RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO

Transcrição

1 Informações gerais da avaliação: Protocolo: Código MEC: Código da Avaliação: Ato Reconhecimento de Curso Regulatório: Categoria Módulo: Curso Status: Validada pela Comissão Intrumento: RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO 136-Instrumento de avaliação de reconhecimento dos cursos de graduação - Bacharelados e licenciatura Tipo de Avaliação de Regulação Avaliação: Nome/Sigla da IES: UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ - UTFPR Endereço da IES: CAMPUS CAMPO MOURÃO - Rodovia BR 369, km 0,5 saida para Cascavel. Campo Mourão - PR. CEP: Curso(s) / Habilitação(ões) sendo avaliado(s): Engenharia de Alimentos Informações da comissão: N de Avaliadores: 2 Data de 03/11/ :23:22 Formação: Período de 28/11/2010 a 01/12/2010 Visita:

2 Situação: Visita Concluída Avaliadores "ad-hoc": (Flavio Alves da Silva) -> coordenador(a) da comissão (Maria Aparecida Vieira Teixeira Garcia) Instituição: CONTEXTUALIZAÇÃO O Campus de Campo Mourão, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UFTPR), é mantido pela UNIVERSIDADE TECNOLOGICA FEDERAL DO PARANA, situada na Avenida Sete de Setembro, 3165, em Curitiba, Paraná. A IES é uma autarquia de regime especial, vinculada ao Ministério da Educação com autonomia administrativa, financeira, patrimonial, didática e disciplinar. Iniciou suas atividades em abril de 1995, Lei nº /2005, como CEFET-PR, oferecendo os cursos Técnicos. Atualmente, este Campus oferece cursos de nível técnico e superior, sendo eles: Tecnologia em Alimentos, com 44 vagas anuais, com oferta para o período noturno; Tecnologia em Sistemas para Internet, com 44 vagas anuais, com oferta para o período noturno; Engenharia de Alimentos, com 88 vagas anuais, com oferta para o período integral; Engenharia Ambiental, com 88 vagas anuais, com oferta para o período integral, Engenharia Civil, com 88 vagas anuais, com oferta para o período integral e Engenharia Eletrônica, com 88 vagas anuais, com oferta para o período integral. A IES (UFTPR Campus Campo Mourão), também, oferece 4 (quatro) cursos de Pós- Graduação Latu Sensu. O Campus de Campo Mourão conta com 63 funcionários técnicos Administrativos e 118 professores, divididos em regime de dedicação exclusiva (110) e tempo integral (8). Atualmente, no Campus existem alunos matriculados em todos os cursos da Instituição. O Campus de Campo Mourão, da UFTPR, está situado na Rodovia Br. 369, Km 0,5, saída para Cascavel, na cidade de Campo Mourão, Paraná, em um terreno com área de m2. Conta, atualmente, com 9.241,44 m2 de área construída, composta por: salas de aula, salas de desenho, laboratórios de informática, biblioteca, laboratórios básicos e específicos, salas de apoio ao ensino, cantina para alunos e professores, etc. Através de verba do REUNI está sendo incorporada uma área de 3.675,00 m2, onde serão construídas mais salas de aula, laboratórios, salas de professores e o restaurante universitário, sendo previsto, também, a reforma do ginásio poliesportivo. Os documentos analisados apresentam como missão da IES Promover a educação de excelência por meio do ensino, pesquisa e extensão, interagindo de forma ética e produtiva com a comunidade para o desenvolvimento social e tecnológico. Curso: A abertura do Curso de Graduação em Engenharia de Alimentos foi aprovada pela Resolução no 90/07, do Conselho de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação da UFTPR. O curso superior de Engenharia de Alimentos (bacharelado), da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), funciona no Campus de Campo Mourão e encontra-se no seu sexto semestre. No Projeto Pedagógico do Curso (PPC) inserido no sistema e-mec, prevê o oferecimento de 88 vagas anuais. Atualmente, existem 178 estudantes, regularmente matriculados. A carga horária total do curso é de 4620 horas, sendo que 360 horas são destinadas ao estágio supervisionado, 180 horas às atividades complementares, 300 horas ao Trabalho de Conclusão de Curso, 180 horas às

