Vivaldo Armelin Júnior. Foto Estudo - III Vivaldo Armelin Júnior - ArteEducar.com - São Paulo - Brasil 1

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2 Neste terceiro módulo o destaque fica para a água e respostas para como fotografar, que tipo de equipamento, como a luz ajuda e atrapalha, usar ou não flash. Como se trata de um curso básico os temas não serão aprofundados, mas sim analisados em seus aspectos básicos para uma boa captura fotográfica. As duas imagens desta página são do Rio Tietê, em Pirapora do Bom Jesus SP, com espuma flutuando como um tapete Todos os direitos reservados! sobre as águas imundas deste rio. Como é possível chegar bem próximo do leito do rio, aumentam as possibilidades do uso mais preciso do zoom óptico e de closes. Uma grande oportunidade para estudo sobre este rio. Como professor oriente seus alunos no momento da captura, não apenas da poluição, mas de objetos jogados no leito dos rios brasileiros. Bom curso! É proibido a impressão, copiar, distribuir (mesmo a título de gratuidade), encartar, reproduzir (por qualquer meio mecânico, eletrônico, digital e vídeo), usar em cursos (mesmo gratuitos) sem a devida autorização por escrito fornecida pelo proprietário do Portal ArteEducar. Todas as imagens (desenhos, pinturas, ilustrações, fotografias, slides show, apresentações em flash ou outro formato, vídeos etc.) foram produzidas por Vivaldo Armelin Júnior que é o detentor dos direitos autorais. Proibido qualquer utilização. Foto Estudo - III Vivaldo Armelin Júnior - ArteEducar.com - São Paulo - Brasil 2

3 Nas duas fotografias da página anterior o plano fechado mostrou detalhes da espuma. Já as imagens desta página, por estarem em plano aberto, são descritivas, condição que permitem a identificação do ambiente, da localidade, das edificações que foram construídas sobre o rio e até o encanamento de esgoto que é despejado nas águas do rio. O plano aberto permite outros tipos de estudos, como os efeitos nocivos da poluição no meio ambiente, a destruição da vida, a impossibilidade do uso da água para a irrigação, para os animais e até para o consumo do ser humano. Uma câmera fotográfica compacta ou até mesmo um bom celular ou smartphone proporcionam ótimas capturas, basta fazer os ajustes necessários, por essa razão sugerimos evitar o modo automático. No fundo, na imagem à direita, pode-se observar uma ponte, a sugestão é também se deslocar até ela e fazer outras capturas em ângulos diferentes. Geralmente a explosão de luz no céu será inevitável dependendo das condições climáticas e do horário, principalmente em se tratando de equipamento compacto, celular, smartphone etc. O ideal é que pelo menos dois alunos façam as capturas ou fazer um rodízio entre eles, pois desta maneira todos terão oportunidade de fazer capturas e entender melhor como fotografar. A luz poderá ser um grande auxiliar, mas em alguns mo- Foto Estudo - III Vivaldo Armelin Júnior - ArteEducar.com - São Paulo - Brasil 3

4 mentos ela destrói qualquer captura. Observando as imagens desta página pode-se notar o brilho da luz em determinadas áreas, mas em nenhum caso interferem na imagem, pois há equilíbrio. Na imagem do lago, coberta por plantas aquáticas, abaixo e no centro, a luz proporciona um reflexo interessante, oportunidade para um estudo da luz e seus efeitos. É a luz que permite a captura de imagens, portanto quem fotografa tem que dominá-la. Outro segredo, todas as imagens foram feitas em alta velocidade, acima de 1/1000 seg. Nessa condição é possível congelar parcialmente o movimento da água, mas esta opção só existe em equipamentos mais sofisticados, como, os compactos avançados, superzoons, reflex e full frame. O controle da abertura do diafragma, quando possível, possibilitará um grande ganho de qualidade, pois um bom ajuste da abertura do diafragma, velocidade de obturação etc. A imagem maior destaca a água correndo, mas mantendo a nitidez do fundo, ou melhor, das pedras submersas. Foto Estudo - III Vivaldo Armelin Júnior - ArteEducar.com - São Paulo - Brasil 4

5 Alguns celulares tem a possibilidade de ajustes mais profissionais e não apenas o modo automático, bem como os smartphones. Nestes pode-se acoplar até lentes zoom. O tamanho das imagens são iguais ou até maiores do que das câmeras profissionais. Outro detalhe importante é a qualidade da imagem destes aparelho, ela vem melhorando sensivelmente. Está longe de um equipamento profissional, pois o sensor destes equipamentos é infinitamente maior. Na fotografia abaixo e à esquerda é bonito perceber as cores das pedras que formam a cachoeira pela transparência da água e a luz que atravessa as folhagens das árvores em torno do riacho. A imagem à direita e acima algumas pedras criam uma pequena corredeira, a cor da água é mais escura, ou seja, não é transparente e mas está poluída. Essa cor é resultado do material coletado durante o percurso do riacho. O contraste entre a cor da água e o mato ciliar é fundamental para a boa composição, mais uma oportunidade para um grande estudo prático. O mesmo acontece com a imagem abaixo e ao centro. O interessante desta última imagem, abaixo e à direita, é o congelamento do movimento da água. Para esta fotografia a velocidade de obturação passou de 1/2000 seg. O diafragma estava aberto em f2.8. Bom curso! Foto Estudo - III Vivaldo Armelin Júnior - ArteEducar.com - São Paulo - Brasil 5

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