COLÉGIO PEDRO II CAMPUS TIJUCA II

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1 COLÉGIO PEDRO II CAMPUS TIJUCA II DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS COORD.: PROFa. CRISTIANA LIMONGI º & 2º TURNOS 3ª SÉRIE / ENSINO MÉDIO REGULAR & INTEGRADO ANO LETIVO 205 PROFESSORES: FRED & PEDRO MURTA EXERCÍCIOS DE REVISÃO DE EVOLUÇÃO (PARTE 2) Nome: Nº Turma A GENÉTICA DE POPULAÇÕES QUESTÃO Nº (UFPR / PR): Em mexilhões, as cores externas das conchas são determinadas por dois alelos de um gene, sendo a cor azulada determinada por um alelo recessivo e a cor castanha, por um dominante. Em uma população de cem animais, foram encontrados 6 azuis. Com relação a essa população, considere as seguintes afirmativas:. Ela não pode estar em equilíbrio de Hardy- Weinberg. 2. Se houver 48 heterozigotos, ela estará em equilíbrio de Hardy-Weinberg. 3. Se houver 30 heterozigotos, é possível que a seleção natural seja a causa do aumento do número de heterozigotos. 4. A endogamia pode ser a causa do desvio em relação ao equilíbrio de Hardy- Weinberg, se houver 76 animais castanhos. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa é verdadeira. b) Somente as afirmativas e 2 são verdadeiras. c) Somente as afirmativas e 3 são verdadeiras. d) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras. e) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras. QUESTÃO Nº 2 (UEL / PR): Em uma população composta de 00 mil indivíduos, 24 mil apresentam o genótipo AA e 36 mil apresentam o genótipo aa. Com base nesses dados, é CORRETO afirmar que as frequências dos alelos A e a serão, RESPECTIVAMENTE: a) 0,49 e 0,5. b) 0,44 e 0,56. c) 0,50 e 0,50. d) 0,56 e 0,44. e) 0,34 e 0,66. QUESTÃO Nº 3 (MACK / SP): Numa população, a frequência de um gene autossômico dominante A é o triplo da frequência do alelo recessivo a. Essa população estará em equilíbrio genético se as proporções genotípicas forem: a) AA 6 6 ; Aa 9 6 ; aa 6. b) AA 9 6 ; Aa 6 ; aa 6 6. c) AA 9 6 ; Aa 6 6 ; aa 6. d) AA 6 6 ; Aa 6 6 ; aa 6 4. e) AA 4 6 ; Aa 8 6 ; aa 6 4. QUESTÃO Nº 4 (UNESP / SP): No estudo da genética de populações, utiliza-se a fórmula p 2 + 2pq + q 2 =, na qual p indica a frequência do alelo dominante e q indica a frequência do alelo recessivo. Em uma população em equilíbrio de Hardy-Weinberg espera-se que a) O genótipo homozigoto dominante tenha frequência p 2 = 0,25, o genótipo heterozigoto tenha frequência 2pq = 0,5 e o genótipo homozigoto recessivo tenha frequência q 2 = 0,25. b) Haja manutenção do tamanho da população ao longo das gerações. c) Os alelos que expressam fenótipos mais adaptativos sejam favorecidos por seleção natural. d) A somatória da frequência dos diferentes alelos, ou dos diferentes genótipos, seja igual a. e) Ocorra manutenção das mesmas frequências genotípicas ao longo das gerações. QUESTÃO Nº 5 (UFAL / AL): Na espécie humana, o albinismo é determinado por um alelo autossômico recessivo. Se em uma dada população em equilíbrio de Hardy-Weinberg 9% dos indivíduos são albinos, a frequência esperada de heterozigotos normais é: a) 9% b) 75% c) 49% d) 42% e) 2% COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA DE 7

2 QUESTÃO Nº 6 (PUC / MG): A calvície na espécie humana é determinada por um gene autossômico C, que tem sua expressão influenciada pelo sexo. Esse caráter é dominante nos homens e recessivo nas mulheres, como mostra a tabela a seguir: GENÓTIPO FENÓTIPO HOMENS MULHERES CC Calvo Calva Cc Calvo Normal cc Normal Normal Em uma população, em equilíbrio de Hardy- Weinberg, onde 8% dos homens não apresentam genótipo capaz de torná-los calvos, qual a frequência esperada de mulheres cujo genótipo pode torná-las calvas? a) % b) 8,5% c) 9% d) 42% e) 8% QUESTÃO Nº 7 (PUC / RS): Um levantamento nos prontuários médicos de um importante hospital brasileiro identificou o grupo sanguíneo MN de indivíduos revelando os dados apresentados no quadro abaixo. A análise da população estudada concluiu que a mesma se encontra em equilíbrio de Hardy-Weinberg: GENÓTIPO PARA O GRUPO SANGUÍNEO MN NÚMERO DE INDIVÍDUOS L M L M 3600 L M L N 4800 L N L N 600 Nesta população, as frequências dos alelos L M e L N são, RESPECTIVAMENTE: a) 0,6 e 0,84. b) 0,24 e 0,48. c) 0,36 e 0,6. d) 0,48 e 0,24. e) 0,60 e 0,40. QUESTÃO Nº 9 (UFU / MG): De acordo com a Teoria de Hardy-Weinberg, em uma população em equilíbrio genético as frequências gênicas e genotípicas permanecem constantes ao longo das gerações. Para tanto, é necessário que: a) A população seria infinitamente grande, os cruzamentos ocorram ao acaso e esteja isenta de fatores evolutivos, tais como mutação, seleção natural e migrações. b) O tamanho da população seja reduzido, os cruzamentos ocorram ao acaso e esteja sujeita a fatores evolutivos, tais como mutação, seleção natural e migrações. c) A população seria infinitamente grande, os cruzamentos ocorram de modo preferencial e esteja isenta de fatores evolutivos, tais como mutação, seleção natural e migrações. d) A população seja de tamanho reduzido, os cruzamentos ocorram de modo preferencial e esteja sujeita a fatores evolutivos, tais como mutação, seleção natural e migrações. QUESTÃO Nº 0 (UNIRIO / RJ): Sabendose que a frequência de um gene recessivo a, numa população é 0,, as frequências genotípicas esperadas para essa população, se estiver em equilíbrio, serão: a) AA 0,9; Aa 0,09; aa 0,0. b) AA 0,8; Aa 0,8; aa 0,0. c) AA 0,8; Aa 0,09; aa 0,. d) AA 0,72; Aa 0,8; aa 0,. e) AA 0,25; Aa 0,50; aa 0,25. QUESTÃO Nº (PUC / MG): Uma população em que atuam os princípios postulados por Hardy e Weinberg, as frequências genotípicas de um determinado par de alelos A/a se distribui de acordo com o gráfico destacado: Marque o gráfico que representa a frequência genotípica após 2 gerações: QUESTÃO Nº 8 (MACK / SP): Sabendo-se que a frequência do gene autossômico A é igual a 0,8, numa população constituída de indivíduos, indique a alternativa que mostra o número de indivíduos para cada genótipo, se essa população estiver em equilíbrio genético: a) AA 6400; Aa 440; aa 60. b) AA 6400; Aa 280; aa 320. c) AA 520; Aa 280; aa 600. d) AA 6560; Aa 280; aa 60. e) AA 520; Aa 2560; aa 320. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 2 DE 7

