FORMULÁRIO-SÍNTESE DA PROPOSTA - SIGProj EDITAL PAEX-UDESC 03/2014 PARTE I - IDENTIFICAÇÃO

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1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, CULTURA E COMUNIDADE FORMULÁRIO-SÍNTESE DA PROPOSTA - SIGProj EDITAL PAEX-UDESC 03/2014 Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão PROCESSO N : SIGProj N : TÍTULO: ECODICAS PARTE I - IDENTIFICAÇÃO TIPO DA PROPOSTA: ( )Curso ( )Evento ( )Prestação de Serviços ( )Programa ( X )Projeto ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL: ( ) Comunicação ( ) Cultura ( ) Direitos Humanos e Justiça ( )Educação ( X ) Meio Ambiente ( ) Saúde ( ) Tecnologia e Produção ( ) Trabalho ( ) Desporto COORDENADOR: Nadir Radoll Cordeiro udescnadir@gmail.com FONE/CONTATO: (47) / (47) / (47) PROEX - Página 1 de 11

2 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, CULTURA E COMUNIDADE FORMULÁRIO DE CADASTRO DE PROJETO DE EXTENSÃO Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão PROCESSO N : SIGProj N : Introdução 1.1 Identificação da Ação Título: Coordenador: Tipo da Ação: ECODICAS Nadir Radoll Cordeiro / Docente Projeto Edital: PAEX-UDESC 03/2014 Faixa de Valor: Vinculada à Programa de Extensão? Sim Nome do Programa de Extensão: Instituição: Unidade Geral: Unidade de Origem: Gestão da Qualidade e Gestão Ambiental com enfoque na comunidade UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina CEPLAN/PROEX - Centro de Ensino do Planalto Norte DTI - Departamento de Tecnologia Industrial Início Previsto: 02/03/2015 Término Previsto: 31/12/2015 Possui Recurso Financeiro: Não 1.2 Detalhes da Proposta Carga Horária Total da Ação: Justificativa da Carga Horária: Periodicidade: 80 horas Serão elaboradas reportagens para o Programa Manhã UDESC, sendo 5 reportagens semanais, com duração de 4 minutos cada. Permanente/Semanal PROEX - Página 2 de 11

3 A Ação é Curricular? Abrangência: Não Micro regional Tem Limite de Vagas? Local de Realização: Período de Realização: Tem Inscrição? Não Rádio UDESC FM JOINVILLE (gravação, edição, divulgação). Vinculado na Rádio - de março a dezembro, com 9 inserções semanais. Não 1.3 Público-Alvo Ouvintes da Rádio UDESC FM Joinville Nº Estimado de Público: 995 Discriminar Público-Alvo: A B C D E Total Público Interno da Universidade/Instituto Instituições Governamentais Federais Instituições Governamentais Estaduais Instituições Governamentais Municipais Organizações de Iniciativa Privada Movimentos Sociais Organizações Não-Governamentais (ONGs/OSCIPs) Organizações Sindicais Grupos Comunitários Outros Total Legenda: (A) Docente (B) Discentes de Graduação (C) Discentes de Pós-Graduação (D) Técnico Administrativo (E) Outro 1.4 Parcerias Não há Instituição Parceira. 1.5 Caracterização da Ação Área de Conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas» Comunicação» Rádio e Televisão» Radiodifusão Área Temática Principal: Meio ambiente PROEX - Página 3 de 11

