PROJETO ARTE AFRODESCENDENTE

Transcrição

1 1-10 PROJETO ARTE AFRODESCENDENTE Porangatu/GO Agosto/2013

2 2-10 CORPO DIRIGENTE CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO NORTE GOIANO (CESNG) Prof.º Celmar Laurindo de Freitas Diretor-Presidente DIRETORIA ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA Srta. Lais Breitenbach Simão Diretora Administrativa e Financeira (CESNG/FNG) FACULDADE DO NORTE GOIANO (FNG) Prof.ª Ma. Maria Luiza Gomes Vasconcelos Diretora Acadêmica Prof.ª Ma. Celma Laurinda de Freitas Costa Vice-Diretora Acadêmica Prof.º Esp.º Eduardo Moreira Marques Coordenador do Curso de Graduação em Administração Prof.º Esp.º Lairton Rodrigues Braz Coordenador do Curso de Graduação em Enfermagem Prof.ª Esp.º Xênia Freire Ferreira Coordenadora Geral de Estágio Supervisionado Srta. Lais Breitenbach Simão Secretária Geral e Acadêmica Porangatu/GO Agosto/2013

3 SUMÁRIO 3-10 APRESENTAÇÃO JUSTIFICATIVA OBJETIVOS Objetivo Geral Objetivos Específicos METODOLOGIA DE TRABALHO CRONOGRAMA... 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS... 10

4 APRESENTAÇÃO 4-10 A arte africana, presente nas sociedades predominantemente rurais, não tem o propósito de ser uma reprodução literal da realidade ou um objeto de pura contemplação, embora o seja também de deleite espiritual e estético. A sua função primordial é a de produzir valores emocionais para as comunidades às quais pertence e que possuem um saber cultural já estabelecido. Por via disso, as pessoas dessas comunidades têm uma capacidade de compreendê-la que antecede qualquer reflexão. São apreciadas não pelo que apresentam, mas sim pelo que representam. A também chamada arte negra acompanha a vida da comunidade, são instrumento da sua relação com o espiritual, participando dos ritos e rituais da vida doméstica desde o nascimento, os ritos de passagem, passando pela morte e continuando na perene ligação com a ancestralidade. Essa arte africana não tem compromisso com o retrato da realidade. Ela se apresenta sem a simetria e à proporção que poderíamos esperar. Quase sempre a cabeça é demasiado grande, pois ela representa a personalidade, o saber, sobretudo quando é a de um Mais Velho da comunidade; a língua, por vezes ultrapassa a cavidade da boca: ela expressa a fala, que é a chave da tradição oral; a barriga e os seios femininos representam a fertilidade; os pés, normalmente grandes, são bem fixados na terra. Tais representações são expressões culturais, sujeitas a diversidades étnicas, mas todas provenientes do sopro do Criador, que emite uma força vital (axé, no Brasil dos orixás, vindos do oeste nigeriano e leste do Benim). Essa força vital circula por todos os reinos do universo: o humano e o animal, o vegetal e até o mineral, e é passível de ser manipulada, e assim transferida entre todos os seres, através da intervenção dos ancestrais, tendo como intermediários-intérpretes os sacerdotes.

5 1 JUSTIFICATIVA 5-10 Justifica-se o presente, a importância do projeto pelo fato tratar-se de um curso no âmbito da saúde que formará educadores em saúde (que por sua vez, serão os formadores de opiniões no porvir). Nota-se que o mundo atual em que se desenvolvera uma cultura de massa, torna-se de fundamental importância discutir e elencar os aspectos da cultura para que se possa garantir a sobrevivência dos aspectos culturais do Estado de Goiás que é tão rico em termos culturais e imaginários (mesmo que a maioria das pessoas não o saiba). Pretende-se trabalhar as questões Afrodescendentes uma vez que é uma exigência da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, fomentar na sociedade o espírito de preservação da cultura e também da conscientização dos valores culturais existentes no Brasil. Pensar em cultura afrodescendente é estar conectado com a cultura brasileira, pois este povo foi formado e é formado por uma variedade de culturas e estas devem ser valorizadas e estudadas para a formação intelectual do povo brasileiro.