3 disciplinas optativas e 3600 horas às disciplinas obrigatórias. As disciplinas são oferecidas em aulas teóricas presenciais com até quarenta e quatro (44) estudantes e de aulas práticas presenciais com até vinte e dois (22) estudantes. SÍNTESE DA AÇÃO PRELIMINAR À AVALIAÇÃO Síntese da ação preliminar à avaliação: Após designação, através de ofício do INEP, a Comissão iniciou, em 29/11/2010, a análise dos documentos postados pela IES, considerando a consonância do curso com as DCNs para os cursos de Engenharia, instituída pela Resolução CNE/CES 11, de 11 de março de 2002 e com o Parecer CNE/CES 08/2007 e a Resolução CNE/CNE/CES 02/2007. DOCENTES Nome do Docente Titulação Regime Trabalho Vínculo Empregatício Tempo de vínculo initerrupto do docente com o curso Adilandri MéRcio Lobeiro Ailey Aparecida Coelho Tanamati Mestrado Integral Estatutário 30 Mês(es) Doutorado Integral Estatutário 24 Mês(es) Alberto Cavalcanti Vitorio Alexandre Santa Barbara Azevedo Andrea Maila Voss Kominek Augusto Tanamati Charles Windson Isidoro Haminiuk Diogo Heron Macowski Mestrado Integral Estatutário 36 Mês(es) Doutorado Integral Estatutário 18 Mês(es) Doutorado Integral Estatutário 30 Mês(es) Doutorado Integral Estatutário 36 Mês(es) Mestrado Integral Estatutário 24 Mês(es) Emilio Gonzalez Mestrado Integral Estatutário 30 Mês(es) Eudes Jose Arantes Doutorado Integral Estatutário 6 Mês(es) Evandro Bona Doutorado Integral Estatutário 24 Mês(es) Evandro Luis Volpato Fábio Renan Durand Especialização Integral Estatutário 24 Mês(es)

4 Heron Oliveira Dos Santos Lima Doutorado Integral Estatutário 24 Mês(es) Karla Silva Mestrado Integral Estatutário 12 Mês(es) Leila Larisa Medeiros Marques Mestrado Integral Estatutário 18 Mês(es) Livia Bracht Mestrado Integral Estatutário 24 Mês(es) Luciano Fleischfresser Lucio Geronimo Valentin Magda Cardoso Mantovani Manuel Salvador Vicente Plata Oviedo Mestrado Integral Estatutário 12 Mês(es) Mestrado Integral Estatutário 36 Mês(es) Doutorado Integral Estatutário 36 Mês(es) Marcelo Guelbert Doutorado Integral Estatutário 6 Mês(es) Marcia Aparecida de Oliveira Marcia Regina Ferreira Geraldo Maria Josiane Sereia Michele Carvalho de Barros Miguel Angel Aparicio Rodriguez Mirela Vanin Dos Santos Lima Odinei Hess GonçAlves Oscar Rodrigues dos Santos Paulo Agenor Alves Bueno Priscila Amara Patricio de Melo Renata Hernandez Barros Fuchs Mestrado Integral Estatutário 6 Mês(es) Mestrado Integral Estatutário 18 Mês(es) Mestrado Integral Estatutário 18 Mês(es) Doutorado Integral Estatutário 30 Mês(es) Doutorado Integral Estatutário 24 Mês(es) Mestrado Integral Estatutário 24 Mês(es) Mestrado Integral Estatutário 30 Mês(es) Mestrado Integral Estatutário 12 Mês(es) Mestrado Integral Estatutário 12 Mês(es) Roberto Widerski Mestrado Integral Estatutário 36 Mês(es)

