Organização e Representação da

Transcrição

1 Organização e Representação da Informação e do Conhecimento PROFA. LILLIAN ALVARES FACULDADE DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

2 Organização do Conhecimento Organização do Conhecimento (OC) é um processo de modelamento da realidade que visa construir Representações do Conhecimento (RC).. que por sua vez são modelos de abstração do mundo real construídos para determinada finalidade...

3 Representar é... Utilizar elementos simbólicos palavras, figuras, imagens, desenhos, mímicas, esquemas, entre outros para substituir um objeto, uma ideia ou um fato.

4 Pintura Desde o princípio, o homem utiliza diversos elementos para representar a realidade que o circunda. O homem pré-histórico, ao produzir pinturas rupestres, desenhava figuras para a representação das práticas do seu cotidiano.

5 Comunicação Oral Na tradição oral, se fazia necessário o contato pessoal para o repasse e perpetuação dos conhecimentos entre as gerações Envolvia proximidade temporal e espacial entre os interlocutores. Na falta dos interlocutores, os saberes dos antepassados eram perdidos.

6 Escrita O surgimento da escrita, que é uma representação da fala registrada em suportes diversos (madeira, pedra, papel, entre outros) promoveu um salto na produção e disseminação conhecimento humano, que passou a independer do tempo e do espaço para ser transmitido.

7 Então... A representação é atrelada ao conceito de substituição, colocar algo em lugar de.

8 Organização açãoe Desorganização açãodoco Conhecimento e Podemos ter representações que estão desorganizadas e nem por isso deixam de ser representações. Na Ciência da Informação, quando falamos de organização e representação da informação e do conhecimento, a ênfase é dada aos processos de organização.

9 Organização açãoe Desorganização açãodoco Conhecimento e Então, Sistemas de Organização do Conhecimento Classificações, Taxonomias, Thesauros, entre outros, são tipos de Representação do Conhecimento Organizado.

10 Representação do Conhecimento Tenta responder diversas perguntas como: Como se representa o conhecimento? As áreas do conhecimento são representadas da mesma maneira? O que pode ser representado? Tudo pode ser representado?

11 Representação do Conhecimento Linguística i Filosofia Psicologia Ciência da Computação Ciências Cognitivas Ciência da Informação São algumas das áreas que se ocupam dos diferentes aspectos da Representação do Conhecimento, que englobam desde d os estudos da cognição humana até os modelos de representação construídos artificialmente para uso em sistemas computacionais.

12 As pesquisas convergem para Modelos de RC Processamento de LN Sistema de Recuperação da Informação Indexação automática Gestão de conteúdo Gestão do Conhecimento Apoio à Decisão Automatizada Knowledge Discovery Data Web Semântica Visualização de Informação

13 Na Ciência da Informação Quando a Organização do Conhecimento é focalizada no âmbito da Ciência da Informação tem-se uma área de estudos voltada às atividades de: Organização Representação Recuperação

14 Henry Evelyn Bliss foi o primeiro pesquisador a utilizar a expressão Organização do Conhecimento em seus livros: The Organization of Knowledge and the System of Sciences, 1929 Organization of Knowledge in Libraries and the Subject Approach to Books 1933

15 1971, na tese do alemão Dagobert Soergel, cujo tema era Organization of Knowledge and Documentation. 1973, Ingetraut Dahlberg defende sua tese com o título Foundations of Universal Organization of Knowledge.

16 Barité, 2001 O objeto de estudo da Organização do Conhecimento é o conhecimento socializado, sendo assim, o conhecimento compartilhado. A Organização do Conhecimento é um fenômeno social, resultado da organização do conhecimento indvidual.

17 Barité, a manifestação da organização do conhecimento individual: pelo agrupamento, pela separação, pela hierarquização e pela centralização, princípios fundamentais da organização, é realizada intuitivamente pelas pessoas o tempo todo.

18 Na perspectiva social representar o conhecimento é uma tentativat ti de se apropriar dos elementos informacionais existentes nas estruturas e nos processos mentais que compõem o conhecimento individual, para que esse possa ser socializado (compartilhado).