3 QUESTÃO Nº 2 (FUVEST / SP): Analise o heredograma a seguir no qual os símbolos escuros significam a presença de uma anomalia: Sabendo-se que a frequência de heterozigotos na população é 20, a probabilidade do casal III. x III.2 vir a ter uma criança com a anomalia é: a) 420. b) 60. c) 20. d) 80. e) 50. QUESTÃO Nº 3 (FATEC / SP): A doença de Tay-Sachs resulta da ação de um gene mutante localizado no cromossomo número 5, provocando a degenerescência nervosa mortal. O diagnóstico pré-natal é possível, e há tentativas de tratamento com algum sucesso em poucos casos. Em certas comunidades da Europa Central, uma em cada 30 pessoas apresenta fenótipo normal e é heterozigota quanto ao gene determina a doença de Tay-Sachs. Em 2700 casamentos ocorridos entre membros sadios dessas comunidades, o número esperado de casamentos com risco de gerar crianças com degenerescência nervosa é: a) 0,3. b) 3. c) 45. d) 60. e) 90. QUESTÃO Nº 4 (PUCCamp / SP): A hemofilia é causada por um gene recessivo localizado no cromossomo X (X h ). Se, numa determinada população, um homem em é hemofílico, a frequência do gene X h nessa população é: a) 500. b) c) d) e) QUESTÃO Nº 5 (UFPE / PE): G. H. Hardy e W. Weinberg postularam que, em uma população, sob condições especiais, as frequências dos alelos, e de cada genótipo, permanecem constantes, geração após geração. Para que isso ocorra, segundo os referidos autores, é necessário que: ( ) Não haja pressão de seleção natural, uma vez que esta tende a selecionar determinados alelos em detrimento de outros, que podem desaparecer. ( ) Não ocorram fluxos migratórios, os quais acarretam troca de alelos entre populações diferentes. ( ) Os cruzamentos, nas populações, ocorram ao acaso; ou seja, as populações sejam panmíticas. ( ) Os novos alelos, que surjam por mutação, se incorporem rapidamente ao estoque gênico. ( ) Nas populações demasiadamente pequenas, os cruzamentos sejam ao acaso, a partir de seu estabelecimento. QUESTÃO Nº 6 (UFRJ / RJ): O gráfico a seguir mostra as frequências dos genótipos de um locus que pode ser ocupado por dois alelos A e a. No gráfico, p representa a frequência do alelo A: Calcule a frequência dos genótipos AA, Aa, aa nos pontos determinados pela linha pontilhada. Justifique sua resposta. QUESTÃO Nº 7 (UnB / DF): Em uma população, um determinado gene apresenta-se em duas formas, a dominante e a recessiva, sendo 36% dos indivíduos recessivos. Considerando que tal população se encontre em equilíbrio genético, podendo-se, portanto, aplicar o Princípio de Hardy-Weinberg, calcule, em porcentagem, a frequência do referido gene na população. Despreze a parte fracionária de seu resultado, caso exista. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 3 DE 7

4 QUESTÃO Nº 8 (UERJ / RJ): Segundo o Teorema de Hardy Weinberg, uma população ideal deve atingir o equilíbrio, ou estado estático, sem grandes alterações de seu reservatório genético. Em uma das ilhas do arquipélago de Galápagos, uma das condições estabelecidas por Hardy e Weinberg para populações ideais foi seriamente afetada por uma erupção vulcânica ocorrida há cerca de cem mil anos. Esta erupção teria diminuído drasticamente a população de jabutis gigantes da ilha. a) Cite duas das condições propostas por Hardy e Weinberg para que o equilíbrio possa ser atingido. b) Defina o conceito de evolução em função da frequência dos genes de uma população e indique de que forma a diminuição da população afetou a evolução dos jabutis gigantes. QUESTÃO Nº 9 (UFRRJ / RJ): Numa determinada ilha existia uma população animal com indivíduos possuidores de uma característica normal e indivíduos possuidores de uma característica recessiva, numa proporção de 0 :, respectivamente. Mas um desastre ambiental provocou a morte de todos os indivíduos com a característica recessiva, alterando de forma brusca a frequência do gene recessivo na população da ilha. a) Após o desastre pode-se afirmar que a frequência do gene recessivo será zero? Justifique sua resposta. b) Qual o nome dado a essa alteração brusca na frequência gênica? QUESTÃO Nº 20 (UFRJ / RJ): Dois loci de uma população, cada um com dois genes alelos, sofrem a ação da seleção natural por muitas gerações, como é mostrado nas tabelas abaixo. O coeficiente de seleção (S) indica os valores com que a seleção natural atua contra o genótipo. O valor adaptativo (W) representa os valores com que a seleção natural favorece o genótipo. Note que (W + S) = : QUESTÃO Nº 2 (UFRJ / RJ): Uma população vegetal que NÃO está em equilíbrio de Hardy-Weinberg é composta por 500 indivíduos. Desses, 420 são de flores vermelhas (fenótipo dominante) e 80 são de flores brancas (fenótipo recessivo). Dos 420 indivíduos de flores vermelhas, 380 são homozigóticos (VV) e 40 são heterozigóticos (Vv). Determine a frequência dos genes V e a frequência dos genes v nessa população. QUESTÃO Nº 22 (UFRJ / RJ): Pela equação Hardy-Weinberg, p 2 + 2pq + q 2 =, onde p e q são as frequências de dois alelos. Com essa equação podemos calcular a frequência de um genótipo sabendo a frequência de um dos alelos, ou vice-versa, desde que a população esteja em equilíbrio. Numa determinada população em equilíbrio de Hardy-Weinberg nasceram crianças; uma dessas crianças apresentou uma doença, a fenilcetonúria, determinada por um gene autossômico recessivo. Calcule a frequência de indivíduos de fenótipo normal portadores do gene causador da fenilcetonúria nessa população. QUESTÃO Nº 23 (FUVEST / SP): Numa população de 00 pessoas, 36 são afetadas por uma doença genética condicionada por um par de alelos de herança autossômica recessiva. a) Expresse, em frações decimais, a frequência dos genes dominantes e recessivos. b) Quantos indivíduos são homozigotos? c) Suponha que nessa população os cruzamentos ocorram ao acaso, deles resultando, em média, igual número de descendentes. Considere, também, que a característica em questão não altera o valor adaptativo dos indivíduos. Nessas condições, qual será a porcentagem esperada de indivíduos de fenótipo dominante na próxima geração? Justifique suas respostas mostrando como chegou aos resultados numéricos. GENÓTIPO A A A A 2 A 2 A 2 Valor Adaptativo (W) 0 Coeficiente de Seleção (S) 0 0 GENÓTIPO B B B B 2 B 2 B 2 Valor Adaptativo (W) 0 0 Coeficiente de Seleção (S) 0 Qual dos genes, A 2 ou B 2, apresentará a maior frequência na população? Explique. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 4 DE 7

