FORMAÇÃO SUPERIOR EM EDUCAÇÃO FÍSICA. Prof.ª Dr.ª Iguatemy Lucena - CREF G/ PB
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- Lucca Bacelar Bergmann
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1 FORMAÇÃO SUPERIOR EM EDUCAÇÃO FÍSICA Prof.ª Dr.ª Iguatemy Lucena - CREF G/ PB
2 Educação Superior e Preparação Profissional Formar cidadãos para exercer atividades que requerem preparo técnico, científico e cultural, de forma competente e ética. Afirmação do compromisso social das IES e dos Conselhos Profissionais
3 2013 PERFIL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Número de Matrículas Total de IES Federais (4.4 %) 119 Estaduais (4.6 %) 70 Municipais (2.9 %) Privadas(87.5%) Total de Cursos Público (33.8%) Privado (66.2%) Ingressantes IES Públicas IES Privadas Concluintes IES Públicas IES Privadas Fonte: INEP/Censo 2013
4 FORMAÇÃO SUPERIOR EM EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA E/OU BACHARELADO
5 2015 Cursos de Educação Física - Brasil Grau Acadêmico e Modalidade - Ano 2015 Grau Modalidade Presencial Educação a Distância Total Licenciatura Bacharelado Total /4/2015 Fonte: e-mec - Período: 1999 a
6 Ano: Regiões Geográficas
7 Ano: 2015 Curso de Licenciatura - Presencial/EAD/Polos Estados/Brasil
8 Ano: 2015 BrasilR Estados/Brasil Curso de Bacharelado - Presencial/EAD/Polos Região Geográfica
9 Número de Cursos de Educação Física Período: Ano Total de Cursos Licenciatura Presencial Grau Acadêmico/ Modalidade Licenciatura EAD Bacharelado Presencial Bacharelado EAD * ** ** *Fonte: e- MEC até 16/2/2015. **Dados da EAD inclui Polos.
10 PERFIL DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Lei 9696/98.
11 Número de Registrados no Sistema CONFEF/CREF s Ano Total Ano Total Fonte: CONFEF Período: 1999 a 19/4/2015
12 Número de Registrados no Sistema CONFEF/CREF s Região Geográfica/Grau Acadêmico Região Licenciatura Grau Acadêmico Bacharelado Resolução CFE nº 03/87 Provisionado Total Norte Nordeste Centro Oeste Sudeste Sul TOTAL Fonte: CONFEF Período: 1999 a 19/4/2015
13 REGISTRO DE PROVISIONADOS NO SISTEMA CONFEF/CREF S Ano Inscrição Anual Acumulado Decréscimo Anual (%) , , , , , , , , , , , , ,20 Fonte: CONFEF Período: 1999 a 19/4/2015
14 INTERVENÇÕES DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA Resolução CONFEF nº 046/2002.
15 DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA q Identificar q Planejar q Programar q Organizar q Dirigir q Desenvolver q Avaliar q Coordenar q Supervisionar q Lecionar Conteúdos do componente curricular EF, na Educação Básica, nos níveis de ensino Infantil, Fundamental e Médio.
16 22TREINAMENTO ESPORTIVO q Identificar q Diagnosticar q Planejar q Organizar q Dirigir q Supervisionar q Executar q Programar q Ministrar q Prescrever q Desenvolver q Coordenar q Orientar q Avaliar q Aplicar Métodos e técnicas de aprendizagem, aperfeiçoamento, orientação e treinamento técnico e tático das diversas modalidades esportivas.
17 PREPARAÇÃO FÍSICA q Diagnosticar q Supervisionar q Dirigir q Desenvolver q Planejar q Coordenar q Programar q Prescrever q Organizar q Executar q Ministrar q Orientar q Aplicar Métodos e técnicas de avaliação, prescrição e orientação de atividades físicas Promover, otimizar, maximizar, reabilitar e aprimorar o funcionamento fisiológico orgânico, o condicionamento e o desempenho físico, de atletas e não atletas.
