FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA REUNIDA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA EDITAL 02/2015

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1 FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA REUNIDA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA EDITAL 02/2015 A Coordenação do Curso de Pedagogia da FESAR Faculdade de Ensino Superior da Amazônia Reunida torna público, por meio do presente EDITAL as defesas de trabalhos de conclusão de curso dos acadêmicos do 8º semestre da Graduação em Pedagogia Turma Ficam CONVOCADOS os autores dos TCC s, os professores orientadores e os professores membros das bancas avaliadoras a comparecerem a FESAR nos dias, sala e horário relacionado em anexo (I e II) neste edital, com todas as informações referentes ao título, orientador e banca. Fica convidada toda a comunidade acadêmica do curso e a sociedade civil organizada para participar. 1-. Para efeitos deste edital, considera-se: a) orientando o discente cujo termo de orientação tenha sido aceito por um orientador, durante a vigência do termo de orientação de TCC. b) orientador o professor especialista lotado no Curso de Pedagogia da FESAR ou convidado com aprovação prévia do coordenador do curso de Pedagogia, que firmou termo de orientação de TCC; 2-. Os orientandos que realizarem o protocolo de entrega dos TCCs até às 22h do dia 25/11/2015, no protocolo da IES e que estejam de acordo com os regulamentos desta IES e que cumpriram a integralização dos componentes curriculares, com exceção da disciplina Investigação e Prática Pedagógica III, que utilizará a nota da Defesa do TCC como Nota 2 (n2); que comprovaram a realização das atividades extracurriculares (AACC) exigidas, bem como que não estejam com débitos documentais para com a secretaria desta IES, deverão comparecer às sessões ordinárias de apresentação perante as bancas examinadoras dos Trabalhos de Conclusão do Curso que serão realizadas entre os dias 07 e 14 /12/2015, para realização da defesa dos respectivos TCC s, conforme cronograma já definido para cada sessão de apresentação em anexo (I e III). 3-. Ao protocolar o TCC o acadêmico deverá apresentar os seguintes documentos: a) Parecer favorável do Orientador e encaminhamento à banca examinadora (emitido pelo orientador); Anexo II e III b) 03 (três) exemplares do TCC a ser defendido, com destinações: b (um) exemplar em CD-ROOM, contendo o TCC em.doc/docx e em.pdf; b (três) exemplares para a Banca Examinadora (Encadernados com espiral); b (um) exemplar para a Biblioteca. O exemplar da Biblioteca deve ser entregue no prazo de 30 (trinta) dias após a defesa pública, obedecendo aos padrões determinados pela Biblioteca em harmonia com o Coordenador de cada Curso, com a finalidade de compor o

2 acervo da Biblioteca, contendo as devidas modificações sugeridas pela Banca Examinadora, quando houver, em via encadernada em capa dura, nas cores definidas por cada curso, contendo a assinatura do aluno e membros da banca. c) Certidão emitida pela secretaria, de que o aluno cumpriu a integralização dos componentes curriculares; de realização das atividades extracurriculares exigidas (AACC) e com exceção da disciplina de Investigação e Prática Pedagógica III, bem como a inexistência de débitos documentais para com a secretaria; d) Certidão emitida pela Biblioteca de que não tem nenhuma pendência quanto a exemplares tomados em empréstimo. 4-. Conforme dispõe o artigo 8º. do regulamento de trabalhos de conclusão de curso da FESAR, somente será considerado aprovado o aluno que obter na apresentação e defesa do Trabalho de conclusão de Curso a nota mínima de 7,0, que será obtida pela média aritmética das notas individuais concedidas por cada uma dos componentes da banca na nota (n2) assim, somar-seá à Nota (n1): Nota da Banca (n2) = E1+E2+E3 3 =>7,0 Nota da Disciplina (n1) = n1 => 7,0 Nota Final = n1+n2 2 = > 7,0 5-. A inobservância da apresentação da certidão emitida pela secretaria, de que o aluno cumpriu a integralização dos componentes curriculares, com exceção da disciplina de Investigação e Prática Pedagógica III; da realização das atividades extracurriculares exigidas (AACC), bem como a inexistência de débitos documentais para com a secretaria e a biblioteca, implicará no descumprimento automático de requisito acadêmico, não podendo o discente apresentar seu trabalho nestas sessões. 6-. O cronograma das apresentações com a composição das bancas será especificado em documento anexo a este Edital. 7-. A composição das bancas poderá sofrer alteração, a critério do coordenador do curso, para fazer frente a eventual impossibilidade de seus componentes, e/ou a fato superveniente, bem como para atender a designíos da diretoria acadêmica. 8-. Não serão permitidas filmagem, gravações de áudio e vídeo, transmissão de qualquer espécie, sendo consideradas ilícitas as porventura realizadas, pois estão todas expressamente proibidas. 9-. A exposição será realizada individualmente pelo orientando, perante banca examinadora, em sessão pública ordinária, presidida pelo orientador (e/ou co-orientador, quando houver) e composta por 02 (dois) membros avaliadores, aprovado pelo Coordenador do curso de Pedagogia.

