Ensino Médio - Unidade Parque Atheneu Professor (a): Emmanuella Rodrigues Aluno (a): Série: 3ª Data: / / LISTA DE BIOLOGIA II

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1 Ensino Médio - Unidade Parque Atheneu Professor (a): Emmanuella Rodrigues Aluno (a): Série: 3ª Data: / / LISTA DE BIOLOGIA II Orientações: - A lista deverá ser respondida na própria folha impressa ou em folha de papel almaço. - Caso seja respondida em folha de papel almaço deverá conter cabeçalho completo (Data, nome, disciplina, nome do professor e série). - As listas que não forem realizadas conforme orientações serão desconsideradas. 1) (UFRN) A comparação do padrão morfológico dos organismos possibilita a determinação do perfil evolutivo dos grupos. Nesse contexto, considere a imagem e responda as questões: a) Como é chamado esse tipo de padrão morfológico? b) O que esse padrão indica em termos evolutivos? c) A asa de um morcego e a asa de um inseto apresentam esse mesmo padrão morfológico? Por quê? 2) (UNICAMP SP) Os fósseis são uma evidência de que nosso planeta foi habitado por organismos que já não existem atualmente, mas que apresentam semelhanças com organismos que o habitam hoje. a) Por que espécies diferentes apresentam semelhanças anatômicas, fisiológicas e bioquímicas? b) Cite quatro características que todos os seres vivos têm em comum. 3) (EFOA MG) A teoria moderna da evolução considera a mutação gênica, a recombinação gênica e a seleção natural como os principais fatores evolutivos. Sobre estes fatores, responda: a) Que fator ocorre exclusivamente em organismos sexuados? b) Que fator leva à substituição de uma base nitrogenada por outra na molécula de DNA? c) Qual é o principal fator atuante na eliminação de indivíduos menos adaptados a um ambiente particular? d) Qual é a fonte primária de variabilidade genética? e) O que é recombinação gênica?

2 4) (UFRJ) Os tigres de dentes-de-sabre são mamíferos extintos. Esses animais possuíam caninos superiores muito desenvolvidos, em forma de sabre. Um fato menos conhecido é que houve várias espécies de mamíferos placentários com dentes-de-sabre. O diagrama a seguir mostra a filogenia provável dos tigres de dentes-de-sabre placentários Barbourofelis e Smilodon. * apenas os retângulos sombreados representam tigres de dentes-de-sabre. A presença da característica dentes-de-sabre em Barbourofelis e Smilodon representa um caso de homologia ou de analogia? Justifique sua resposta. 5) (UERJ) A lisozima, enzima com atividade bactericida, é encontrada em fluidos corporais humanos como saliva, soro sanguíneo, lágrima e leite. O boi e o lêmure, animais não aparentados, secretam essa enzima em seus estômagos. A tabela abaixo mostra as modificações ocorridas na estrutura primária da lisozima desses dois animais, em relação à humana. Essas modificações, não encontradas em nenhum ancestral comum ao boi e ao lêmure, permitiram à lisozima desempenhar sua função em um ambiente acidificado. Cite e defina o tipo de evolução que explica a semelhança na estrutura primária da lisozima do boi e do lêmure. 6) (UFES) As estruturas corporais de diferentes animais podem indicar que essas espécies descendem de um ancestral comum, dependendo da organização anatômica e da origem embrionária dessas estruturas e independentemente de suas funções. As figuras acima representam a asa de um inseto, a asa de uma ave e a nadadeira anterior de um golfinho. (CHAPMAN, R. F. The insects: structure and function. 3.ed. Cambridge: Harvard University Press p AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia das populações. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004.)

3 Com base no exposto, faça o que se pede. a) Compare a asa do inseto com a da ave, em relação a suas origens evolutivas e suas funções. Explique o evento evolutivo envolvido no surgimento de estruturas com essas condições. b) Compare a asa da ave com a nadadeira do golfinho, em relação a suas origens evolutivas e suas funções. Explique o evento evolutivo envolvido no surgimento de estruturas com essas condições. c) Para Lamarck, o surgimento de uma nadadeira do tipo da do golfinho seria em decorrência do desenvolvimento de um outro tipo de apêndice, que, progressivamente, em cada indivíduo, ao longo de gerações, iria se modificando em decorrência do seu uso para o nado. As modificações adquiridas em cada indivíduo seriam transmitidas para seus descendentes, até que, ao longo de gerações, o apêndice se transformasse em uma nadadeira. Diga se essa hipótese é correta ou não e justifique a sua resposta. 7) (UFRJ) As figuras abaixo representam três diferentes explicações para a diversidade da vida: o criacionismo, o lamarckismo (transformismo) e o darwinismo. Associe cada figura a uma dessas explicações. Justifique sua resposta. 8) (UNESP SP) No ano em que se comemoram 200 anos do nascimento de Charles Darwin, pode-se afirmar que os princípios-chave propostos por ele continuam válidos? Cite um desses princípios e justifique sua resposta. 9) (UNIMONTES MG) Para a realização de toda pesquisa científica, é necessário desenvolver a observação e a experimentação, o que gera a obtenção de resultados. A figura abaixo mostra resultados evidenciando diferenças na captação de alimentos entre girafas machos e fêmeas. Analisea. Considerando a figura apresentada, RESPONDA às questões a seguir.

4 a) INDIQUE uma característica evolutiva presente no macho que justifica o seu melhor desempenho na captação de alimentos, em relação à fêmea. b) ELABORE uma pequena hipótese em que se evidencia a suspeita de que o macho apresenta mais capacidade em captar alimentos, se comparada com a capacidade da fêmea. 10) (UNESP SP) Analise o quadro.

5 a) Selecione, entre os cientistas citados no quadro, um, para o qual a descrição da natureza dos estudos desenvolvidos, apresentada na segunda coluna, esteja correta, e outro, cuja descrição da natureza dos estudos desenvolvidos esteja errada. Neste último caso, justifique por que a descrição está errada. b) Considerando os dois cientistas escolhidos em (a), responda se os comentários apresentados na terceira coluna, sobre os estudos que eles desenvolveram, condizem com a realidade. Justifique sua resposta. Boa Semana!!! Fique atento(a) ao prazo de devolução das listas!!!