Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 214 aprovado pela portaria Cetec nº 746 de 1

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1 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº 214 aprovado pela portaria Cetec nº 746 de 10/09/2015 Etec TIQUATIRA Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN Habilitação Profissional: TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO Qualificação: TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO Componente Curricular: MODELAGEM INFORMATIZADA Módulo: III C. H. Semanal: 05H/A Professor: ALEXANDRE NOLASCO RESENDE I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Desenvolver produtos de vestuário a partir de pesquisas de mercado, as quais definirão o público-alvo, as tendências da moda e as necessidades do mercado de vestuário. Avaliar pesquisas sobre tendências de mercado. Confeccionar moldes para roupas dos segmentos masculino, feminino e infantil Desenvolver fornecedores planejando e executando projetos de desenvolvimento de produto do vestuário. Avaliar materiais têxteis e aviamentos para aquisição.

2 Desenvolver protótipos de roupas. Interpretar desenhos técnicos e modelos. ÁREA DE ATIVIDADES B CONFECCIONAR MOLDES PARA ROUPAS Elaborar desenhos planificados de roupas. Traçar moldes de roupas. C AVALIAR MATERIAIS PARA AQUISIÇÃO Avaliar visualmente o grau de acabamento dos materiais. Avaliar a costurabilidade de couros e tecidos. Avaliar custo e benefício de materiais. D DESENVOLVER PROTÓTIPOS DE ROUPAS Orientar a fabricação de protótipos. Confeccionar peça piloto (protótipo) de roupas. Testar peça piloto (protótipo) de roupas. Ajustar moldes e gabaritos. E PROJETAR PEÇAS SOB MEDIDA Pesquisar tendências da moda. Identificar as necessidades do cliente. Selecionar tecidos. Definir modelo conforme tecido. Esboçar modelo. Apresentar sugestões de modelos. Tirar medidas. F DESENVOLVER PRODUTOS DE VESTUÁRIO Fabricar protótipos. Fornecer informações para a fabricação de protótipos. Testar protótipos. Especificar dimensões e características do produto. G PREPARAR PEÇAS PARA COSTURA Plotar riscos. Colocar tecidos em repouso. Conferir dimensões dos tecidos (largura). Enfestar tecidos. Cortar peças em tecidos. Identificar as partes das peças (cor, referência e tamanho). H CONTRIBUIR COM A QUALIDADE DO PRODUTO E PROCESSO Seguir ordem de produção e ficha técnica. Identificar melhorias de operação. Controlar desperdícios. J REALIZAR PESQUISAS

3 Experimentar ideias. Experimentar materiais na criação de projeto ou produto de moda. Realizar testes e ensaios nos materiais e produtos. Manter-se informado sobre as tendências correntes. Pesquisar literatura específica da área. K COMUNICAÇÃO Expressar-se utilizando vocabulário técnico. Interpretar terminologia técnica. Realizar intercâmbio de informações. Consultar bibliografia específica. L TRABALHAR COM SEGURANÇA Controlar graus de luminosidade e de temperatura do local de trabalho. Efetuar ajuste ergonômico no ambiente de trabalho. Verificar condições ergonômicas (monitor de vídeo, mouse, mesa digitalizadora, prancheta e teclado). Definir períodos de trabalho e pausa. Exercitar-se fisicamente prevenindo doenças ocupacionais. M DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Manter-se dinâmico. Demonstrar criatividade. Comunicar-se com fluência (ser comunicativo). Trabalhar em equipe. Manter-se organizado. Demonstrar determinação. Demonstrar flexibilidade. Demonstrar objetividade. Autocontrolar-se. Manter bom relacionamento interpessoal. Demonstrar responsabilidade. Demonstrar dinamismo. Autodesenvolver-se. Demonstrar capacidade de autocrítica. Resolver situações emergenciais. Agir com responsabilidade. Interpretar termos técnicos em outros idiomas. Atualizar-se em novas tecnologias. Operar aplicativos de informática.