18 AVALIAÇÃO FÍSICA q Diagnosticar q Planejar q Organizar q Supervisionar q Coordenar Condicionamento físico, os componentes funcionais e morfológicos e a execução técnica do movimento, para orientar, prevenir e reabilitar o condicionamento e o rendimento físico e técnico. q Executar q Dirigir q Programar Métodos e técnicas de avaliação cineantropométrica, biomecânica, motora, funcional, psicofisiológica, e de composição corporal
19 ORIENTAÇÃO DE ATIVIDADES FÍSICAS q Diagnosticar q Planejar q Organizar q Supervisionar q Dinamizar q Programar q Desenvolver q Coordenar q Executar q Dirigir q Assessorar q Prescrever q Orientar q Avaliar e aplicar Promover, otimizar, recuperar e aprimorar o funcionamento fisiológico orgânico, o condicionamento e o desempenho físico. Orientar para o estilo de vida ativo, a prevenção de doenças e a compensação de distúrbios funcionais Métodos e técnicas motoras diversas Exercícios Físicos
20 RECREAÇÃO E LAZER q Diagnosticar q Organizar q Executar q Desenvolver q Identificar q Supervisionar q Dirigir q Prescrever q Planejar q Coordenar q Assessorar q Orientar q Dinamizar q Programar q Ministrar q Avaliar e aplicar Atividades físicas de caráter recreativo e de lazer Promover, otimizar e restabelecer as perspectivas de lazer ativo e bem estar psicossocial e as relações sócio-culturais da população
21 GESTÃO q Diagnosticar q Organizar q Executar q Desenvolver q Identificar q Supervisionar q Dirigir q Prestar consultoria q Planejar q Coordenar q Assessorar q Orientar q Dinamizar q Programar q Ministrar q Avaliar e aplicar Métodos e técnicas de gestão na organização, administração e/ou gerenciamento de instituições, entidades, órgãos e pessoas jurídicas cujas atividades fins sejam atividades físicas e/ou desportivas.
22 ESPAÇOS DE INTERVENÇÃO PROFISSIONAL Creche/Pré- escola 1º, 2 e 3 graus Órgãos Governamentais Empresas Privadas Ins@tutos de Pesquisa Academias Clubes espor@vos Escolinhas de Esportes Hotéis/Estâncias/Spas Hospitais Clínicas de recuperação Centros de Saúde Empresas/Indústrias Condomínios e Praças Laboratório de Pesquisa
23 ESPORTE - Iniciação até alto rendimento
24 Unidades Básicas de Saúde - UBS Núcleo de Apoio à Saúde da Família - NASF Programa Academia da Cidade - PAC Hospitais e Clínicas - programa de exercício usico supervisionado e residência do beneficiário para atendimento individualizado. (Fase II da reabilitação cardíaca) Prevenção e manutenção da saúde por meio de programa de exercício usico complementares aos tratamentos médicos.
25 CONSTATAÇÕES
26 1. O número de cursos de graduação em Educação Física aumentou em mais de 100 % no período Todas as regiões geográficas e estados do Brasil possuem curso de Educação Física 3. É preocupante o crescimento da Educação a Distância 4. O número de Profissionais registrados no Sistema CONFEF/CREF s apresenta acrescimento anual desde O número de registro de provisionados atuando na Educação Física reduziu significa@vamente a par@r de 2004.
27 RECONHECIMENTO DA NECESSIDADE DE FORMAÇÃO GARANTIA DOS ESPAÇOS DE INTERVENÇÃO VALORIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS RESPONSABILIDADE COM A POPULAÇÃO
28 Conselho Federal de Educação Física Como conciliar a Quan@dade de cursos de graduação em Educação Física com a Qualidade dessa formação e a inserção dos profissionais no mercado de trabalho?
29 Obrigada.
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