COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA

Transcrição

1 COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - CPA FACULDADES INTEGRADAS IPITANGA - UNIBAHIA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL CORPO DISCENT

2 APRESENTAÇÃO 1. A Avaliação Institucional com o corpo discente é parte do processo de auto - avaliação das Faculdades Integradas Ipitanga e será realizada, pelo menos, por ciclo de avaliação. 2. A Avaliação ocorreu em outubro-novembro de 2011 e o comunicado que apresentava o questionário esclareceu que para cada uma das 15 questões o respondente deveria fazer um X no quadro correspondente ao número para indicar o que pensa, de acordo com a legenda: 1 Concordo Totalmente 2 Concordo 3 Sou neutro 4 Discordo 5 Discordo Totalmente NOTA: Para a questão de número 16 a resposta deveria escolher uma das alternativas apresentadas na própria questão.

3 APRESENTAÇÃO 3. A metodologia de avaliação utilizada baseou-se no pressuposto de que o diagnóstico mais simples é considerar a média geral e avaliar o seu distanciamento em relação ao resultado 3, que é o ponto intermediário. 4. Resultados acima de 3 indicam que a Instituição não pratica as principais regras, princípios e diretrizes que orientam o processo de avaliação institucional. Quanto mais próximo o resultado for de 5, mais grave a situação de inexistência de qualidade. Resultados abaixo de 3 indicam o esforço na implantação e consolidação de um processo de gestão acadêmica e administrativa que se orienta pelas diretrizes estabelecidas pela Política de Educação Superior. 5. Outro diagnóstico, considerando as mesmas diretrizes de avaliação em relação ao ponto intermediário de 3, é observar o afastamento de cada um das 16 variáveis. O resultado obtido para cada variável deve ser examinado e identificados os pontos de estrangulamento para a implantação e consolidação de um processo de Qualidade Educacional.

4 APRESENTAÇÃO 6. Neste semestre de foi utilizado o questionário com 16 variáveis que, como se mostra na próxima lâmina, já apresenta o resultado obtido na avaliação. 7. O diagnóstico elaborado servirá como peça de importância capital para a realização de Análises Críticas que deverão ser procedidas com os professores, coordenadores, técnicos administrativos, alunos e direção da Faculdade em reuniões promovidas pela CPA, de cujas reuniões deverão resultar novas propostas e sugestões.

5 Nº de Ordem Item Resultado 1. Os alunos da Faculdade conhecem o seu Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI Os alunos da Faculdade conhecem as políticas de Responsabilidade Social da Instituição A Faculdade tem desenvolvido ações voltadas para a melhoria da qualidade da formação dos seus alunos A Faculdade dispõe de um sistema de comunicação que garante informações claras e objetivas sobre os diversos aspectos do meu interesse como aluno As instalações para o ensino que a Faculdade dispõe são adequadas com relação aos requisitos de acústica, iluminação ventilação, mobiliário e limpeza Os espaços que a Faculdade dispõe para o atendimento aos seus alunos são adequados A Biblioteca da Faculdade oferece o apoio de que necessito para a aprofundamento dos meus estudos. pesquisa e 2.2 Os laboratórios existentes na Faculdade atendem as necessidades do meu curso. 3.4

6 Nº de ordem Item Resultado 9. São adequados os locais disponíveis para o convívio na Faculdade As práticas pedagógicas utilizadas pelos professores relacionam a transmissão de informações com a utilização de processos de participativos de construção do conhecimento Conheço a Matriz Curricular do meu curso e considero que minhas necessidades pessoais e profissionais. que é pertinente com as As práticas institucionais em relação ao ensino estimulam a melhoria do ensino, da interdisciplinaridade e do apoio aos alunos inovações didático- As práticas pedagógicas em relação ao ensino estimulam as pedagógicas e o uso de novas tecnologias São devidamente divulgados aos alunos os Programas de Extensão e de Pós- Graduação da Faculdade. A Faculdade tem disponibilizado para meu conhecimento o Projeto do Curso do qual sou aluno. De modo geral eu afirmaria, quanto à minha satisfação com a Faculdade, que estou: 1. Altamente satisfeito 2. Satisfeito 3. Regularmente satisfeito 4. Insatisfeito 5. Altamente Insatisfeito Média geral alcançada 2.5

7 DIAGNÓSTICO ANÁLISE DE RESULTADO 1. Considerando a média geral alcançada de 2.5 é satisfatória a posição das Faculdades Integradas Ipitanga porquanto a média alcançada é inferior ao resultado 3 que é o ponto intermediário da escala de votação proposta. 2. Assim, o nível atingido, quando se considera todos os itens, demonstra que as Faculdades Integradas desenvolvem um esforço na implantação e consolidação de um processo de qualidade acadêmica e de gestão que, na visão do seu corpo discente, atenda as suas expectativas e necessidades e dê uma resposta positiva às dimensões da avaliação institucional do Sistema de Educação Superior.