19 Guimarães, 2000 OC possui uma dimensão cíclica o estudo das possibilidades de organização de um conhecimento registrado sob a perspectiva de geração de novo conhecimento que, uma vez registrado, transforma-se se em informação. Conhecimento em ação, na concepção de Dahlberg, para gerar novo conhecimento

20 Organização da Informação

21 Organização da Informação Na Ciência da Informação é: Espaço investigativo que fornece os pressupostos teóricos e metodológicos ao tratamento da informação

22 Chowdhury e Chowdhury (2007) Por meio da Organização da Informação gera-se uma maneira para que se possa encontrar e recuperar a informação como e quando necessitarmos sem grande dificuldade.

23 Organização da Informação Organizar a Informação (OI) para melhor compreendê-la e poder recuperar objetos informacionais. Objetos Informacionais: informações registradas nos mais variados suportes (textos, imagens, registros sonoros, representações cartográficas e páginas web, entre outros).

24 Rowley y( (2002) Informação só é valiosa na medida em que é estruturada. Por deficiência nos elementos de composição da Organização do Informação, muitas informações não chegam aonde é necessário, tornando-a, a portanto, inútil. Com essa abordagem, pode-se dizer que o objetivo principal da Organização da Informação é fornecer acesso à informação,, por meio da estruturação dos elementos de Organização do Conhecimento

25 Organização da Informação Num sistema de informação, a qualidade obtida na recuperação da informação depende substancialmente dos procedimentos e instrumentos utilizados para organização da informação. Os padrões de organização devem, portanto, ser definidos desde a concepção do sistema para permitir que a informação seja encontradaposteriormente.

26 Objetivos da Organização da Informação Identificar a existência de todos os tipos de recursos informacionais assim que eles estiverem disponíveis

27 Objetivos da Organização da Informação Agrupar sistematicamente esses recursos informacionais em coleções de bibliotecas, arquivos, museus, ambientes virtuais e outros tipos similares de repositórios, de forma centralizada ou não

28 Representação da Informação O produto da Organização da Informação e a Representação da Informação.

29 Hjørland, princípios de OC que visam a minimizar os problemas de busca e recuperação da informação:

30 Primeiro Princípio 1) Não ser possível uma visão ingênua de estruturas do conhecimento em ciências mais complexas.

31 Segundo Princípio 2) Categorizações e classificações devem reunir assuntos relacionados e separar assuntos distintos.

32 Terceiro Princípio 3) Para fins práticos, o conhecimento pode ser organizado de diferentes formas, e com diferentes objetivo.

33 Quarto Princípio 4) Qualquer categorização deve refletir seu próprio objetivo.

34 Quinto Princípio 5) Categorizações científicas e classificações sempre podem ser questionadas.

35 Sexto Princípio 6) Observar o conceito de polirrepresentação.

36 Sétimo Princípio 7) Diferentes áreas podem ser entendidas como diferentes formas de organizar os mesmos fenômenos.

37 Oitavo Princípio 8) A natureza das áreas varia.

38 Nono Princípio 9) A qualidade da produção do conhecimento em muitas áreas enfrenta uma situação confusa.

39 Barité, premissas básicas que são a razão de ser e justificativa intelectual à Organização do Conhecimento:

40 Primeira Premissa 1) O conhecimento é um dínamo social.

41 Segunda Premissa 2) O conhecimento é criado a partir da informação. Ao socializar-se, se transforma-se se em informação.

42 Terceira Premissa 3) A estrutura e a comunicação do conhecimento formam um sistema aberto.

43 Quarta Premissa 4) O conhecimento deve ser organizado para seu melhor aproveitamento individual e social.

44 Quinta Premissa 5) Existem muitas formas possíveis de organizar o conhecimento

45 Sexta Premissa 6) Toda organização do conhecimento é artificial.

46 Sétima Premissa 7) O conhecimento se registra sempre em documentos, como conjunto organizado de dados disponíveis, e admite usos indiscriminados.

47 Oitava Premissa 8) O conhecimento se expressa em conceitos, e se organiza mediante sistemas de conceitos.

48 Nona Premissa 9) Os sistemas de conceitos se organizam para fins científicos, funcionais ou de documentação.

49 DécimaPremissa 10) As leis que regem a organização de sistemas de conceitos são uniformes e previsíveis, e se aplicam por igual a qualquer área disciplinar.

