FORMULÁRIO-SÍNTESE DA PROPOSTA - SIGProj EDITAL EDITAL - PAEx 03/ PROEX PARTE I - IDENTIFICAÇÃO

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1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, CULTURA E COMUNIDADE COORDENADORIA DE CULTURA FORMULÁRIO-SÍNTESE DA PROPOSTA - SIGProj EDITAL EDITAL - PAEx 03/ PROEX Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão PROCESSO N : SIGProj N : TÍTULO: Vestibular e Profissão PARTE I - IDENTIFICAÇÃO ( ) Programa ( X ) Projeto ( ) Curso ( ) Evento ( ) Prestação de Serviços ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL: ( X ) Comunicação ( ) Cultura ( ) Direitos Humanos e Justiça ( )Educação ( ) Meio Ambiente ( ) Saúde ( ) Tecnologia e Produção ( ) Trabalho COORDENADOR: Cleide Vieria cleide@sbs.udesc.br FONE/CONTATO: / / CCULT/PROEX - Página 1 de 10

2 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, CULTURA E COMUNIDADE COORDENADORIA DE CULTURA FORMULÁRIO DE CADASTRO DE PROJETO DE EXTENSÃO Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão PROCESSO N : SIGProj N : Introdução 1.1 Identificação da Ação Título: Coordenador: Tipo da Ação: Edital: Vestibular e Profissão Cleide Vieria / Docente Projeto EDITAL - PAEx 03/ PROEX Faixa de Valor: Faixa Unica de R$ 0,00 a R$ ,00 Vinculada à Programa de Extensão? Não Instituição: Unidade Geral: Unidade de Origem: UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina CEPLAN/PROEX - Centro de Ensino do Planalto Norte DTI - Departamento de Tecnologia Industrial Início Previsto: 01/03/2011 Término Previsto: 31/12/2011 Possui Recurso Financeiro: Não 1.2 Detalhes da Ação Carga Horária Total da Ação: 80 horas Justificativa da Organização e produção do Programa Radiofônico - considerando 2 horas por semana (2*4=8*10=80) Periodicidade: A Ação é Curricular? Abrangência: Sazonal Não Micro regional CCULT/PROEX - Página 2 de 10

3 Tem Limite de Vagas? Não Local de Realização: Rádio UDESC FM JOINVILLE Período de Realização: março a dezembro de Tem Inscrição? Não 1.3 Público-Alvo Jovens interessados em ingressar em curso superior. Nº Estimado de Público: 2000 Discriminar Público-Alvo: A B C D E Total Público Interno da Universidade/Instituto Instituições Governamentais Federais Instituições Governamentais Estaduais Instituições Governamentais Municipais Organizações de Iniciativa Privada Movimentos Sociais Organizações Não-Governamentais (ONGs/OSCIPs) Organizações Sindicais Grupos Comunitários Outros Total Legenda: (A) Docente (B) Discentes de Graduação (C) Discentes de Pós-Graduação (D) Técnico Administrativo (E) Outro 1.4 Parcerias Nome Sigla Parceria Tipo de Instituição/IPES Participação A secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina - GEREI, apoia o projeto, Secretaria de Educação Instituição Governamental GEREI Externa à IES liberando a pesquisa nas do Estado de SC Estadual escolas estaduais para identificar as dúvidas dos alunos quanto às profissões. 1.5 Caracterização da Ação CCULT/PROEX - Página 3 de 10

4 Área de Conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas» Comunicação» Rádio e Televisão» Radiodifusão Área Temática Principal: Área Temática Secundária: Linha de Extensão: Comunicação Educação Educação Profissional 1.6 Descrição da Ação Resumo da Proposta: A Proposta parte da necessidade dos ouvintes da Rádio UDESC FM em terem um conteúdo voltado aos estudantes e trabalhadores sanando dúvidas sobre profissões. É comum os jovens não saberem qual o curso de graduação seguir. Pretende-se com o programa sanar dúvidas e trazer informações atuais sobre os mais diversos ramos de atividade. Para elucidar e trazer credibilidade ao programa pretende-se trazer profissionais do ramo para serem entrevistados. Palavras-Chave: Rádio, profissões, vestibular Informações Relevantes para Avaliação da Proposta: Justificativa É comum encontrar jovens que não tem certeza quanto a sua futura profissão ou qual o curso de graduação que lhe possa trazer satisfação pessoal.a escolha da carreira é o primeiro desafio dos vestibulandos. Percebe-se que alguns alunos iniciam em um determinado curso de gradução, mas acabam não concluindo o curso. Um dos motivos é que, após ingressar no Curso Superior, o acadêmico percebe que não tem afinidade com as matérias ou mesmo com o que a profissão vai exigir. Pretende-se com o programa sanar dúvidas e trazer informações atuais sobre os mais diversos cursos de graduação e das possibilidades profissionais que o curso oferece Fundamentação Teórica A sociedade em que vivemos nos impele a ter um trabalho para nos sentirmos dignos de viver nela, esta necessidade decorre de pressões sociais que estão inscritas no poder vigente exercido sobre o indivíduo a todo o momento no intuito de discipliná-lo, torná-lo útil, produtivo. Jô Gondar (2000) nos esclarece que a memória é um instrumento de poder, de um poder que abrange todas as dimensões em que há um embate de forças, incluindo aí a própria constituição do eu. Ou seja, o poder controla a memória e acaba por constituir o eu. A memória enquanto instrumento de poder tenta constituir e controlar o indivíduo, isso inclui a opção profissional. Na busca por encontrar uma forma de afirmação na sociedade, a parcela mais pobre da população acaba saindo em desvantagem, precisando entrar mais cedo no mercado de trabalho. Lourenço Filho assinala: 'O que há, em relação à escolha da profissão [...]é o resultado da formação social. Idéias, hábitos mentais, longamente firmados desde a infância; tradições da família; bom ou mau conceito CCULT/PROEX - Página 4 de 10

