Sobre o fenômeno da globalização descrito na imagem acima, é correto afirmar, exceto:

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1 ATIVIDADE ONLINE III TESTINHO 9º ANO 1) Observe a Charge a seguir: (Millôr Fernandes. Retirado de: VESENTINI, José William. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, 2012.p.323.) A ilustração de Millôr Fernandes é uma crítica à ordem global atual. Além disso, ela faz referência: a) à visão eurocêntrica das projeções cartográficas b) à visão conceitual da Globalização realizada no processo de ensino-aprendizagem c) à forma com que o Planalto Central opera o processo de inserção da Globalização no Brasil d) à Divisão Internacional do Trabalho, em que os países do Sul subdesenvolvido são dependentes do Norte desenvolvido. e) à influência da Globalização sobre o processo de transformação da educação brasileira. 2) Sobre o fenômeno da globalização descrito na imagem acima, é correto afirmar, exceto:

2 a) Cada indivíduo vive hoje numa sociedade mundial. As pessoas se alimentam, se vestem, moram, são transportadas, se comunicam, se divertem, por meio de bens e serviços mundiais, utilizando mercadorias produzidas pelo capitalismo mundial. b) Há o crescimento da influência dos países mais ricos do mundo na cultura, informações e mercadorias. c) O mercado é global e as mercadorias são vendidas em qualquer lugar do planeta. d) As consequências ambientais da globalização e da implantação da nova ordem mundial do pós-guerra são catastróficas. A crise ambiental que ameaça o futuro do planeta tem sua origem justamente na expansão capitalista promovida pela globalização. Para a economia globalizada continuar crescendo são necessários cada vez mais consumidores, ainda que não consumam sequer o mínimo necessário a uma vida digna. O aumento do consumo por aqueles que já dispõem do necessário para viver é uma necessidade constante, que é estimulada por campanhas publicitárias, mensagens subliminares e por um sistema que valoriza as pessoas pelo seu poder de compra e não pela essência de cada ser. e) Planejamento familiar, soluções coletivas para aquisição de bens e serviços (incluindo o transporte coletivo), formas alternativas de produção, estímulo à produção familiar de alimentos, entre outros, alimentam a lógica do mercado global e por isso são fomentados pelos governos e instituições públicas capturados pelas corporações. 3) A globalização é um processo de mudanças que não pode ser analisada apenas pelos seus aspectos geopolíticos e econômicos. Correríamos o risco de cair na cilada do tecnicismo, que apenas alinha dados e situa fenômenos específicos. No entanto, esse fenômeno atua fortemente sobre o homem alterando comportamentos e abalando personalidades. Os conceitos políticos, sociais, valores éticos, o uso da ciência, das artes, enfim, a cultura criada pela humanidade em milênios está sendo afetada, substituída e modificada. Nos países altamente industrializados, as fábricas também foram beneficiadas com a automação. Junto com os computadores vieram os robôs, isto é, equipamentos mecânicos destinados à manipulação de objetos, ferramentas e peças, dotados de inteligência artificial. Em 1975, a indústria automobilística japonesa produzia 2,5 milhões de carros por ano, empregando 500 mil trabalhadores. Dez anos depois, passou a produzir 10 milhões de carros por ano, isto é, quatro vezes mais, com o mesmo número de trabalhadores. Na era dos robôs, eficácia, rapidez e padronização tornam se as palavras de ordem. (Revista Conhecimento Prático/Geografia, nº. 32. São Paulo: Escala Educacional; p.46 e 47). Com base em seus conhecimentos sobre o assunto abordado, caracterize o mercado de trabalho e as mudanças causadas pela Revolução Industrial e tecnológica. 4) Globalização (Bobalização) Daniel Angi Satélite, internet, telefone, fibra óptica Ambev, philco, ford, telefônica, fotótica Muçulmano, hindu, cristão, ateu, budista e tribo gótica No oriente médio essa situação caótica E o mundo vai se globalizando Nesse oceano todo mundo é peixe Navegar na internet é muito legal

3 É o programa do índio da aldeia global E aquele que vai navegando Exatamente é o que caiu na rede! Com tanta água, rios e oceanos O ser humano globaliza a sede Poluição, barulho, guerra, miséria, fome e violência Corrupção policial, favela, droga e dependência Publicidade, a moda, eu mudo, a mídia: falta de decência Imperialismo cultural, sociedade de aparência E o mundo vai se desorientando O coração perdendo pra cabeça Colocar em primeiro plano o individual É um problema do índio da aldeia global E a gente vai se resignando É, desse jeito a gente cai na rede! Com tanta água, rios e oceanos O ser humano globaliza a sede. Com base nos seus conhecimentos e com o auxílio do texto apresentado, assinale com V ou com F as proposições, conforme sejam respectivamente verdadeiras ou falsas em relação à atual globalização do capitalismo. ( ) O progresso técnico e o acesso indiscriminado de todos os povos e classes sociais aos computadores e à internet fazem com que o mundo se apresente sem fronteiras entre povos e nações, havendo hoje uma só realidade para todos. ( ) A cultura é um elemento diferenciador entre os povos, o que não permite a completa homogeneização do espaço num mundo globalizado pela informação instantânea e planetária. ( ) A relação tempo cronológico/ distância é redimensionada com o meio técnico-científicoinformacional, já que pessoas, objetos e informações circulam com uma rapidez até então inimagináveis. ( ) Os modernos sistemas de comunicações tornaram possível a instantaneidade da informação e com isso o conhecimento dos eventos longínquos, o que faz com que todos os lugares se tornem espaços da globalização. 5) Veja.

