Forming Tag Question Normal Cases (Formando Tag Question Casos comuns)

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Maria das Graças Carreiro Gomes
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1 19th lesson (19º aula)(25-50 min) Today s Pattern (Modelo de hoje) Forming Tag Question Normal Cases (Formando Tag Question Casos comuns) Today s Sentence (Frase de hoje) It is apoodle,isn tit? (Isso é um Poodle, não é?) Objectives of this material:(objetivos deste material:) 1. Broaden word expressions, not only to understand but also to construct them. (Expandir expressões vocabulares. Não apenas entendê-las, mas também construi-las.) 2. Gain confidence in speaking by completing simple practice conversations. (Ganhe confiança em conversação completando práticas conversacionais simples.) 3. Feel your progress and enjoy English! (Sinta o seu progresso e aproveite a língua Inglesa!) Page 1

2 Previous Lessons Review(Revisão das aulas anteriores)(5-10 min) Directions: Practice the sentence pattern of your previous lessons.(pratique as frases modelo das aulas anteriores.) 0-1. How many? /How far? /How much? Sushi is expensive in the Philippines. (Sushi é caro nas Filipnas.) Student: How? (Quanto?) 0-2. How many? /How far? /How much? I bought several apples today. (Comprei várias maçãs hoje.) Student: How? (Quantas?) 0-3. How many? /How far? /How much? Thailand is not too far from Cambodia. (Tailândia não é muito longe do Camboja.) Student: How? (O quão?) 0-4. How long? /How often? Student: How? (Quantas?) We have classes every Wednesday and Friday. (Nós temos aulas toda Quarta e Sexta.) 0-5. How long? /How often? Student: How? (Quanto?) I jogged for an hour this morning. (Eu corri por uma hora nesta manhã.) Page 2

3 Grammar Review (Revisão gramatical)(5-10 min) Tag Questions are statements in English that are followed by a mini-question or what is commonly called a question tag.tag Questions são afirmações em inglês que são seguidas de mini-perguntas ou o que é normalmente chamado de question tag. Structure of tag question: (Estrutura da tag question :) A positive statement, (Uma afirmação A negative question tag (Uma question positiva,) tag negative) It is a dog, (é um cachorro,) isn tit? (não, é?) A negative statement, (Uma afirmação A positive question tag (Uma question tag negativa,) positiva) It is not a dog, (Não é um cachorro,) is it?(é?) Tag questions are attached at the end of a statement for several reasons: ( Tag Questions são anexadas no final de uma afirmação por vários motivos:) 1. To ask confirmation or disconfirmation: (para corfirmar ou duvidar:) Examples: I am right, am I not?(eu estou certo, não estou?) The sun is setting, isn t it?(o sol está partindo, não está?) 2. To politely ask for information or help: (Para polidamente pedir informação ou ajuda:) Examples:You wouldn t know where the school is, would you? (Você não saberia onde é a escola, saberia?) You haven t got coins, have you? (Você não tem moedas, tem?) 3. To make an invitation: (Para fazer um convite:) Example: Come inside, won t you?(não quer entrar?) 4. To give an order or an instruction*: (Para dar uma ordem ou instrução) Examples: Close the door, will you?(feche a porta, sim?) Do it now, will you?(faça agora, sim?) *Tag questions that give orders and instructions can be exempted from the positive statement + negative tag / negative statement + positive tag structure. Tag Questions que dão ordens ou instruções podem ser isentas da estrutura: afirmação positiva + pergunta negativa / afirmação negativa + pergunta negativa. Page 3

4 Exercise 1 (Exercício 1)(2-4 min) Directions: Repeat after your tutor. (Repita após seu professor.) Example: It is a dog, isn t it? (É um cachorro, não é?) 1-1. It is blue, isn t it? (azul, não é?) nice, isn t it?(bom, não é?) delicious, isn t it? (delicioso, não é?) not good, is it? (não é bom, é?) not what you are looking for, is it? (não é o que você estava procurando, é?) 1-2. You speak Japanese, don t you?(fala japonês, não fala?) talk fast, don t you? (fala rápido, não fala?) dance well, don t you? (dança bem, não dança?) don t speak Chinese, do you?(não fala chinês, fala?) are coming, aren t you? (vem, não vem?) 1-3. We have brought food, haven t we? (trouxemos comida, não trouxemos?) cango now, can t we?(podemos ir agora, não podemos?) shouldeat fruits, shouldn t we?(devemos comer frutas, não?) were his students, weren t we? (éramos alunos dele, não?) will go to the party later,won t we? (vamos para a festa mais tarde, não vamos?) Page 4