6 2 OBJETIVOS Objetivo Geral Trabalhar dentro da proposta educacional os aspectos culturais brasileiros fundamentando neste a cultura afrodescendente. 2.2 Objetivos Específicos a) Demonstrar ao aluno a importância da Arte Afrodescendente; b) Promover a interdisciplinaridade desta cultura com a cultura goiana; c) Aplicar na prática a Arte Afrodescendente: construção de Abayomis e Pintura em Telha de Cerâmica; d) Participar de eventos promovidos pela coordenação do curso.

7 3 METODOLOGIA DE TRABALHO 7-10 A oficina será programada dentro da esfera da contextualização dos Cursos de Graduação em Administração e Enfermagem da Faculdade do Norte Goiano. Diante da viabilidade a oficina será agendada de acordo com a disponibilidade e repassada à coordenação de atividades complementares para a liberação das horas de atividades complementares. A organização das atividades será de responsabilidade do coordenador adjunto e também das oficineiras. Diante da diversidade cultural existente no Brasil as oficinas apresentadas terão embasamento teórico e prático de acordo com a matriz curricular do curso de Enfermagem. O projeto apresenta as seguintes características: a) Público-alvo: discentes dos Cursos de Graduação em Administração e Enfermagem da Faculdade do Norte Goiano; b) Concepção do projeto: o projeto de oficina surgiu da necessidade de inserir os alunos dos Cursos de Graduação em Administração e Enfermagem da Faculdade do Norte Goiano com a cultura Afrodescendente; c) Coordenação do projeto: a oficina será coordenada pela Professora Xênia Freire Ferreira da Silva, Coordenadora Estágio Supervisionado; d) Carga horária: os discentes participantes da oficina receberão certificado com carga horária de 03 horas; e) Interdisciplinaridade: diante da diversidade cultural existente no Brasil as oficinas apresentadas terão embasamento teórico e prático de acordo com a estrutura curricular Cursos de Graduação em Administração e Enfermagem da Faculdade do Norte Goiano; f) Atividades complementares: por ser atividade prática desenvolvida durante o horário de aula será oferecido ao aluno que fizer a inscrição e participar das oficinas um certificado de 03 horas; g) Tecnologia: para a oficina será necessário caixa de som, microfone, data show e computador; h) Infraestrutura física: para a oficina será utilizado o auditório da Faculdade do

8 Norte Goiano; i) Critério de seleção: neste projeto poderão participar alunos devidamente matriculados nos Cursos de Graduação em Administração e Enfermagem; j) Sistema de avaliação: os discentes serão avaliados pela participação nas oficinas; k) Controle de frequência: para participar da oficina cada acadêmico preencherá ficha de inscrição e no dia da oficina assinará a lista de presença ao evento, que será necessário para o recebimento do certificado; l) Trabalho de conclusão: para concluir a oficina os alunos deverão sair das atividades com o material proposto confeccionado; m) Certificação: os certificados serão emitidos pela coordenação de atividades complementares da Faculdade do Norte Goiano mediante a lista de presença entregue pela coordenação do curso; n) Indicadores de desempenho: o desempenho desse projeto será mensurado pelo número de alunos participantes e pelo comportamento destes durante a visita. 8-10

9 4 CRONOGRAMA 9-10 O projeto de oficina acontecerá no segundo semestre do ano de E seguirá o seguinte cronograma: Data Local Cidade 16 de Agosto de 2013 Auditório da FNG Porangatu/GO 17 de Agosto de 2013 Auditório da FNG Porangatu/GO Será realizada nos dias 16 e 17 de agosto pela oficineira Professora Especialista Xênia Freire Ferreira da Silva. Naturalmente com aulas práticas o aluno assimila as suas experiências de modo muito pessoal, numa ação pedagógica baseada num planejamento aberto, a presente oficina elenca a importância de o aluno não perder a ligação entre os vários saberes (interdisciplinaridade).

10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS VILA NOVA, S. Introdução à sociologia. 6. ed. São Paulo: Atlas, WEBER, M. Conceitos básicos de sociologia. 5. ed. São Paulo: Centauro, FERREIRA, DELSON. Manual de Sociologia: Dos Clássicos a Sociedade da Informação, São Paulo: Atlas, (2004) HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 11. ed. Rio de Janeiro: DP & A, IANNI, Octávio. A sociedade global. 12. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira MINAYO, M. C. S.; COIMBRA, C. E. A (orgs.). Antropologia, saúde e envelhecimento. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2002.