PLANO DE PROJETO Gerência de Programas e Projetos - GPP

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1 1 Nome do Projeto 2 Código PROJETO ÉTICA DAS PROFISSÕES 3 Coordenador(a) 4 Tipo de Projeto Engenheiro Eletricista Edison Flavio Macedo Estruturante 5 Gestor(a) 6 Programa Igor de Mendonça Fernandes Exercício e Ética Profissional 7 - Histórico de Revisões no Documento Data Versão Descrição Autor(es) 28/02/ Versão Inicial Edison Flavio Macedo 8 Objetivo Revisar e uniformizar as práticas atuais referentes aos procedimentos e processamentos éticos relacionados aos profissionais integrados ao Sistema Confea/Crea, e orientar a capacitação dos operadores em suas aplicações. 9 Justificativa No mês de novembro de 2001 o Sistema Confea/Crea realizou, na cidade de Foz do Iguaçu/PR, o 4º Congresso Nacional de Profissionais que, pautado para a discussão da Ética Profissional, foi precedido pelos Congressos Estaduais de Profissionais: pontos de convergência das centenas de Encontros Microrregionais realizados em todos os Estados brasileiros, nos meses que antecederam o evento nacional. Ao final de seus trabalhos, o 4º CNP aprovou por unanimidade a proposta de revisão do Código de Ética Profissional adotado pela Resolução n 205/71, do Confea, e indicou o CDEN Colégio das Entidades Nacionais para desenvolver, ainda no ano de 2002, o trabalho viabilizador dos anseios manifestados e das mudanças pretendidas. O CDEN, por sua vez, empenhou-se com afinco ao longo de 10 meses para desincumbir-se da importante missão que lhe fora atribuída, retornando através de suas afiliadas ao contato estreito com as bases do sistema profissional. E mais, por meio de todos os recursos de mídia disponíveis, 1

2 9 Justificativa promoveu inúmeras discussões programadas e conseguiu construir os consensos indispensáveis à elaboração e à aprovação unânime por meio da Deliberação CDEN 022/2002 do texto de um Novo Código de Ética, que levado ao conhecimento do Plenário do Confea foi imediatamente ADOTADO, também por unanimidade. Aprovado o Novo Código de Ética, uma nova demanda surgiu: disponibilizar para a plena implementação das disposições desse Código um Código de Processo Ético. Sensível à essa demanda o Confea desenvolveu estudos visando a substituição da Resolução 401/95, que teve por ementa: Manual de Procedimentos para a Condução de Processos de Infração ao Código de Ética. Em sua tramitação regulamentar, esse esforço por mudanças passou pela rodada da oitiva dos Regionais, pela sistematização das contribuições recebidas, pelo trabalho realizado pela COS - Comissão de Organização do Sistema de construção de um anteprojeto de resolução e, finalmente, pela aprovação no Plenário do Confea de um novo instrumento administrativo: a nova Resolução nº 1.004/2003, que Aprova o Regulamento para a condução do Processo Ético Disciplinar. Como um regulamento para a condução do processo ético-disciplinar, a Resolução 1004/2003 instituiu mecanismos capazes de possibilitar aos Conselhos Regionais e Federal uma operacionalização uniforme na condução dos processos de infração ao Código de Ética Profissional. Estavam aí, disponibilizados o Código e seu Regulamento. Elementos fundamentais e indispensáveis, porém não suficientes para o atingimento dos objetivos colimados. Eis que a aplicação uniforme das disposições contidas nesses normativos demandava ainda o desdobramento procedimental das mesmas, em todas as jurisdições, bem como a realização de consistentes e sistemáticos processos de capacitação dos operadores. Os operadores do processo ético são aqueles que, num primeiro momento, integram, na condição de conselheiros, as Câmaras Especializadas, os Plenários Regionais e o Plenário Federal dos Conselhos. E num segundo momento, podem ser também considerados integrantes dessa categoria os dirigentes de todas as entidades de classe e instituições de ensino representadas nos Conselhos Profissionais. Esses operadores são responsáveis pelo julgamento dos processos de infração ao Código de Ética nas três instâncias estabelecidas pela Lei nº 5.194/66: as Câmaras Especializadas, os Plenários Regionais e o Plenário Federal. Além desse ordenamento, a Resolução nº 1.004/2003 previu o funcionamento, como órgão auxiliar das Câmaras Especializadas, constituídas de acordo com o regimento dos Creas, de Comissões de Ética. Estas Comissões, de composição multiprofissional, foram criadas para cumprirem importantes funções preliminares do julgamento dos processos éticos pela s Câmaras, qual sejam: a) início do processo; 2) instrução do processo; e 3) emissão de relatório fundamentado. Observe-se, entretanto, que a criação desse importante complexo normativo não se fez acompanhar, ou preceder, nem de uma adequada campanha de divulgação junto aos universos profissional e social, nem de um programa de capacitação de operadores, tanto do conjunto de direitos e deveres dos profissionais como das regras procedimentais a serem observadas. Por isso o presente Projeto foi incluído no Portfólio de Programas e Projetos do Confea para 2011, para que pudessem ser supridas algumas dessas lacunas, atendidas as demandas que vem sendo explicitadas pelos operadores e, também, para propiciar à gestão dos processos éticos o mínimo 2