5 QUESTÃO Nº 24 (FUVEST / SP): Uma população humana foi testada quanto ao sistema MN de grupos sanguíneos. Os dados obtidos compõem a tabela a seguir: Grupo Nº de Genótipo Sanguíneo Indivíduos Frequência M MM 787 0,30 N NN 303 0,2 MN MN ,49 TOTAL 629,00 a) Quais as frequências dos alelos M e N nessa população? b) Essa população está em equilíbrio de Hardy-Weinberg para esse locus gênico? QUESTÃO Nº 25: No heredograma adiante o indivíduo 3 é afetado pelo albinismo: Sabendo-se que, na população, a frequência de heterozigoto para o albinismo é de, qual é a probabilidade de que o casal tenha uma menina albina? QUESTÃO Nº 26 (UNICAMP / SP): A frequência do gene i, que determina o grupo sanguíneo O, é de 0,40 (40%) em uma população em equilíbrio. a) Em uma amostra de 000 pessoas desta população, quantas se espera encontrar com sangue do tipo O? Explique as etapas que você seguiu para chegar à resposta. b) Indique o genótipo das pessoas do grupo sanguíneo O. A FORMAÇÃO DE NOVAS ESPÉCIES QUESTÃO Nº 27 (PUC / MG): Num contexto de isolamento geográfico, as raças podem originar espécies (especiação) distintas ou, após a eliminação da barreira geográfica, confluir para formar populações com maior variabilidade. Populações e espécies também estão sujeitas à extinção. Ao longo da evolução, as taxas de especiação e extinção têm variado principalmente em função de alterações no meio ambiente. Mas, nos últimos tempos, devido à ação humana, as extinções têm superado em muito as taxas de surgimento de novas espécies. A esse respeito, assinale a afirmação INCORRETA: a) Na especiação natural, um mesmo gene alelo pode ter diferentes valores adaptativos em diferentes ambientes. b) A fragmentação de um ecossistema pode favorecer a oscilação gênica contribuindo para a extinção de determinadas espécies. c) A seleção natural aumenta a variabilidade genética de uma determinada população isolada de outras populações. d) Espécies muito diferentes podem convergir para se tornar mais semelhantes devido à seleção de características adaptativas em um determina o ambiente. QUESTÃO Nº 28 (UECE / CE): Reportagem recente deu conta do nascimento de gatos com cara de cães resultante do suposto cruzamento entre uma gata e um cão. Analise as seguintes afirmativas, a partir do conhecimento científico atual: I. Do cruzamento entre cães e gatos é possível nascer quimeras por não haver isolamento reprodutivo entre eles, caracterizado por ambas as espécies pertencerem à mesma ordem. II. Híbridos de cães e gatos não acontecem porque há isolamento reprodutivo entre tais espécies animais, as quais pertencem a categorias taxonômicas diferentes como é observado, já no nível Família (Canidae e III. Felidae). O burro é um híbrido viável entre o jumento e a égua; entretanto não produz descendência, haja vista não acontecer a sinapse cromossômica no processo meiótico de formação dos seus gametas. São CORRETAS: a) Apenas I e II. b) Apenas II e III. c) Apenas I e III. d) I, II e III. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 5 DE 7

6 QUESTÃO Nº 29 (UFRS / RS): Leia as seguintes afirmações sobre a especiação geográfica: I. Para que ocorra a formação de uma nova espécie, é necessário o isolamento reprodutivo, seguido pelo isolamento geográfico. II. As populações geograficamente isoladas sofrem alterações nos seus conjuntos gênicos, o que pode conduzir à formação de uma nova espécie. III. A barreira que leva ao isolamento geográfico pode ser física ou etológica. Quais são CORRETAS? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. QUESTÃO Nº 30 (UFJF / MG): De forma não tão rara, a imprensa divulga a descoberta de uma nova espécie. Mecanismos de isolamento geográfico e/ou reprodutivos contribuem para o processo de especiação. Associe os exemplos listados na coluna com os respectivos mecanismos de isolamento reprodutivo apresentados na coluna 2: COLUNA COLUNA 2. Florescimento em ( ) Isolamento épocas diferentes mecânico 2. Desenvolvimento ( ) Isolamento embrionário irregular estacional 3. Alterações nos rituais de acasalamento ( ) Mortalidade do zigoto 4. Meiose anômala ( ) Esterilidade do híbrido 5. Impedimento da cópula por incompatibilidade ( ) Isolamento dos órgãos comportamental reprodutores Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, DE CIMA PARA BAIXO: a), 3, 4, 2 e 5 b) 4, 3, 2, 5 e c) 4, 3, 5, 2 e d) 5,, 4, 3 e 2 e) 5,, 2, 4 e 3 QUESTÃO Nº 3 (PUCCamp / SP): Com a intensificação dos estudos, a caatinga tem se revelado um ecossistema rico em espécies e processos especializados de polinização. Nas margens do rio São Francisco, por exemplo, ocorrem alguns pares de espécies de lagarto, onde uma é encontrada apenas na margem direita e outra apenas na esquerda. De acordo com uma das hipóteses para explicar essa distribuição, o rio corria para um lago do interior do nordeste, e não para o mar. Segundo o texto, os lagartos passaram por processo de especiação em: a) Simpatria. b) Parapatria. c) Peripatria. d) Alopatria. e) Estasipatria. QUESTÃO Nº 32 (UFRS / RS): As três situações abaixo se referem a mecanismos prézigóticos de isolamento reprodutivo:. Duas espécies de cobras habitam uma mesma área geográfica, mas, enquanto uma vive predominantemente na água, a outra vive em terra firme; consequentemente, não convivem, e não há cruzamento entre elas. 2. Duas espécies de aranhas não copulam porque os machos de cada espécie possuem órgãos copulatórios que só se acoplam em aberturas reprodutoras de fêmeas da sua mesma espécie. 3. Duas espécies de pinheiros ocorrem em uma mesma área geográfica e são capazes de formar híbridos; entretanto, não há cruzamento entre elas, pois uma espécie libera o pólen em fevereiro, e a outra, em abril. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de isolamento reprodutivo relacionado, RESPECTIVAMENTE, a cada uma das três situações acima: a) De habitat etológico sazonal. b) Gamético sazonal ecológico. c) Ecológico mecânico sazonal. d) Etológico gamético de habitat. e) Sazonal ecológico etológico. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 6 DE 7

