CURSO CIENTÍFICO HUMANÍSTICO DE ARTES VISUAIS CURSO CIENTÍFICO HUMANÍSTICO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS Planificação Anual

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1 CURSO CIENTÍFICO HUMANÍSTICO DE ARTES VISUAIS CURSO CIENTÍFICO HUMANÍSTICO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS Planificação Anual DISCIPLINA: Geometria Descritiva A - 11ºano PROFESSORES: Ana Araújo e Maria José Lains A disciplina de GEOMETRIA DESCRITIVA A é uma disciplina bianual com uma carga horária semanal distribuída por 6 aulas/ de 45 minutos, agrupados 2 a 2. Integra o tronco comum da componente de formação específica dos alunos no âmbito do Curso Geral de Ciências e Tecnologias e do Curso Geral de Artes Visuais, visando o aprofundamento, estruturação e sistematização de conhecimentos e competências metodológicas no âmbito da Geometria Descritiva. Estes cursos preparam os jovens que aspiram um futuro profissional na área das artes, com especial destaque para a Arquitectura e para o Design, ou nas Engenharias com particular enfoque em Civil e Mecânica. FINALIDADES DA DISCIPLINA Desenvolver a capacidade de percepção dos espaços, das formas visuais e das suas posições relativas Desenvolver a capacidade de visualização mental e representação gráfica, de formas reais ou imaginadas Desenvolver a capacidade de interpretação de representações descritivas de formas Desenvolver a capacidade de comunicar através de representações descritivas Desenvolver as capacidades de formular e resolver problemas Desenvolver a capacidade criativa Promover a auto-exigência de rigor e o espírito crítico Promover a realização pessoal mediante o desenvolvimento de atitudes de autonomia, solidariedade e cooperação 1 de 5

2 OBJECTIVOS GERAIS DA DISCIPLINA Conhecer a fundamentação teórica dos sistemas de representação diédrica e axonométrica Identificar os diferentes tipos de projecção e os princípios base dos sistemas de representação diédrica e axonométrica Reconhecer a função e vocação particular de cada um desses sistemas de representação Representar com exactidão sobre desenhos que só têm duas dimensões os objectos que na realidade têm três e que são susceptíveis de uma definição rigorosa (G.Monge) Deduzir da descrição exacta dos corpos as propriedades das formas e as suas posições respectivas (Gaspard Monge) Conhecer vocabulário específico da Geometria Descritiva Usar o conhecimento dos sistemas estudados no desenvolvimento de ideias e na sua Comunicação Conhecer aspectos da normalização relativos ao material e equipamento de desenho e às convenções gráficas Utilizar correctamente os materiais e instrumentos cometidos ao desenho rigoroso Relacionar-se responsavelmente dentro de grupos de trabalho, adoptando atitudes comportamentais construtivas, solidárias tolerantes e de respeito A repartição temática e respectiva distribuição de tempos, têm como referência os enunciados no Programa de Geometria A para o Curso Científico - Humanístico de Ciências e Tecnologias e de Artes Visuais 10º e 11º Anos. O programa oficial da disciplina poderá ser consultado no sítio da Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular: 2 de 5

3 Período 1º Período 17/9 a 14/12 74/78 Distribuição Global de Conteúdos REPRESENTAÇÃO DIÉDRICA Tópicos Programáticos 1. Apresentação 1.1. programa/planificação 1.2. critérios e instrumentos de avaliação 2. Revisão de conteúdos fundamentais do 10ºano - Planos / Intersecções 3. Paralelismo de Rectas e de Planos retas paralelas recta paralela a um plano/plano paralelo a uma recta planos paralelos 4. Perpendicularidade de rectas e de planos rectas horizontais ou frontais perpendiculares recta horizontal (ou frontal) perpendicular a uma recta recta perpendicular a um plano /plano perpendicular a uma reta rectas oblíquas perpendiculares planos perpendiculares 5. Métodos Geométricos Auxiliares II e Figuras Planas III I. Mudança de diedros de projeção (casos que impliquem mudanças sucessivas) - transformação das projeções de uma recta - transformação das projs. de elementos definidores de um plano Nº de previstos /12 2 II. Rotações (casos que impliquem rotações sucessivas) - rotação de uma recta - rotação de um plano - Rebatimento dos planos de rampa, passante e oblíquo - método das rectas - método do triângulo de rebatimento - figuras planas III: polígonos e círculos situados em planos não projetantes 2 20/22 6. Problemas Métricos 6.1 Distâncias distância entre dois pontos distância de um ponto a uma recta distância de um ponto a um plano distância entre dois planos paralelos Avaliação sumativa: 3 testes de 5