3 9 Justificativa indispensável de unidade de ação em todas as jurisdições. 10 Objetivos Específicos do Projeto Objetivo Específico Indicador Associado Meta Data alvo Fonte de verificação {Relacionar os objetivos específicos que, somados, levam ao alcance do objetivo do projeto.} {Relacionar indicadores que demonstram a evolução no alcance dos objetivos.} {Quantificar a evolução dos indicadores. } {Data para alcance da meta.} {Fonte para verificação do alcance da meta.} 1. Diagnosticar: 1) a situação atual e histórica ameaças e oportunidades - dos processos éticos nos Creas (1ª e 2ª instâncias de julgamento); 2) a situação atual e histórica ameças e oportunidades - dos processos éticos no Confea (3ª instância de julgamento) Estatística dos processos éticos instruídos e apreciados nas várias instâncias recursais Relatórios apresentados pelos Coordenadores das Comissões de Ética 30 de maio Relatório do Diagnóstico realizado 2. Propor à CEEP, com as contribuições dos Creas Parceiros e das Comissões de Ética dos Creas, o melhoramento dos atos procedimentais existentes, inclusive considerando as demandas decorrentes da implementação da nova ART Nº de procedimentos atuais e nº de modificações propostas Consolidação contribuições apresentadas das 30 de junho Relatório consolidado das contribuições 3

4 10 Objetivos Específicos do Projeto Objetivo Específico Indicador Associado Meta Data alvo Fonte de verificação 3. Divulgar o Código de Ética, o Regulamento para a Condução do Processo Ético-Disciplinar e demais procedimentos decorrentes. Percentual do Plano de Divulgação implementado 75% 30 de julho Relatório da divulgação realizada, elaborado em parceria com a ACOM 4. Orientar a elaboração de um programa de capacitação dos operadores dos processos éticos e dos multiplicadores docentes, em todos os níveis de suas apreciações 5. Definir e distribuir material pegagógico do aprendizado ético, especialmente direcionado aos operadores e aos docentes das IE relacionadas ao Sistema 6. Realização de Seminários de Cidadania e Ética Nº de comissões de ética nos regionais e nº de cursos de capacitação realizados Nº de operadores da ética, nos Creas e no Confea com material pedagógico Nº de jurisdições e de operadores da ética participantes Realização de um curso por região (5) Kits Realização de 3 Seminários Regionais, em 3(três) diferentes regiões e 1 (um) Seminário Nacional no transcurso da 68ª SOEAA 30 agosto 30 novembro De julho a setembro Relatório da capacitação realizada, elaborado em parceria com o CTCC Protótipo de KIT Ético Relatório dos Seminários realizados 4

5 11 Produtos Escopo do Produto Critérios de aceite do Produto Documentar o diagnóstico realizado 1. Relatório do Diagnóstico realizado relativamente às distintas demandas Aprovação pela CEEP estabelecidas no primeiro objetivo específico: 1) conhecimento do CEP por parte dos profissionais; 2) levantamento dos processos éticos tramitados nos Creas; 3) levantamento dos processos éticos tramitados nos Creas. 2. Relatório consolidado das contribuições dos Stakeholders Documentar as contribuições dos stakeholders ao Projeto, apresentadas tanto nas reuniões do Projeto como por meio do Grupo de discussão operado: de acordo com o material recebido desses colaboradores e das súmulas das reuniões realizadas. Aprovação pela CEEP 3. Relatório da divulgação realizada, elaborado em parceria com a ACOM 4. Relatório da capacitação realizada, elaborado em parceria com o CTCC Descrever o Plano de comunicação elaborado em parceria com a ACOM, registrando o grau de implementação do mesmo, considerados os seguintes segmentos: 1) universo profissional; 2) conselheiros Federais e Regionais; 3) entidades CE classe; 4) escolas integradas ao sistema profissional. Descrever o Programa de Capacitação de Operadores elaborado em parceria com o CTCC, registrando o grau de implementação do mesmo, Aprovação pela CEEP Aprovação pela CEEP 5