7 QUESTÃO Nº 33 (FGV / SP): Embora os cangurus sejam originários da Austrália, no início dos anos 80, o Biólogo norte-americano James Lazell chamou a atenção para a única espécie de cangurus existente na ilha de Oahu, no Havaí. A espécie é composta por uma população de várias centenas de animais, todos eles descendentes de um único casal australiano que havia sido levado para um zoológico havaiano, e do qual fugiram em 96. Sessenta gerações depois, os descendentes deste casal compunham uma nova espécie, exclusiva da ilha Oahu. Os cangurus havaianos diferem dos australianos em cor, tamanho, e são capazes de se alimentar de plantas que seriam tóxicas às espécies australianas. Sobre a origem desta nova espécie de cangurus, é mais provável que: a) Após a fuga, um dos filhos do casal apresentou uma mutação que lhe alterou a cor, tamanho e hábitos alimentares. Esse animal deu origem à espécie havaiana, que difere das espécies australianas devido a esta mutação adaptativa. b) Após a fuga, o casal adquiriu adaptações que lhe permitiram explorar o novo ambiente, adaptações essas transmitidas aos seus descendentes. c) Os animais atuais não difiram geneticamente do casal que fugiu do zoológico. As diferenças em cor, tamanho e alimentação não seriam determinadas geneticamente, mas devidas à ação do ambiente. d) O isolamento geográfico e diferentes pressões seletivas permitiram que a população do Havaí divergisse em características anatômicas e fisiológicas de seus ancestrais australianos. e) Ambientes e pressões seletivas semelhantes na Austrália e no Havaí permitiram que uma população de mamíferos havaianos desenvolvesse características anatômicas e fisiológicas análogas às dos cangurus australianos, processo este conhecido por convergência adaptativa. QUESTÃO Nº 35 (FATEC / SP): Várias são as etapas do processo de especiação por cladogênese. Dentre elas citam-se: I. Diferenciação do conjunto gênico de subpopulações isoladas. II. Incapacidade dos membros de duas subpopulações se cruzarem, produzindo descendência fértil. III. Separação física de duas subpopulações de uma espécie. A sequência CORRETA dessas etapas é: a) I II III. b) II I III. c) II III I. d) III II I. e) III I II. QUESTÃO Nº 36 (UFRS / RS): O esquema abaixo se refere a dois modelos de especiação (A e B): Considere as afirmações abaixo relacionadas ao esquema: I. O modelo A representa um exemplo de especiação filética, que pressupõe a ocorrência de isolamento geográfico. II. O modelo A representa especiação por anagênese, que envolve seleção natural e adaptação a modificações graduais nas III. condições ambientais. O modelo B representa especiação por cladogênese, que envolve isolamento de populações, adaptação a diferentes ambientes e isolamento reprodutivo. Quais estão CORRETAS? a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas III. d) Apenas I e III. e) Apenas II e III. QUESTÃO Nº 34 (UEL / PR): A sequência de letras P, Q, R, S, T, U e V representam sete populações vizinhas. P cruza-se livremente com Q, Q cruza-se com R, R com S e assim por diante. Através desses cruzamentos, os genes de P podem fluir até V e vice-versa. Suponha que as populações P e V desapareçam. Se isso acontecer, o número de espécies: a) Continuará a ser 7. b) Passará a ser 6. c) Passará a ser 5. d) Passará a ser 2. e) Continuará a ser. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 7 DE 7

8 QUESTÃO Nº 37 (UFF / RJ): Sobre o conceito de especiação, é INCORRETO afirmar que: a) As espécies de tentilhões descobertos por Darwin nas Ilhas Galápagos surgiram por especiação simpátrica. b) A especiação alopátrica envolve isolamento geográfico, diversificação gênica e isolamento reprodutivo. c) Todos os indivíduos pertencentes à mesma espécie compartilham de um patrimônio gênico característico e por isso possuem um conjunto básico de características morfológicas e funcionais. d) A especiação alopátrica ocorre quando uma população torna-se geograficamente separada do restante da espécie e subsequentemente evolui por seleção natural ou deriva gênica. e) A especiação pode ocorrer após um longo período de separação geográfica de duas populações da mesma espécie. QUESTÃO Nº 38 (FUVEST / SP): Em consequência do aparecimento de uma barreira geográfica, duas populações de uma mesma espécie ficaram isoladas por milhares de anos, tornando-se morfologicamente distintas uma da outra. a) Como se explica o fato de as duas populações terem se tornado morfologicamente distintas no decorrer do tempo? b) Cite as duas situações que podem ocorrer no caso de as populações voltarem a entrar em contato pelo desaparecimento da barreira geográfica. Em que situação se considera que houve especiação? QUESTÃO Nº 39 (UNICAMP / SP): Em um arquipélago oceânico, todas as ilhas são habitadas por aves de um mesmo gênero. Cada ilha possui uma única espécie deste gênero e as diferenças morfológicas principais entre elas são o tamanho e o formato do bico. a) Qual foi a primeira etapa desse processo de especiação? b) Que pressão seletiva deve ter determinado a presença de aves com bicos diferentes em diferentes ilhas? c) Qual seria o procedimento para confirmar que as aves encontradas nas diferentes ilhas são de fato espécies diferentes? QUESTÃO Nº 40 (FUVEST / SP): É comum o cruzamento entre jumento e égua para se obter o híbrido conhecido como burro. Este apesar de seu vigor físico, é estéril. a) Sabendo-se que o número diploide de cromossomos do jumento é 62 e o da égua 64, quantos cromossomos devem estar presentes em cada célula somática do burro? b) Com base no conceito biológico de espécie, o jumento e a égua pertencem à mesma espécie? Por quê? QUESTÃO Nº 4 (UFCE / CE): Em 997, no município de Monte Alto, noroeste de São Paulo, foram encontrados fósseis de uma espécie ainda desconhecida de dinossauros, pertencente à família dos titanossauros, que viveu há 85 milhões de anos. A diferença entre o dinossauro de Monte Alto e as três dezenas de titanossauros já identificadas está na forma das vértebras do animal, nunca antes vista. Além disso, os pesquisadores já constataram que o novo titanossauro, um adulto em seus 5 metros de comprimento e 5 toneladas, era menor e mais leve do que os espécimes encontrados na Argentina, que chegavam a medir 25 metros e a pesar 25 toneladas. Segundo Reinaldo Bertini, professor da Universidade Estadual Paulista (UNESP), isso mostra que os dinossauros dessa região do Brasil provavelmente evoluíram de maneira distinta dos de outras áreas da América do Sul. (Revista VEJA, 2 de agosto de 998). De acordo com a teoria darwinista, os dinossauros de Monte Alto e da Argentina tiveram um ancestral comum. Para os neodarwinistas, mecanismos evolutivos de variação, direção e especiação atuaram sobre os dois grupos, levando-os a caminhos evolutivos distintos. Com base no exposto acima: a) Cite dois mecanismos responsáveis pelo surgimento de variações nos dois grupos de dinossauros (do Brasil e da Argentina). b) Cite o mecanismo evolutivo que direcionou a formação distinta dos dois grupos. c) Cite o mecanismo responsável pela especiação. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 8 DE 7

