Aplicação do Método M Exemplo: Bloco de Notas [Bim, 2009]

Transcrição

1 1 Aplicação do Método M de Inspeção Semiótica (MIS) Exemplo: Bloco de Notas [Bim, 2009] Introdução a IHC 09/05/2013

2 2 MIS do Bloco de Notas - Etapa de Preparação (1/2) Porção do artefato inspecionada: Formatação (configuração) de páginap Tarefa proposta : Criar um documento com cabeçalho alho e rodapé. Perfil do usuário Adulto com conhecimento intermediário rio do Microsoft Word, que faz uso do mesmo para criação e edição de documentos (para fins acadêmicos) com uma frequência de pelo menos três vezes por semana. Este usuário raramente usa o Bloco de Notas mas jáj usou este aplicativo para criação e edição de documentos simples sem formatação.

3 3 MIS do Bloco de Notas - Etapa de Preparação (2/2) Cenário de Inspeção Ana faz parte da comissão organizadora de um congresso sobre aquecimento global. Ela precisa enviar um fax para a diretora de uma escola municipal com as informações sobre o congresso. Todas as informações jáj estão digitadas em um arquivo do Bloco de Notas. Entretanto, ainda falta inserir umcabeçalho alho com número n do telefone do destinatário do fax e um rodapé com o número n do remetente. Estas informações devem aparecer nas duas páginas p do documento. Além m destas informações, Ana também m vai tentar inserir a data do envio do fax no cabeçalho alho do documento.

4 4 Análise dos signos metalingüí üísticos (1/3) Análise dos seguintes signos metalinguisticos do Sistema de Ajuda do Bloco de Notas: a lista de perguntas frequentes (Figura 1), mensagens explicativas (Figura 2) e conteúdo das respostas (Figura 2 e Figura 3).

5 5 Análise dos signos metalingüí üísticos (2/3) Figura 1. Metalinguístico: Lista de perguntas frequentes

6 6 Análise dos signos metalingüí üísticos (3/3) Figura 2. Metalinguístico: Mensagem explicativa e conteúdo da resposta Figura 3. Metalinguístico: Conteúdo da resposta

7 7 Reconstrução da mensagem de metacomunicação a partir da análise dos signos metalinguísticos Você é um usuário de editores de textos simples que quer criar um documento com cabeçalho alho e rodapé.. Para você inserir o cabeçalho alho e rodapé no teu texto eu criei a opção Configurar Página P dentro do menu Arquivo. LáL você encontrará duas caixas de texto: cabeçalho alho e rodapé,, onde você poderá digitar o texto que quer que apareça a na margem superior e inferior do seu documento. Além m do seu texto, você pode ainda usar uma combinação de caracteres para criar cabeçalhos alhos e rodapés s padronizados. Eu lhe apresento as possibilidades de combinação de caracteres e dou algumas dicas de como usá-las. las. Você pode usar mais de uma combinação, por exemplo, você pode alinhar o texto do cabeçalho alho e rodapé à esquerda, ao centro ou à direita ou ainda combinar o seu próprio prio texto com os padrões expressos por combinações especiais de caracteres. Mas não pode alinhar o texto do documento, apenas o texto do cabeçalho alho ou rodapé.

8 8 Análise dos signos estáticos ticos (1/3) Análise dos seguintes signos estáticos ticos do Sistema de Ajuda do Bloco de Notas: a janela principal do aplicativo (Figura 4), o menu arquivo (Figura 5) e a janela de configuração de página p (Figura 6).

9 9 Análise dos signos estáticos ticos (2/3) Figura 4. Estático: Tela principal

10 10 Análise dos signos estáticos ticos (3/3) Figura 5. Estático: Menu Arquivo Figura 6. Estático: Configurar página

11 11 Reconstrução da mensagem de metacomunicação a partir da análise dos signos estáticos ticos Você é um usuário de editores de textos simples que quer criar um documento com cabeçalho alho e rodapé.. Os campos para editar cabeçalho alho e rodapé estão na janela de Configurar Página, P que é ativada a partir do item Configurar Página P do menu Arquivo. Você verá que eu jáj sugiro combinações de caracteres para o cabeçalho alho e o rodapé.

12 12 Análise dos signos dinâmicos A terceira etapa do MIS consiste em inspecionar os signos dinâmicos, que são aqueles que expressam o comportamento do sistema e são acessíveis somente quando o usuário interage com o artefato. A interação traz a mais forte indicação de como o sistema pode ou deve ser usado e, portanto, comunica de maneira mais completa.

