ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE - DIRETOR

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1 ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE - DIRETOR Sendo assim, Diretor/Vice, o Conselho de Classe é uma reunião avaliativa em que você e o vice, o coordenador e os professores (em determinadas situações os alunos), discutem acerca do processo de ensino e do processo da aprendizagem dos seus alunos. O Conselho de Classe, para cumprir sua função, requer do DIRETOR/ VICE, um olhar cuidadoso sobre o processo de ensino que é a ação da instituição. Para tanto é necessário analisar as possíveis variáveis que não favoreceram o bom desempenho dos alunos. Portanto, é preciso considerar e analisar antes do Conselho de Classe, os diferentes aspectos da gestão escolar. No calendário escolar, quantos dias estavam previstos para o bimestre e/ou trimestre? Do que estavam previstos, quantos dias foram garantidos? Quantas faltas teve o professor no decorrer do bimestre? As faltas dos professores são encaminhadas a Secretaria para que o departamento de RH possa acompanhar a vida profissional desses educadores? Quantos professores substitutos atuaram em cada classe? Quanto ao período de substituição: ( ) menos de uma semana ( ) uma semana ( ) quinze dias ( ) um mês ( ) dois meses ( ) ou mais

2 Quais são as providências tomadas em relação aos alunos faltosos? ( ) Conversa com os alunos sobre a importância de sua presença ( ) Chama os pais e faz encaminhamentos cabíveis ( ) Visita as famílias ( ) Faz campanha junto ao Bairro/Vila para manter os alunos na escola? ( ) Rever as ações da escola para analisar a participações dos alunos? ( ) Solicita ajuda à comunidade interna para saber e ir a busca de informações sobre os alunos faltosos? ( ) Encaminha esses dados à Secretaria e pede ajuda? ( ) Solicita ajuda ao Conselho Tutelar? Quantos dias os alunos foram dispensados pela escola em virtude de: ( ) falta de água ( ) falta de energia ( ) falta de merenda ( ) reuniões internas ( ) eventos da Secretaria da Educação ( ) eventos na cidade ( ) fatores climáticos ( ) outros... São garantidos, os materiais básicos, para aos alunos menos favorecido? Os livros didáticos estão disponíveis para todos os alunos? Para os professores realizarem as atividades propostas são garantidos os materiais básicos? Solicita ajuda ao coordenador e /ou a equipe da secretaria para os professores com pouca experiência e com muita dificuldade de atuação em sala de aula? Acompanha o cronograma de reuniões do planejamento dos professores? Assegura em seu cronograma reuniões, semanais, com o coordenador da escola para acompanhar o processo de ensino de cada sala de aula?

3 ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE - COORDENADOR Sendo assim, Coordenador, o Conselho de Classe é uma reunião avaliativa em que você, o diretor/vice e os professores (em determinadas situações os alunos), discutem e tomam de decisões acerca do processo de ensino que está sendo assegurado na escola. Portanto é necessário analisar as possíveis variáveis que não favoreceram o bom desempenho dos alunos em detrimento do que foi assegurado aos professores nas reuniões de planejamento e nas ações formativas da Rede de Ensino. O Conselho de Classe, para cumprir sua função, requer de você Coordenador, um olhar cuidadoso sobre cada professor considerando o ponto de partida de cada um e a atuação em sala de aula. Para isso é necessário organizar e analisa os seguintes dados: Os professores participam das reuniões de planejamento? Os professores são incentivados a socializar as atividades que desenvolvem com os alunos de com maior dificuldade? Os professores utilizam os recursos tecnológicos em suas aulas? Os professores tem conhecimento de todo material existente na escola? Os professores utilizam com regularidade os materiais existentes na escola em suas aulas? Os professores são orientados para expor as produções dos alunos? Acompanha, em sala de aula, o desenvolvimento de algumas atividades planejadas para ajudar outros professores? Acompanha elaborar ação das avaliações? Acompanha os índices de cada sala bimestralmente? Analisa, com os professores e diretor as possíveis variáveis que levaram a esses índices? A tabulação dos índices de aprendizagem dos alunos é divulgada na escola e para os familiares? No cronograma está assegurado reuniões semanais entre você o diretor para analisarem as condições de ensino da escola?

4 ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO CONSELHO DE CLASSE - PROFESSOR Sendo assim, Professor, o Conselho de Classe é uma reunião avaliativa em que você, o coordenador e o diretor/vice (em determinadas situações os alunos), discutem e tomam de decisões acerca do processo de ensino e do processo da aprendizagem dos seus alunos. Este momento é singular para analisarem as possíveis variáveis que não favoreceram o bom desempenho deles. O Conselho de Classe, para cumprir sua função, requer de você Professor um olhar cuidadoso sobre cada aluno, considerando o ponto de partida de cada um deles. Portanto, antes da realização do Conselho, é necessário que organize e analise os seguintes dados: Quantos alunos estão matriculados na sua sala de aula? Quantos alunos estão freqüentando regularmente as aulas? Quantas faltas no decorrer do bimestre tiveram os alunos com dificuldades de aprendizagens? Quantos alunos foram para o Conselho? Quem são eles? Quais são as áreas do conhecimento que eles tem mais dificuldades? Quais são as dificuldades deles diante destas áreas? Análise de situação de matrícula desses alunos: ( ) recebidos por transferência ( ) retenção de 01 ano ( ) retenção de 02 anos ( ) retenção por mais de 02 anos ( ) distorção idade/ serie

5 Análise das situações de planejamento de atividades e nas situações de sala aula: Na reunião de planejamento coloca para a sua coordenadora as dificuldades destes alunos? Prepara atividades especificas para estes alunos com mais dificuldades? Seleciona antecipadamente os materiais de acordo com o propósito das atividades? Planeja situações em estes alunos se citam capazes? Assegura nestes planejamentos a interação entre os alunos? Garante aos alunos o acesso dos materiais impressos? Durante a realização das atividades se aproxima deles como parceira? Expõe as produções destes alunos com mais dificuldades? Valoriza o caderno dos alunos? Prepara tarefas para casa com regularidade? Corrige as tarefas com regularidade? Quais são as dificuldades desses alunos referentes aos conteúdos que foram propostos para este bimestre?