9 QUESTÃO Nº 42 (UFRJ / RJ): Alguns anfíbios possuem venenos que têm por base compostos químicos alcaloides. Os alcaloides obtidos a partir dessas espécies vêm sendo utilizados em pesquisas biomédicas, por causa de suas propriedades farmacológicas. Os cientistas acreditam que o conhecimento das relações evolutivas (filogenéticas) dos anfíbios pode auxiliar na escolha das espécies a serem estudadas na busca de novos alcaloides. A figura a seguir mostra as relações evolutivas entre cinco espécies de anfíbios. As espécies Phyllobates terribilis e Epipedobates tricolor apresentam alcaloides, enquanto a espécie Rana palmipes não possui este tipo de substância: QUESTÃO Nº 45 (UNIRIO / RJ): A conquista do ambiente terrestre, superando obstáculos tais como as trocas gasosas no meio aéreo e a desidratação, foi capítulo importante na história da evolução de animais e plantas. Em relação à reprodução nesse ambiente, destacamse nos vertebrados e plantas, RESPECTIVAMENTE: a) Ovo amniota e tubo polínico. b) Alantoide e oogamia. c) Vitelo e fruto. d) Âmnio e vascularização. e) Espermatozoide e anterozoide. QUESTÃO Nº 46 (UFRN / RN): Identifique qual das duas espécies, A ou B, deveria ser estudada primeiro pelos cientistas na busca por alcaloides de interesse farmacológico. Justifique sua resposta. QUESTÃO Nº 43 (FUVEST / SP): Devido ao aparecimento de uma barreira geográfica, duas populações de uma mesma espécie ficaram isoladas por milhares de anos, tornando-se morfologicamente distintas. a) Explique sucintamente como as duas populações podem ter-se tornado morfologicamente distintas no decorrer do tempo. b) No caso de as duas populações voltarem a entrar em contato, pelo desaparecimento da barreira geográfica, o que indicaria que houve especiação? ERAS GEOLÓGICAS, EVOLUÇÃO DOS GRANDES GRUPOS ANIMAIS E VEGETAIS & EVOLUÇÃO HUMANA QUESTÃO Nº 44 (UFRS / RS): Dentre os filos animais relacionados a seguir, quais desenvolveram as melhores adaptações para a conquista do ambiente terrestre? a) Celenterados e moluscos. b) Platelmintos e equinodermos. c) Artrópodos e cordados. d) Asquelmintos e poríferos. e) Protozoários e anelídeos. Répteis e aves foram os primeiros grupos animais na escala filogenética a apresentar âmnio e alantoide no ovo. Por conta desse ganho evolutivo, esses animais tornaram-se capazes de: a) Desenvolver-se sem metamorfose. b) Produzir maior número de filhotes. c) Formar a cavidade celomática. d) Reproduzir-se fora da água. QUESTÃO Nº 47 (CFT / MG): Referindo-se à evolução dos seres vivos e da Terra, é INCORRETO afirmar que: a) Os diferentes ambientes aumentaram a biodiversidade do planeta. b) As radiações solares favoreceram o surgimento de alterações genéticas. c) Os seres vivos mais primitivos provavelmente pertenciam ao reino vegetal. d) Os ambientes marinhos primitivos foram mais produtivos em número de espécies do que os terrestres. QUESTÃO Nº 48 (UFSCar / SP): Considere as seguintes características da espécie Homo sapiens: I. Ausência de cauda. II. Presença de vértebras. III. IV. Coração com quatro cavidades. Endotermia (homotermia). A ordem cronológica mais provável de ocorrência desses eventos ao longo da história evolutiva dos cordados foi: a) I, II, III e IV. b) I, III, II e IV. c) II, III, IV e I. d) II, IV, I e III. e) III, IV, II e I. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 9 DE 7

10 QUESTÃO Nº 49 (FUVEST / SP): A diversificação dos vertebrados ocorreu a partir do Devoniano e, desde então, constituem um grupo de organismos bem sucedidos evolutivamente, capazes de ocupar diferentes ambientes. Sobre o desenvolvimento dos vertebrados, considere as afirmativas a seguir: I. Mostraram crescentes especializações dos sistemas de apreensão e digestão de alimentos. II. O encéfalo mostrou grande desenvolvimento atingindo a sua maior complexidade em mamíferos. III. Pela eficiência da respiração pulmonar foi IV. reduzida a superfície de trocas gasosas. Pela primeira vez as células musculares mostraram mioglobina. Estão CORRETAS apenas as afirmativas: a) I e II. b) I e IV. c) II e III. d) I, III e IV. e) II, III e IV. QUESTÃO Nº 50 (UEL / PR): A taxonomia evolutiva tradicional dos primatas antropoides coloca os humanos (gênero Homo sp.) e seus ancestrais fósseis imediatos na família Hominidae; os gibões (gênero Hylobates sp.), na família Hylobatidae; e os chimpanzés (gênero Pan sp.), gorilas (gênero Gorilla sp.) e orangotangos (gênero Pongo sp.), na família Pongidae. Todavia, análises morfológicas e moleculares resultaram na seguinte filogenia: Com base no texto e de acordo com essas relações filogenéticas, é CORRETO afirmar que uma revisão taxonômica dos primatas antropoides deveria agrupar: a) Orangotangos e gibões na família Hylobatidae. b) Orangotangos, gibões e gorilas em um táxon específico. c) Humanos, chimpanzés e gorilas na mesma família. d) Gibões e orangotangos na mesma espécie. e) Chimpanzés e gorilas apenas, na família Pongidae. QUESTÃO Nº 5 (ENEM): Pesquisas recentes estimam o seguinte perfil da concentração de oxigênio (O 2 ) atmosférico ao longo da história evolutiva da Terra: No período Carbonífero entre aproximadamente 350 e 300 milhões de anos, houve uma ampla ocorrência de animais gigantes, como por exemplo, insetos voadores de 45 centímetros e anfíbios de até dois metros de comprimento. No entanto, grande parte da vida na Terra foi extinta há cerca de 250 milhões de anos, durante o período Permiano. Sabendo-se que o O 2 é um gás extremamente importante para os processos de obtenção de energia em sistemas biológicos, conclui-se que: a) A concentração de nitrogênio atmosférico se manteve constante nos últimos 400 milhões de anos, possibilitando o surgimento de animais gigantes. b) A produção de energia dos organismos fotossintéticos causou a extinção em massa no período Permiano por aumentar a concentração de oxigênio atmosférico. c) O surgimento de animais gigantes pode ser explicado pelo aumento de concentração de oxigênio atmosférico, o que possibilitou uma maior absorção de oxigênio por esses animais. d) O aumento da concentração de gás carbônico (CO 2 ) atmosférico no período Carbonífero causou mutações que permitiram o aparecimento de animais gigantes. e) A redução da concentração de oxigênio atmosférico no período Permiano permitiu um aumento da biodiversidade terrestre por meio da indução de processos de obtenção de energia. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 0 DE 7

