GESTÃO DO CONHECIMENTO E GESTÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA INCLUSÃO DIGITAL PARA O CURRÍCULO

Transcrição

1 Rosângela Aparecida Grande GESTÃO DO CONHECIMENTO E GESTÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA INCLUSÃO DIGITAL PARA O CURRÍCULO Primeira Edição E-book Editora Vivens O conhecimento a serviço da Vida! Maringá PR 2016

2 6 Gestão do conhecimento e gestão escolar... Copyright 2016 by Rosângela Aparecida Grande EDITOR: Daniela Valentini CONSELHO EDITORIAL: Dr. José Beluci Caporalini UEM Dr. Ricardo Daher Oliveira CEUMA Dra. Lorella Congiunti PUU Roma - Itália REVISÃO ORTOGRÁFICA: Prof. Antonio Eduardo Gabriel CAPA, DIAGRAMAÇÃO E DESIGN: Editora Vivens Ltda. - ME Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP) G751g Grande, Rosângela Aparecida. Gestão do conhecimento e gestão escolar: contribuições da inclusão digital para o currículo. / Rosângela Aparecida Grande. 1. ed. ebook - Toledo,PR : Vivens, p.;il.: color. Modo de Acesso: World Wide Web: < ISBN Gestão escolar. 2. Tecnologias educacionais. 3. Gestão do conhecimento. 4. Educadores formação. I. Título. CDD 22.ed Rosimarizy Linaris Montanhano Astolphi Bibliotecária CRB/ Todos os direitos reservados com exclusividade para o território nacional. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Editora. Editora Vivens, O conhecimento a serviço da Vida! Rua Pedro Lodi, nº 566, Jardim Coopagro, Toledo-PR CEP: ; Fone: (45) ; contato@vivens.com.br

3 AGRADECIMENTOS A Deus que me mantem firme, encoraja-me e sustenta-me na direção segura do meu trabalho e estudo. Ao meu esposo, que soube compreender minhas angústias e anseios desde que ingressei no mestrado até a conclusão dessa dissertação. Aos profissionais envolvidos no programa de Pós- Graduação em Gestão do Conhecimento nas Organizações. À professora Dra. Siderly do Carmo Dahle de Almeida, pela forma nobre com que me acolheu, um ser de luz que conduziu toda a orientação desse trabalho com profissionalismo, disponibilidade e desprendimento. Ao professor Dr. José Francisco de Assis Dias, um mestre generoso, com o dom de partilhar conhecimento com simplicidade, entusiasmo e verdade. Ao centro Universitário Cesumar, pela oportunidade de desenvolver esta dissertação.

4 8 Gestão do conhecimento e gestão escolar...

5 Introdução 9 Primeiro, a luz é tão intensa que ele não consegue enxergar nada. Depois, a precisão dos contornos da figura, de que ele até então só vira as sombras, ofusca a sua visão. [...] Mas depois de esfregar os olhos, ele [...] vê o sol brilhando no céu e entende que o sol dá vida às flores e aos animais da natureza, assim como também era graças ao fogo da caverna que ele podia ver as sombras refletidas na parede. (Platão, A República, livro VII)

6 10 Gestão do conhecimento e gestão escolar...

7 Introdução 11 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS FEM - Fórum Econômico Mundial IDEB Índice da Educação Básica LDBEN Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LOGO Linguagem de Programação PARFOR - Programa de Formação Continuada PCN s Parâmetros Curriculares Nacionais PNE Plano Nacional de Educação PROINFO Programa Nacional de Informática na Educação PROUCA Programa Um Computador por Aluno TIC Tecnologias de Informação e comunicação UCA Um Computador por Aluno

8 12 Gestão do conhecimento e gestão escolar...

9 SUMÁRIO INTRODUÇÃO I = CONHECIMENTO: TEORIAS E ANÁLISES Os componentes: dados informação conhecimento Gestão do conhecimento: concepções tendências e relevância II = GESTÃO ESCOLAR E AUTONOMIA DA ESCOLA A legitimação da gestão escolar democrática III = CURRÍCULO: ATORES E PAPÉIS Teorias do currículo IV = EDUCAÇÕES PARA NOVA ERA: DA INFORMAÇÃO AO CONHECIMENTO V = RELATÓRIO METODOLÓGICO E TABULAÇÃO DOS DADOS Formação e área de atuação Infraestrutura TIC Fatores potencializadores na inserção das TIC Suporte e utilização dos recursos educacionais digitais nas aulas

10 14 Gestão do conhecimento e gestão escolar Perfil dos diretores com relação às TIC: aspectos relacionados ao suporte e uso nas aulas Percepção dos diretores referente a práticas de gestão do conhecimento organizacional Avaliação externa e exploração dos resultados VI = ANÁLISE DOS RESULTADOS CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXO