Fundamentos em Organização da Informação

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Marisa Soares Corte-Real
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1 Universidade de Brasília Faculdade de Ciência da Informação Plano de Ensino Fundamentos em Organização da Informação Profa. Lillian Maria Araújo de Rezende Alvares Código: Portal da Disciplina: 2/2012 Ementa Estudo e discussão de questões fundamentais e gerais, relacionadas à organização da informação Conteúdo Programático 1a. Parte Representação e Organização da Informação e do Conhecimento 1.1 Informação: Conceitos e Fundamentação Teórica 1.2 Organização da Informação 1.3 Sistemas de Organização do Conhecimento 2a. Parte Sistemas de Organização da Informação e do Conhecimento 2.1 Classificação 2.2 Tesauros 2.3 Taxonomias 2.4 Ontologia 2.5 Intersecções 3a. Parte Subsídios Interdisciplinares 3.1 Semiótica 3.2 Linguística 3.3 Semântica 3.4 Terminologia 4a. Parte Principais Aplicações na Ciência da Informação 4.1 Análise do Conteúdo 4.2 Indexação 4.3 Recuperação 4.4 Resumos

com/lillian 2/2012 Ementa Estudo e discussão de questões fundamentais e gerais, relacionadas à organização da informação Conteúdo Programático 1a.

2 Objetivos Apresentar conceitos e fundamentação teórica sobre representação e organização da informação e do conhecimento. Subsidiar a compreensão dos alunos de pós graduação em Ciência da Informação sobre a importância da representação e organização da informação e do conhecimento. Mostrar a representação e organização da informação e do conhecimento como atividade especializada, voltada para conteúdos temáticos, com uso de subsídios interdisciplinares e de métodos e técnicas diversas. Dar a conhecer a dimensão epistemológica da organização do conhecimento: bases conceituais, bases históricas, bases metodológicas, diálogos interdisciplinares. Dar a conhecer a dimensão aplicada da organização do conhecimento: modelos e formatos, instrumentos, produtos resultantes, estruturas. Dar a conhecer a dimensão social e política da organização do conhecimento: atuação profissional, ética, contextos. Procedimentos de Ensino O curso está dividido em 4 módulos de ensino. Para cada módulo, aulas expositivas, seguidas de um trabalho em grupo (para grupos de aproximadamente 5 alunos) e uma aula prática, que consiste em uma apresentação dos resultados do trabalho em grupo. Para finalizar o conteúdo modular, um trabalho individual manuscrito de três páginas no mínimo contendo a síntese do conteúdo aprendido. Procedimento de Avaliação Média das Notas dos Trabalhos Individuais + Média das Notas de Participação + Nota do Trabalho em Grupo + Nota do Professor/4 Detalhamento: 4 Notas de Trabalhos Individuais 8 Notas de Participação 1 Nota do Professor

Mostrar a representação e organização da informação e do conhecimento como atividade especializada, voltada para conteúdos temáticos, com uso de subsídios interdisciplinares e de métodos e técnicas

3 Cronograma Parte 1: Representação e Organização da Informação e do Conhecimento 30/10 Apresentação 1/11 Aula Expositiva 6/11 VIII WICI 7, 8 E 9 DE NOVEMBRO 8/11 VIII WICI 7, 8 E 9 DE NOVEMBRO 13/11 Aula Expositiva 15/11 FERIADO 20/11 Trabalho em Grupo 22/11 Trabalho Individual 27/11 Aula Prática Parte 2: Sistemas de Organização do Conhecimento 29/11 Aula Prática 4/12 Aula Expositiva 6/12 Não haverá aula 11/12 Aula Expositiva 13/12 Aula Expositiva 18/12 Trabalho em Grupo 20/12 Trabalho Individual 8/1 Aula Prática 10/1 Aula Prática 15/1 Aula Expositiva 17/1 Aula Expositiva 22/1 Aula Expositiva Parte 3: Subsídios Interdisciplinares Parte 4: Principais Aplicações na Ciência da Informação 24/1 Aula Expositiva 29/1 Trabalho em Grupo 31/1 Trabalho Individual 5/2 Aula Prática 7/2 Aula Prática 12/2 FERIADO 14/2 Aula Expositiva 19/2 Aula Expositiva 21/2 Aula Expositiva 26/2 Trabalho em Grupo 28/2 Trabalho Individual 5/3 Aula Prática 7/3 Aula Prática

haverá aula 11/12 Aula Expositiva 13/12 Aula Expositiva 18/12 Trabalho em Grupo 20/12 Trabalho Individual 8/1 Aula Prática 10/1 Aula Prática 15/1 Aula Expositiva 17/1 Aula Expositiva 22/1 Aula