5 Roseli Constantino Sara Coelho da Silva Wellington Jose Correa Wladimir Sergio Braga Mestrado Integral Estatutário 6 Mês(es) Mestrado Integral Estatutário 24 Mês(es) Mestrado Integral Estatutário 30 Mês(es) CATEGORIAS AVALIADAS Dimensão 1: Organização didática pedagógica 1.1. Implementação das políticas institucionais constantes do Plano de Desenvolvimento Institucional PDI, no âmbito do curso Auto-avaliação do curso Atuação do coordenador do curso Objetivos do curso (imprescindível) (imprescindível) Perfil do egresso Número de vagas Conteúdos curriculares (imprescindível) (imprescindível) Metodologia Atendimento ao discente Estímulo a atividades acadêmicas Estágio supervisionado e prática profissional Atividades complementares 3 CONSIDERAÇÕES SOBRE A DIMENSÃO 1 Existe plena articulação entre a gestão institucional e a gestão do curso de Engenharia de Alimentos, ocorrendo, mensalmente, reuniões entre a Coordenação do Curso e a Diretoria de Graduação, lotada no Campus de Campo Mourão, e entre esta Diretoria e a Pró-Reitoria de Graduação da UFTPR. Foi observado, in loco, que as políticas institucionais para o curso, constantes do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), estão plenamente implementadas. A CPA é atuante e utiliza instrumentos de pesquisa, direcionados para alunos, professores e funcionários, gerando relatórios anuais que são analisados pela gestão para a tomada de decisões. A coordenadora possui, somente, 6 horas/aula e o restante de seu tempo na IES é dividido entre as atividade de Coordenação do Curso e as atividades de pesquisas e/ou extensão. A coordenadora possui excelente relacionamento com funcionários, discentes e docentes, mostrando-se aberta ao diálogo e disposta a levar as reivindicações para a gestão superior. Nas reuniões realizadas, tanto com o corpo docente quanto discente, houve manifestação positiva quanto a atuação, interesse e resolutividade da coordenadora do curso. A mesma demonstrou ter conhecimento e comprometimento com o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Engenharia de Alimentos. As atividades de ensino, pesquisa e extensão, desenvolvidas pelo Curso de Engenharia de Alimentos,

6 demonstram comprometimento com o atendimento dos objetivos propostos e o perfil do egresso, traçado no PPC, e com a missão institucional, embora as atividades de extensão, ainda, aconteçam de modo incipiente. O número de vagas ofertado corresponde plenamente à dimensão do corpo docente e às condições de infraestrutura da IES. Os conteúdos curriculares são relevantes, atualizados e coerentes com os objetivos do curso e com o perfil do egresso, e verifica-se pleno dimensionamento da carga horária para o seu desenvolvimento. A metodologia utilizada no desenvolvimento das atividades do curso está plenamente comprometida com o desenvolvimento do espírito científico e com a formação de profissionais autônomos e cidadãos. Faltam, entretanto, aulas práticas, principalmente, referentes ao conteúdo de Engenharia (ex: práticas de operações unitárias que envolvam transferência de momento, calor e massa). No curso existem estímulo ao atendimento extraclasse e um núcleo de apoio psicopedagógico aos discentes e docentes, entretanto, não existem atividades de nivelamento. Há pleno estímulo aos discentes para a realização de atividades acadêmicas e eventos complementares, bem como à participação em eventos externos (congressos, seminários, palestras, viagens etc.), com divulgação, preparação e apoio. A IES promove, anualmente, um Simpósio de Tecnologia e Engenharia de Alimentos, sendo que neste simpósio os 10 (dez) melhores trabalhos científicos são publicados em uma revista científica (Revista Brasileira de Pesquisa em Alimentos REBRAPA), editada pela IES (ISSN: ). A IES possui vários convênios e/ou parcerias com Instituições de Ensinos, a saber, SEBRAE, SENAI e Indústrias de Alimentos da região, sendo que, com isso, torna-se possível o oferecimento de estágios (ainda não supervisionado), parceria em atividades de pesquisas, visitas técnicas, mini-cursos e treinamentos para os alunos do curso. O estágio supervisionado está bem regulamentado e previsto para ser realizado, a partir do nono período. Desta forma, o mesmo ainda não está acontecendo, pois a primeira turma do curso encontra-se no sexto período. As atividades complementares estão previstas no PPC, com 180 horas. São divididas em três (3) grupos, a saber: atividades de complementação da formação social, humana e cultural; atividades de cunho comunitário e de interesse coletivo; atividades de iniciação científica, tecnológica e de formação profissional. O aluno é obrigado pontuar, em todos os grupos, sendo que cada grupo possui uma pontuação específica. Dimensão 2: Corpo docente Conceito da Dimensão Composição do NDE Núcleo Docente Estruturante Titulação e formação acadêmica do NDE Regime de trabalho do NDE Titulação e formação do coordenador do curso Regime de trabalho do coordenador do curso Composição e funcionamento do colegiado de curso ou equivalente 2.7. Titulação do corpo docente (imprescindível) (imprescindível) 2.8. Regime de trabalho do corpo docente (imprescindível) (imprescindível) 2.9. Tempo de experiência de magistério superior ou experîência do corpo docente

