficarem aprovados na prova final (discussão presencial da Tese) obterão um Diploma Universitário do Curso de Mestrado Nível 1 em Intercultural and Environmental Management of Schools.", passado pela Universidade Ca Foscari de Veneza. b) O Curso Universitário de Mestrado em Intercultural and Environmental Management of Schools confere 60 créditos (ECTS) para um total de horas. Art.º 5 Critérios de Admissão Para participar no Curso de Mestrado, os candidatos devem possuir: - o grau de licenciatura numa instituição de ensino superior; - um bom nível de Inglês falado e escrito; - um bom nível de conhecimentos tecnológicos que permitam a navegação e interacção com destreza em ambiente virtual (plataforma Moodle). O grau de licenciatura obtido, se não for reconhecido pela legislação italiana vigente, será avaliado por uma Comissão do Curso de Mestrado, que reconhecerá a equivalência para a admissão no curso. 5/12

6 Não será permitido aos candidatos o envolvimento simultâneo em outros programas de estudos universitários. Se os candidatos estiverem a participar em qualquer programa de estudos universitários terão de o suspender durante a frequência do Curso de Mestrado, de acordo com as regras estabelecidas pela Universidade Ca Foscari de Veneza. A Comissão do Curso de Mestrado procederá ao reconhecimento da formação prévia obtida pelos candidatos, devidamente documentada e consistente com as características do Curso de Mestrado em Gestão Intercultural e Ambiental das Escolas a que se candidatam. As actividades desenvolvidas em outros cursos de Mestrado podem ser reconhecidas de acordo com as seguintes condições: a) curso cuja aprovação seja qualificada como um curso de ensino superior, sendo comparável com as actividades de um curso de Mestrado, no que respeita ao tipo de acesso requerido; b) os objectivos e conteúdos do curso terão de ser consistentes com os objectivos e conteúdos do Curso de Mestrado em Gestão Intercultural e Ambiental das Escolas. c) as actividades serão comparáveis segundo uma lógica de créditos universitários, nomeadamente o n.º horas de formação ministrada, o tipo de formação e actividades assistidas, a avaliação e classificação obtida, e a apresentação de formas de verificação. O número máximo de créditos (ECTS) a reconhecer serão definidos para cada caso e não podem exceder 20 créditos para graduação e 20 créditos para o grau académico a obter. Art.º 6 Processo de Inscrição 1. Para inscrição no Curso de Mestrado, os candidatos portugueses deverão fazer um pré-registo on-line até 30/09/2009, preenchendo o formulário próprio no site: 2. A Ficha de Inscrição e respectivos anexos (Anexo A do presente regulamento) deve ser preenchida e enviada, por correio registado, até 30/09/2009 para o seguinte endereço: Centro de Formação Dr. Rui Grácio, Escola Secundária Júlio Dantas, Largo Prof. Egas Moniz, Lagos - Portugal Art.º 7 Processo de Matrícula e Pagamento de Propina 1. Os formandos admitidos no Curso de Mestrado, após confirmação de admissão a emitir pelo Centro de Formação Dr. Rui Grácio, deverão completar o seu registo, preenchendo os dados requeridos no boletim de matrícula, que será providenciado no site: O Boletim de Matrícula tem de incluir em anexo: Cópia do Bilhete de Identidade e cópia do Cartão de Contribuinte; Recibo de pagamento de Propina no valor de 350,00 Euros (Trezentos e Cinquenta Euros), feito por transferência bancária para: NIB: Banco: Caixa Geral de Depósitos Titular da Conta: Escola Secundária Júlio Dantas (Escola-sede do Centro de Formação Dr. Rui Grácio) Endereço: Largo Prof. Egas Moniz, Lagos A transferência bancária deve indicar como motivo a seguinte identificação: "Inscrição Curso Mestrado IEMS. 2. Após a admissão, o Boletim de Matrícula (e respectivos anexos acima requeridos) deve ser enviado, ou entregue em mão própria, até 20 de Outubro de 2009, ao seguinte endereço: Centro de Formação Dr. Rui Grácio, Escola Secundária Júlio Dantas, Largo Prof. Egas Moniz, Lagos - Portugal 3. O Centro de Formação Dr. Rui Grácio enviará à Universidade Ca Foscari de Veneza - Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata c/o VEGA Parco Scientifico Tecnologico - Via delle Industrie, 17/a Edificio Lybra Marghera (VE), Italia, os documentos originais de cada formando. Esta documentação é necessária para ser processada pela Universidade Ca Foscari e para procedimento de registo na base de dados do Curso de Mestrado. O Centro de Formação Dr. Rui Grácio procederá, ainda, à transferência internacional do montante financeiro acordado para a organização do Curso de Mestrado em Portugal. 6/12