50 7 Paradigmas da Organização do Conhecimento GARCÍA MARCO 1995

51 1. Paradigma Conservacionista Tem como o objeto principal de análise o documento, as coleções e os fundos documentais. Visa soluções práticas para assegurar a conservação e o acesso ao conhecimento registrado em vários suportes. É tratado, t sobretudo, pela arquivologia, i biblioteconomia i e documentação.

52 2. Paradigma Fisicalista-informacional Tem interesse na teoria para a efetiva construção da ciência da informação. Aqui nasce o: modelo representação-recuperação, os conceitos de especificidade e exaustividade, demais elementos da recuperação da informação.

53 3. O Paradigma Semiótico-linguístico Sustenta a consolidação e o desenvolvimento das linguagens documentárias.

54 Paradigma Semióticolinguístico Ling guagen s Docum mentár rias São linguagens artificialmente construídas que visam traduzir sinteticamente conteúdos documentais, utilizadas nos sistemas documentários para indexação, armazenamento e recuperação da informação.

55 Paradigma Semióticolinguístico Também conhecida como: Linguagem Controlada ld Linguagem de Indexação s Ling guagen Docum mentár rias Linguagem Descritoras Codificações

56 Paradigma Semióticolinguístico Ling guagen s Docum mentár rias Envolve a questão da significação: Como representar adequadamente d as informações sem comprometer o seu significado?

57 Paradigma Semióticolinguístico Ling guagen s Docum mentár rias Em outras palavras, trata se do resultado de um processo de tradução semântica daquilo que é dito pelo autor por uma representação do conteúdo do documento levando em consideração fatores condicionantes como necessidade do usuário, domíniotratado tratado, entre outros.

58 Paradigma Semióticolinguístico Ling guagen s Docum mentár rias A informação documentária pode ser considerada, portanto, o elo entre o documento e o usuário e, como toda representação, não é o próprio objeto (documento).

59 Paradigma Semióticolinguístico Exemplos de Linguagens Documentárias Sistemas de Classificação Listas de cabeçalhos de assuntos s Ling guagen Docum mentár rias Glossários Dicionários Tesauro Taxonomias Ontologias

60 4. Paradigma Lógico-matemático Trata dos conceitos associados à transmissão da informação, permitindo a solução de problemas inerentes, sobretudo da Aquisição e Processamento

61 5. Paradigma Cognitivo Traz da psicologia cognitiva um modelo integrador ao processo de comunicação da informação com o usuário. Trata das: condições sociais da comunicação, da automação de sistemas de recuperação de informação, das interfaces homem-máquina, entre outros.

62 6. Paradigma Econômico-empresarial Tem como perspectiva principal o processo de tomada de decisão, onde a informação com valor agregado torna-se a informação estratégica corporativa. Dentre os resultados mais visíveis desse paradigma, está o desenvolvimento da gestão do conhecimento e da inteligência i competitiva.

63 7. Paradigma Sociológico Principal objetivo é o estudo de uso e usuários da informação.

64 Organização do Conhecimento X Organização da Informação

65 Organização do Conhecimento: visa à construção de modelos de mundo que se constituem em abstrações da realidade. Organização da Informação: compreende a organização de um conjunto de objetos informacionais para arranjá-los sistematicamente em coleções.

66 Organização da Informação Organização do Conhecimento Processo que envolve a descrição Processo que se aplica a unidades d física e de conteúdo do pensamento e visa à dos objetos informacionais o a construção de modelos os de mundo que se constituem em abstrações da realidade. Seu produto é a representação da informação, conjunto de elementos descritivos que representam os atributos de um objeto informacional específico Seu resultado é a representação do conhecimento que reflete, assim, um modelo de abstração do mundo real, construído para determinada finalidade. Mundo dos objetos físicos Mundo da cognição ou das idéias

67 Referência ALVARES, L. (Org.). Organização da informação e do conhecimento: conceitos, subsídios interdisciplinares e aplicações. São Paulo: B4 Editores, p. CAFÉ, Lígia; SALES, R. Organização da informação: Conceitos básicos e breve fundamentação teórica. In: Jaime Robredo; Marisa Bräscher (Orgs.). Passeios no Bosque da Informação: Estudos sobre Representação e Organização da Informação e do Conhecimento. Brasília DF: IBICT, p.isbn: Capíitulo 6, p