EDITAL PARA CONTEUDISTA FEAD

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1 EDITAL PARA CONTEUDISTA FEAD 1. CONCEPÇÃO Esta nova concepção de educação e aprendizagem tem seu eixo centrado no aluno, no professor e na gestão escolar (Paulo Sérgio). Diante disso, torna-se relevante para o desenvolvimento da disciplina de Didática considerar dois pontos: primeiro, o ensino de Didática não se restringe a discussão teórica de conteúdos, mas que se torne uma disciplina questionadora da prática docente e construtora de reflexões sobre como se ensina e como se aprende. Segundo, discutir Didática do Ensino a Distância, com licenciando que poderão trabalhar tanto na educação presencial como a distância. Educação a Distância é uma modalidade de educação de grande dimensão quando amplia a possibilidade de ensino formal a um número significativo de alunos que não tem acesso a educação presencial por vários motivos sem, entretanto, perder a qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Esta qualidade, contudo, depende, dentre outros aspectos, de como são planejadas as disciplinas, de acordo com a proposta institucional do curso. Apresentam como concepções teórico-metodológicas que o projeto de educação a distância deve estar apoiado em uma filosofia de aprendizagem que proporcione aos estudantes a oportunidade de interagir, de desenvolver projetos compartilhados, de reconhecer e respeitar diferentes culturas e de construir o conhecimento Os cursos de Didática podem assumir cinco características. Parte da crítica aos conjuntos de métodos e técnicas de ensino, considerados como universalmente aceitos. A segunda trata o ensino como uma manifestação cultural, enfatizando a reflexão dos temas-problemas da cultura contemporânea. 1

2 A terceira e fundamental, parte do pressuposto de que os professores devem desenvolver novas formas de ensinar à medida que buscam novas formas de aprender. A quarta tendência, adotada em muitos cursos de Didática, aborda os temas: conceitos e finalidade da didática e do ensino, relação professor-aluno, planejamento da ação didática, formação dos objetivos de ensino, procedimentos de ensino, escolha e utilização dos recursos didáticos, informática. Essa tendência assume em seus conteúdos concepções crítico analítica, abordando para isso as diferentes concepções ideológicas desses temas. Inicialmente, junto com um dos desafios da educação a distância e da didática do ensino a distancia é a superação do formalismo do ensino. 2. OBJETIVO Essa superação se dá através da combinação de atividades entre professor e alunos, onde professor e alunos se constroem como seres sociais. Escrever um curso de Didática na modalidade a distância requer do professor conteudista a compreensão de EaD, como escrever o material que garanta a qualidade do curso. O material deve adotar, do ponto de vista de conteúdos, da linguagem, da estrutura textual, da formatação, etc., uma relação bidirecional, isto é, um diálogo entre o aluno e o todo o sistema organizado para atendê-lo. As aulas (capítulos) iniciam com uma pergunta com o propósito de levar o aluno a pensar sobre o tema, questões estimulantes no inicio ou no decorrer do texto, cujas respostas são por ele presumidas e incorporadas à discussão de caráter conceitual demandada pelo Texto Didático Escrito na Educação a Distância). E o papel do aluno é apresentar sua motivação através do seu interesse nos assuntos discutidos, responder as perguntas e solicitações do professor pedir outras informações. 2

3 Ainda para estudantes autodisciplinados, organizados e que sabem planejar bem seu tempo não têm dificuldades em cursos a distância. Em contrapartida, alunos menos autônomos precisam de materiais mais estruturados e do feedback constante do professor. O Diretor Geral da Faculdade FEAD, Sr. Jose Roberto Franco Tavares Paes, no uso de suas atribuições regimentais, torna pública a realização do Processo de Seleção dos professores conteudistas para elaboração de conteúdos e atividades de aprendizagem para disciplina(s) a distância, nos termos que seguem. 3. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 3.1. A participação do candidato implica ciência dos requisitos exigidos para a vaga e tácita aceitação das normas e das condições estabelecidas neste Edital: comprovação do conhecimento da ementa e conteúdo programático da disciplina que se dispôs a escrever O candidato selecionado, antes do início das atividades, assinará os seguintes documentos: a) Termo de compromisso em que declara ter ciência dos direitos e das obrigações, prazos inerentes à qualidade de contrato temporário na função de Professor Conteudista da FEAD b) Termo de cessão de direitos autorais em que transfere à FEAD todos os direitos de autoria/propriedade do conteúdo produzido, necessários para seu uso e comercialização Esta seleção será planejada, executada e coordenada por comissão instituída pela Coordenação de Educação a distância Dúvidas e informações sobre a seleção deverão ser obtidas somente com membros da equipe da Coordenação de Educação a Distância pelo Esta chamada tem como objeto a seleção de Professores Conteudistas para redigir as disciplinas discriminadas no anexo 1. O material deve ter no mínimo, 90 e, no máximo, 120 páginas, podendo ultrapassar esse limite caso seja utilizada grande quantidade de figuras, gráficos etc. b) Elaborar os conteúdos avaliativos 3