8 DIAGNÓSTICO ANÁLISE DE RESULTADO 3. Quanto ao item 1. Conhecimento do Plano de Desenvolvimento Institucional PDI os alunos demonstram, em média (3.7), não terem conhecimento do mesmo. 4. Média semelhante ao item 1 alcançaram o item 2 que se refere ao Conhecimento das Políticas de Responsabilidade Social da Instituição que atingiu uma média de 3.6 e o item 8. que diz respeito ao Atendimento das Necessidades do Curso pelos Laboratórios existentes, cuja média é de O item 4. que se refere ao Sistema de Comunicação e da Garantia de Informações Claras e Objetivas sobre os diversos aspectos de interesse do aluno, obteve um resultado de 3.0

9 DIAGNÓSTICO ANÁLISE DE RESULTADO 6. Foi de 2.8 a média obtida No item 3 que se refere a Ações Desenvolvidas pela Instituição e voltadas para a melhoria da qualidade da formação dos seus alunos. 7. Os discentes concordam que as instalações para o ensino que as Faculdades dispõem são adequadas com relação aos requisitos de acústica, iluminação, ventilação, mobiliário e limpeza. A média alcançada neste item foi de 2.8. a mesma alcançada com relação aos espaços que a Instituição dispõe para o atendimento aos seus alunos. 8. Os alunos reconhecem o apoio que A Biblioteca da Faculdade oferece para a pesquisa e aprofundamento dos seus estudos. (2.2)

10 DIAGNÓSTICO ANÁLISE DE RESULTADO 9. Para os alunos, os professores utilizam práticas pedagógicas favoráveis à transmissão de informações com a utilização de um processo participativo de construção do conhecimento; (Item 10., média 1.9). 10.Tanto as práticas institucionais em relação ao ensino estimulam a melhoria do ensino, da interdisciplinaridade e do apoio aos alunos, item 12 do questionário que alcançou a média de 2.1. como as práticas pedagógicas em relação ao ensino estimulam as inovações didático-pedagógicas e o uso de novas tecnologias, item 13 que recebeu nesta pesquisa a média de 1.8.

11 DIAGNÓSTICO ANÁLISE DE RESULTADO 11. Quando se quis saber se o discente conhece a Matriz Curricular do seu curso e se considera que esta é pertinente com as suas necessidades pessoais e profissionais (Questão 11), as respostas dadas alcançaram a média de 2.0, o que significa que concordam com a afirmativa. 12. No entanto, a questão 15 que se relaciona à disponibilização do Projeto do Curso para conhecimento do aluno, obteve a média de 2.9, muito próximo ao ponto intermediário de 3. que define a neutralidade, ou seja, que não se concorda, nem se discorda a respeito. A mesma média foi obtida no item 14 que se refere à divulgação dos Programas de Extensão e de Pós-graduação.

12 DIAGNÓSTICO ANÁLISE DE RESULTADO 13. A resposta à questão 16 que busca obter do aluno o estágio de sua satisfação com as Faculdades Integradas Ipitanga, considerando todos os aspectos, obteve a média 1.9, situando-se assim, entre 1. Altamente satisfeito e 2. Satisfeito, aproximando-se mais deste último nível, podendose, assim, concluir que, no geral, os alunos estão satisfeitos com a Instituição.

13 OBSERVAÇÕES E SUGESTÕES 1. Trocar os computadores, pois, os disponíveis são decadentes; (diversas observações a respeito) 2. Orientar aos professores no sentido de cumprirem o Plano de Ensino; 3. Divulgar mais a Faculdade internamente; expor a história da Faculdade em vídeo institucional que seja postado no site da instituição; 4. Obter depoimentos de ex-alunos das Faculdades Integradas que estejam com sucesso no mercado e divulgar no site; 5. Estou satisfeito com a Faculdade, mas, noto certa dificuldade de relacionamento entre alunos e alguns professores.

14 OBSERVAÇÕES E SUGESTÕES 6. Os professores deveriam tratar mais da prática do que da teoria; Os professores facilitam demasiadamente a aprovação do aluno que, em princípio, não precisa estudar para ser aprovado. 7. É preciso melhorar o sistema de Estudo Dirigido e o de Férias; 8. Os professores devem se preocupar mais com o desenvolvimento do aluno; 9. É preciso melhorar: a acústica das salas, o laboratório de informática e providenciar acesso à rede sem fio.