3 1 - Extraordinariamente, na ausência de quem presidirá a banca, esta poderá ser presidida pelo Coordenador do Curso ou pelo componente com mais tempo de casa; 10-. Durante a solenidade de apresentação e defesa de TCC, o orientando fará a exposição de seu tema em tempo não inferior a dez nem superior a vinte minutos, destinando o tempo restante para questionamento e arguições pela banca A avaliação do texto do TCC, bem como da apresentação e defesa será manifestada individualmente por cada membro da banca; os quais considerarão o aprofundamento temático, o estímulo à produção científica, a consulta bibliográfica especializada e o aprimoramento da capacidade de interpretação crítica da Pedagogia. Parágrafo único Consideram-se elementos preliminares de conhecimento para avaliação pela banca examinadora, a estrutura formal do texto, observando o rigor aos procedimentos contidos no projeto, o regulamento do TCC e as regras metodológicas da ABNT, bem como a avaliação realizada pelo professor orientador quanto aos requisitos legais, e a originalidade e não existência de plágio O aluno que inscrito na sessão, deixar de comparecer no horário da solenidade marcada para a defesa de TCC, ou não entregar a correção da capa dura no prazo previsto (no caso de reformulação indicada pela banca), ou não obtiver aprovação por unanimidade de sua exposição monográfica, terá seu trabalho reprovado A reprovação do trabalho de TCC realizado pelo orientando, exarada em termo específico por seu orientador ou deliberada pela banca examinadora, diretamente ou mediante descumprimento, implica na impossibilidade de designação de banca em sessão especial no mesmo semestre letivo As solicitações de sessões especiais de avaliação, devidamente comprovadas, quando aprovadas pela Coordenação de Curso, serão compostas exclusivamente pelos docentes lotados no curso de PEDAGOGIA, mediante indicação do coordenador do curso As apresentações e defesas serão realizadas nas salas de aula da FESAR Caberá ao Coordenador de Curso, sob a chancela do Colegiado do Curso, a solução dos casos em situações não regulamentadas. Redenção-PA, 06 outubro de FRANCICLEIA GOMES CAMILO Coordenador (a) do Curso de Pedagogia FESAR

4 ANEXO I Em consonância com o Calendário Acadêmico e o Regulamento de Trabalho de Conclusão de Curso RTCC da FESAR, apresenta-se a seguir o Calendário de Acompanhamento de Entrega (item 3 do Edital), Defesa e Entrega dos Trabalhos de Conclusão de Curso TCC (Cópia final para a Biblioteca) para a Turma de Pedagogia Calendário de Acompanhamento DATA ATIVIDADE Até as 22h do dia 25/11/2015. DATA LIMITE para entrega das cópias impressas e digital do TCC no Protocolo. 07e 14/12/2015. Semana de Apresentação e DEFESA de TCC s Turma Contar 30 dias da data da Defesa. DATA FINAL para entrega da cópia impressa e outra digital do TCC à Biblioteca via protocolo. FRANCICLEIA GOMES CAMILO Coordenador (a) do Curso de Pedagogia FESAR