11 QUESTÃO Nº 52 (UFRS / RS): Em relação à colonização do ambiente terrestre, é possível traçar um paralelo entre certo grupo de plantas e certo grupo de vertebrados, ambos com representantes atuais. Esses dois grupos desenvolveram, pela primeira vez, estratégias que possibilitaram a sua independência do meio aquático para a reprodução. A que grupos o texto se refere? a) Às gimnospermas e aos répteis. b) Às angiospermas e aos anfíbios. c) Às pteridófitas e aos mamíferos. d) Às gimnospermas e aos anfíbios. e) Às angiospermas e aos répteis. QUESTÃO Nº 53 (FUVEST / SP): A respeito da história evolutiva do homem e do macaco, considere as afirmações: I. O homem evoluiu a partir do macaco. II. Homem e macaco são aparentados no nível III. de ordem. Homem e macaco descenderam de um mesmo ancestral. Assinale: a) Se somente I for correta. b) Se somente II for correta. c) Se somente III for correta. d) Se somente I e II forem corretas. e) Se somente II e III forem corretas. QUESTÃO Nº 54 (CESESP / PE): De acordo com a Paleontologia, a anatomia comparada e a embriologia, qual dos seguintes esquemas melhor representa a linha evolutiva dos vertebrados? QUESTÃO Nº 55 (CPS): Para que melhor possamos compreender a evolução do tempo na história da Terra e da humanidade, Francis Crick, ganhador do prêmio Nobel pela descoberta da estrutura do DNA, propõe comparar a idade do nosso planeta à duração de uma semana: Usando essa escala de tempo, a idade do universo, partindo do big bang inicial, seria de, aproximadamente, duas ou três semanas. Os mais antigos fósseis macroscópicos (do início do período Cambriano) teriam apenas um dia de vida. O homem moderno teria aparecido nos últimos dez segundos, e a agricultura nos últimos dois segundos. Ulisses teria vivido apenas até meio segundo atrás. Assinale a alternativa que contém uma interpretação VÁLIDA do texto: a) Na escala de tempo utilizada, a idade da Terra é inferior a três e superior a duas semanas. b) A agricultura se iniciou com o advento dos primatas, contemporâneos do homem moderno. c) A longevidade dos seres vivos macroscópicos do Cambriano era muito baixa, não ultrapassando um dia de vida. d) A Idade Contemporânea, na história, corresponde ao penúltimo segundo da semana, durante o qual viveu Ulisses, herói mitológico grego. e) O homem moderno citado é o Homo sapiens sapiens e não o que viveu no período denominado de Idade Moderna, pelos historiadores. QUESTÃO Nº 56 (CPS): Observe a charge e o esquema a seguir: Com base na charge, no esquema e nos conhecimentos das ciências NÃO É POSSÍVEL afirmar que: a) O Homem e o chimpanzé tiveram ancestral comum. b) O Homem controla em parte o ambiente em que vive. c) O homem descende diretamente do macaco. d) Os genes do homem e de seus ancestrais subumanos são formados pelos mesmos tipos de substâncias. e) Os filhotes dos macacos e dos humanos mamam e apresentam temperatura corporal constante. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA DE 7

12 QUESTÃO Nº 57 (UFSC / SC): Os ossos do pé de alguns dos mais antigos europeus, segundo estudos do paleoantropólogo americano Erik Trinkaus, da Universidade Washington, em Saint Louis, possuem alterações sugerindo que os primeiros calçados começaram a ser usados há cerca de 30 mil anos. Foi nessa época que os sapatos se tornaram mais rígidos do que um simples pedaço de pele usado para esquentar os pés. E também começaram a ser usados por um período muito maior, com mais efeitos sobre os dedos. O fato é que, como seria de esperar, quem não usa sapatos tem uma pisada mais espalhada, ganhando um dedão ligeiramente mais robusto. Além disso, os dedos do meio do pé crescem e se fortalecem mais nas pessoas que andam descalças. Medindo cuidadosamente as falanges dos dedos de povos modernos e hominídeos, que vão de neandertais com mais de 00 mil anos ao Homo sapiens com pouco menos de 20 mil anos, o pesquisador descobriu diferenças bastante claras, que aparentemente confirmam a hipótese dos dedos do meio. Texto adaptado de: id= Acesso em: 22/09/2005. Com base no texto acima e nos seus conhecimentos de morfologia dos sistemas orgânicos e de evolução, assinale a(s) proposição (proposições) CORRETA(S): ( ) É provável que o aspecto dos pés de quem anda descalço por toda a vida seja herdado por seus descendentes. ( ) Ao caminhar descalço, além dos ossos, também os músculos e tendões dos pés sofrem modificações. ( ) Apesar de não ter sido citada no texto, a pele do calcanhar daqueles povos, antes dos calçados, devia ser mais espessa, num fenômeno de queratinização das células epiteliais. ( ) Os dedos do pé apresentam três falanges. ( ) Em virtude de anos de uso de calçados, se a humanidade os abandonasse não haveria retorno ao modelo de pé descrito no texto acima, pois as alterações sofridas são permanentes. QUESTÃO Nº 58 (UNESP / SP): Apesar do acúmulo dos estudos sobre evolução dos seres vivos e de uma série de evidências coletadas desde a época de Darwin, observa-se uma onda de posicionamentos contrários às teorias evolucionistas. Em vários estados dos EUA e em um estado do Brasil, por exemplo, foi incluído o ensino do criacionismo, por decisão governamental. Um dos professores que ensinará o criacionismo em uma destas escolas brasileiras afirmou: Tenho certeza de que minha avó não era macaca ( Ciência Hoje, outubro de 2004). No entanto, a partir dos estudos de evolução dos primatas, em particular, podemos afirmar que: a) Macacos originaram-se tanto na América quanto na África, assim como os humanos, o que reforça a hipótese da existência de um ancestral comum. b) Humanos e macacos têm um mesmo ancestral, uma vez que o tamanho do cérebro dos macacos é muito próximo do tamanho do cérebro dos humanos. c) Geneticamente, alguns macacos são muito próximos dos humanos, o que se considera como uma evidência em termos de ancestralidade comum. d) Humanos e macacos têm um ancestral comum, pois em suas regiões de origem apresentam hábitos alimentares muito semelhantes. e) O fato de apenas macacos e humanos apresentarem as mãos com cinco dedos é a maior evidência de ancestralidade comum. QUESTÃO Nº 59 (ENEM): Foi proposto um novo modelo de evolução dos primatas elaborado por matemáticos e Biólogos. Nesse modelo o grupo de primatas pode ter tido origem quando os dinossauros ainda habitavam a Terra, e não há 65 milhões de anos, como é comumente aceito: (Fonte: Raquel Aguiar Ciência Hoje on-line 3/05/02). Examinando esta árvore evolutiva podemos dizer que a divergência entre os macacos do Velho Mundo e o grupo dos grandes macacos e de humanos ocorreu há aproximadamente: a) 0 milhões de anos. b) 40 milhões de anos. c) 55 milhões de anos. d) 65 milhões de anos. e) 85 milhões de anos. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 2 DE 7