5 Exercise 2 (Exercício 2)(3-6 min) Directions: Complete the exercise below to make a sentence.(complete o exercício abaixo para formar uma frase.) Example: It is a dog, isn t it? (É um cachorro, não é?) 2-1. You are joining the team,? (Você vai se juntar ao time,?) 2-2. We finished the lesson, haven t? (Nós terminamos a lição, não?) 2-3. We must go to church,? (Nós devemos ir à igreja,?) 2-4. I try studying harder, shouldn t? (Eu tentar estudar mais duro, não?) 2-5. He has submitted his work,? (Ele enviou o trabalho,?) Page 5

6 Exercise 3 (Exercício 3)(3-6 min) Directions: Match the words below to make a correct sentence. There may be multiple combinations.choose the best answer.(ligue as palavras abaixo para formar uma frase correta. É possível haver múltiplas combinações.escolha a melhor resposta.) 3-1. It isn t sunny outside, doesn t he? (Não está ensolarado lá fora,) (não quer?) 3-2. You have never seen a UFO, have you? (Você nunca viu um OVNI,) (viu?) 3-3. She doesn t like to be scolded, will it? (Ela não gosta de levar bronca,) (vai?) 3-4. He wants to cook eggs, does she? (Ele quer cozinhar ovos,) (gosta?) 3-5. The dog will not eat vegetables, is it? (O cachorro não vai comer vegetais,) (está?) 3-6. My classmate won t report the fighting, must I? (Minha colega não vai denunciar a briga,) (devo?) 3-7. She can tsing very well, should they? (Ela não canta muito bem.) (devem?) 3-8. I mustn t tell him what happened, are you? (Não devo contar a ele o que aconteceu,) (é?) 3-9. They shouldn t do bad things, will she? (Eles não devem fazer coisas ruins,) (vai?) You aren t a foreigner, can she? (Você não é um estrangeiro,) (canta?) Page 6

7 Exercise 4 (Exercício 4)(3-6 min) Directions: Practice having a conversation with your tutor.(pratique conversando com seu professor.) I will watch the soccer gamelater. (Vou ver o jogo de futebol mais tarde.) Student: You <are / was / have> really excited to watch it, <aren t you / wasn t you / haven t you>? (Você <está / estava / tem> muito ansioso para assistir, <não está / não estava / tem>?) Yes, I am. I envy my father because heplans to watch the national soccer competition in Tokyo. (Sim, estou. Tenho inveja do meu pais, pois ele planeja assistir a competição nacional de futebol em Tóquio.) Student: Oh, really? You <will / is / must> go with him, <won t you / would you / mustn t you>? (É mesmo? Você <vai / é / deve> com ele, <não vai / vai / não deve ir>?) Well, I m not sure if he will ask me to come along. (Bem, não sei se ele vai me convidar.) Student: Perhaps, he also wants you to go with him, <won t he / wouldn t he / doesn t he>? Both of you are soccer fans. (Talvez ele também quer que você vá com ele, <não irá quer / não iria querer/ não quer>? Vocês dois são fãs de futebol.) Yes, we are. Actually, my dad was very excited when he told me about it. (Sim, nós somos. Na verdade, meu pai estava muito ansioso quando me deu a notícia.) Student: You <are / was / is>also excited to go, <aren t you / wasn t you / isn t you>? (Você <está / era / é> ansioso para ir também, <não está / não estava / não é>?) Of course! I m very excited. (Claro! Estou muito ansioso.) Page 7

8 Exercise 5 (Exercício 5)(3-6 min) Directions: Practice having a conversation with your tutor.(pratique conversando com seu professor.) Student: She works at the bank. (Ela trabalha no banco.) She is a,? (Ela é uma,?) Student: Ineed to go now. (Preciso ir agora.) You re late,? (Você está atrasado,?) They are eating now. (Eles estão comendo agora.) Student: They are in the,? (Eles estão no,?) Student: I feel cold. (Estou com frio.) Turn off the airconditioner,? (Desligue o ar condicionado,?) Page 8

9 Exercise 6 (Exercício 6)(5-10 min) Directions: Practice and enjoy a free talk with your tutor.(pratique e aproveite uma conversa livre com seu professor.) Guide Questions from the tutor: (Perguntas guia do professor:) 6-1. You can donate old clothes and food to victims of a calamity, can t you? (Você pode doar roupas usadas e comida para as vítimas da calamidade, não pode?) 6-2. You want to visit another country if you get a free airplane ticket, don t you? Where would you want to go? (Você quer visitar outro país se conseguir uma passagem de avião gratuita, não quer?) 6-3. The library is the best place to study English, isn t it? (A biblioteca é o melhor lugar para estudar inglês, não é?) 6-4. You will stay with your children when you get old, won t you? With whom will you stay? (Você vai morar com seus filhos quando ficar velho, não vai? Com quem você vai ficar?) Page 9

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