Ficha de estudo. A Montanha perto de Ti A FOTOSSÍNTESE. O que é a Fotossíntese?

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1 A FOTOSSÍNTESE O que é a Fotossíntese? A fotossíntese é o processo através do qual as plantas convertem a energia da luz em energia química, transformando o dióxido de carbono (CO 2 ), a água (H 2 O) e sais minerais (retirados do solo através da raiz da planta), em compostos orgânicos e oxigénio no estado gasoso (O 2 ). A luz do sol é absorvida pelas folhas das plantas através da clorofila, substância que lhes dá a característica cor verde. Sendo assim: Através deste processo (fotossíntese) as plantas produzem o seu próprio alimento, constituído essencialmente por açúcares como a glicose. Aos organismos que produzem o seu próprio alimento, dá-se o nome de autotróficos. Note-se que existem para além das plantas, alguns outros organismos capazes de produzirem a fotossíntese, nomeadamente algumas bactérias e microalgas. Sugestão de visualização na sala de aula: Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/2014 1/1

2 Escreve nos espaços em branco as palavras adequadas. água bruta clorofila crescimento dióxido de carbono elaborada energia fotossíntese luz solar orgânica orgânicas oxigénio reservas sais minerais As plantas possuem, que lhe permite realizar a. Através deste processo as plantas utilizam a como fonte de energia e consomem da atmosfera, bem como a e os que constituem a seiva. Como resultado da fotossíntese, as plantas libertam para atmosfera o e produzem substâncias ricas em energia que, juntamente com a água, constituem a seiva. Uma parte da matéria produzida na é utilizada de imediato no da planta, e na produção de. A restante fica armazenada nos diferentes órgãos da planta, constituindo as alimentares. Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/2014 2/1

3 A ÁRVORE A árvore é uma planta lenhosa de grande porte que pode atingir uma altura superior a 6 metros. Uma árvore é constituída por: Raiz é geralmente subterrânea, ou seja, encontra-se debaixo da terra. A raiz serve para sustentar a árvore, absorver, armazenar água e nutrientes do solo. Caule e Tronco é a parte aérea lenhosa da planta. É através dele que os nutrientes se distribuem pelas folhas, flores e frutos. Folhas são os órgãos especializados em captar luz e realizar as trocas gasosas com a atmosfera. Apresentam tamanhos e formatos diferentes. É nas folhas que se dá a fotossíntese (transformação do dióxido de carbono em oxigénio) Flor é o aparelho reprodutor das plantas. Depois da fertilização do óvulo, a flor transformase num fruto, que contém as sementes que irão dar origem a novas plantas da mesma espécie. Fruto tem como função proteger as sementes em desenvolvimento. Semente é o ovulo maduro que ao encontrar as condições adequadas dará origem a uma nova planta da mesma espécie. Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/2014 3/1

4 As árvores podem ser: - Folha caduca, quando ficam despidas de folhas no Outono e no Inverno. Temos como exemplo destas árvores o carvalho, a nogueira e o castanheiro. - Folha persistente ou perene, quando têm folhas durante todo o ano, como é o caso do azevinho, do sobreiro e do pinheiro. Deste modo, as árvores servem para. - Dar sombra; - Absorver do solo a água em excesso; - Fornecer madeira; - Produzir alimentos; - Embelezar o ambiente. Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/2014 4/1

5 A RAIZ Forma da Raiz Aprumada - se a planta tem uma raiz principal grossa e outras raízes mais finas que saem da principal (pinheiro, papoila). Fasciculada - se a planta não têm uma raiz principal mas têm muitas raízes de tamanho idêntico, fazendo lembrar um feixe (trigo, milho). Tuberculosa - a planta tem raízes muito grossas (porque contêm substâncias de reserva). Exemplo: nabo, cenoura e dália. Zonas da raiz Colo - Zona que faz a ligação da raiz com o caule. Zona de Ramificação - zona onde se localizam as raízes secundárias, que ajudam a fixar a planta ao solo. Zona pilosa ou de Absorção - zona com uns pêlos muito finos que servem para absorver água com sais minerais. Zona de crescimento da raiz - local onde se dá o crescimento da raiz Coifa ou zona de proteção - parte terminal da raiz. Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/2014 5/1

6 Consistência da raiz Herbácea - se é tenra, isto é, corta-se com a unha (a raiz das hortaliças). Lenhosa - se é dura (raiz das árvores). Funções da raiz Função mecânica - fixa a planta ao solo ou a um suporte; Função fisiológica - através dos pêlos absorventes a raiz absorve materiais nutritivos - água e substâncias minerais. Em algumas plantas, a raiz também acumula substâncias de reserva. Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/2014 6/1

7 Exercício Utiliza a chave que se segue para classificares as raízes abaixo representadas. Chave I Raiz pouco espessa (pouco grossa)... II Raiz muito espessa... III II Com uma raiz principal...aprumada Com um feixe de raízes... FASCÍCULADA III Com uma raiz principal... APRUMADA TUBERCULOSA Com um feixe de raízes... FASCÍCULADA TUBERCULOSA Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/2014 7/1