7 Art.º 8 Processo de selecção dos candidatos Os candidatos serão seleccionados de acordo com os seguintes critérios: 1. Perfil / Funções actuais dos candidatos: 1.ª Prioridade: Membros dos Órgãos de Direcção das escolas, com o grau de licenciatura obtido numa instituição oficial de ensino superior universitário (directores, adjuntos de directores, assessores financeiros e pedagógicos, professores membros do Conselho Geral, professores membros do Conselho Pedagógico); 2.ª Prioridade: Professores com o grau de licenciatura obtido numa instituição oficial de ensino superior universitário; 3.ª Prioridade: Professores com o grau de licenciatura em Ciências da Educação obtido numa instituição oficial de ensino superior universitário. 2. Experiência Profissional em Órgãos de Administração e Gestão das escolas. 3. Classificação Académica e Profissional. Art.º 9 Qualificações obtidas fora de Portugal por Candidatos de outros países 1. Podem ser admitidos ao Curso de Mestrado cidadãos de outros países com formação universitária de acordo com os requisitos prévios de admissão (licenciatura). A matrícula será revista pelo Conselho Académico do Curso de Mestrado. 2. Os cidadãos não portugueses, de países fora da União Europeia, mas regularmente residindo em Portugal, devem anexar: a) Certificado de habilitações da licenciatura, com a lista das disciplinas, traduzido em Inglês e legalmente autenticado; b) O certificado de equivalência emitido por uma universidade portuguesa (se o título foi obtido fora da União Europeia). 3. Na impossibilidade de apresentação imediata do certificado de equivalência, os candidatos serão admitidos condicionalmente no Curso de Mestrado. A matrícula considerar-se-á definitiva após a recepção do documento em falta. Art.º 10 Desistência do Curso de Mestrado 1. O formando pode submeter a qualquer hora o seu pedido de desistência dos estudos em que se matriculou. Este pedido é irrevogável e tem de ser submetido através de formulário próprio disponível na página Web da Universidade Ca Foscari de Veneza. 2. O formando não poderá ser reembolsado do pagamento da propina. Art.º 11 Disposições Finais 1. Embora não expressamente referido neste Regulamento, a ele subjaz a legislação em vigor da Universidade Ca Foscari de Veneza sobre Cursos de Mestrado, de acordo com o DR 141, 28 Fevereiro 2006, complementado pelo DR 136, 20 Fevereiro 2009, disponível na página Web da universidade: CRONOGRAMA DE INSCRIÇÃO, SELECÇÃO E MATRÍCULA: 1. Pré-Registo on-line pelos candidatos no site : Nesta página Web existirá um formulário em português para ser preenchido. PRAZO: 30 de Setembro de Os candidatos enviam ao Centro de Formação Dr. Rui Grácio a Ficha de Inscrição (Anexo A do presente regulamento) e respectivos anexos: a) Curriculum Vitae; b) Carta de intenções, descrevendo os campos de interesse académico e profissional e objectivos de carreira e, ainda, as razões pelas quais desejam participar no curso de Mestrado, e como este contribuirá para o seu desenvolvimento profissional; c) Cópia do certificado de habilitações da licenciatura. PRAZO: 30 de Setembro de /12

8 3. O Centro de Formação Dr. Rui Grácio recebe as fichas de inscrição e respectivos anexos dentro do prazo e procede à verificação dos critérios de admissão dos candidatos. 4. O Centro de Formação Dr. Rui Grácio procede à selecção dos candidatos, de acordo com os critérios mencionados no art.º 8 deste regulamento. Prazo: até 10 de Outubro de O Centro de Formação Dr. Rui Grácio enviará a lista de candidatos seleccionados à Universidade Cà Foscari. Prazo: 10 de Outubro de A Universidade Cà Foscari elabora a lista final de candidatos. 7. Os candidatos seleccionados são avisados da respectiva admissão e procedem à matrícula e ao pagamento da propina, de acordo com o artigo 8.º deste regulamento. Prazo: 20 de Outubro de Início das sessões on-line do Curso de Mestrado. Data de início: 2de Novembro de 2009 INFORMAÇÃO EM PORTUGAL: Gestora da Formação: Dra. Ana Cristina Madeira, Directora do Centro de Formação Dr. Rui Grácio, Endereço: Centro de Formação Dr. Rui Grácio, Escola Secundária Júlio Dantas, Largo Prof. Egas Moniz Lagos Telemóvel: Tel Fax: centroruigracio@esjd.pt Coordenadora Científico-Pedagógica / Tutora: Professora Doutora Miriam Aço, DREALG, Tel Miriam.Aco@drealg.min-edu.pt INFORMAÇÃO EM ITÁLIA: Director do Curso de Mestrado: Prof. Carmelo Majorana Coordenador Pedagógico: Prof. Esoh Elamé ( elame@unive.it) Secretariado Didáctico: Miss Lara Rozza ( lara.rozza@unive.it) Secretariado Administrativo: Miss.ra Simonetta Polo ( sipolo@unive.it) PARCERIA EUROPEIA: O Curso de Mestrado em «Gestão Intercultural e Ambiental das Escolas» foi concebido pela Virtual University (UNIVIRTUAL), Inter-University Research Centre of Advanced Training da Universidade Cà Foscari de Veneza, em cooperação com o Centro de Formação Dr. Rui Grácio (PT), Centre for Environmental Education and Research (University of Malta), KCDKO: Branch of Administration and Management Centre of Krakow (PL), Çankırı National Education Directorate (TK), Filocalia Foundation (RO) e Youth Centre of Haskovo (BG). Estas instituições são membros de um consórcio para a implementação do projecto Europeu COMENIUS 3EMI «Expérimentation du Management Interculturel et Environnemental dans les Établissements Scolaires». O Curso de Mestrado é financiado pela Comissão Europeia: PROGRAMA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA COMENIUS. ANEXOS: ANEXO A : FICHA DE INSCRIÇÃO 8/12

