Conferência Crianças e Meios Digitais Móveis em Portugal

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1 Conferência Crianças e Meios Digitais Móveis em Portugal Painel 1 Meios móveis de acesso à internet: O contexto português Cristina Ponte Co-funded by the European Union

2 Estrutura da apresentação o Locais de acesso o Meios usados para ir à internet o Modos de ligação à internet no telemóvel e smartphone o Idades do primeiro acesso o Uso de smartphones e tabletes pelos pais o Recomendações Net Children Go Mobile

3 Várias vezes ao dia Todos os dias ou quase todos os dias Pelo menos uma vez por semana Raramente ou nunca Locais de acesso à internet Em qualquer lado, a qualquer hora? Lar consolida-se como principal local. Acesso diário no quarto e fora do quarto: 84% % No quarto Em casa, não no quarto Na escola Noutros locais Em movimento Q1 a-e: Quantas vezes usas a internet (num computador, telemóvel, smartphone ou noutro meio) nestes locais Base: Todas as crianças que usam a internet Escola menos referida do que em 2010: metade refere raramente ou nunca. 60% raramente ou nunca acede noutros locais (bibliotecas, casas de amigos, de familiares). 13% refere acesso em movimento, valor que quase duplica em relação a 2010.

4 Acesso diário variações por sexo, idade e condição social Por sexo: Fora de casa: Diferenças acima da média dos países do estudo Escola: 25% das raparigas; 12% dos rapazes (12%). Noutros locais: 20% das raparigas; 6% dos rapazes Acesso em movimento: 12% das raparigas; 3% dos rapazes Por idade: Uso diário cresce com a idade em todos os espaços da casa: 9-10 anos: 54%; anos: 89% Por condição social: 70% nos lares de ESE baixo, 80% nos de ESE médio e 88% nos de ESE alto.

5 No quarto Em qualquer lugar da casa (no quarto e noutros Na escola Em movimento Meios usados diariamente para aceder à internet Portátil: 60% Smartphone: 35%; Telemóvel: 26% PC: 22%; Tablet: 21% Liderança dos portáteis, em casa segundo valor europeu: três em quatro internautas usa em qualquer lugar da casa. % Computador (PC) Computador portátil Tel. não smartphone Smartphone Tablet ,8 Smartphones são mais referidos do que telemóveis como meios para aceder à internet em casa, na escola e em movimento. Tablets meios móveis em casa; uso residual em movimento; apenas 4% refere usar na escola. Q2 a-h: Quando estás na internet..., quantas vezes usas estes meios? Base: Todas as crianças que usam a internet.

6 Uso diário de meios móveis variações por sexo e idade 9-12 anos Rapazes: referem mais os portáteis, tablets e consolas Raparigas: referem mais o telemóvel e smartphones; anos Portáteis usados por três quartos de rapazes e raparigas Raparigas indicam mais smartphones e tablets; rapazes indicam mais consolas Diferenças entre rapazes e raparigas no uso dos novos meios móveis mais acentuadas do que nos restantes países do estudo. Posse individual de meios móveis: Tablets (20%) em sintonia com média europeia; Smartphones (35%) abaixo da média europeia, que é de 46%

7 Pacote de internet móvel e wifi gratis Só pacote de internet móvel só wifi grátis Sem ligação à internet Modos de ligação à internet por telemóvel ou smartphone 47% acede apenas por wifi grátis; 32% não tem ligação nos aparelhos. % Rapazes Raparigas ESE baixo ESE médio ESE alto Todos Q8 a-c: Podes aceder à internet pelo teu smartphone ou telemóvel? Se sim, como te ligas? Base: Todas as crianças que possuem telemóvel ou smartphone ou que podem usar estes aparelhos. Com 10% de acessos combinados (pacote + wifi), Portugal está em penúltimo lugar; Dinamarca: 51%; Reino Unido: 41% Pouca variação por sexo; Menor ligação entre os mais novos, reduzindo-se com a idade Variações por condição social: Menor acesso a wifi grátis, maior acesso a pacotes de internet móvel

8 Idade (média) em que pela primeira vez... Idade média de utilização da internet é a mais baixa Utilizaram a internet Tiveram um telemóvel Tiveram um smartphone anos anos anos 9-10 anos Os mais novos estão a ter o 1º acesso mais cedo (7 em vez de 9 anos). O smartphone pessoal começa a entrar na sua posse pelos 9-10 anos, o que coincide com o final do 1º ciclo. A idade do primeiro acesso à internet varia em relação inversa com o estatuto socioeconómico das famílias, mas o mesmo não se verifica na posse de telemóveis e smartphones. São as famílias de ESE médio as que proporcionam mais cedo a posse desses meios às crianças. Net Children Go Mobile

9 Gerindo recursos (9-10) Daniel diz que é muito novo para ter telemóvel ainda noutro dia, houve uma rapariga com smartphone, perdeu e a minha mãe diz que não, por causa dessas coisas -. Concorda com os pais, que dizem que é um aparelho muito caro. Os pais disseram que ele vai ter um telemóvel quando tiver uma certa idade. Vai ser quando fizer 12 anos, foi quando o seu irmão recebeu um telemóvel. Sabe que faltam três anos. Em casa, não há tablet. Daniel usa o seu portátil Magalhães, que tem desde 2012 e leva-o para a escola. Tinha descoberto a palavra-passe da escola e acedia à internet com o seu portátil, jogava com os amigos. Agora a palavra passe mudou. (Daniel, 9 anos; pai motorista; mãe auxiliar) Francisca tem um smartphone desde o Natal de Era da mãe, tem internet. Só usa a internet no smartphone em casa, não tem dados móveis. Na escola, usa-o para ouvir música e para ligar à mãe. Ficou sem os jogos que tinha no telemóvel quando recebeu este novo aparelho. Acha que a bateria do smartphone gasta-se muito depressa. Teve o primeiro telemóvel há dois anos, dado pela avó. Em casa, usa o portátil Magalhães para fazer os trabalhos da escola. Diz que é um bocado lento. Por vezes usa o tablet da mãe. Prefere o tablet porque é mais rápido, e é touch. Se pudesse, fazia tudo no tablet. (Francisca, 10; pais gestores)