4 Referência Básica ALVARES, L. (Org.). Organização da informação e do conhecimento: conceitos, subsídios interdisciplinares e aplicações. São Paulo: B4 Editores, p. ROBREDO, Jaime; BRÄSCHER, Marisa (Orgs.). Passeios pelo bosque da informação: estudos sobre a representação e organização da informação e do conhecimento (eroic). Brasília, DF: IBICT, p. Disponível em: Referências Complementares AQUINO, I. J.; CARLAN, E.; BRASCHER, M. B. Princípios classificatórios para a construção de taxonomias. Ponto de Acesso, v. 3, n. 3, p , dez CURRÁS, E. Ontologías, taxonomías y tesauros: manual de construcción y uso. 3a ed. Espanha: Ediciones Trea, S. L p. DAHLBERG, I. Knowledge organization: a new science? Knowledge Organization, v. 33, n. 4, p , DAHLBERG, I. Knowledge organization: its scope and possibilities. Knowledge Organization, 20(4), , DAHLBERG, I. Teoria do conceito. Ciência da Informação, v.7, n. 2, p , EDOLS, L. Taxonomies are what? Free Pint, Reino Unido, n.97, out Disponível em: Acesso em: out GOMES, H.F. A interligação entre comunicação e informação. DataGramaZero: Revista de Ciência da Informação, v.11, n.3, jun, GUINCHAT, C.; MENOU, M. Introdução geral às ciências e técnicas da informação e documentação. 2ª edição revista e ampliada. Brasília: IBICT, HJøRLAND, B. What is Knowledge Organization (KO)? Last edited: Disponível em < Acesso em 14 set HJøRLAND, B. Discussion of Dahlberg's theory of concepts and knowledge organization (KO). Last edited: Disponível em < Acesso em 14 set JACKSON, S. Organizational culture and information systems adoption: a three perspective approach information and organization, v. 21, n. 2, April, 2011, Pages KOBASHI, N. Y. Fundamentos semânticos e pragmáticos da construção de instrumentos de representação de informação. DataGramaZero: Revista de Ciência da Informação, v.8, n.6, dez, MENDONÇA, E. S. A linguística e a ciência da informação: estudos de uma interseção. Ciência da Informação, vol.29, n.3, Brasília, Set/Dez, PIDCOCK, W. What are the differences between a vocabulary, a taxonomy, a thesaurus, an ontology, and a meta model? Disponível em:< Acesso em: fevereiro 2010.

Disponível em: http://www.ibict.br/publicacoes/eroic.pdf. Referências Complementares AQUINO, I. J.; CARLAN, E.; BRASCHER, M. B. Princípios classificatórios para a construção de taxonomias.

5 ROBREDO, J. Documentação de hoje e de amanhã. 4ª edição revista e ampliada. Brasília : Edição de autor, SOWA, J. F. Conceptual structures: information processing in mind and machine. Massachussetts: Addison Wesley, p. SVENONIUS, E. The intellectual foundations of information organization. Cambridge: The MIT Press, TAYLOR, A. G; JOURDREY, D.N. The organization of the information. 3.ed. Westport: Libraries Unlimited, VICKERY, B. C. Knowledge representation: a brief review. Journal of Documentation. v. 24, n. 3, p , VICKERY, B. A note on knowledge organization. Disponível em: < Acesso em 14 set W3C. Simple Knowledge Organization System (SKOS) Disponível em: < em: março ZENG, M.L. Knowledge Organization Systems (KOS). Knowledge Organization, v.35, n. 2 3, p , 2008.

3.ed. Westport: Libraries Unlimited, 2008. VICKERY, B. C. Knowledge representation: a brief review. Journal of Documentation. v. 24, n. 3, p.145 159, 1986. VICKERY, B. A note on knowledge organization.

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