7 2.10. Número de vagas anuais autorizadas por "docente equivalente a tempo integral" Alunos por turma em disciplina teórica Número médio de disciplinas por docente Pesquisa e produção científica 4 CONSIDERAÇÕES SOBRE A DIMENSÃO 2 O Núcleo Docente Estruturante (NDE), do Curso de Engenharia de Alimentos, foi criado pela Portaria no 211, de 4 de novembro de 2010, e está estruturado por regulamento próprio. Além do Coordenador de Curso, o NDE é constituído por outros seis (6) professores membros, todos com dedicação exclusiva (DE), sendo seis (6) doutores e um (1) mestre. Diferente do que foi informado pela IES, o NDE é formado pelos professores: Mirela Vanin dos Santos Lima (Coordenador), Alberto Cavalcanti Vitorio, Alexandre Santa Barbara Azevedo, Augusto Tanamati, Charles Windson Isidoro Haminiuk, Evandro Bona e Odinei Hess Gonçalves. Em reunião com os membros do NDE, evidenciou-se preocupação dos professores nas questões referentes à melhoria da matriz curricular do Curso. Entretanto, ainda não foram realizadas reuniões deste Núcleo, pois não foram apresentadas atas de reuniões e/ou qualquer registro das ações realizadas após a sua implantação. Verificou-se, ainda, a existência de uma Comissão anterior ao NDE Comissão Permanente para Avaliação Continuada, do Curso de Engenharia de Alimentos, Portaria no 83, de 8 de julho de 2010, o qual elaborou uma proposta de alteração da grade curricular, do Curso de Engenharia de Alimentos, ainda não implantada. A Coordenadora do Curso tem Dedicação Exclusiva e experiência no magistério superior de 8 anos. È Engenheira Química e Doutora em Engenharia Química, desta forma, não possui titulação na área do curso (a Engenharia Química pertence a Grande Área da Capes de Engenharias/área de avaliação Engenharias II; enquanto a Engenharia de Alimentos pertence a grande área Ciências Agrárias/área de avaliação Ciência de Alimentos). O Colegiado do Curso atua de maneira efetiva (foram apresentadas atas das reuniões), está regulamentado e tem representatividade. Atualmente, é formado por nove (9) professores e um representante discente. O Corpo docente apresenta experiência no magistério superior e dedicação ao curso (100% dos professores são 40 horas ou DE). Dos 38 professores do curso, 97,4% possuem pós-graduação stricto sensu, sendo 44,8% doutores, 52,6% mestres e 2,6% especialistas. O número de vagas anuais autorizadas por "docente equivalente a tempo integral" obedece a relação máxima de 20:1. O número de alunos, por turma, em disciplina teórica, atende ao máximo de 50:1, sendo que as turmas em disciplinas teóricas são compostas por, no máximo, 44 alunos e as práticas por 22 alunos. O Curso apresenta, ainda, uma média de 1,8 disciplina por docente. Acontecem, também, atividades de pesquisa com participação de alunos (bolsistas e voluntários). Recentemente, a Instituição submeteu à Capes uma proposta de Mestrado Acadêmico, em Tecnologia de Alimentos, e obteve parecer favorável do Conselho Técnico-Científico da Educação Superior (CTC-ES/CAPES), que recomendou a aprovação da proposta e criação do Mestrado com a nota 3. Dimensão 3: Instalação física Conceito da Dimensão Sala de professores e sala de reuniões Gabinetes de trabalho para professores Salas de aula 4