13 13 Reconstrução da mensagem de metacomunicação a partir da análise dos signos dinâmicos Eu acho que você é um usuário que prefere utilizar o mouse para interagir com o Bloco de Notas e por isto eu não destaquei as letras dos menus e itens de menus que devem ser combinadas com a tecla Alt para que estes menus e seus itens sejam ativados. Mas se você apertar a tecla Alt, as letras serão então destacadas e você poder erá escolher se prefere usar o mouse ou uma combinação de teclas (combinando com a tecla Alt ou a tecla Ctrl, pois eu te ofereço o dois tipos de combinação de teclas para a maioria das opções de itens de menus). Eu acho que você pode querer criar um cabeçalho alho e um rodapé para o seu documento. Por isto eu coloquei a opção de criar cabeçalho alho e rodapé dentro do item de menu Configurar página p no menu Arquivo. Quando você ativar a opção Configurar página, p uma janela será aberta e no final dela você encontrará dois campos de texto: um para o cabeçalho alho e outro para o rodapé.

14 14 Reconstrução da mensagem de metacomunicação a partir da análise dos signos dinâmicos Eu jáj dou uma opção de conteúdo para estes dois campos. Você pode digitar o que quiser nestes campos, mas qualquer alteração que você faça a não será visível vel nem na imagem de visualização da janela de Configurar página p nem na área de edição do documento da janela principal do Bloco de Notas. Para você confirmar as alterações você deve clicar no botão Ok, mas se desistir de alterar o conteúdo de cabeçalho alho e rodapé você pode clicar no botão Cancelar ou fechar esta janela. Nestas duas últimas opções (desistindo) o conteúdo que estava nos campos quando você abriu a janela serão mantidos. Eu acho que depois de configurar o cabeçalho alho e o rodapé,, você não vai mais querer saber qual a informação que eu tinha deixado lál como padrão. Por isso, ao fechar o Bloco de Notas e abrir novamente, eu mantenho sua última configuração para estes itens. Você tem que ser um usuário experiente de aplicações Windows para se beneficiar disto.

15 15 Comparação das 3 metamensagens No caso do Bloco de Notas, percebemos que os signos estáticos ticos têm menos a comunicar do que os outros dois tipos de signos. Os signos metalinguísticos são potencialmente mais comunicativos, pois geralmente fazem uso da linguagem escrita e são os signos mais explícitos da comunicação do designer. Os signos dinâmicos, por sua vez, têm um grande potencial comunicativo, dado que ganham vida através s da interação do usuário com o artefato

16 16 Comparação das 3 metamensagens Contrastando os esquemas das mensagens de metacomunicação, verificamos que háh coerência entre eles, por exemplo, entre os signos metalinguísticos e dinâmicos, nos trechos que tratam do caminho que o usuário deve seguir para criar ou editar o cabeçalho alho e o rodapé do seu documento. Vejamos: Signos metalinguísticos: Para você inserir o cabeçalho alho e rodapé no seu texto eu criei a opção Configurar Página P dentro do menu Arquivo. LáL você encontrará duas caixas de texto: cabeçalho alho e rodapé,, onde você poderá digitar o texto que quer que apareça a na margem superior e inferior do seu documento. Signos dinâmicos Por isto eu coloquei a opção de criar cabeçalho alho e rodapé dentro do item de menu Configurar página p no menu Arquivo. Quando você ativar a opção Configurar página p uma janela será aberta e no final dela você encontrará dois campos de texto: um para o cabeçalho alho e outro para o rodapé.

17 17 Avaliação global da comunicabilidade (1/2) Identificamos casos onde potencialmente háh chances de problemas de comunicação. O exemplo a seguir é uma pequena fração da apreciação da qualidade da mensagem da metacomunicação: sendo o usuário representado na inspeção, alguém m que jáj usa do Microsoft Word, jáj na tela inicial do Bloco de Notas ele poderá encontrar dificuldades em encontrar a opção para inserir cabeçalho alho e rodapé,, pois no Word (Figura 8) esta função está incluída no menu Inserir, opção que nem existe no Bloco de Notas. Figura 8. Menu Inserir no Word

18 18 Avaliação global da comunicabilidade (2/2) O designer presume que o usuário conhece outros aplicativos Microsoft (por exemplo, oferecendo a ativação dos menus pela tecla Alt ). Entretanto, se o usuário realmente conhecer outros aplicativos Microsoft ele se confundirá. Outro ponto que pode gerar confusão é o modo como o Word e o Bloco de Notas tratam as opções de cabeçalho alho e rodapé. No Word, o cabeçalho alho e o rodapé pertencem ao contexto de leitura e edição na tela do aplicativo. No Bloco de Notas, por sua vez, estas opções fazem parte do contexto de impressão do documento. Para evitar que o usuário se confunda, uma sugestão é disponibilizar o recurso de visualização do cabeçalho alho e rodapé, tanto na imagem preview dentro da janela Configurar página, p quanto na área de edição do documento, da mesma forma como acontece no Word.

19 19 Referências Bim, Obstáculos a o ensino dos métodos m de avaliação da Engenharia Semiótica. Tese de Doutorado. rio.br/pergamum/tesesabertas/ _09_cap_02.pdf Salgado, de Souza & Leitão, A Semiotic Inspection Method. Monografias em Ciência da Computação. ftp://ftp.inf.puc- rio.br/pub/docs/techreports/09_31_salgado.pdf.