4 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Modelagem Informatizada Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Operacionalizar processo de informatização 1.1 Utilizar equipamentos e ferramentas 1 de modelagem através da criação, informatizadas para criação e execução de digitalização, edição, graduação e encaixe modelagens. em sistemas CAD/ CAM. 1.2 Utilizar as ferramentas do sistema CAD/ CAM para elaborar encaixes informatizados. Introdução aos sistemas CAD (Projeto Assistido por Computador) CAM (Manufatura Assistida por Computador): hardwares; softwares; periféricos 1.3 Gerenciar informações geradas no sistema CAD/ CAM para desenvolvimento e produção de peças do vestuário. 2 Captura dos dados geométricos dos moldes em papel (AudacesDigiflash): cadastramento de moldes via mesa digitalizadora; cadastramento de moldes via câmera digital 3 4 Edição e ampliação de modelagem (AudacesMoldes): criação de bases de modelagem diretamente no computador; adaptação de bases de modelagem já existentes; configuração das propriedades dos moldes; ferramentas para graduação de tamanho Importação e exportação de modelagens (AudacesMoldes):

5 conversão para exportar ou importar arquivos de moldes no formato DXF; intercâmbio de modelagem em diferentes sistemas de CAD/ CAM Introdução ao sistema de encaixe (AudacesEncaixe): configuração das propriedades do encaixe informatizado; encaixe manual informatizado em tecidos: plano, tubular, listrado e xadrex encaixes automáticos Plotagens (AudacesMoldes e AudacesEncaixe): configuração das propriedades para plotagem Informações geradas pelo sistema CAD no desenvolvimento de modelagens e encaixes

6 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Modelagem Informatizada Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Utilizar equipamentos e ferramentas informatizadas para criação e execução de modelagens. 1. Introdução aos sistemas CAD (Projeto Assistido por Computador) CAM (Manufatura Assistida por Computador): hardwares; softwares; periféricos. 2. Captura dos dados geométricos dos moldes em papel (AudacesDigiflash): cadastramento de moldes via mesa digitalizadora; cadastramento de moldes via câmera digital. 3. Edição e ampliação de modelagem (AudacesMoldes): criação de bases de modelagem diretamente no computador; adaptação de bases de modelagem já existentes; Apresentação do professor e procedimentos didáticos. 20/07 22/07 Aula teoria sobre sistema CAD e suas aplicações. 25/07/ - 29/07 Aula teoria sobre hardwares e softwares de captura dos dados geométricos do molde. 01/08 05/08 Desenvolvimento do diagrama e molde para o corte da saia reta em sistema CAD. 08/08 12/08 Configuração de propriedades e graduação da saia reta conforme tabela Desenvolvimento do diagrama e molde para o corte da calça em sistema CAD. Configuração de propriedades e graduação da calça conforme tabela 16/08 20/08 22/08 26/08 29/08 02/09

7 configuração das propriedades dos moldes; ferramentas para graduação de tamanho Desenvolvimento do diagrama e molde para o corte da camiseta em sistema CAD. 28/03 01/04 05/09 10/09 Configuração de propriedades e graduação da calça conforme tabela 1.1 Utilizar equipamentos e ferramentas informatizadas para criação e execução de modelagens Utilizar as ferramentas do sistema CAD/ CAM para elaborar encaixes informatizados. 5. Introdução ao sistema de encaixe (AudacesEncaixe): configuração das propriedades do encaixe informatizado; encaixe manual informatizado em tecidos: plano, tubular, listrado e xadrex encaixes automáticos Configuração de propriedades e graduação da camiseta conforme tabela Ferramentas de para adaptações de modelo. (Saia) Ferramentas de para adaptações de modelo. (Calça) Ferramentas de para adaptações de modelo. (Camiseta) Configuração de propriedades e desenvolvimento do encaixe manual da saia reta Configuração de propriedades e desenvolvimento do encaixe manual da calça. Configuração de propriedades e desenvolvimento do encaixe manual da camiseta. (Tecido tubular). Configuração de propriedades e desenvolvimento do encaixe manual da Camisa. (Tecido listrado) Configuração de propriedades e desenvolvimento do encaixe manual da Camisa. (Tecido xadrez) 12/09-16/09 19/09 23/09 28/09 30/09 03/10 07/10 10/10 14/10 17/10 21/10 24/10 27/10 03/11 04/11 07/11 11/11