8 3.4. Acesso dos alunos aos equipamentos de informática Registros acadêmicos Livros da bibliografia básica (imprescindível) (imprescindível) Livros da bibliografia complementar Periódicos especializados, indexados e correntes Laboratórios especializados (imprescindível) (imprescindível) Infra-estrutura e serviços dos laboratórios especializados 3 CONSIDERAÇÕES SOBRE A DIMENSÃO 3 O curso não possui gabinete de trabalho para os professores, sendo que os mesmos revezam-se em uma sala comum (sala de professores). Esta sala é utilizada por 37 professores, sendo que a mesma possui 50 m2, 1 ar condicionado, 14 mesas, 20 cadeiras, 5 computadores, 1 impressora, 1 bebedouro, 1 geladeira e um escaninho para cada professor. Apenas o coordenador do curso possui gabinete de trabalho equipado. As salas de aula são suficientes e atendem aos requisitos gerais. As salas são bem conservadas, possuem limpeza diária, boa acústica e comodidade necessária para atender, suficientemente, as atividades desenvolvidas no curso. Todas as salas são equipadas com projetor multimídia, cadeiras estofadas, ventiladores e sistema de iluminação adequado. O curso disponibiliza laboratórios de informática com acesso à internet, programas e recursos suficientes na proporção de um terminal para 15,93 alunos, considerando o total de matrículas dos cursos em funcionamento no Campus de Campo Mourão. A secretaria acadêmica mostrou-se eficaz. O processo de registro acadêmico é informatizado e está implantado, sendo de fácil acesso, tanto para os discentes quanto para os docentes. A biblioteca está estruturada de forma adequada, embora em espaço relativamente pequeno. Entretanto, está em fase de conclusão um novo espaço, o qual será mais amplo para o acervo, com número suficiente de mesas para estudo e ambiente reservado. As condições de iluminação e ventilação são apropriadas, bem como os locais para a guarda dos livros. O acesso às obras é livre e a pesquisa, ao acervo, pode ser feita on-line, através de terminais instalados dentro da biblioteca e/ou por meio remoto. Professores e alunos regularmente matriculados têm a possibilidade de reservar e renovar empréstimos por meio remoto. O acervo referente aos títulos indicados na bibliografia básica atende aos programas das disciplinas do curso, em quantidade suficiente, na proporção de um exemplar para até dez (10) alunos para cada turma, e está informatizado, atualizado e tombado, junto ao patrimônio da IES. O acervo atende, de forma insuficiente, às indicações bibliográficas complementares, referidas nos programas das disciplinas citadas na grade curricular do curso. Na forma impressa, existem três assinaturas de periódicos, sendo eles: Leite e Derivados, Óleos e Grãos, e Revista Nacional da Carne. Já na forma informatizada, os alunos da IES têm acesso ao portal de periódicos da CAPES. Os laboratórios do Campus são bem equipados, possuem técnicos, regulamento próprio e, muitos deles, com POPs. Atualmente, os laboratórios que atendem ao curso de Engenharia de Alimentos para realização das aulas práticas e que já estão implantados são: Laboratório de Química Geral, Analítica e Bromatologia; Laboratório de Física, Laboratório de Informática, Laboratório de Desenho, Laboratório de Panificação; Laboratório de Microbiologia e Microscopia; Laboratório de Química Orgânica e Bioquímica e Laboratório de Leite, Carnes e Vegetais. Não existem laboratórios específicos para a área de Engenharia. Entretanto, este laboratório está previsto para ser implantado no próximo ano (o bloco para instalação deste laboratório, bem como de outras salas de aula, de professores, da biblioteca e de outros laboratórios, já estão em construção). Os equipamentos para a instalação do Laboratório de Engenharia já