5 local de determinado trabalho; influência direta muitas vezes dos nossos primeiros mestres que tomamos como modelo; modificações de melhoria econômica da profissão tudo isso pode agir isoladamente ou em conjunto, num dado momento (2001:17). Todas as instituições sociais interferem na escolha da profissão em várias etapas da vida e de formas diferentes. Por exemplo, a família tem a capacidade de influenciar em um momento, mas a percepção de um modelo de profissional pode ser mais importante em outra situação. Essa importância é esclarecida por Moita:O papel dos outros espaços de vida em relação à profissão pode ser muito diversificado. Os outros espaços de vida, nomeadamente o espaço familiar e o social, podem ser um limite, um contributo, um acessório, em relação à vida profissional. Mas se estes papéis podem ter um caráter dominante, pelomenos em certas etapas da vida, nunca são exclusivos. Não têm um caráter unidimensional (1995:138) Objetivos O objetivo principal deste trabalho é criar um programa de rádio com enfoque na formação e informação profissional. Para atingir o objetivo geral, foram elaborados os seguintes objetivos específicos: fazer uma pesquisa com alunos do ensino médio da rede pública estadual para identificar as principais dúvidas que permeiam a escolha da profissão; divulgar na Rádio UDESC FM Joinville os os cursos de graduação oferecidos pela UDESC; identificar as diversas atuações dos profissionais formados nos cursos da UDESC; divulgar cursos e profissões que estão em evidência no mercado de trabalho Metodologia e Avaliação Para o desenvolvimento dos programas, será utilizada a pesquisa exploratória sobre os temas a serem abordados. Além disso, será utilizada a pesquisa descritiva. Para a coleta de dados, serão feitas entrevistas com profissionais das áreas específicas. As entrevistas serão gravadas e o resultado será registrado em um relatório. A avaliação será feita por pesquisa exploratória aos ouvintes da rádio UDESC FM Joinville Conteúdo Programático A modalidade da ação de Extensão Universitária é "Projeto", não necessitando do preenchimento deste item no formulário do SIGProj Relação Ensino, Pesquisa e Extensão Este projeto tem uma relação muito próxima com o ensino, uma vez que o rádio está intrinsecamente relacionado à cultura e, portanto, tem uma função educativa. Além disso, faz-se necessário desenvolver pesquisas para a produção dos programas de formação e informação profissional Programação A modalidade da ação de Extensão Universitária é "Projeto", não necessitando do preenchimento deste item no formulário do SIGProj Avaliação Pelo Público Será divulgado um para coletar opiniões/sugestões e avaliação do programa. Pela Equipe CCULT/PROEX - Página 5 de 10

6 Durante o projeto, triimestralmente, será feito análise e propostas de ajustes, com avaliação contínua das atividades Solicitação de Apoio A modalidade da ação de Extensão Universitária é "Projeto", não necessitando do preenchimento deste item no formulário do SIGProj Referências Bibliográficas BRAGA, José Luiz; CALAZANS, Regina. Comunicação e Educação: Questões Delicadas na Interface. São Paulo: Hacker, CATANI, D. et al. (org.) Docência, memória e gênero: estudos sobre formação. São Paulo: Escrituras Editora, CÉSAR, Cyro. Como Falar no Rádio - Prática de Locução AM e FM, Dicas e Toque. 9 ed. São Paulo:Editora Ibrasa, CITELLI, Adilson. Comunicação e educação: a linguagem em movimento. São Paulo: Editora SENAC, FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? 12. ed. São Paulo: Paz e Terra, FOUCAULT, M. (org. e tradução de Roberto Machado). Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Edições Graal, GOMES, Ana Luisa Zaniboni. Na boca do rádio: o radialista e as políticas públicas. São Paulo: Hucitec / OBORÉ, LOURENÇO FILHO, M. B. A formação de professores: da Escola Normal à Escola de Educação. Brasília: INEP/MEC, MCLEISH, Robert. Produção de Rádio: um guia abrangente de Produção Radiofônica. São Paulo: Sumus, MOITA, M. da C. Percursos de formação e de transformação. In: NÓVOA (org.). Porto: Porto editora, PRADO, Magaly. Produção de rádio: um manual prático. Rio de Janeiro: Ed. Campus, p Observações Os recursos financeiros destinados a este projeto, estão diretamente alocados no Programa 'Nas ondas da rádio' do qual, o referido projeto faz parte. O projeto solicita a disponibilidade de um bolsista através do edital de bolsas acadêmicas de extensão. 1.7 Divulgação/Certificados Meios de Divulgação: Outros meios de Divulgação: Contato: Internet Rádio udescnadir@gmail.com fmudesc@gmail.com Emissão de Certificados: Participantes Qtde Estimada de Certificados para Participantes: 3 Qtde Estimada de Certificados para Equipe de Execução: 0 Total de Certificados: 3 CCULT/PROEX - Página 6 de 10

