Sugestões de avaliação. História 9 o ano Unidade 3

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Davi de Paiva Canedo
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1 Sugestões de avaliação História 9 o ano Unidade 3 5

2 Nome: Data: Unidade 3 1. Numere cronologicamente as seguintes invenções: ( ) Voo do 14 Bis, de Santos Dumont. ( ) Invenção do telefone. ( ) Primeira locomotiva a vapor. ( ) Automóvel movido à gasolina. ( ) Invenção do telégrafo. ( ) Primeiro voo do dirigível Zeppelin. 2. Responda: a) Qual é a relação entre civilização e imperialismo? b) E quais foram as consequências do imperialismo para os continentes africano e asiático? 3. Assinale as alternativas que apresentam as características da Belle Époque. ( ) Otimismo e exaltação do progresso. ( ) Ddesenvolvimento de novas tecnologias que facilitaram a vida cotidiana de quem podia pagar por elas. 1

3 ( ) Ddesconfiança e incerteza com relação à prosperidade material das culturas civilizadas. ( ) Grande influência da cultura europeia, principalmente a francesa. ( ) Falta de inovação no campo da arte, com exaltação aos modelos artísticos antigos. 4. A pintura a seguir é intitulada O grito. Ela foi produzida pelo norueguês Edvard Munch, em Hoje a tela está disponível na Galeria Nacional, em Oslo, na Noruega. Apesar do otimismo da Belle Époque, o pintor apresenta uma concepção de angústia e de horror diante do mundo. Quais sentimentos o quadro lhe transmite? Você compartilha das mesmas impressões do artista? Justifique. THE MUNCH-MUSEUM/THE MUNCH-ELLINGSEN GROUP/ LICENCIADO POR AUTVIS, BRASIL, 2010 NASJONALGALLERIET, OSLO; COLEÇÃO particular, paris 5. Complete as sentenças a seguir, sobre os fatores que impulsionaram a Primeira Guerra Mundial. a) o rápido crescimento industrial da criou uma rivalidade econômica com a. 2

4 b) A criou uma rivalidade entre a França e a Alemanha. c) O continente africano era foco de disputa e tensões entre, e. d) A foi formada por Alemanha, Áustria-Hungria e Itália. e) A, a e a formavam a Tríplice Entente. 6. Qual foi a importância da península Balcânica para o início da Primeira Guerra Mundial? 7. Ordene e numere cronologicamente os acontecimentos: ( ) realização da Conferência de Berlim, para tratar dos acordos de paz. ( ) Soldados alemães invadem a Rússia e causam grande destruição nas terras russas. ( ) a Alemanha é obrigada a aceitar os termos do Tratado de Versalhes, o que lhe causa grande descontentamento e gera um sentimento revanchista entre a população alemã. ( ) os Estados Unidos entram na guerra após um ataque de submarinos alemães aos navios norte-americanos, desestabilizando o equilíbrio europeu e auxiliando a vitória dos aliados. 3

5 ( ) Aapós fortes protestos populares, o novo governo russo decide retirar o país da guerra e assina um acordo com a Alemanha. ( ) Aa Alemanha invade a Bélgica com o objetivo de destruir a França, mas encontra forte resistência francesa. 8. Elabore uma legenda para a fotografia a seguir, tirada na Itália durante a Primeira Guerra Mundial, explicando brevemente a que acontecimento ela se refere. Jovens operárias de uma indústria bélica MUSEU IMPERIAL DA GUERRA, LONDRES 9. Registre algumas consequências da Primeira Guerra Mundial nas seguintes áreas. a) Economia. 4

6 b) Política. c) Social. d) Tecnologia. 10. Sobre a Rússia czarista, leia as sentenças e corrija as que estiverem incorretas. a) A dinastia Romanov governou a Rússia desde o século XVII até b) O czar Nicolau II contava com o apoio da Igreja Ortodoxa Russa, porém tinha os seus poderes limitados, não podendo modificar leis e instituições. c) Em meados do século XIX, Nicolau II incentivou as atividades industriais, reorganizou o exército e promoveu melhorias no ensino. 5

7 d) Nicolau II aboliu a servidão e distribuiu terras aos camponeses, que passaram a ter grandes propriedades, onde podiam usufruir de avançadas tecnologias agrícolas, altos rendimentos e boas condições de vida. e) No início do século XX, havia poucas cidades industriais na Rússia, pois quase 80% da população trabalhava no campo. Nas fábricas, os operários sofriam com péssimas condições de trabalho, promovendo greves e ampliando a atuação dos sindicatos e das ideias socialistas. 11. Relacione os itens. a) Karl Marx e Friedrich Engels b) domingo Sangrento c) Sovietes d) Bolcheviques e) Mencheviques ( ) Iimplantaram o socialismo. ( ) Conselhos de representantes eleitos por operários, camponeses e soldados. ( ) Fundadores do socialismo científico, apontavam uma série de crises no capitalismo, que seria derrubada pelo proletariado, quando ocorresse o estabelecimento do socialismo. ( ) Grupo liderado por Plekhanov e Martov, defendia uma gradual passagem do regime czarista para o socialismo. ( ) Massacre soviético contra a população, que reivindicava melhores condições de vida, direito à greve e convocação de uma assembleia. 6

8 12. A Revolução Socialista na Rússia foi um processo gradual e planejado? Registre suas conclusões. 13. Leia a poesia e analise o cartaz para responder às perguntas. Stalin Moscou dorme. No silêncio da noite, Desta noite longa e silenciosa, apenas Stalin não dorme. Stalin está pensando em nós... Além das colinas, além das casas, em sua natal Kichlak (aldeia da Ásia Central), um rapaz vigia o rebanho. Stalin sabe tudo também sobre ele [...]. Citado em: Hobsbawm, Eric (org.). História do marxismo: o marxismo na época da Terceira Internacional a URSS, da construção do socialismo ao stalinismo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, p v. 7. 7

9 Arquivo do Estado de São Paulo Cartaz de propaganda stalinista nas escolas, cerca de a) A poesia e o cartaz se referem a qual personagem? b) Qual foi sua atuação na política russa? c) Como tal personagem é representado na poesia e no cartaz? d) Há contrastes entre a forma como ele é representado na poesia e no cartaz e as suas ações na política russa? 8

10 14. A partir da década de 1920, o rádio transformou-se em um dos principais veículos de informação e veiculação de propagandas. a) Qual é a importância do rádio no seu cotidiano? b) Com qual frequência você escuta rádio? c) Quais são seus programas favoritos? 15. Após a Primeira Guerra Mundial, os Estados Unidos tornaram-se um grande exportador cultural. Na Europa, a música e a dança norte-americanas tornaram-se bastante copiadas. Escreva se os Estados Unidos continuam desempenhando esse papel nos dias atuais, em especial no Brasil. 9

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