15 OBSERVAÇÕES E SUGESTÕES 10. Criar oficina equipada para aulas práticas das matérias específicas de engenharia; 11. Creio que a Unibahia está no caminho certo e vislumbro melhoria para os cursos aqui desenvolvidos; 12.Sugiro que seja implementada melhoria nos materiais disponibilizados para os professores, como, data show, retroprojetores, computadores, etc.; (diversas observações a respeito) 13. Estabelecer Plano de Reposição de aulas;

16 OBSERVAÇÕES E SUGESTÕES 14. Aumentar as turmas e semestres nos cursos; 15. Melhorar e modernizar as instalações e equipamentos com relação aos laboratórios tanto de informática, quanto dos demais; Os laboratórios de informática é da época em que foram lançados os computadores (diversas observações a respeito) 16. Não temos auditório, a lanchonete não abre às sexta-feira e não há concorrência o que melhoraria os serviços; 17. Adquirir novos quadros e cadeiras para as salas de aula; (diversas observações a respeito)

17 OBSERVAÇÕES E SUGESTÕES 18. Redimensionamento, reduzindo a carga horária de matérias não significativas para o curso; 19. Orientar aos professores no sentido de que promovam aulas mais dinâmicas, inclusive com recursos visuais; 20. Promover aulas práticas; 21. Promover treinamentos para os professores; 22. Melhorar a Semana de Engenharia, tornando-a mais dinâmica, envolvendo, inclusive, a participação dos alunos, como já ocorreu em com o projeto de construção da ponte;

18 OBSERVAÇÕES E SUGESTÕES 23. Resolver os problemas das catracas que estão apenas como enfeite; 24. Disponibilizar carteiras para canhotos; 25. Estou insatisfeito com a estrutura da Faculdade de modo geral, mas, saliento que os professores são ótimos profissionais e os funcionários que sempre atendem bem e com satisfação; 26. Sou transferido de outra Faculdade e não concordo com turmas de mais de sessenta alunos como Filosofia que inclui quatro cursos: ciências contábeis, relações públicas, jornalismo e administração.

19 OBSERVAÇÕES E SUGESTÕES 27. Alguns professores deixam os alunos dominarem a aula, não exercendo o seu poder de professor e deixando-os fazer o que querem; que assumam o seu papel de professor! 28. Resolver o problema da rede de internet que cai com freqüência; 29. Ser mais claro quanto às políticas desenvolvidas na Instituição, porque algumas passam despercebidas ou não conhecemos como parte da Instituição; 30. Estou satisfeito, sim, mas queria saber por que a Unibahia não tem o curso de Direito. 31. Os professores parecem não se importar com as opiniões dos alunos; deveriam verificar se os alunos estão satisfeitos com o seu método de ensino;

20 OBSERVAÇÕES E SUGESTÕES 32. A Faculdade precisa dar atenção à questão da Biblioteca, pois, faltam livros ou não os tem em quantidade suficiente, os computadores são defasados e a questão da limpeza na sala, que leva até três dias suja, é observada por todos os alunos. Sugiro que observe a 61B do pavilhão que tem a Biblioteca, pois a mesma leva dias suja. Um absurdo! 33. A Faculdade é fechada a novas idéias, por isto não apresento sugestões. 34. Os Coordenadores deveriam chegar mais junto dos alunos, ser mais humilde e proativo, principalmente, o de Engenharia.

21 OBSERVAÇÕES E SUGESTÕES 35. Instituir o sistema de monitores aos sábados para tirarem dúvidas dos alunos; 36. Ver como melhorar a estrutura do estacionamento; 37. Avaliar as grades dos cursos, principalmente, de Comunicação Social para verificar a sua adequação ao mercado; 38. Aula de Português não presencial não interessa aos alunos e foi assim estabelecida sem a consulta aos mesmos que são os principais interessados e que foram tomados de surpresa; quando se matricularam ou se transferiram não foram avisados disso. Foram, portanto, enganados. (diversas opiniões a respeito);

22 OBSERVAÇÕES E SUGESTÕES 39. Quando a ausência do professor for por muito tempo, como no caso de Sociologia, a Faculdade deve colocar professor substituto; 40. A Faculdade precisa de mais seriedade com relação a informações que não são levadas aos alunos. É preciso maior organização para evitar que os Coordenadores e o NAE percam documentos como certificados e diplomas para efeito de comprovação de horas complementares. O aluno é quem fica prejudicado com a desorganização do NAE, principalmente, com relação a documentos perdidos.