4 Área Temática Secundária: Linha de Extensão: Comunicação Educação Ambiental 1.6 Descrição da Ação Resumo da Proposta: O desenvolvimento sustentável deve estar aliado a educação ambiental. A proposta é de levar ao conhecimento do público em geral o tema 'sustentabilidade ambiental' por meio de programetes (pequenos programas) com inserções em Rádio Educativa. O projeto já está na sua 3a edição e ampliará a sua atuação, participando do Programa ' Manhã UDESC' com programas diários, trazendo ao público notícias atuais. Palavras-Chave: meio ambiente, radiodifusão, educação, Sustentabiliade Informações Relevantes para Avaliação da Proposta: Para a realização deste projeto é necessário um bolsista (não é possível gravar, editar e finalizar - com efeitos sonoros e outros detalhes, sem alguém com habilidade técnica) Justificativa A constituição de 1988 em seu art. 225 estabeleceu que o poder publico deve ' promovera Educação Ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização publica para a preservação do meio ambiente'. Considerando o papel da Universidade pública, uma das ações que lhe complete, é a educação ambiental. A conscientização ecológica surge com o requisito de superar a atual crise ambiental e climática, como ajuda e a pluralização das praticas ecológicas, podendo essa conscientização alcançar rumos mais eficazes. A Rádio Educativa pode auxiliar o papel da universidade, por meio de um programa radiofônico com conteúdo que possa sensibilizar a comunidade da importância de praticas ambientalmente corretas nas ações do dia a dia. A temática ambiental, da sustentabilidade e do desenvolvimento humano deve estar presente nos processos educativos, formais ou informais, para permitir a formação de pessoas conscientes e engajadas na defesa da vida e do meio ambiente. A busca por novos hábitos é um processo demorado, pois está totalmente ligado com a educação. O projeto busca influenciar os ouvintes, buscando a influenciar a conscientização e na formação do pensamento critico da sociedade. São os hábitos ambientalmente corretos que poderão levar a uma saída viável e inteligente, que o ser humano pode tomar, nesse momento preocupante para a qualidade de vida no planeta - proposta esta apontada nos programas da rádio Fundamentação Teórica A consciência ecológica, que se manifesta, principalmente, como compreensão intelectual de uma PROEX - Página 4 de 11