6 11 Produtos Escopo do Produto Critérios de aceite do Produto consideradas as seguintes clientelas: 1) operadores nacionais; 2) operadores regionais; 3) docentes das instituições de ensino integradas ao Sistema; 4) dirigentes das entidades nacionais integradas ao CDEN. 5. Relatório da distribuição dos Kits Documentar o processo de elaboração e distribuição do material pedagógico: reunião de material bibliográfico existente, produção de novo material, elaboração de exposições Power point, gestões junto ao Crea/Pr para a liberação dos Cadernos de Ética, reprodução dos CDs audiovisuais da Ética Profissional, elaboração do plano de distribuição dos KITs Aprovação pela CEEP 6. Relatório dos Seminários de Cidadania e Ética Documentar as discussões realizadas em torno dos Princípios Éticos e da aplicação do Regimento disciplinar: realização de três seminários, em diferentes regiões visando revisitar os princípios éticos do CEP e discutir casos e procedimentos. Realizar ainda um Seminário no transcurso da 68ª SOEAA Aprovação pela CEEP 6

7 12 Estrutura Analítica do Projeto (EAP) 7

8 13 Dicionário da EAP Código Item Descrição Entrega 1.1 Diagnóstico Conhecimento do Código de Ética no universo profissional Processos nos Creas Processos no Confea Aproveitamento do Censo Profissional a ser realizado pelo Confea, em parceria com o MDIC, MEC e CNI para conhecer o nível da internalização do CEP junto ao universo profissional Verificação do número de processos iniciados e concluídos no âmbito dos Creas Verificação do número de processos iniciados e concluídos no âmbito do Confea Avaliação crítica dos resultados do Censo Avaliação crítica dos resultados Avaliação crítica dos resultados 1.2 Divulgação Universo profissional Conselheiros Regionais e Federais Entidades de Classe Escolas Junto aos Creas Juniores Criação e realização de uma Campanha de Divulgação do CEP, em parceria com a ACOM, utilizando principalmente as várias mídias das organizações profissionais. Inclusão na campanha acima mencionada de módulo especial para o Universo Profissional Inclusão na campanha acima mencionada de módulo especial para CRs e CFs Inclusão na campanha acima mencionada de módulo especial para as lideranças das ECs Inclusão na campanha acima mencionada de módulos especiais para docentes e discentes Inclusão na campanha acima mencionada de módulo especial para os Creas Juniores Campanha criada e percentual de realização Campanha criada e percentual de realização Campanha criada e percentual de realização Campanha criada e percentual de realização Campanha criada e percentual de realização 1.3. Capacitação Operadores Nacionais Operadores Regionais Elaboração e aplicação, em parceria com o CTCC, de programa de capacitação em gerenciamento de processos éticos, voltado para os operadores nacionais Elaboração e aplicação, em parceria com o Programa elaborado e aplicações realizadas Programa elaborado e aplicações realizadas 8