13 QUESTÃO Nº 60 (UFRRJ / RJ): Leia os quadrinhos a seguir: Os quadrinhos acima apresentam uma incoerência sob o ponto de vista da evolução, que é o fato de: a) Homens e dinossauros não terem convivido, pois estavam isolados geograficamente graças à divisão da Pangeia. b) Homens e dinossauros não terem convivido, pois estavam separados pelo tempo: o primeiro pertence à era Cenozoica e o outro à era Mesozoica. c) Homens e dinossauros não se predavam, mas os dinossauros predavam outros de espécies diferentes. d) Os dinossauros terem se extinguido por causa das variações ambientais causadas pelo homem. e) Que os dinossauros não fugiam do homem, pelo contrário, caçavam-no. QUESTÃO Nº 6 (CESGRANRIO / RJ): QUESTÃO Nº 62 (UFAC / AC): O conhecimento sobre a vida passada resulta de um minucioso trabalho de estudiosos, que, como pesquisadores detetives, analisam e interpretam vestígios e pistas deixados por seres que viveram em épocas antigas, os fósseis. Atualmente, a hipótese mais aceita é a de que a vida surgiu há pelos menos 3,5 bilhões de anos, a partir de substâncias químicas que foram se combinando, tornando-se cada vez mais complexas. Para um melhor entendimento da evolução biológica, processo que continua até hoje e que levou à grande variedade de formas de vida atuais, dividiu-se o tempo geológico e os fatos marcantes, principalmente, os biológicos. Considerando estas informações, numere as frases de a 4 preenchendo cada espaço com o número correspondente a cada Era, assinalando em seguida a alternativa que contêm a sequência CORRETA de numeração, DE CIMA PARA BAIXO: ) Era Pré- Cambriana 2) Era Paleozoica ( ) Aparecimento das primeiras plantas vasculares, dos anfíbios e dos insetos ( ) Origem das primeiras células 3) Era Mesozoica ( ) Aparecimento da espécie humana moderna 4) Era Cenozoica ( ) Extinção dos dinossauros e de diversas espécies de plantas e animais Podemos perceber, pela análise do esquema acima, que não somos, como muitos pensam, descendentes dos macacos atuais. Na verdade tanto o homem como os atuais antropoides descendem de um ancestral comum. A partir daí, ambos evoluíram separadamente e acumularam ao longo de milhões de anos diversas modificações. As alternativas abaixo apresentam fatores que influíram decisivamente na evolução do Homo sapiens, com exceção da seguinte: a) Postura ereta ou bípede. b) Desenvolvimento cerebral. c) Manipulação precisa de objetos. d) Polegar oponível. e) Hábito alimentar onívoro. a) b) c) d) e) COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 3 DE 7

14 QUESTÃO Nº 63 (FCC / SP): O esquema acima mostra a distribuição de cinco grupos de animais A, B, C, D e E em três eras geológicas (onde as larguras das áreas pretas indicam o número relativo de espécies de cada grupo). Dos grupos tratados, o que melhor pode caracterizar o Paleozoico é: a) A, por deixar neste tempo geológico maior número de espécies. b) B, por ter se originado neste tempo geológico e se extinguido em outro. c) C, por deixar neste tempo geológico menor número de espécies. d) D, por ter se distribuído eminentemente neste tempo geológico. e) E, por ter sido o último a aparecer neste tempo geológico. QUESTÃO Nº 64 (UFGO / GO): Os registros fósseis evidenciam que a conquista do ambiente terrestre pelos seres vivos ocorreu na era Paleozoica, a partir do ambiente aquático. a) Explique por que a conquista do ambiente terrestre pelos animais foi posterior à dos vegetais. b) Explique duas características morfofisiológicas que permitiram a ocupação do ambiente terrestre pelos animais. QUESTÃO Nº 66 (UFRJ / RJ): Estudos recentes compararam as sequências completas de DNA mitocondrial de indivíduos de várias regiões geográficas do planeta. Os resultados revelaram que a variabilidade genética no DNA mitocondrial de indivíduos africanos era quase o dobro da observada no DNA mitocondrial de não-africanos. Esses resultados foram importantes para corroborar a ideia de que o ancestral comum mais recente do Homo sapiens viveu na África há cerca de anos. Explique por que a maior diversidade do DNA mitocondrial apoia a ideia da origem africana do Homo sapiens. QUESTÃO Nº 67 (UFRJ / RJ): A ocupação do ambiente terrestre pelos vegetais superiores (Gimnospermas e Angiospermas) dependeu de um conjunto de adaptações. Dentre essas adaptações, destacamos as seguintes: I. Cobertura impermeável do corpo (epiderme e súber). II. Germinação dos esporos produzindo gametófito no interior das flores. III. Produção de sementes. Escolha uma dentre as três alternativas acima e justifique sua importância na ocupação do ambiente terrestre. QUESTÃO Nº 65 (UFRJ / RJ): No processo evolutivo, centenas de espécies podem ser criadas em um tempo relativamente curto. Esse fenômeno é conhecido como radiação adaptativa. No grupo dos répteis, ocorreu uma grande radiação adaptativa após o aparecimento da fecundação interna e do ovo amniótico; muitas espécies desse grupo surgiram e ocuparam o habitat terrestre. Explique por que o ovo amniótico facilitou a ocorrência dessa radiação adaptativa. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 4 DE 7

15 GABARITO A B C D E X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 0 X X 2 X 3 X 4 X 5 V V V F F QUESTÃO Nº 6 (UFRJ / RJ): O gráfico mostra que a frequência do gene A é p = 0,60. Como p + q =, temos que a frequência do gene a é q = 0,40. Portanto, de acordo com o teorema de Hardy-Weinberg, a frequência de AA é p 2 = 0,36, a frequência de Aa é 2pq = 0,48 e a frequência de aa é q 2 = 0,6. QUESTÃO Nº 7 (UnB / DF): f (A) = 40%; f (a) = 60% QUESTÃO Nº 8 (UERJ / RJ): a) Duas dentre as condições:. Não-ocorrência de migrações. 2. Não-ocorrência de mutações que introduzam novos genes. 3. Probabilidades iguais na escolha dos parceiros no processo de reprodução sexuada. 4. Número de indivíduos grande o suficiente para que eventos aleatórios não afetem as proporções estatísticas. 5. Não-sujeição dos genes alelos à seleção natural, tendo todos os indivíduos a mesma possibilidade de sobrevivência. b) Alteração progressiva das frequências gênicas em uma população: A população de jabutis ficou mais sujeita a variações gênicas aleatórias (deriva genética). QUESTÃO Nº 9 (UFRRJ / RJ): a) Não. Entre os indivíduos com a característica normal poderão existir heterozigotos que são portadores do gene recessivo. b) Oscilação (Deriva) genética. QUESTÃO Nº 20 (UFRJ / RJ): O gene A 2, pois é um letal recessivo, ficando protegido da seleção natural quando em heterozigose, enquanto o gene B 2 é um letal dominante, sendo eliminado mesmo em dose simples. QUESTÃO Nº 2 (UFRJ / RJ): Nessa população temos 500 indivíduos e, consequentemente, 000 genes (2 genes por indivíduo). A quantidade de genes v é 80 2 = 60 nos indivíduos vv e 40 = 40 nos indivíduos Vv. O total de genes v é, portanto, de = 200. Como, no total, há 000 genes, a frequência de v é de 20%. A frequência de genes V é, então, de 80%. QUESTÃO Nº 22 (UFRJ / RJ): Frequência de homozigotos recessivos: aa = 0000 = 0,000. Logo q 2 = 0,000 q = 0, 000 = 0,0. Como p + q =, a frequência do gene dominante é: 0,0 = 0,99 (99%). Como a frequência do heterozigoto em uma população em equilíbrio é 2pq, a resposta é: 2 0,99 0,0 = 0,09 ou,9% QUESTÃO Nº 23 (FUVEST / SP): a) Frequência do gene a = 0,60. Frequência do gene A = 0,40. b) f(aa) + f(aa) = 0,36 + (0,40) 2 = 0, pessoas com genótipo homozigoto. c) f(aa) + f(aa) = 0, ,40 0,60 = 0, pessoas com fenótipo dominante. QUESTÃO Nº 24 (FUVEST / SP): a) Nº total de alelos na população = 2258 (cada pessoa tem dois alelos). Nº de alelos M = 663; Nº de alelos N = frequência do alelo M = = 0,54. frequência do alelo N = = 0,46. b) A população está em equilíbrio porque as frequências se aproximam da distribuição binomial (p + q) 2 =, sendo p a frequência do alelo M e q a frequência do alelo N. QUESTÃO Nº 25: 600. A probabilidade de que a mulher 4 seja Aa é de 2 3 ; a probabilidade de que o homem 5 seja Aa é de. A chance de nascer uma menina albina é 50 de 4 2 = 8. Assim sendo, a chance total é: = 600. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 5 DE 7