5 realidade, desencadeia e materializa ações e sentimentos que atingem, em última instância, as relações sociais e as relações dos homens com a natureza abrangente. Isso quer dizer que a consciência ecológica não se esgota enquanto idéia ou teoria, dada sua capacidade de elaborar comportamentos e inspirar valores e sentimentos relacionados com o tema. Significa, também, uma nova forma de ver e compreender as relações entre os homens e destes com seu ambiente, de constatar a indivisibilidade entre sociedade e natureza e de perceber a indispensabilidade desta para a vida humana. Aponta, ainda, para a busca de um novo relacionamento com os ecossistemas naturais que ultrapasse a perspectiva individualista, antropocêntrica e utilitária que, historicamente, tem caracterizado a cultura e civilização modernas ocidentais (Lima, 2011). Esta conscientização cresceu, gradualmente, até os dias atuais, através do trabalho persistente de setores da comunidade científica, da militância dos movimentos ambientalistas, pacifistas e da contracultura numa primeira fase, com a adesão, na etapa seguinte, da atuação de órgãos governamentais, não-governamentais e internacionais (ONU, BIRD, PNUMA) da iniciativa privada, dos meios de comunicação de massa, e dos demais movimentos sociais e religiosos (Lima, 1998). Lima (1998) salienta que as repercussões desse avanço da consciência ecológica, no meio social, se materializam na grande expansão de agências governamentais voltadas para o ambiental, desde esferas municipais até o nível internacional e de modo análogo, o setor privado tem se preocupado em introduzir em seus produtos e estratégias mercadológicas o 'apelo verde', mesmo que de maneira enganadora e superficial, porque já detectou na opinião pública e consumidora o interesse por esta nova tendência. Também nos movimentos da sociedade civil, e naqueles de caráter religioso, a preocupação ecológica se faz presente, como se fora um ingrediente indispensável dos novos tempos. As exigências da racionalidade capitalista, expressas na incessante busca de produtividade, competitividade e lucratividade, e materializadas num sistema produtivo e tecnocientífico orientado para tais fins, condicionam comportamentos imediatistas, individualistas e predatórios - por parte dos grandes grupos empresariais e pela própria ação governamental - que se refletem negativamente sobre o ambiente natural concreto e sobre a cultura ambiental simbólica. Já Cavalcanti (2002), chama a atenção aos interesses da acumulação de capital e considera que Os requisitos inerentes ao sucesso da empresa capitalista encerram incompatibilidades flagrantes com as propostas de preservação da vida. Entre tais requisitos pode-se destacar: a necessidade de volumes sempre crescentes de investimentos (para manter taxas constantes de crescimento), a perspectiva de tempo econômico pautado no curto e curtíssimo prazos - já que a rentabilidade depende da maior rotatividade do capital - e, os objetivos centrais visando o crescimento ilimitado e lucros imediatos. Essas características pressupõe um consumo crescente de recursos naturais e energéticos, um comportamento consumista por parte dos compradores e um estímulo obsessivo na busca do ganho rápido e fácil, divorciado de quaisquer considerações éticas. Essa conjugação de características e objetivos resulta numa equação insustentável, com impactos perversos sobre a vida humana - em especial da força de trabalho que torna tal sistema possível - e sobre o meio ambiente O paradigma ético predominante na sociedade industrial se coloca como um forte obstáculo ao avanço da consciência e ação ecológicas, na medida em que atua como referência de comportamentos e ações individuais e sociais. Esse modelo ético, caracterizado pelo individualismo, antropocentrismo e pelo utilitarismo, é antagonizado por amplos setores do pensamento ambientalista que, justamente, apoiam seu pensamento e ação na crítica a estas tendências e, em propostas variadas de reformulá-las ( Leis, 1992). Essa rede tecida com traços utilitários, individualistas e antropocêntricos condiciona comportamentos e legitimações marcados pelo domínio e exploração do ambiente físico, em uma relação de sujeição sem limites, da natureza à sociedade humana. Boff nos lembra que, já entre os pais da modernidade ocidental, entre outros Descartes e Francis Bacon, se faz presente a proposta de subjugar a natureza, possuí-la e escravizá-la para extrair seus segredos (Boff,1995). Nesta concepção a natureza existe e é valorada, exclusivamente, em função do homem, para serví-lo e ser por ele dominada. Deixa de ter leis e necessidades próprias, passando a subordinar-se, estritamente, aos desígnios humanos (Grün, 1996; Unger,1992; Sung, 1995). A sociedade capitalista industrial criou o mito do consumo como sinônimo de bem-estar e meta prioritária do processo civilizatório. A capacidade aquisitiva vai, gradualmente, se transformando em medida para valorizar os indivíduos e fonte de prestígio social. A ânsia de adquirir e acumular bens deixa de ser um meio para a realização da vida, tornando-se um fim em si mesmo. PROEX - Página 5 de 11

6 1.6.3 Objetivos Este projeto tem como objetivo contribuir para a conscientização pública quanto a necessidade da preservação do meio ambiente. Para atender esse objetivo, serão elaborados programas radiofônico com conteúdo que possa sensibilizar a comunidade da importância de praticas ambientalmente corretas nas ações do dia a dia. A proposta é de levar ao conhecimento do público em geral o tema 'sustentabilidade ambiental' por meio de programetes ( pequenos programas ) com dois enfoques. ECODICAS - 'Pequenas atitudes que fazem a diferença' - informação de atitudes do cotidiano que podem contribuir para um planeta sustentável. ECODICAS- ' informação de sustentabilidade ' - noticias sobre o meio ambiente Metodologia e Avaliação Para o desenvolvimento dos programas, será utilizada a pesquisa exploratória sobre os temas a serem abordados. A avaliação será feita em sala de aula, para o público interno da universidade Relação Ensino, Pesquisa e Extensão Este projeto tem uma relação muito próxima com o ensino, uma vez que o rádio está intrinsecamente relacionado à cultura e, portanto, tem uma função educativa. Além disso, os alunos da Disciplina ' Introdução a Gestão Ambiental' poderão dar sua contribuição quanto às ações do-dia-a-dia que podem contribuir para uma melhor relação do homem com o meio ambiente. Na disciplina de Gestão Ambiental do curso de Engenharia de Produção do CEPLAN, os alunos podem participar com sugestões ao projeto. Este projeto tem uma relação muito próxima com o ensino - os alunos da Disciplina ' Introdução a Gestão Ambiental' poderão dar sua contribuição direta ao projeto, com sugestões de temas e melhorias. Neste projeto de extensão, há relação com a atividade de pesquisa, pois é necessário busca de material para a produção dos programas radiofônicos Avaliação Pelo Público Será apresentado aos alunos de Introdução à Gestão Ambiental os programetes como forma de avaliação, já que é mais difícil de fazer a pesquisa com os ouvintes da rádio educativa. Pela Equipe Durante o projeto, será feito análise e propostas de ajustes, com avaliação das atividades Referências Bibliográficas BOFF, Leonardo. Princípio - Terra: A volta à terra como pátria comum. São Paulo: Ática HERMAN, Daly. Políticas para o desenvolvimento sustentável. In: CAVALCANTI, Clóvis (Org.). Meio ambiente, desenvolvimento sustentável e políticas públicas. 4.ed. São Paulo: Cortez, GRÜN, Mauro. Ética e educação ambiental: a conexão necessária. Campinas: Papirus GUIMARÃES, Mauro. A dimensão ambiental na educação. Pampinas: Papirus LEIS, Hector Ricardo.Ética ecológica: análise conceitual e histórica de sua evolução. In: Reflexão cristã sobre meio ambiente. São Paulo: Loyola PROEX - Página 6 de 11