9 13 Dicionário da EAP Código Item Descrição Entrega CTCC, de programa de capacitação em gerenciamento de processos éticos, voltado para os operadores regionais Docentes das IEs Elaboração e aplicação, em parceria com o CTCC, de programa de capacitação de docentes Programa elaborado e aplicações realizadas em Ética Profissional e Cidadã Dirigentes das ECs Elaboração e aplicação, em parceria com o CTCC, de programa de capacitação das lideranças em Ética Profissional e Cidadã Programa elaborado e aplicações realizadas 1.4. Instrumentação Normativa KITs (fornecimento de KITs pedagógicos) Equipe do projeto - Acompanhamento e contribuições à revisão da Res /2003 e à elaboração do Manual de Procedimentos para condução de processos éticos, desenvolvidos sob a responsabilidade da CEEP e da GCI - orientação aos integrantes do apoio técnicoadministrativo às comissões de Ética sobre o manuseio do Manual de Procedimentos Criação de conjuntos didático-pedagógicos integrados por audiovisual, livros, Apostilas (cadernos), exposições ppt, etc, necessários para o ensino-aprendizado da questões referentes às Éticas Profissional e Cidadã. Distribuição dos KITs a partir de relação prioritária previamente estabelecida. - Integração da equipe do Projeto aos demais projetos estruturantes do Portfólio e prestação de assistência às Comissões de Ética dos Creas, às Coordenações Nacionais de Câmaras Especializadas e à CEEP; - Estabelecimento de uma plataforma de apoio aos stakeholders, a partir do Grupo de Discussão e de atendimentos presenciais e à distância Relatório do acompanhamento da tramitação dos normativos junto aos órgãos competentes (Res /2003 revisada - dependente de aprovação Plenária - e Manual de Procedimentos aprovado - dependente da aprovação da CEEP) 500 KITs completos distribuídos Prestações realizadas 9

10 13 Dicionário da EAP Código Item Descrição Entrega Seminários Realização de seminários de Ética e Cidadania Seminários realizados 14 Parte Interessada Representante Relacionamento com o projeto Estratégia de Ação {Listar as pessoas, organizações ou setores que podem impactar ou ser impactadas positiva ou negativamente pelo projeto.} {No caso de organiza-ções ou setores, relacio-nar seu representante junto ao projeto.} {Informar o relacionamento da parte interessada com o projeto.} 1. CEEP Comissão de Exercício e Ética Profissional Coordenador da CEEP Coordenador da Comissão Permanente do Confea, titular do Programa ao qual o Projeto está vinculado Obtenção de maior envolvimento dos membros da CEEP nos trabalhos do Projeto, especialmente por sua divulgação junto aos órgãos consultivos e ao Plenário Federal 2. CNCEC Coordenadorias Nacionais de Câmaras Especializada dos Creas Coordenadores Nacionais das CNCECs (9) Representante(s) nacional(is) das Câmaras Especializadas (168), sedes da primeira instância dos julgamentos das infrações éticas Conseguir uma participação mais proativa dos Coordenadores Nacionais, especialmente pela transferência dos objetivos e ações do Projeto às Câmaras Especializadas de suas respectivas áreas 3. CECs Câmaras Especializadas dos Creas Coordenadores das Câmaras Especializadas dos Creas (168) Operadores do contencioso ético em primeira instância, atuantes em todas as jurisdições Comprometer os Conselheiros Regionais com os produtos do Projeto, especialmente quanto à capacitação dos mesmos para os processos de aplicação do Regulamento Disciplinar e da divulgação da ética em suas áreas de atuação ético-profissional. 4. CEP Comissões de Coordenadores das Comissões de Ética dos Responsáveis pela instrução inicial dos Manutenção de canais de comunicação direta dos 10

11 14 Parte Interessada Representante Relacionamento com o projeto Estratégia de Ação Ética dos CREAs Creas (27) processos de infração ao Código de Ética, coordenadores com a equipe do Projeto visando a contribuintes do aperfeiçoamento contínuo potencialização nos Estados das ações programadas dos procedimentos operacionais desses processos 5. Órgãos Consultivos do Confea (Colégio de Presidentes e Colégio das Entidades Nacionais) Coordenadores dos Órgãos Consultivos (2) Acompanhamento do Projeto e apresentação de oportunas contribuições Manutenção dos órgãos permanentemente informados a respeito do andamento do Projeto e dos papéis nele desempenhados pelas Comissões de Ética e pelas Câmaras Especializadas 6. Lideranças profissionais, ex-presidentes, exconselheiros Participações individuais Acompanhamento do Projeto e apresentação de oportunas contribuições Manutenção das lideranças profissionais permanentemente informadas a respeito do andamento do Projeto, e estimulá-las a apoiá-lo 15 Diretório da Equipe do Projeto Nome Papel no projeto Dedicação Subordinação Telefone 1. Coordenação do edisonmacedo@confea.org. 1. Coordenador Edison Projeto br Flavio Macedo 100% SPP/GPP Membro Sandra Padilha 2. Levant amentos, pesquisas e secretaria (preparação de reuniões, acompanhamento admi-nistrativo do Grupo de discus- 50% Edison Macedo spp@confea.org.br

