P16 Professor C A D E R N O D E P R O V A. Língua Portuguesa. Instruções. Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade! Atenção!

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1 C A D E R N O D E P R O V A Município de Fraiburgo Processo Seletivo Edital 29/ P16 Professor Língua Portuguesa Instruções Confira o número que você obteve no ato da inscrição com o que está indicado no cartãoresposta. * A duração da prova inclui o tempo para o preenchimento do cartão-resposta. Para fazer a prova você usará: este caderno de prova. um cartão-resposta que contém o seu nome, número de inscrição e espaço para assinatura. Verifique, no caderno de prova, se: faltam folhas e a sequência de questões está correta. há imperfeições gráficas que possam causar dúvidas. Comunique imediatamente ao fiscal qualquer irregularidade! Atenção! Não é permitido qualquer tipo de consulta durante a realização da prova. Para cada questão são apresentadas 5 alternativas diferentes de respostas (a, b, c, d, e). Apenas uma delas constitui a resposta correta em relação ao enunciado da questão. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo permitidas perguntas aos fiscais. Não destaque folhas da prova. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o caderno de prova completo e o cartão-resposta devidamente preenchido e assinado. dezembro de dezembro 25 questões 13 às 16h 3h de duração*

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3 Conhecimentos Gerais (20 questões) Língua Nacional 5 questões 1. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) observando a classificação colocada entre parênteses. ( ) O professor veio e explicou que a água é incolor. (Neste período há três orações: duas coordenadas e uma subordinada.) ( ) Deram três horas o relógio da fábrica. (A frase não apresenta problemas de concordância.) ( ) Em Fraiburgo, jamais perdoa-se palavra não cumprida. (Ênclise inapropriada) ( ) Um amigo seu trouxe essas gostosas frutas. (As palavras sublinhadas são adjuntos adnominais.) ( ) Os professores são mestres na arte de ensinar. (O verbo sublinhado é transitivo direto.) Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. a. ( ) F F F V V b. ( ) F V V F V c. ( ) V V V F F d. ( X ) V F V V F e. ( ) V V F F F 2. Assinale a alternativa que apresenta correta classificação do Vício de Linguagem presente na oração. a. ( X ) O policial interviu naquele caso de assalto. (barbarismo) b. ( ) Subiu para cima e percebeu que nada enxergava além do céu. (cacófato) c. ( ) Nunca gasta além do necessário. (pleonasmo vicioso) d. ( ) Sobrou muitas vagas naquele concurso. (arcaísmo) e. ( ) Coloque aqui sua rúbrica para selar nosso acordo. (obscuridade) 3. Observe as frases e sua pontuação. I. Meu colega foi, logo eu não fui. II. O professor, disse ele, não vai. III. José, que é mestre, não nos decepcionará. IV. Expliquei a ele, que não havendo ponto facultativo, as aulas aconteceriam normalmente. V. Nesta sala, professores e alunos, respeitam, com consciência, as normas do colégio. Analise as afirmativas a seguir: 1. Em I, se se mudar a vírgula de posição, muda- -se o sentido da frase. 2. Em II, o uso das vírgulas está correto. 3. Em III, há uso inapropriado de uma vírgula. 4. Em IV, as vírgulas estão corretas e intercalam uma oração subordinada à oração principal. 5. Em V, há o uso inapropriado de uma vírgula, já que não se separa com vírgula o sujeito do verbo. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4. c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5. d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5. e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e Assinale a alternativa correta. a. ( ) Nas palavras eminente e iminente temos exemplo de palavras homônimas. b. ( X ) Em Fiz serenata ao luar de prata, há uso de linguagem conotativa. c. ( ) A célebre frase: O homem, que é mortal, tem a alma imortal apresenta uma oração subordinada adjetiva restritiva, por isso separada por vírgulas. d. ( ) Em Custei entender sua explicação há uso correto da regência do verbo custar. e. ( ) Em Devem haver mais alunos com a mesma dúvida, disse o professor não há problemas quanto à concordância verbal. Página 3