7 LIMA, Gustavo F. da Costa Consciência Ecológica: Emergência, Obstáculos e Desafios. Revista Política e Trabalho. Número 14.Programa de Pós-Graduação em Sociologia. Universidade Federal da Paraíba; PB LIMA, Gustavo Ferreira da Costa. Educacao ambiental no Brasil formação, identidades e desafios. Editora Papirus. São Paulo SUNG, Jung & SILVA, Josué Cândido da. Conversando sobre ética e sociedade. Petrópolis: Vozes UNGER, Nancy Mangabeira (org.). Fundamentos filosóficos do pensamento ecológico. São Paulo: Loyola BRAGA, José Luiz; CALAZANS, Regina. Comunicação e Educação: Questões Delicadas na Interface. São Paulo: Hacker, CATANI, D. et al. (org.) Docência, memória e gênero: estudos sobre formação. São Paulo: Escrituras Editora, CÉSAR, Cyro. Como Falar no Rádio - Prática de Locução AM e FM, Dicas e Toque. 9 ed. São Paulo: Editora Ibrasa, CITELLI, Adilson. Comunicação e educação: a linguagem em movimento. São Paulo: Editora SENAC, Observações Não será necessário recursos financeiros, no entanto, é fundamental a disponibilidade de 1 bolsista de extensão para execução das demandas do projeto. 1.7 Divulgação/Certificados Meios de Divulgação: Outros meios de Divulgação: Contato: Internet Rádio udescnadir@gmail.com fmudesc@gmail.com Emissão de Certificados: Equipe de Execução Qtde Estimada de Certificados para Participantes: 0 Qtde Estimada de Certificados para Equipe de Execução: 3 Total de Certificados: 3 Menção Mínima: Frequência Mínima (%): 0 Justificativa de Certificados: Sendo o projeto de radiofusão, não há inscrições. Os certificados são apenas para os executores do projeto. 1.8 Outros Produtos Acadêmicos Gera Produtos: Produtos: Descrição/Tiragem: Sim Programa de Rádio Cópia dos programas serão copiados em CD para uma possível retransmissão. PROEX - Página 7 de 11