16 QUESTÃO Nº 26 (UNICAMP / SP): a) Frequência do gene i = 0,40; Frequência do genótipo ii = (0,40) 2 = 0,6 = 6% b) Portanto, espera-se encontrar 60 pessoas em uma amostra de 000 que serão do tipo O (genótipo ii). A B C D E 27 X 28 X 29 X 30 X 3 X 32 X 33 X 34 X 35 X 36 X 37 X QUESTÃO Nº 38 (FUVEST / SP): a) A seleção natural diferencial, ocorrida durante milhares de anos, resultou nas diferenças morfológicas observadas nas populações isoladas geograficamente. b) As populações formarão raças geográficas de uma mesma espécie caso as diferenças resultantes da seleção natural não impeçam o livre cruzamento e a produção de descendência fértil. Ao contrário, se for interrompido o fluxo gênico entre os indivíduos das populações, devido aos mecanismos que levam ao isolamento reprodutivo, podese considerar que houve especiação. QUESTÃO Nº 39 (UNICAMP / SP): a) Isolamento geográfico. b) Tipo de alimento disponível em cada ilha. c) Cruzamentos e análise da descendência. Se não produzem descendentes, ou estes são estéreis ou inviáveis, já ocorreu o isolamento reprodutivo que determina a formação de espécies diferentes. QUESTÃO Nº 4 (UFCE / CE): a) Variações hereditárias são resultantes de mutações, recombinações gênicas, combinações cromossômicas na gametogênese e na fecundação. b) A seleção natural e a deriva genética (acaso) direcionaram a formação distinta dos dois grupos em ambientes diferentes. c) A especiação é consequência da seleção diferenciada a partir de uma população ancestral. Seus componentes, através de migrações, se isolaram geograficamente e, após muitas gerações, foram fixadas novas variações que resultaram em isolamento reprodutivo. QUESTÃO Nº 42 (UFRJ / RJ): Espécie B. As espécies P. terribilis e E. tricolor são evolutivamente mais próximas entre si, isto é, possuem um ancestral comum que não é compartilhado com R. palmipes (espécie que não apresenta veneno) nem com a espécie A. A característica de interesse (presença de veneno) compartilhada pelas duas primeiras espécies pode ter surgido em seu ancestral comum mais próximo. Nesse caso, é provável que todos os descendentes deste mesmo ancestral compartilhem tal característica, incluindo, assim, a espécie B. QUESTÃO Nº 43 (FUVEST / SP): a) As modificações observadas nas populações isoladas geograficamente são devidas à seleção natural diferencial atuando sobre as variações produzidas por mutações e recombinações gênicas. b) O processo de especiação é evidenciado pelo isolamento reprodutivo, fenômeno que interrompe o fluxo gênico entre as populações. QUESTÃO Nº 40 (FUVEST / SP): a) 63 cromossomos. b) Não. Os ancestrais do burro já se encontram em isolamento reprodutivo, pois produzem descendência estéril. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 6 DE 7

17 A B C D E 44 X 45 X 46 X 47 X 48 X 49 X 50 X 5 X 52 X 53 X 54 X 55 X 56 X 57 F V V F V 58 X 59 X 60 X 6 X 62 X 63 X QUESTÃO Nº 64 (UFGO / GO): a) Os animais, por serem heterotróficos, necessitavam de ambiente com disponibilidade de alimentos orgânicos que somente se tornaram disponíveis com a colonização do continente pelos vegetais, que são autotróficos e capazes de sintetizar substâncias orgânicas a partir de substâncias inorgânicas (água, gás carbônico e sais minerais) e energia solar. Nesse processo, os vegetais liberam o oxigênio para a atmosfera, transformando-a de redutora para oxidante, condição propícia para os animais aproveitarem de maneira mais eficiente os carboidratos na respiração aeróbica. Além disso, a combinação de moléculas de oxigênio, formando o ozônio, permitiu que raios ultravioletas fossem filtrados, diminuindo a incidência desse tipo de radiação sobre a superfície terrestre. b) Poderão ser escolhidas duas destas opções, entre outras:. Desenvolvimento de exoesqueleto quitinoso, impermeável à água, para evitar dessecação do corpo quando em contato com a atmosfera. 2. Desenvolvimento de escamas epidérmicas recobrindo o corpo, como no caso dos répteis, para evitar dessecação quando em contato com a atmosfera. 3. Desenvolvimento de sistema de locomoção adequado à ocupação do novo ambiente (patas e/ou asas), permitindo a busca de novas fontes de alimentos e novos habitats, bem como a fuga para longe dos predadores. 4. Desenvolvimento de respiração traqueal, pulmonar e cutânea adequadas à ocupação do novo ambiente. 5. Desenvolvimento de fecundação interna e o ovo revestido por casca para proteção contra dessecação. QUESTÃO Nº 65 (UFRJ / RJ): Os ovos dos répteis protegem os embriões da desidratação e permitem a reprodução fora do ambiente aquático, possibilitando a colonização dos ambientes terrestres. QUESTÃO Nº 66 (UFRJ / RJ): As mutações ocorrem aleatoriamente, com uma taxa média constante. Logo, a variabilidade genética é diretamente proporcional à antiguidade, o que confirma que nosso ancestral comum mais recente viveu na África. QUESTÃO Nº 67 (UFRJ / RJ): I. Redução da perda de água e do risco de dessecação. II. Maior proteção à fase transitória, aumentando a chance de ocorrência da fecundação e maior sucesso reprodutivo. III. Favorecimento à dispersão e maior proteção ao embrião, que pode vir a germinar mesmo após muito tempo decorrido da fecundação. COLÉGIO PEDRO II EVOLUÇÃO (PARTE 2) PÁGINA 7 DE 7