4 Explique: Globalização rima com exclusão! 6) Produção fabril de automóveis A imagem acima assinala uma face dos efeitos da Revolução técnico-científica-informacional que compreende: a) a intensificação da quantidade produtiva com maior emprego de mão de obra. b) a implantação de métodos alternativos de produção, visando à ampliação do mercado consumidor. c) o favorecimento da política de pleno emprego e a intensificação da oferta de produtos para diminuir os seus preços. d) a modernização do sistema produtivo com menor demanda de trabalho assalariado. e) a inclusão social através da inserção das camadas mais pobres na produção de sistemas sofisticados de produção industrial. 7) Analise os seguintes itens: I - Robotização da produção. II - Especialização e qualificação da mão-de-obra. III - Colonização da África e América Latina para suprimento das necessidades de novos mercados e matérias-primas. IV - Emprego do petróleo e da eletricidade como fontes de energia. V - Introdução de novos materiais: fibra óptica e cerâmica. Os itens correspondentes à Terceira Revolução Industrial são apenas a) I e III. b) III e IV. c) I, II e V. d) II, IV e V. 8) (UFSCAR) O contínuo avanço tecnológico global não parece estar garantindo que as sociedades futuras possam gerar, unicamente por mecanismos de mercado, postos de trabalho ainda que flexíveis compatíveis em qualidade e renda com as necessidades básicas da população mundial. A lógica da globalização e do fracionamento das cadeias produtivas incorporou parte dos bolsões de mão-de-obra barata mundiais sem necessariamente elevarlhes a renda. Os postos de trabalho formal crescem menos que os investimentos diretos.se, por um lado, surgem oportunidades bem remuneradas no trabalho flexível, por outro, o setor informal também abriga o emprego muito precário e a miséria. E, especialmente nos países da periferia, os governos comprometidos com a estabilidade não têm orçamento suficiente e

5 estruturas eficazes para garantir a sobrevivência dos novos excluídos. O paradigma do emprego está em definitiva mudança, e há inúmeras razões para preocupação quanto ao futuro da exclusão social no novo século. A análise do texto e da tirinha permite afirmar: a) o texto aborda o desemprego típico do taylorismo-fordismo. A partir dele, valorizou-se mais a estatística relativa ao número de trabalhadores sem emprego. b) na tirinha, a personagem Mafalda faz alusão ao desemprego enquanto indicador econômico-estatístico. O texto demonstra que a lógica da globalização reduz a oferta de empregos e amplia a exclusão social. c) o texto aponta o aumento da informalidade, o que amplia a taxa de desemprego referida na tirinha, visto que o trabalhador informal pertence exclusivamente à população inativa. d) o aumento da taxa de desemprego referida na tirinha aumenta a pobreza e a exclusão social, sobretudo em países desenvolvidos e) a lógica da globalização é fracionar e dispersar as atividades produtivas no espaço e não reduzir os postos de trabalho. Assim, as regiões que recebem muitos investimentos diretos não apresentam aumento da taxa de desemprego à qual a tirinha faz referência. 9) (ENEM 2001) Um operário desenrola o arame, o outro o endireita, um terceiro corta, um quarto o afia nas pontas para a colocação da cabeça do alfinete; para fazer a cabeça do alfinete requerem-se 3 ou 4 operações diferentes; Smith, Adam. A riqueza das nações. Investigação sobre a sua natureza e suas causas. Vol. I. São Paulo: Nova Cultural, Jornal do Brasil, 19 de fevereiro de A respeito do texto e do quadrinho são feitas as seguintes afirmações: I Ambos retratam a intensa divisão do trabalho, à qual são submetidos os operários. II O texto refere-se à produção informatizada, e o quadrinho, à produção artesanal. III Ambos contêm a idéia de que o produto da atividade industrial não depende do conhecimento de todo o processo por parte do operário. Dentre essas afirmações, apenas: a) I está correta. b) II está correta. c) III está correta. d) I e II estão corretas. e) I e III estão corretas. 10) Esquema Produção de automóveis no mundo A partir do esquema Abaixo, considere as afirmações a seguir:

6 I O circuito produtivo dos automóveis ocorre hoje integralmente no interior de cada país, da concepção original à venda final ao consumidor, desvinculando-se da produção globalizada. II Etapas como as de concepção, marketing, produção de peças e componentes e montagem do produto final distribuem-se por vários países e regiões do planeta, evidenciando a produção em escala global de automóveis. III Na produção do carro mundial, cabe a países ricos fabricar peças e componentes e oferecer combustíveis automotores e aos países emergentes o comando na concepção, marketing e publicidade dos bens em questão. Está correto o que foi afirmado em: (A) I, II e III. (B) I, somente. (C) II e III. (D) II, somente. 11) O espaço tornou-se fluido, o tempo sofreu compressão. Explique a afirmação, considerando o conceito de meio técnico-cinentífico-informacional.