7 Menção Mínima: MS Frequência Mínima (%): 0 Justificativa de Certificados: Será confeccionado certificado apenas para a equipe executora da ação. 1.8 Outros Produtos Acadêmicos Gera Produtos: Produtos: Descrição/Tiragem: Sim Programa de Rádio Serão gravados os programas em Cds para posteriormente poderem ser retransmitidos. 1.9 Anexos Não há nenhum anexo 2. Equipe de Execução 2.1 Membros da Equipe de Execução Docentes da UDESC Nome Regime - Contrato Instituição CH Total Funções Cleide Vieria 40 horas UDESC 160 hrs Coordenador Nadir Radoll Cordeiro 40 horas UDESC 80 hrs Colaborador, Gestor Discentes da UDESC Não existem Discentes na sua atividade Técnico-administrativo da UDESC Nome Regime de Trabalho Instituição Carga Função Leila Patrícia Torres 40 horas UDESC 40 hrs Apoio Técnico Sergio Luis Sestrem 40 horas UDESC 40 hrs Apoio Técnico Outros membros externos a UDESC Não existem Membros externos na sua atividade Coordenador: Nome: Cleide Vieria Nº de Matrícula: CPF: cleide@sbs.udesc.br Categoria: Professor Auxiliar Fone/Contato: / / CCULT/PROEX - Página 7 de 10

8 2.2 Cronograma de Atividades Coordenação das atividades e gestão do projeto 8 Horas/Mês Cleide Vieria (C.H. 8 horas/mês) Edição dos programas 4 Horas/Mês Sergio Luis Sestrem (C.H. 4 horas/mês) Gravação dos programas 4 Horas/Mês Nadir Radoll Cordeiro (C.H. 4 horas/mês) Organização da pesquisa com os alunos (planilha, forma de entrevista, tabulação dos dados, etc). 8 Horas/Mês Cleide Vieria (C.H. 8 horas/mês) Pesquisa com discentes, profissionais e instituições. 4 Horas/Mês Nadir Radoll Cordeiro (C.H. 4 horas/mês) Preparação de roteiros para entrevistas 4 Horas/Mês Leila Patrícia Torres (C.H. 4 horas/mês) CCULT/PROEX - Página 8 de 10

9 3. Critérios para Avaliação da Ação (Reservado à Comissão de Extensão) Seleção no Centro 1. Atuação transformadora e de impacto sobre questões regionais prioritárias. 2. Interação concreta com a comunidade e seus segmentos significativos. 3. Relevância social, ambiental, artístico, cultural, científica e/ou econômica. 4. Atendimento às áreas temáticas: comunicação, cultura, direitos humanos, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e trabalho. 5. Caráter interdisciplinar, interdepartamental, intercentros, interinstitucional. 6. Pertinência técnica e metodológica da ação. 7. Articulação entre ensino, pesquisa e produção artístico-cultural. 8. Divulgação do Curso, Centro e Instituição. 9. Compatibilidade entre os recursos solicitados e as exigências da atividade. 10. Possibilidade de impactos das ações do projeto, no processo de qualificação social dos estudantes e dos cursos envolvidos na execução. Total Cada item receberá pontuação até 1 (um). Pontuação Os itens acima deverão ser utilizados para a análise de cada atividade recebendo a pontuação adequada. Parecer do Departamento: Relator(a) Chefe do Departamento Data de aprovação: Parecer da Comissão de Extensão: Relator(a) Presidente da Comissão Data de aprovação: CCULT/PROEX - Página 9 de 10

10 Parecer do Conselho de Centro: Relator(a) Presidente do Conselho Data de aprovação na unidade executora: RESERVADO À PROEX: Data de Entrada: / / Aprovado em: / / Não Aprovado: ( ) Justificativa: Relator(a) Local, 21/10/2010 Cleide Vieria Coordenador(a)/Tutor(a) CCULT/PROEX - Página 10 de 10