12 15 Diretório da Equipe do Projeto Nome Papel no projeto Dedicação Subordinação Telefone são, requisições, etc) 3. Membro Tânia Laura Maia Flores 4. Membro João Ricardo Ramos Soares. 3. Questões referentes ao desenvolvimento legal e administrativo dos processos éticos e aspect os procedimentais Lotado na GAC; indicado para secretariar as reuniões das Comissões de Ética e prestar apoio técnico administrativo ao Coordenador Nacional dessas Comissões 25% Edison Macedo 25% Edison Macedo Tânia.laura@confea.org.br João.soares@confea.org.br Matriz de Responsabilidades Itens da EAP / Responsáveis Marcos Túlio Edison Macedo Sandra Padilha Tania Laura João Ricardo CEEP CNCECs Comissões Ética Câmaras Especializ. Órgãos consultivos ACOM GCI GPP CTCC 1.1 Organização 12

13 16 Matriz de Responsabilidades 1.1. DIAGNÓSTICO Conhecimento do Código de Ética R E P E A Processamento nos Creas R E P E A Processamento no Confea R E P E A 1.2. DIVULGAÇÃO No universo profissional E P P P A E E E E R Junto aos CRs e CFs E P P P A E E E E R Junto às Entidades de Classe E P P P A E E E E R Junto às Instituições de Ensino E P P P A E E E E R 1.3. CAPACITAÇÃO Dos Operadores Nacionais E P E P A R Dos Operadores Regionais E P E P A R Dos docentes das IEs E P E P A R Dos dirigentes das ECs E P E P A R 1.4. INSTRUMENTAÇÃO Normativa P P P P R/A E Fornecimento de KITs pedagógicos R E E E A Apoio da equipe do Projeto R E E E A Seminários R E E E A E A Aprovador; R Responsável; E Executor; P Participante. 13

14 17 Interfaces entre projetos Interface {Informar a relação que o projeto tem com outros projetos do Sistema Confea/Crea e Mútua. Exemplos: produtos e serviços que demanda ou oferece para outro projeto, compartilhamento de recursos, trabalho conjunto, etc.} Os vários Projetos do Portfólio de Programas e Projetos de 2011, do Confea, guardam entre si uma relação de maior ou menor afinidade. O Projeto da Ética das Profissões, por suas características, possui maiores interfaces com os Projetos da Integração dos Sistemas Profissional e Educacional, do Fortalecimento das Entidades Nacionais, da Fiscalização do Exercício Profissional e do Centro de Treinamento e Capacitação Corporativa. Com esses Projetos deverão ser realizadas reuniões visando a integração das possibilidades de cada um e o estabelecimento de objetivos comuns a serem alcançados. Quanto aos demais Projetos desse Portfólio, os mesmos serão informados das ações do Projeto da Ética para poderem aportar as contribuições que forem possíveis no transcurso do presente exercício. Projeto {Informar o projeto relacionado à demanda.} 1. Projeto da Integração dos Sistemas Profissional e Educacional: este Projeto terá papel importante no fornecimento de informações a respeito do ensino/aprendizado da Ética Profissional nas Instituições de Ensino, bem como orientará o trabalho a ser realizado para a distribuição dos KIT pedagógicos nessas IEs. Pretende-se obter junto ao Projeto Integração as informações sobre os cursos existentes nas áreas profissionais do Sistema, bem como a indicação das Instituições de ensino que possuem disciplinas que possibilitem o adequado aprendizado da Ética Profissional. 2. Projeto do Fortalecimento das Entidades Nacionais: As Entidades foram as responsáveis pela elaboração do Código de Ética Profissional, adotado pela Res /2002, e portanto permanentemente preocupadas com a definição e o aperfeiçoamento das normas procedimentais referentes à aplicação das disposições desse Código. Daí porque este Projeto deverá integrar-se aos trabalhos do projeto da Ética, e vice-versa.a coordenação do Projeto Fortalecimento será convidada a participar de reuniões do Projeto Ética,a fim de divulgar no universo associativo os produtos deste Projeto. 3. Projeto da Fiscalização do Exercício Profissional: O exercício profissional a que se refere o presente Projeto deve desenvolver-se tanto em obediência às disposições técnicoadministrativas estabelecidas pela Lei 5.194/66 como às disposições de caráter ético contidas nesse instrumento legal. Como este Projeto propõem-se definir novas diretrizes para o exercício das atividades profissionais no âmbito das várias profissões do Sistema Confea/Crea ficam evidentes as interfaces com o Projeto da Ética. Daí decorre a necessidade de estreita relação entre esses Projetos. 4. Projeto do Centro de Treinamento e Capacitação Corporativa: Este Projeto, em seu terceiro exercício de existência, já se encontra em fase de produção, ou seja, está implantando seus espaços didático-pedagógicos e providenciando a aquisição dos equipamentos e mobiliários necessários ao inicio de suas atividades. Assim sendo, o Projeto poderá firmar parceria com o Projeto da Ética para a realização do processo de capacitação neste previsto. Nesse sentido inúmeras conversações prévias foram realizadas. 14