8 O CAULE O caule é a parte da planta que faz a ligação da raiz com as folhas e tem como principais funções: - Suportar os ramos, as folhas, as flores e os frutos. - Transportar a água com os sais minerais dissolvidos (seiva bruta) e as substâncias fabricadas pela planta (seiva elaborada). - Alguns caules também podem armazenar substâncias de reserva. Os caules também se desenvolvem em diferentes meios, podendo ser subterrâneos, aquáticos e aéreos. Para os classificar, usa-se uma chave dicotómica. Os caules aéreos podem apresentar forma de: tronco, espique e colmo. Os caules subterrâneos podem ser: tubérculo, bolbo e rizoma. Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/2014 8/1

9 Situação do Caule Forma Esquema Nome Oco por dentro, com medula e nós salientes. COLMO Aéreo Mais grosso na base do que em cima e com ramos. TRONCO Cilíndrico e com ramos ou folhas na extremidade. ESPIQUE Arredondado ou globoso, com folhas que parecem escamas. BOLBO Subterrâneo Alongado horizontalmente, com folhas que parecem escamas. RIZOMA Arredondado e liso TUBÉRCULO Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/2014 9/1

10 AS FOLHAS Todas as folhas têm uma camada, junto ao caule, por onde caem. Esta camada é chamada de camada de abscisão. São chamadas de folhas simples aquelas que possuem o limbo inteiro e de compostas aquelas que têm o limbo dividido em partes menores, denominadas de folíolos. As folhas compostas, para serem assim consideradas, devem possuir apenas uma camada de abscisão. Folha completa Uma folha completa é formada por: Pecíolo - é a haste que sustenta a folha e a liga ao caule. Limbo - é a parte achatada e dilatada da folha especializada para receber a luz do sol e para realizar as trocas gasosas com o ambiente. Baínha - expansão achatada do pecíolo para aumentar a fixação. Estípulas - pequenos apêndices localizados na base do pecíolo, podem servir para aumentar a área fotossintetizante ou se transformam em espinhos. Tipos de folhas Folha incompleta é aquela em que falta ou pecíolo, ou estípulas ou baínha. Folha com ócrea é aquela em que as estípulas são grandes e se abraçam ao redor do caule. Folha invaginante é a que tem bainha grande para aumentar sua fixação. Folha séssil é a que é a que apenas limbo, pelo qual se fixa diretamente ao caule. Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/ /1

11 Diferentes Tipos de Folhas Em turma comentem e discutem o artigo que se encontra em baixo. Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/ /1

12 FLOR Constituição da flor Uma flor completa é constituída por órgãos de suporte, de proteção e de reprodução. Órgãos de suporte: peças que sustentam a flor. Pedúnculo (ou pé da flor): parte mais ou menos alongada, por onde a flor se prende ao caule. Recetáculo: é a parte terminal, alargada, do eixo da flor, onde se prendem as peças florais Órgãos de proteção (periantro): protegem as peças de reprodução. Cálice: conjunto de folhas florais externa (sépalas), mais ou menos ligadas, geralmente de cor verde. Corola: conjunto das pétalas, livres ou unidas. Tem cores variadas. Limbo: parte superior, alargada, laminar e corada das pétalas. Unha: parte inferior mais estreita das pétalas, que se insere no recetáculo. Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/ /1

13 Órgãos de reprodução: dão origem ao fruto com as sementes, permitindo assim a continuação da espécie. Androceu: conjunto dos órgãos masculinos da planta (estames). Estame: é o órgão da flor onde se produz o pólen. Um estame é constituído por filete e por antera. Pólen: é o conjunto de grânulos microscópicos, geralmente de cor amarela, formados nas anteras e que contém o início da célula reprodutora masculina. Filete: parte do estame, geralmente delgada, que sustenta a antera. Antera: parte do estame onde se forma o pólen e o contém. Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/ /1

14 Gineceu (ou pistilo): conjunto dos órgãos femininos da planta (carpelos), os quais podem ser livres ou aderentes entre si. Carpelo: folha carpelar que produz óvulos. Um carpelo é constituído pelas seguintes partes: ovário (com óvulos), estilete e estigma. Óvulo: pequeno corpo, geralmente ovoide, onde está contida a célula reprodutora feminina, e que, após a fecundação origina a semente. Ovário: parte inferior do pistilo, onde se formam os óvulos. Estigma: parte terminal e glandular do pistilo sobre a qual se fixa e germina o pólen. Estilete: parte estreita e delgada do pistilo, compreendida entre o ovário e o estigma. Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/ /1

15 Em resumo: Função A função da flor é assegurar a reprodução. Flores incompletas Uma flor diz-se incompleta sempre que lhe falta, pelo menos, um órgão. Projeto pedagógico Escola da Natureza 2013/ /1