9 ANEXO B: INSTRUÇÕES PARA REGISTO ON-LINE: UNIVERSIDADE CA FOSCARI VENEZIA ITALIA Centro di Eccellenza per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata ANEXO A 9/12

10 FICHA DE INSCRIÇÃO NO CURSO DE MESTRADO 1 «GESTÃO INTERCULTURAL E AMBIENTAL DAS ESCOLAS» (Intercultural and Environmental Management of School) ANO ACADÉMICO 2009/ Sobrenome/apelido Nome próprio 2. Nacionalidade Sexo Masculino: Feminino: 3. Data de nascimento Local e país de origem 4. Número de Bilhete de identidade 5. Endereço actual todas a informações serão enviadas para este endereço Rua Código Postal e Cidade País Telefone/ Telemóvel / fax 6. Endereço Permanente Rua Código Postal e Cidade País Telefone/fax Venho requerer a admissão no Curso de Mestrado em «Gestão Intercultural e Ambiental das Escolas» (2009/2010) e declaro: Que conheço e aceito o regulamento do Curso de Mestrado tal como foi concebido pelos órgãos competentes; Que domino a língua inglesa falada e escrita; Que os certificados e documentos anexos a esta ficha de inscrição estão conformes ao original. 7. Formação Universitária Data Universidade (de/a) Título da licenciatura Data de conclusão/diploma Continuação ANEXO A Classificação Magna cum laude 8. Pos-graduações / Mestrado / Doutoramento 1 Enviar ficha de inscrição ao Centro de Formação Dr. Rui Grácio, Escola Secundária Júlio Dantas, Largo Prof. Egas Moniz, Lagos 10/12

11 Data (de/a) Universidade Título académico Data de conclusão/diploma Classificação Magna cum laude 9. Situação profissional (colocar um X nos itens adequados): Sou membro de um órgão de gestão e administração da escola: Sim Não Director da escola Adjunto do director Assessor do Director Membro do Conselho Geral Membro do Conselho Pedagógico Outra situação profissional. Especifique: Identificação da escola onde presta serviço: Endereço e contactos da escola: 10. Classificação profissional: valores. Documentação anexa obrigatória: a) Curriculum Vitae; b) Carta de intenções, descrevendo os campos de interesse académico e profissional e os objectivos de carreira e, ainda, as razões pelas quais deseja participar no curso de Mestrado e como este contribuirá para o desenvolvimento profissional; c) Cópia do certificado de habilitações da licenciatura obtida. Declaração: Eu abaixo assinado certifico que toda a informação apresentada nesta ficha de inscrição é rigorosa. Com respeito aos anexos desta inscrição, certifico que toda a informação apresentada é verdadeira e completa em todos os aspectos e nenhuma informação foi omitida. (referência ao art. 75 do D.P.R. del 28/12/2000, n legislação italiana) ASSINATURA DATA E LOCAL 11/12

12 Centro Interateno per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata Curso de Mestrado em Gestão Intercultural e Ambiental das Escolas (Intercultural and Environmental Management of Schools) ANEXO B Formulário de registo online PRAZO: 30 DE SETEMBRO DE 2009 O preenchimento deste formulário tem de ser feito on-line na página: IDENTIFICAÇÃO Sobrenome/apelido: Nome próprio: N.º de Bilhete de Identidade: Data de Nascimento: Localidade e Província: País: ENDEREÇO Rua / Número Código Postal: Localidade / País: Telefone: Telemóvel: Licenciatura: Solicita-se o preenchimento completo dos dados requeridos ENVIAR RESET 12/12