8 1.3. Gerenciar informações geradas no sistema CAD/ CAM para desenvolvimento e produção de peças do vestuário Gerenciar informações geradas no sistema CAD/ CAM para desenvolvimento e produção de peças do vestuário. 4. Importação e exportação de modelagens (AudacesMoldes): conversão para exportar ou importar arquivos de moldes no formato DXF; intercâmbio de modelagem em diferentes sistemas de CAD/ CAM 6. Plotagens (AudacesMoldes e AudacesEncaixe): configuração das propriedades para plotagem 7.Informações geradas pelo sistema CAD no desenvolvimento de modelagens e encaixes Transferência de dados digitais do Sistema CAD- Audaces para outros sistemas e programas (Importar e exportar arquivos) Configuração de propriedades do CAD/CAM para plotagem nos sistemas audaces moldes e audaces encaixe. Coleta de informações geradas no sistemas nas atividades realizadas durante o semestre para a composição de ficha técnica de produto. ATIVIDADES DE ENCERRAMENTO DO SEMESTRE LETIVO (FEEDBACK AO ALUNO) 16/11 18/11 21/11 25/11 28/11 02/12 06/12 13/12

9 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Modelagem Informatizada Módulo: III Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Simulação de construção de peças do vestuário em tecido plano e em tecido de malha, utilizando técnicas de modelagem plana em sistema CAD/CAM. Critérios de Desempenho organização, interesse, criatividade, participação, domínio da utilização de ferramentas digitais, clareza, criatividade e precisão. Evidências de Desempenho Desempenho prático que evidencie: O uso correto e aplicação de ferramentas digitais no construção de modelagem do vestuário em sistema CAD/CAM. 1.Operacionalizar processo de informatização de modelagem através da criação, digitalização, edição, graduação e encaixe em sistemas CAD/ CAM. Simulação de adaptação de modelos em tecido plano e em tecido de malha utilizando técnicas de modelagem plana em sistema CAD/CAM. Simulação de graduação de modelos em tecido plano e em tecido de malha utilizando técnicas de modelagem plana em sistema CAD/CAM organização, interesse, criatividade, participação, domínio da utilização de ferramentas digitais, clareza, criatividade e precisão. organização, interesse, criatividade, participação, domínio da utilização de ferramentas digitais, clareza, criatividade e precisão. Desempenho prático que evidencie: O uso correto e aplicação de ferramentas digitais na adaptação de modelos de vestuário em sistema CAD/CAM. Desempenho prático que evidencie: O uso correto e aplicação de ferramentas digitais na elaboração de graduação de modelos de vestuário em sistema CAD/CAM. Simulação de produção de peças do vestuário, utilizando técnicas de encaixe risco e corte industrial em sistema CAD/CAM. organização, interesse, criatividade, participação, domínio da utilização de ferramentas digitais, clareza, criatividade e precisão. Desempenho prático que evidencie: O uso correto e aplicação de ferramentas digitais na

10 elaboração de encaixe, risco e corte industrial na produção de vestuário em sistema CAD/CAM.

11 V Plano de atividades docentes* Componente Curricular: Modelagem Informatizada Módulo: III Projetos e Ações Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos Participação em reuniões com Atividades Previstas voltados à voltados à superação de Preparo e correção Preparo de Coordenador de redução da defasagens de aprendizado de avaliações material didático Curso e/ou previstas Evasão Escolar ou em processo de Progressão Parcial em Calendário Escolar Julho X X X X Agosto X X X Setembro X X X X Outubro X X X Novembro X X X Dezembro X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

12 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) MANUAL DE UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE AUDACES VESTUÁRIO (MOLDES E ENCAIXE) VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra AUXILIO NO DESENVOVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO. BANCAS DE TCC DE 21 A 25/11/2016 VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua será inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula decorrente da prova de avaliação diagnóstica de desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, deixando a figura do professor mais próxima do aluno com maior dificuldade de aprendizado. IX Identificação: Nome do professor: ALEXANDRE NOLASCO RESENDE Assinatura: Data: 05/08/2016 X Parecer do Coordenador de Curso: O parecer deverá ser emitido à luz do Plano de Curso, ou seja, o Coordenador de Curso deverá verificar se o Plano de Trabalho Docente planejado diz respeito ao que está estabelecido do Plano de Curso, em especial no que está definido para o Componente Curricular. Nome do coordenador (a): ALEXANDRE NOLASCO RESENDE Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico

13 Administração Central XI Replanejamento