5 ANEXO II TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO- TCC PARECER DO ORIENTADOR O presente TCC, identificado sob o título: alunos, elaborado pelos, foi examinado por mim, à luz dos objetivos do Regulamento do Trabalho de Conclusão do Curso, e tem meu parecer, conforme segue: ( ) favorável à defesa na forma em que se encontra proposto, embora pequenos ajustes possam ser recomendáveis pela banca. ( ) desfavorável à apresentação perante a banca de defesa, em razão de Redenção, de /201. Professor (Orientador)

6 DATA E HORA BANCA EXAMINADORA DE DEFESA DE TCC TURMA 2012 TÍTULO DO TCC ACADÊMICO (S) ORIENTADOR (A) 1º EXAMINADOR (A) 2º EXAMINADOR (A) 01 SALA 09 (Quartafeira) 07/12/ horas A FUNÇÃO DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA. LÍLIAN TATIELY RODRIGUES DE OLIVEIRA LUCIANA BARBOZA ARANTES MESTRA EM CIENCIA E MEIO MARIA JOSILENE FONTINELE ROCHA- MESTRA EM CIÊNCIA E MEIO SALA 09 A LITERATURA INFANTIL DE MONTEIRO MARIA JOSILENE 02 (Quartafeira) 07/12/2015 9h30 LOBATO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA NOVO HORIZONTE. CRISTINA MARTINS DE BRITO SIMONE PEREIRA DE ARAUJO LUCIANA BARBOZA ARANTES MESTRA EM CIENCIA E MEIO FONTINELE ROCHA MESTRA EM CIÊNCIA E MEIO 03 SALA 09 (Quartafeira) 07/12/ h A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO 2º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSIN0 FUNDAMENTAL JUSCELINO KUBSTSCHECK EM REDENÇÃO-PA. KAMYLLA ADRIELEM MARTINS SOUSA RHAISA FERNANDA NERES SILVA LUCIANA BARBOZA ARANTES MESTRA EM CIÊNCIA E MEIO OS DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA ATUAÇÃO 04 DO COORDENADOR PEDAGÓGICO EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE VALDINEI MEIRA DOS ANJOS GILMA DA COSTA CAVALCANTE 9h REDENÇÃO-PA. RAIMUNDO DOS SANTOS SOUSA MESTRA - EDUCAÇÃO MESTRA TECNOLOGIA DE ALIMENTOS

7 7 05 9h30min FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA FUNDAMENTAL NO PROCESSO EDUCACIONAL DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA NOVO HORIZONTE. NAYARA DA SILVA FERREIRA VANILDA LIMA GUIMARÃES GILMA DA COSTA CAVALCANTE MESTRA EM EDUCAÇÃO MESTRA TECNOLOGIA DE ALIMENTOS 06 10h A CONTRIBUIÇÃO DA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR NO PROCESSO DE HUMANIZAÇAO, PARA AS CRIANÇAS HOSPITALIZADAS NO HOSPITAL MATERNO INFANTIL DE REDENÇAO-PA. JANAINA SAMPAIO CRUZ RAIMUNDA DA CONCEIÇÃO HORTA MARIA JOSILENE FONTINELE ROCHA- MESTRA EM CIÊNCIA E MEIO GILMA DA COSTA CAVALCANTE MESTRA - EDUCAÇÃO 07 10h30min EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AS DIFICULDADES DO PROFESSOR DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA 13 DE MAIO CLEUDIANE DE LIRA SANTOS THALITA KARINA SOUSA SILVA GILMA DA COSTA CAVALCANTE MESTRA - EDUCAÇÃO (segunda- A CIDADANIA E OS DIREITOS SOCIAS NA PERCEPÇÃO DOS JOVENS: Um olhar sobre os MICHAELLY OLIVEIRA NOLETO GILMA DA COSTA TEREZINHA CAVALCANTE FEITOSA 08 feira) alunos do Ensino Médio da Escola Maria Benta Oliveira de Sousa. NATÁLIA PAULO DOS ANJOS CAVALCANTE MESTRA - EDUCAÇÃO DOUTORA CIENCIAS SOCIAIS DESENVOLVIMENTOS 18h SUSTENTÁVEIS 09 18h30min A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA TARLEY ANDRADE DE SOUSA. ELIZABETH DA SILVA MESTRA TECNOLOGIA DE ALIMENTOS TEREZINHA CAVALCANTE FEITOSA DOUTORA CIÊNCIAS SOCIAIS