9 foram adquiridos e estão nas dependências da IES. Desta forma, atualmente, os espaços, equipamentos e serviços destinados aos laboratórios especializados atendem, de forma suficiente, às atividades desenvolvidas no curso. REQUISITOS LEGAIS Conceito da Dimensão Coerência dos conteúdos curriculares com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) Sim O currículo apresenta plena coerência com as DCNs? 4.2. Estágio supervisionado. Sim Está prevista, na matriz curricular, e com carga horária adequada, a oferta de estágio supervisionado, com seu respectivo regulamento? 4.3. Disciplina optativa / obrigatória de Libras* (Dec /2005) Não a) O PPC prevê a inserção de Libras na estrutura curricular do curso, como disciplina obrigatória? (quando se tratar de curso de licenciatura ou de fonoaudiologia) ou b) O PPC prevê a inserção de Libras na estrutura curricular do curso, como disciplina optativa? (quando se tratar dos demais cursos superiores) 4.4. Carga horária mínima e tempo mínimo de integralização Bacharelado: Parecer CNE/CES 08/2007 e Resolução CNE/CES 02/2007;Licenciatura: Parecer CNE/CP 28/2001 e Resolução CNE/CP 02/2002; Pedagogia: Resolução CNE/CES 01/2006). O curso possui carga horária igual ou superior ao previsto na legislação? 4.5. Condições de acesso para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida (Dec /2004, com prazo de implantação das condições até dezembro de 2008 ). A IES apresenta condições de acesso para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida? 4.6. Trabalho de Conclusão de Curso TCC (consoante Diretrizes Curriculares Nacionais de cada curso) Há previsão de Trabalho de Conclusão de Curso, com conteúdo fixado e regulamentação contendo critérios, procedimentos e mecanismos de avaliação e diretrizes técnicas relacionadas à sua elaboração? Sim Não Sim 4.7. NDE (Núcleo Docente Estruturante) Portaria MEC nº 147/2007. Sim O Curso possui NDE (Núcleo Docente Estruturante) responsável pela formulação do projeto pedagógico do curso, sua implementação e desenvolvimento, com titulação em nível de pós -graduação stricto sensu e contrato de trabalho que assegure preferencialmente dedicação plena ao curso e experiência docente?

10 DISPOSIÇÕES LEGAIS O currículo apresenta plena coerência com as Diretrizes Curriculares Nacionais. Está prevista, na matriz curricular, e com carga horária adequada, a oferta de estágio supervisionado com seu respectivo regulamento. Há previsão de Trabalho de Conclusão de Curso, com conteúdo fixado e regulamentação, contendo critérios, procedimentos e mecanismos de avaliação e diretrizes técnicas, relacionadas à sua elaboração. O Projeto Pedagógico do Curso inserido no sistema e-mec não prevê a inserção da disciplina de Libras na estrutura curricular do curso como disciplina optativa, entretanto, a IES já aprovou a ementa desta disciplina e irá incluí-la como disciplina optativa na grade curricular, do curso de Engenharia de Alimentos, com o oferecimento da mesma para o primeiro semestre de A carga horária do curso é de 4620 horas, atendendo à carga horária mínima prevista para os cursos de Engenharias, devendo ser integralizada no tempo mínimo de cinco (5) anos. A IES não apresenta condições de acesso para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida, no entanto, a mesma já licitou e aprovou uma verba de R$ ,00 para a construção de rampas de acesso entre os pavimentos dos blocos para facilitar a movimentação dos portadores de deficiência e/ou mobilidade reduzida. O curso possui Trabalho de Conclusão de Curso, com conteúdo fixado e regulamentação, contendo critérios, procedimentos e mecanismos de avaliação e diretrizes técnicas, relacionadas à sua elaboração. O Curso possui NDE (Núcleo Docente Estruturante) responsável pela reformulação do projeto pedagógico, no entanto, este foi constituído, recentemente pela Portaria no 211 de 4 de novembro de 2010 UTFPR, estando estruturado por regulamento próprio e, até o momento, não houve nenhuma reunião entre os membros do NDE. Considerações finais da comissão de avaliadores e Conceito final da Avaliação: CONSIDERAÇÕES FINAIS DA COMISSÃO DE AVALIADORES Esta comissão, tendo realizado as considerações sobre cada uma das três dimensões avaliadas e sobre os requisitos legais, todas integrantes deste relatório, e considerando, também, os referenciais de qualidade dispostos na legislação vigente (diretrizes da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior e este instrumento), atribuiu os seguintes conceitos por Dimensão: DIMENSÃO CONCEITO Dimensão 1 (um) 4 (quatro) Dimensão 2 (dois) 4 (quatro) Dimensão 3 (três) 3 (três) Portanto, o Curso de ENGENHARIA DE ALIMENTOS, da UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ, Campus de Campo Mourão, apresenta um perfil BOM (conceito final: 4) de qualidade. CONCEITO FINAL 4