4 5. Analise as frases abaixo quanto à correta redação, conforme a norma culta. 1. Isto me levou à uma solução inédita. 2. Vossa Senhoria, peço vosso deferimento ao meu pleito. 3. Prefiro isto àquilo. 4. Não tenho ideia do que possa ter acontecido àquele réu. 5. Eles têm admiração por aqueles que leem as obras clássicas. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5. c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5. e. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5. Temas de Educação 6. Complete a frase abaixo: 15 questões Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam três volumes com seis documentos referentes aos Temas Transversais: o primeiro volume traz o documento de apresentação dos Temas, que explica e justifica a proposta de integrar questões sociais como Temas Transversais e o documento ; no segundo, encontram-se os documentos de, e no terceiro, os de. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. a. ( ) Cidadania Diversidade e Inclusão Mercado e Consumo b. ( ) Democracia Ética e moral Diversidade e Inclusão c. ( ) Pluralidade Cultural Moral e Civilidade Mercado e Consumo d. ( X ) Ética Pluralidade Cultural e Orientação Sexual Meio Ambiente e Saúde e. ( ) Educação Plural Ciências e Meio Ambiente Diversidade e Inclusão 7. Pesquisadores que estudam aspectos relacionados à avaliação escolar indicam que portfólio, originariamente, é uma pasta em que os artistas colocam amostras de suas produções. O portfólio representa a abrangência do trabalho desses profissionais de modo a ser apreciado por especialistas e demais interessados pelas produções. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação ao portfólio. ( ) Na escola o portfólio é uma coleção das produções do estudante que apresenta as evidências de sua aprendizagem. ( ) O portfólio dos estudantes é organizado somente pelo professor para que ele possa visualizar o desempenho do estudantes. ( ) O portfólio é um instrumento de avaliação que permite ao estudante participar da formulação dos objetivos de sua aprendizagem e avaliar seu progresso. ( ) Com o uso do portfólio os estudantes tornamse participantes ativos de sua avaliação, pois é um instrumento que faz com que eles selecionem as melhores amostras de seu trabalho. ( ) Arquivo e portfólio não são a mesma coisa: um arquivo é apenas uma coleção de trabalhos dos estudantes. ( ) O portfólio é uma seleção refinada de trabalhos, sendo parte de um processo de avaliação que ensina aos estudantes avaliar e apresentar seus próprios trabalhos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. a. ( ) V V F F V V b. ( X ) V F V V V V c. ( ) V F V V F V d. ( ) V F V F V V e. ( ) F V F F F F Página 4

5 8. Estudos revelam que as principais interpretações das questões relativas à natureza da aprendizagem remontam a um passado histórico da filosofia e da psicologia. Distintas concepções e correntes de pensamento se desenvolveram, definindo paradigmas educacionais. Dentre eles pode-se citar o empirismo, o inatismo ou nativismo, os associacionistas, os teóricos de campo e os teóricos do processamento da informação ou psicologia cognitiva. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) em relação ao assunto. ( ) A corrente do empirismo tem como fundamento considerar que o ser humano, ao nascer, é como uma tábula rasa e tudo deve aprender, desde as capacidades sensoriais mais elementares aos comportamentos adaptativos mais complexos. ( ) O inatismo ou nativismo argumenta que a maioria dos traços característicos de um indivíduo é fixada desde o nascimento e que a hereditariedade permite explicar uma grande parte das diferenças individuais físicas e psicológicas. As formas de conhecimento estão pré-determinadas no sujeito que aprende. ( ) Para os associacionistas, o principal pressuposto consiste em explicar que o comportamento complexo é a combinação de uma série de condutas simples. Como precursores dessa corrente de pensamento podem-se citar Edward L. Thorndike e B.F. Skinner e suas respectivas teorias do comportamento reflexo ou estímulo-resposta. ( ) Os teóricos do Processamento da Informação ou Psicologia Cognitiva, de origem mais recente, reúnem diversas abordagens. Estes teóricos estudam a mente e a inteligência em termos de representações mentais e processos subjacentes ao comportamento observável. Consideram o conhecimento como sistema de tratamento da informação. 9. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ). ( ) As respostas às questões sobre a natureza da aprendizagem de Piaget são dadas à luz de sua epistemologia genética, na qual o conhecimento se constrói pouco a pouco, à medida que as estruturas mentais e cognitivas se organizam, de acordo com os estágios de desenvolvimento da inteligência. ( ) Para Piaget a inteligência é antes de tudo adaptação. Esta característica se refere ao equilíbrio entre o organismo e o meio ambiente, que resulta de uma interação entre assimilação e acomodação. ( ) Os estudos de Piaget sinalizam que a assimilação e a acomodação são, pois, os motores da aprendizagem. A adaptação intelectual ocorre quando há o equilíbrio de ambas. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. a. ( X ) V V V b. ( ) V V F c. ( ) V F F d. ( ) F V V e. ( ) F V F 10. Assinale a alternativa que indica corretamente a teoria que diferencia duas formas de funcionamento mental: as funções psicológicas elementares e as funções psicológicas superiores. a. ( ) Essencialista b. ( ) Existencialista c. ( ) Fundamentalista d. ( ) Comportamental e. ( X ) Histórico-cultural Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. a. ( ) V F V F b. ( ) F V F F c. ( X ) V V V V d. ( ) F F V V e. ( ) V F F F Página 5