8 h UMA ANALISE DO PNAIC NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EMEF OTÁVIO BATISTA ARANTES DE REDENÇÃO - PA. LETÍCIA BORGES NUNES MÁRCIA DA SILVA TEREZINHA CAVALCANTE FEITOSA DOUTORA ANTROPOLOGIA DESENVOLVIMENTOS SUSTENTÁVEIS MARIA JOSILENE FONTINELE ROCHA- MESTRA EM CIÊNCIA E MEIO 11 A CONTRIBUIÇÃO DA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NA E.M.E.F. PROFESSOR ANTÔNIO DIAS DE ARRUDA; FLAVIANE DA SILVA ARAUJO MARINALVA DA SILVA COSTA DESENVOLVIMENTO TEREZINHA CAVALCANTE FEITOSA DOUTORA CIÊNCIAS SOCIAIS 19h30min REDENÇÃO SUSTENTÁVEL 12 20h EDUCAÇÃO SEXUAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA E.M.E.F. EVA TOMÉ DE SOUSA: DESAFIOS PARA O DOCENTE LIDIANE TEIXEIRA MONTEIRO REGIANE AQUINO DE SOUSA SOUTO MENDES EDUCAÇÃO DESENVOLVIMENTOS SUSTENTÁVEIS LUZIA CANUTO DE OLIVEIRA PEREIRA MESTRA HISTÓRIA 13 20h30min CONCEPÇÕES DE LEITURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR NO PRIMEIRO CICLO NA EMEF TARLEY ANDRADE.. ANTONIA PEREIRA DÉBORA DA SILVA E SOUSA DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 14 Sexta-feira 21h A IMPORTANCIA DA INCLUSAO DO DEFICIENTE VISUAL NO ENSINO BÁSICO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JORGE MARIETH LOPES PEREIRA ELLEN LEILA DE BRITO DURANS DESENVOLVIMENTOS SUSTENTÁVEIS LUZIA CANUTO DE OLIVEIRA PEREIRA MESTRA - HISTÓRIA FRANCICLEIA GOMES CAMILO Coordenador (a) do Curso de Pedagogia FESAR

9 /12/ h30min ESTUDO SOBRE O ACESSO E PERMANÊNCIA DOS ALUNOS NAS TURMAS DE EJA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIA CONCEIÇÃO CORRÊA, REDENÇÃO - PARÁ. LAUDICEIA FELIPE DE SOUSA LORRAINE LOPES DA SILVA DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL MESTRA TECNOLOGIA DE ALIMENTOS LUZIA CANUTO DE OLIVEIRA PEREIRA MESTRA HISTÓRIA 16 SALA 20 Sexta-feira 14/12/ h PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM BREVE OLHAR NAS PRATICAS DE AVALIAÇÃO DAS CRIANÇAS DE 03 A 05 ANOS DA EMEI RUTH PASSARINHO. NAYARA NASCIMENTO SILMARA FERREIRA DOS SANTOS ALEXANDRIA MESTRA TECNOLOGIA DE ALIMENTOS SALA 20 INDISCIPLINA: 17 14/12/ h30min OS PRINCIPAIS FATORES QUE INFLUENCIAM PARA INDISCIPLINA NA SALA DE AULA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL CARLOS RIBEIRO. SHIRLEY FERREIRA DE FARIA MARIA JOSILENE FONTINELE ROCHA- MESTRA EM CIÊNCIA E MEIO SALA Segundafeira 14/12/ h PEDAGOGIA EMPRESARIAL: EVIDENCIAS DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO MERCADO DE TRABALHO. MIKAELA MARQUES BRENDA CARLA VERÔNICA MARINHO GESTÃO DE VAREJO