ArteEducar. Construir o conhecimento é inovar. Conquistar o saber é procurar. Educar... é pensar, analisar, refletir e principalmente, produzir.

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1 ArteEducar Construir o conhecimento é inovar. Conquistar o saber é procurar. Educar... é pensar, analisar, refletir e principalmente, produzir. Desenho, Recorte & Colagem Vivaldo Armelin Júnior Volume II É expressamente proibida a reprodução e o uso político partidário dessa obra. Todos os direitos reservados. Pirataria é crime. Livre para uso em sala de aula. 12

2 IMPORTANTE Quando comecei a produzir este E-livro sobre o uso de sucata tive a preocupação com o uso das caixinhas de leite, conhecidas comercialmente como Tetra Pak. São muito pouco utilizadas como material didático ou suporte para a construção de objetos, jogos, réplicas, maquetes, entre tantas opções, que favoreçam a construção do conhecimento e a busca do saber. Nesse contexto veio a idéia de construir um calhambeque, mas poderia ser um avião, navio, foguete, um telefone, uma televisão, etc. A diferença entre esse e o primeiro E-livro é a inclusão de desenhos simplificados de calhambeque. Essa publicação tem por objetivo abrir discussão e permitir ao aluno que se sinta motivado a criar o seu próprio veículo. É preciso que o professor proporcione meios para pesquisa, inclusive modelos físicos ou em ilustrações, desenhos, fotografia, vídeo, etc. Esperamos que essas publicações sejam úteis. Bom trabalho e excelente atividade. Vivaldo Armelin Júnior Os pneus foram feitos com EVA preto, mas poderia ser utilizado sucata, como tampinha de garrafa, madeira, papelão, borracha de apagar lápis ou a- quelas mais duras de caneta, etc. As portas e a tampa do capô poderão ser abertas. 2 11

3 Para produzir uma estrutura mais firme é preciso colar duas folhas. A face de papel deve ser raspada antes de receber a cola para maior aderência. Nesse caso as duas faces da lâmina exibirão a cobertura de alumínio. No modelo exibido as rodas são fixadas ao chassi, mas elas poderão ser fixadas a um eixo e permitir o movimento do modelo. 10 Esse modelo não recebeu acabamento interno, como: bancos, volante, câmbio... Usando plástico transparente de garrafa pet é possível montar os vidros. Esse modelo poderá receber um motor elétrico a pilha para que tenham movimento próprio. Como os modelos de papel, esses também poderão ser utilizados para a produção de slides ou animações. Ainda ser fotografado para um cartaz, orientação de trânsito, vídeos, etc. caixa de leite longa vida ou também papelão, papel cartão... O desenho livre favorece a imaginação e poderá ser feito mesmo antes da etapa de pesquisa. Essa atividade conduzirá a um maior interesse na busca de uma solução. É muito importante que seja dada oportunidade à leitura da escrita, da i- magens, pelo tato, auditiva, etc. As várias formas de leitura ajudarão no desenvolvimento do projeto e a montagem do calhambeque. O ato de desenhar o veículo visualizado de diversos ângulos é outra condição importante para o desenvolvimento desse projeto. Uma das razões para que o projeto seja desenvolvido em grupo. Grupos muito grandes não favorecem um bom trabalho. Por essa razão é sugerido que tenha no máximo quatro alunos. Essa atividade exige do aluno a obrigação de memorizar e pesquisar quais eram os componentes que faziam parte do calhambeque, como: farol, buzina, estepe, radiador, manivela, volante, assentos, retrovisor, etc. O objeto de estudo é o automóvel, antigo, mas nada impede comparações com os atuais. 3 Desenho livre, sem preocupação com as formas reais, com as proporções e medidas. Esse tipo de desenho pode ser a base para a construção usando O desenho, um grafite, permite a leitura das formas simples e elementos que compõem o veículo.