15 18 Cronograma Macro Código Frente de Trabalho Pacote de Trabalho Data Início Data Fim Peso Predecessores Nível de Conhecimento do 0,33 02/11 07/11 Código de Ética no universo DIAGNÓSTICO Processamento nos Creas 03/11 04/11 0, Processamento no Confea 03/11 04/11 0,33 1, No universo profissional 04/11 08/11 0, Junto aos Conselheiros 0,75 04/11 08/11 DIVULGAÇÃO Regionais e Federais Junto às Entidades de Classe 04/11 08/11 0, Junto às Instituições de Ensino 04/11 08/11 0,75 3, Dos Operadores Nacionais 05/11 06/11 0, CAPACITAÇÃO Dos Operadores Regionais 05/11 06/11 0, Dos Docentes das IEs 06/11 08/11 0, Dos Dirigentes das ECs 06/10 08/11 0,75 3, Normativa 03/11 11/11 1, INSTRUMENTAÇÃO Fornecimento dos KITs pedagógicos 08/11 12/11 1, Apoio da equipe do projeto 05/11 12/11 0, Seminários 05/11 09/11 0,50 3,00 15

16 18 Cronograma Macro Código Frente de Trabalho Pacote de Trabalho Data Início Data Fim Peso Predecessores 19 - ANÁLISE DOS RISCOS DO PROJETO Passos Estratégia Probabilidade / Impacto 1. Liste os riscos identificados; 2. Qualifique-os Probabilidade, Impacto e Criticidade (Conforme Matriz de Probabilidade e Impacto) 3. Selecione uma estratégia Mitigar, Evitar, Aceitar, Transferir; 4. Desenvolva uma resposta aos Riscos; 5. Mantenha controle sobre eles. A Aceitar E Evitar M Mitigar T - Transferir MA Muito Alto(a) A Alto(a) M Médio(a) B Baixo(a) MB Muito Baixo(a) MATRIZ DE PROBABILIDADE X IMPACTO (CRITICIDADE) 16

17 Probabilidade muito alta mod alta alta alta alta alta baixa mod mod alta alta moderada baixa mod mod mod alta baixa baixa baixa mod mod alta muito baixa baixa baixa baixa baixa mod muito baixo baixo moder. alto muito alto Impacto 17

18 FASE 1 - Identificação dos Riscos Id. Pacote de Trabalho / Premissa / Descrição do Risco Associado Nro. Risco EAP Restrição 1.1. Diagnóstico Dificuldades na identificação do nível de conhecimento do Código de Ética Profissional Divulgação Demora na implementação da Campanha de Divulgação do Código de Ética Profissional Capacitação Dificuldades operacionais do CTCC quanto ao atendimento das demandas do Projeto Instrumentação Problemas na produção e distribuição dos KITs pedagógicos do Projeto Demora na revisão da Res /2003 e na aprovação do Manual de Procedimentos 4 5 FASE 2 - Análise e Tratamento dos Riscos Nro. Prob. Impacto Criticidade Ação [Estratégia] Responsável Data Risco 1 MOD MOD MOD Aceitar (Monitorar a ação da ACOM/ Pesquisa Nacional) Edison Flávio Macedo 15/07/11 2 MOD A MOD Mitigar (interagir com a ACOM na elaboração e implementação da Edison Flávio Macedo 30/08/11 Campanha) 3 MB MA ALTA Mitigar (interagir com o CTCC para agilizar os processos de Edison Flávio Macedo 15/11/11 capacitação presencial e/ou à distância) 4 MB A MOD Aceitar (Utilizar a equipe interna do Projeto para a instrumentação Edison Flávio Macedo 30/11/11 desejada: estabelecimento da relação prioritária de distribuição e agilização da expedição juntoaos órgãos de linha do Confea ) 5 MOD A MOD Mitigar (interagir com as CNCECs, Comissões de Ética e CEEP), visando agilizar as mudanças pretendidas) Edison Flavio Macedo 30/09/