4 (fóruns, pesquisas, questionários, chats, slides, sugestões de figuras, atividade avaliativa e provas com gabarito). 4. DO INÍCIO E DA DURAÇÃO DAS ATIVIDADES 4.1. A documentação deve ser enviada até a data de 04 de maio. Após está dada será agendada a seleção. 5. DAS ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR CONTEUDISTA 5.1. Ao Professor Conteudista compete: a) Apresentar os conteúdos da disciplina a que foi selecionado, atendendo à ementa e à carga horária descritas no Anexo 1 deste edital; b) Elaborar as unidades da disciplina à qual foi selecionado conforme as orientações da equipe de design instrucional da instituição; c) Apresentar os conteúdos de acordo com calendário de produção a ser especificado pela equipe de design instrucional, que abrigará as seguintes etapas: 1ª versão do texto escrito: análise do designer instrucional; 2ª versão do texto escrito: análise do designer instrucional e do coordenador do curso ou projeto quando necessário; 3ª versão: configura-se como a última versão e deverá incorporar as especificações de produtos complementares em áudio e vídeo; Gravar uma vídeo-aula de até 15 minutos de duração para cada capítulo ou unidade do material didático escrito e/ou criar slides. d) Adequar conteúdos, materiais didáticos, mídias e bibliografias utilizados para o desenvolvimento do curso à linguagem da modalidade a distância; e) Participar e/ou atuar nas atividades de capacitação desenvolvidas na Instituição de Ensino; f) Participar de grupo de trabalho para focar a produção de materiais didáticos para a modalidade a distância; g) Participar de oficina de capacitação para conhecimento da metodologia de elaboração de material didático impresso, on-line, em áudio e vídeo para educação a distância. 4

5 h) Proceder às adequações indicadas pela equipe de design instrucional visando adaptações metodológicas para a modalidade da educação a distância. i) Fazer a revisão final dos conteúdos após a adaptação metodológica realizada pela equipe de designer instrucional. j) Revisar os conteúdos e as atividades produzidos após a primeira utilização dos mesmos quando da oferta da(s) disciplina(s), considerando para tanto as dúvidas apresentadas pelos alunos e os resultados dos exames realizados. l) Alterar e adaptar os textos em um período de até 12 meses após a primeira oferta do curso, se necessário, cujo o será acertado na época. m) Elaborar conteúdos avaliativos. 6. DO PÚBLICO-ALVO E DOS REQUISITOS PARA A INSCRIÇÃO 6.1. O candidato deverá apresentar curriculum vitae e os requisitos obrigatórios listados a seguir: b) Nó mínimo especialização na área da disciplina/vaga; c) Preferível que tenha experiência na elaboração de material didático. d) Atuar ou ter atuado como docente em Instituição de Ensino Superior na área da disciplina a que estiver se candidatando. 6.2 Requisitos relativos à produção do material Os candidatos que se inscreverem têm por declarada a capacidade e a disponibilidade para os seguintes requisitos relativos à produção do material: a) Disponibilidade para participar de reuniões presenciais ou por conexão síncrona com a equipe de design instrucional uma vez a cada 7 dias, durante a fase de produção de conteúdo, por um período estimado em 1,5 meses, com uma hora dedicada a cada encontro presencial ou virtual; b) Disponibilidade de tempo para o cumprimento das atividades. c) Capacidade de produzir em grupo, atendendo normas e orientações da Instituição; d) Capacidade de aceitar e incorporar as sugestões da equipe de design instrucional e da coordenação de curso (quando for o caso). 5

6 6.3 Da documentação O candidato deverá apresentar a seguinte documentação no ato da inscrição: a) Curriculum Vitae; b) Proposta de sumário para a disciplina do curso escolhido conforme exemplo. c) Apresentação da disciplina do curso escolhido conforme exemplo d) Ficha de inscrição devidamente preenchida e) Enviar até o dia 04 de maio para o 7. DO VALOR DO PAGAMENTO PELO PRODUTO 7.1. O Professor Conteudista receberá: a) R$2 000,00 (dois mil reais) bruto, por produto. 8. DAS VAGAS 8.1. São disponibilizadas 01 vaga, para cada. Os candidatos podem concorrer até para duas disciplinas diferentes, na seleção é que indicaremos aos selecionados uma ou duas disciplinas se for o caso. 9. DO PERÍODO E DOS PROCEDIMENTOS PARA AS INSCRIÇÕES 9.1. A inscrição deverá ser feita até dia 04 de maio, por meio do e envio da documentação descrita neste edital. 10. PERÍODOS ESTABELECIDOS PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES a) O cronograma da entrega do produto será de 2 (dois) meses; b) O desenvolvimento das propostas selecionadas será remunerado na forma de contrato específico de Cessão de Direitos Autorais Patrimoniais em favor da Instituição, para a produção de material didático-científico, nos termos da Lei 9.610/98, sendo transferidos para a instituição os direitos de uso, versão, 6

7 fracionamento e de atualização do conteúdo, preservados os direitos morais de autoria dos conteudistas e dos revisores de atualização, quando for o caso. c) O atraso na entrega ou a não aprovação dos produtos implicará a imediata rescisão do contrato. 11. DA SELEÇÃO, DOS RESULTADOS, E DA DOCUMENTAÇÃO PARA CONTRATAÇÃO: Seleção A seleção será realizada por especialistas em EaD e na área da disciplina, indicados pelas coordenações de EaD. Análise de currículo; Análise do sumário e da apresentação da disciplina; Entrevista, quando necessário Resultados Estarão disponíveis a partir de 15/05/2015, a partir das 17 horas, no site da FEAD Documentação necessária para a entrega após a seleção, pagamento será feito aos selecionados externos à FEAD através de RPA ou Nota Fiscal. Xerox do RG e do CPF; Conta bancária; PIS. Belo Horizonte, 7 de abril de

8 ANEXO 1 Contabilidade Contabilidade geral Direito do Consumidor Direito empresarial Economia e Gestão Empresarial Sistemas de informações gerenciais Direito empresarial Pesquisa Operacional Contabilidade para Executivos Metodologia da pesquisa científica - TCC Economia Empresarial Fundamentos da Administração Gestão de Marketing Informações gerenciais 72 Matemática Comercial e Financeira Metodologia Cientifica Métodos Quantitativos aplicados Métodos quantitativos aplicados a custos Organização Empresarial e o Ambiente Sistemas de informações gerenciais 8

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