4 Na sala de aula esse trabalho pode ser limitado e não permitir o trabalho de pesquisa mais aprimorado. Uma boa sugestão é o uso de uma sala de leitura ou até mesmo uma biblioteca pública. A visita a um museu do automóvel ou a uma exposição de fotografias antigas será muito importante para esse tipo de projeto. Uma atividade externa de grande valia é a visita a uma oficina mecânica, elétrica e de funilaria. Em todas as visitas realizar entrevistas com profissionais da área, além de produzir imagens fotográficas e/ou desenhos. Documentação necessária para a elaboração do projeto. As caixinhas de leite longa vida são fabricadas com papel (parte externa) e revestidas com uma lâmina de papel alumínio (internamente). A lâmina é colada ao papel, fator que facilita seu uso. Sendo assim o veículo de papel aluminizado é resistente e de ótimo acabamento. O modelo acima foi desenhado baseado nas imagens distorcidas dos desenhos das histórias em quadrinhos e dos desenhos animados. Existem diversas possibilidades para a realização de desenhos, uma delas envolve letras, números ou letras e números. Quanto maior o número de imagens produzidas, melhor será o projeto final e a motivação. É papel do professor motivar e provocar o interesse, não apenas o de ensinar. 4 É possível observar que a face interna aluminizada cria um visual bastante interessante. O melhor, as peças (partes) poderão ser pintadas com tinta metálica para automóveis em spray ou com rolinho. 9

5 O modelo da imagem à direita é o mais simples. O papel é dobrado ao meio e recortado. Quando é aberto revelará dois lados. Poderá ser pintado antes de colar partes, como o motorista. Esse também é recortado com a folha dobrada e depois colado cada um dos lados na lateral do veículo. Essa técnica permite apenas a criação de modelos que tenham capota. Mais uma vez o calhambeque é o tema gerador para a produção de uma imagem usando letras e apenas um número, o sete. Não importa a posição das letras, que poderão ser espelhadas, inclinadas, deitadas, deformadas, desproporcionais, grossas, finas, etc. A imagem à esquerda é formada com a organização seqüencial de números. Esses se encaixam como um quebra-cabeça. Os modelos produzidos poderão completar o projeto com o trabalho de orientação de trânsito. Outra possibilidade é a criação de animações com o uso de câmera fotográfica digital. Poderão ainda fazer parte de uma maquete, de um jogo (corrida de automóveis), etc. 8 5

6 Outra maneira para produzir desenho é o computador. O desenho poderá ser como os apresentados anteriormente ou usando um software como o Corel Draw, pago, ou um Livre como o OpenOffice Draw (grátis). O papel sulfite também poderá ser suporte para um calhambeque, mas esse será menor. O melhor papel sulfite é o de 90 g. Por ser mais grosso facilita o trabalho e depois o detalhamento com tinta ou caneta hidrocor. Para recortar o papel é recomendado o uso de tesoura (sem ponta) ou estilete (para alunos maiores, ensino médio). A tesoura mais indicada não é a escolar. Essa mastiga o papel ou o amassa, por não cortar direito. O papel danificado pela tesoura quando da colagem não proporcionará um bom acabamento. O estilete poderá ser trabalhado com ou sem o auxílio de uma régua e esquadro de metal. Esse modelo é bastante simples e que produz excelentes resultados. 6 A figura acima foi produzida trabalhando-se a luz e sombra, brilhos e o tipo de material utilizado em cada parte do veículo. Quando o aluno visualiza, faz um desenho rápido e leva para o computador o rascunho, tem a oportunidade de detalhá-lo imitando de modo mais realista a lataria, vidros e madeira. No exemplo acima não foi trabalhado a transparência do vidro com o objetivo de realçar as formas externas do veículo e não o interior. No computador também é possível fazer um projeto planográfico, como uma planta de uma edificação. Essa possibilidade favorece a observação de detalhes e impede que seja(m) esquecida(s) parte(s) do veículo. 7