8 1.9 Anexos Não há nenhum anexo 2. Equipe de Execução 2.1 Membros da Equipe de Execução Docentes da UDESC Nome Regime - Contrato Instituição CH Total Funções Eduardo Gauche 40 horas UDESC 80 hrs Colaborador Nadir Radoll Cordeiro 40 horas UDESC 40 hrs Coordenador da Ação, Gestor Discentes da UDESC Nome Curso Instituição Carga Funções Everton Felipe Pereira Química Licenciatura UDESC 800 hrs Colaborador Técnico-administrativo da UDESC Nome Regime de Trabalho Instituição Carga Função Sergio Luis Sestrem 40 horas UDESC 160 hrs Colaborador Outros membros externos a UDESC Não existem Membros externos na sua atividade Coordenador: Nome: Nadir Radoll Cordeiro Nº de Matrícula: CPF: udescnadir@gmail.com Categoria: Professor de Ensino Superior Fone/Contato: (47) / (47) / (47) Cronograma de Atividades Atividade: Gravação e edição dos programetes. Início: Mar/2015 Duração: 10 Meses Somatório da carga horária dos membros: 9 Horas/Mês Responsável: Nadir Radoll Cordeiro (C.H. 1 hora/mês) Membro Vinculado: Everton Felipe Pereira (C.H. 8 horas/mês) Atividade: Locução e finalização dos programas. Início: Mar/2015 Duração: 10 Meses PROEX - Página 8 de 11

9 Somatório da carga horária dos membros: 17 Horas/Mês Responsável: Sergio Luis Sestrem (C.H. 16 horas/mês) Membro Vinculado: Nadir Radoll Cordeiro (C.H. 1 hora/mês) Atividade: Pesquisa de material e redação do texto que será gravado. Início: Mar/2015 Duração: 10 Meses Somatório da carga horária dos membros: 81 Horas/Mês Responsável: Eduardo Gauche (C.H. 8 horas/mês) Membros Vinculados: Nadir Radoll Cordeiro (C.H. 1 hora/mês) Everton Felipe Pereira (C.H. 72 horas/mês) Atividade: Revisão final dos programas e gestão do projeto Início: Mar/2015 Duração: 10 Meses Somatório da carga horária dos membros: 1 Horas/Mês Responsável: Nadir Radoll Cordeiro (C.H. 1 hora/mês) Responsável Atividade 2015 Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Nadir Radoll Cordeiro Gravação e edição dos programetes. - - X X X X X X X X X X Sergio Luis Sestrem Locução e finalização dos programas. - - X X X X X X X X X X Eduardo Gauche Pesquisa de material e redação do texto que X X X X X X X X X X Nadir Radoll Cordeiro Revisão final dos programas e gestão do pro X X X X X X X X X X 3. Critérios para Avaliação da Ação (Reservado à Comissão de Extensão) Seleção no Centro 1. Atuação transformadora e de impacto sobre questões regionais prioritárias. 2. Interação concreta com a comunidade e seus segmentos significativos. 3. Relevância social, ambiental, artístico, cultural, científica e/ou econômica. 4. Atendimento às áreas temáticas: comunicação, cultura, direitos humanos, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e trabalho. 5. Caráter interdisciplinar, interdepartamental, intercentros, interinstitucional. 6. Pertinência técnica e metodológica da ação. 7. Articulação entre ensino, pesquisa e produção artístico-cultural. 8. Divulgação do Curso, Centro e Instituição. 9. Compatibilidade entre os recursos solicitados e as exigências da atividade. 10. Possibilidade de impactos das ações do projeto, no processo de qualificação social dos estudantes e dos cursos envolvidos na execução. Total Cada item receberá pontuação até 1 (um). Pontuação PROEX - Página 9 de 11

10 Os itens acima deverão ser utilizados para a análise de cada atividade recebendo a pontuação adequada. Parecer do Departamento: Relator(a) Chefe do Departamento Data de aprovação: Parecer da Comissão de Extensão: Relator(a) Presidente da Comissão Data de aprovação: Parecer do Conselho de Centro: Relator(a) Presidente do Conselho Data de aprovação na unidade executora: RESERVADO À PROEX: Data de Entrada: / / Aprovado em: / / Não Aprovado: ( ) Justificativa: PROEX - Página 10 de 11

11 Relator(a) Local, 18/09/2014 Nadir Radoll Cordeiro Coordenador(a)/Tutor(a) PROEX - Página 11 de 11