10 Gerindo recursos (11-12) Não vou ao Facebook lá fora... na rua. Porque gasta muito dinheiro. Depois em casa já tenho o tablet. Já é muito mais fácil. ( ) Se eu tiver internet grátis no centro comercial, mando a mensagem pelo Facebook para não gastar dinheiro. Se não tiver internet, uso o SMS porque mandar uma mensagem é muito mais barato do que ativar o 3G, depois ir ao Facebook, depois ir ao chat e depois mandar a mensagem. ( ) Mas para fazer uma videochamada no Facebook não dá nem no tablet nem no smartphone. Tenho de utilizar a camerazinha do portátil. (Paulo, 12 anos, smartphone, tablet e portátil individuais; pais professores) Tenho telemóvel, sim. Não tenho certeza se dá para ter internet. Não sei, nunca experimentei. Como eu ando sempre sozinha, ando sempre com o telemóvel no bolso. ( ) Em casa, deixo o telemóvel para estudar durante uma hora, sem distrairme... depois posso ir buscar outra vez... Eu costumo tar muito no telemóvel. Mandar mensagens com as minhas amigas e... pronto. ( ) Prefiro o portátil. Primeiro porque posso tar em vários sítios da casa, posso fecharme no quarto para não ter os meus irmãos a falar... e porque é mais rápido. É... Windows 7, o outro é Windows 3, é mais antigo. No quarto há pouca internet... costumo tar sempre na sala. (Rosa, 12, acesso a portátil do pai, PC e tablet da família; pais professores)

11 Gerindo recursos (14-16) Eu nunca dei muita importância. Mesmo a um normal. Nunca dei muita importância, mas depois o meu pai comprou um iphone melhor e eu fiquei com este, e agora uso sempre. Devia ter uns 14 ou 13 anos. ( ) Tinha 3G, agora está desativado. É que eu tinha ativado, só que depois mudei o tarifário e este tarifário não dá para ter, quero dizer, acho que se paga muito para ter os dados. Aqui em casa usa o wifi? - Sim. Na escola uso também o wifi, no café. (Marco, 15, pai gestor; mãe advogada) Tenho um iphone. O primeiro telemóvel tinha oito anos. Foi porque o meu irmão teve e ele tinha mais dois anos que eu e eu depois também quis. ( ) Internet ilimitada não tenho, e eu só uso [dados móveis] quando preciso, quando tenho o wi-fi desligo. Mas quando saio, preciso, tou sempre preciso de tar sempre, sempre, sempre, sempre ligada. O custo da ligação interfere no seu uso? Não. Mas você usa muito mais as mensagens, não é? - Porque toda a gente é Moche, com quem eu falo, por isso não Não gasto. (Beatriz, 15, pais professores)

12 Pesquisa qualitativa crianças Aquisição de smartphones: prenda familiar, em momentos festivos (Natal, dia de anos; comunhão solene); por vezes comprados com poupança pessoal da criança ou adolescente; muitas vezes recebidos em segunda mão, quando os pais compram novo modelo; Ligação a moda, estatuto, pressão social Nem todos desejam ter o aparelho mais avançado, por vezes sentimento de perda em relação ao velho telemóvel (bateria melhor ). Uso de tablets em família; Partilha do smartphone com familiares, com os melhores amigos para jogos (eles); para ver mensagens (elas) Constrangimentos no uso: Custos financeiros na ligação à internet; Regulação parental e auto-regulação; pressão de pares para estar sempre ligado ; Constrangimentos no espaço, receio de ser roubado tablets ficam em casa;

13 Usa a internet Tem smartpho ne ou tablet Pais: Uso da internet, smartphones e tablets % Pais Mães ESE baixo ESE médio ESE alto Todos P2: O/A senhor/a usa a internet para fins pessoais? P3: Tem um smartphone ou um tablet que use para se ligar à internet? Base: Pais de crianças que usam a internet Subida no uso da internet em relação a 2010: de 60% para 68%; Portugal à frente da Roménia (57%); Nos outros países, valores acima dos 85%. Pais e mães parecem ter menos posse individual de smartphones do que os filhos; Segundo valor mais baixo, a seguir à Roménia. Pais usam mais a internet e têm mais meios móveis do que mães. Claras diferenças por condição social no acesso à internet e na posse de meios móveis, por progenitores.

14 Conclusões, recomendações Net Children Go Mobile

15 Políticas públicas de favorecimento dos direitos digitais dos mais novos não podem ignorar o fosso nas condições de acesso e de acompanhamento Idade, sexo e condição social importam nas condições de acesso e uso dos meios móveis. Intensificação do uso doméstico dos novos meios móveis vs condições alternativas de acesso e de uso de meios digitais. Importância de espaços que favoreçam a aquisição de competências e literacias, mediáticas e sociais, na rede. Muitas atividades de pesquisa de informação e de produção mais elaborada de conteúdos digitais beneficiam das caraterísticas de computadores portáteis atualizados. Contudo, acentuaram-se as diferenças sociais na posse destes equipamentos. Nas famílias, persistem diferenças entre pais e mães e por condição social. Importa incentivar pais e mães a fazer usos da tecnologia, em programas de formação adequados aos seus interesses, e a conhecer aspetos positivos e negativos da utilização de meios móveis por parte das crianças e adolescentes.

16 Obrigada! Net Children Go Mobile

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