19 20 PLANO DE AQUISIÇÕES Objeto (Produto / Serviço) {Produto ou serviço que o projeto precisará adquirir externamente.} Serviços de comunicação e Marketing Justificativa {Justificativa resumida para aquisição do objeto.} Custos relativos à Campanha de divulgação do Código de Ética junto aos segmentos profissionais descritos no item 18 (de a 12.4.) Elemento de Despesa {Elemento de despesa ao qual o objeto a ser adquirido está associado.} Estimativa de Valor {Estimativa de valor do objeto no mercado.} ,00 Enquadramento {Tipo de processo de aquisição a ser adotado (Informado pela SAF).} Aquisição por meio da unidade especializada do Confea, a ACOM. Data de Solicitação {Data de solicitação ao setor de aquisições.} Serviço solicitado à ACOM março de 2011 Data Limite para Aquisição {Data limite para que a aquisição seja concluída e o objeto esteja disponível.} 15/08/2011 Processo de capacitação previstos no Projeto Custos relativos ao processo de capacitação de operadores, docentes e lideranças profissionais, de forma presencial e/ou à distância ,00 Aquisição por meio da unidade especializada do Confea, o CTCC Serviço solicitado em março de /10/2011 Serviços de Fornecimento de passagens aéreas e terrestres - 15 passagens e 45 diárias para os delocamentos dos membros do Projeto - 60 passagens e 180 diárias para os participantes dos Seminários ,00 Aquisição por meio do sistema normatizado por Portaria AD/Confea Conforme Calendário da realização dos Seminários 30/09/2011 Realização de 3 (três) Seminários Regionais de Cidadania e Ética e 1 (um) Seminário Nacional na 68ª SOEAA Integração das ações do Projeto com os parceiros (Coordenadores das Comissões de Ética, Coordenadores Nacionais de Câmaras Especializadas e lideranças locais/regionais) ,00 Planejamento e execução dos eventos em parceria com a ACOM/Eventos e com os Creas da região Abril de /10/

20 Produção e distribuição dos KITs pedagógicos Produção de um Software Instrumentação das lideranças para o papel de multiplicadores que lhes está reservado. Previsão de distribuição de KITs. Contratação de desenvolvimento de um software com base no Manual de Procedimentos aprovado Recursos Humanos Justificativa e Prazo Qualificações {Recurso Humano que o projeto precisará adquirir externamente.} Participação proativa dos coordenadores Nacionais de Câmaras Especializadas e dos coordenadores das Comissões de Ética dos Creas {Justificativa resumida para contratação do recurso e prazo da contratação.} São estes os principais operadores dos processos éticos na sua origem, e portanto responsáveis pela adequação e qualidade dos atos procedimentais desses processos , ,00 {Listar resumidamente as qualificações necessárias ao recurso.} Decorrentes das funções que desempenham e dos mandatos que exercem Estimativa de Valor {Estimativa de valor pago ao recurso no mercado.} Não haverão custos remunerativos, apenas o pagamento de diárias e passagens. Aquisição por meio do sistema normatizado por Portaria AD/Confea Abril/2011 Junho/2011 Processo licitatório julho/2011 Setembro/ 2011 Enquadramento {Tipo de processo de aquisição a ser adotado (informado pela SAF).} Conforme as Portarias vigentes do Confea Data de Solicitação {Data de solicitação ao setor de aquisições.} Sem registro Data Limite para Aquisição {Data limite para que a aquisição seja concluída e o recurso esteja disponível.} Sem registro 20

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22 21 Assinaturas Coordenador Assinatura Data Edison Flávio Macedo Gestor Assinatura Data Igor de Mendonça Fernandes GPP Assinatura Data Tatini Brandi Ribeiro SPP Assinatura Data Renato dos Santos Andrade Presidente Assinatura Data Marcos Túlio de Melo 21 Assinaturas das Unidades envolvidas - ciência de seu envolvimento com o Plano de Projeto Assinatura do ACOM/GAB Data Chefe/gerente/superintendente CTCC/GAB Assinatura do Chefe/gerente/superintendente Data GCI/SIS Assinatura do Chefe/gerente/superintendente Data 22

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