4 6.2 Ângulos ângulo de uma recta com um plano frontal ou horizontal ângulo de um plano com o PHP e PFP (e planos paralelos) ângulo de 2 rectas concorrentes e de 2 rectas enviesadas ângulo de uma recta com um plano ângulo de dois planos 12 2º Período 3/1 a 5/4 82/72 7. Sólidos III - pirâmides e prismas regulares com base(s) situada(s) em planos não projetantes 8. Secções - secções por planos projetantes em pirâmides e prismas (com bases em planos projetantes) - secções por planos projetantes de esferas e de cones e cilindros (com bases horizontais, frontais ou de perfil) - secções em sólidos (pirâmides e prismas) com base(s) horizontal(ais), frontal(ais) ou de perfil, por qualquer tipo de plano - truncagem 6 24/22 9. Sombras : noção de sombra própria, espacial e projetada (real e virtual) - direção luminosa convencional sombra projetada de pontos, de recta e recta nos planos de projeção sombra própria e sombra projetada de figuras planas (situadas em qualquer plano) sobre os planos de projeção sombra própria e sombra projetada de pirâmides, prismas, cones e cilindros com bases paralelas aos pls. de projeção determinação dos planos tangentes Representação axonométrica Introdução caracterização; aplicações 2/0. Axonometrias oblíquas/clinogonais: Cavaleira e Planométrica direção e inclinação das projetantes axonometrias clinogonais normalizadas 4/0 Avaliação sumativa: 3/2 Testes 6/4 4 de 5

5 10. Representação axonométrica Introdução caracterização; aplicações 0/2 3º Período 23/4 a 5/6 I. Axonometrias oblíquas/clinogonais: Cavaleira e Planométrica direção e inclinação das projetantes axonometrias clinogonais normalizadas determinação gráfica da escala axonométrica do eixo normal ao plano de projeção - representação de pontos, e figuras planas - representação de sólidos representação de formas tridimensionais compostas por: - pirâmides e prismas regulares e oblíquos de base(s) regular(es) com a(s) referida(s) base(s) paralela(s) a um dos planos coordenados e com pelo menos uma aresta da(s) base(s) paralela(s) a um eixo - cones e cilindros de revolução e oblíquos com base(s) em verdadeira grandeza 12/16 32/38 II. Axonometrias ortogonais: Trimetria, Dimetria e Isometria axonometrias ortogonais normalizadas determinação gráfica das escalas axonométricas - representação de pontos, e figuras planas - representação de sólidos representação de formas tridimensionais compostas por: - pirâmides e prismas regulares e oblíquos de base(s) regular(es) com a(s) referida(s) base(s) paralela(s) a um dos planos coordenados e com pelo menos uma aresta da(s) base(s) paralela(s) a um eixo 14 Avaliação sumativa: 2 Testes 4 Após o final das atividades lectivas, e até à véspera de exame, serão disponibilizados salas de trabalho para resolução de exercícios de preparação para o exame, em horário a combinar com os alunos. A presente planificação foi aprovada pelo Grupo 600 Artes Visuais, em 13/set/2018. As Professoras Profªs Ana Araújo e MªJosé Lains A Coordenadora do Grupo Profª Maria José Lains 5 de 5

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