6 11. Está expresso no artigo 1 o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e: a. ( ) Nas manifestações religiosas. b. ( X ) Nas manifestações culturais. c. ( ) Na esfera privada. d. ( ) Sociedade política. e. ( ) No Estado. 12. De acordo com o artigo 3 o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 2. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 3. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. 4. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. 5. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. 6. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 7. Consideração com a diversidade étnico-racial. Assinale a alternativa que indica todos os princípios corretos. a. ( ) São corretos apenas os princípios 2, 3, 5 e 6. b. ( ) São corretos apenas os princípios 1, 3, 4, 5 e 7. c. ( ) São corretos apenas os princípios 1, 2, 4, 5 e 6. d. ( ) São corretos apenas os princípios 2, 3, 5, 6 e 7. e. ( X ) São corretos os princípios 1, 2, 3, 4, 5, 6 e Consta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que os docentes incumbir-se-ão de: 1. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 2. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 3. Zelar pela aprendizagem dos alunos. 4. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. 5. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional. 6. Planejar, trimestralmente, atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3, e 6. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 5 e 6. c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5. d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4, 5 e 6. e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4, 5 e Complete a frase abaixo: No Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) está expresso em seu artigo 3 o que a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata essa Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento, em condições de liberdade e de dignidade. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. a. ( X ) físico, mental, moral, espiritual e social b. ( ) intelectual e de civilidade c. ( ) social e espiritual d. ( ) moral, civil e mental e. ( ) psíquico, mental e corporal Página 6

7 15. De acordo com o artigo 4 o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: 1. Educação básica obrigatória e gratuita dos 6 aos 14 anos de idade. 2. Educação infantil gratuita às crianças de até 3 anos de idade. 3. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino. 4. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria. 5. Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um. 6. Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando. 7. Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 5, 6 e 7. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4, 5 e 6. c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 7. d. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4, 5, 6 e 7. e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4, 5, 6 e Consta no artigo 15 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) que a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. De acordo com o artigo 16 do referido Estatuto o direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: 1. Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais. 2. Opinião e expressão. 3. Crença e culto religioso. 4. Brincar, praticar esportes e divertir-se. 5. Participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação. 6. Participar da vida política, na forma da lei. 7. Buscar refúgio, auxílio e orientação. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 6. c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4, 5 e 7. d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4, 5 e 7. e. ( X ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4, 5, 6 e Está expresso no artigo 22 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), que a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para: a. ( ) Acessar o mercado de trabalho após a conclusão do Ensino Fundamental. b. ( ) Acessar uma formação pautada na meritocracia escolar. c. ( X ) Progredir no trabalho e em estudos posteriores. d. ( ) Progredir, preferencialmente, na carreira técnica. e. ( ) Progredir no trabalho e em estudos voltados à formação tecnológica. Página 7

8 18. Consta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), no artigo 6 o (Redação dada pela Lei n o , de 2013), que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos: a. ( ) 3 anos de idade. b. ( X ) 4 anos de idade. c. ( ) 5 anos de idade. d. ( ) 6 anos de idade. e. ( ) 7 anos de idade. 19. Complete a frase abaixo: Consta no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu artigo 2 o, que considera-se criança a pessoa até anos de idade, e adolescente aquela entre anos de idade. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. a. ( ) 10 completos 10 e 16 b. ( ) 10 incompletos 10 e 18 c. ( ) 12 incompletos 12 e 16 d. ( X ) 12 incompletos 12 e 18 e. ( ) 12 completos 12 e 21 Conhecimentos Específicos (5 questões) Leia o texto. Considerar que a linguagem está presente, de maneira geral, em toda nossa vida, isto é, que nos constituímos como sujeitos na e pela linguagem, leva-nos a refletir sobre as diferentes concepções que nortearam e norteiam o ensino. Quando pensamos, ainda, no trabalho com a Língua Portuguesa, além da própria concepção de ensino e aprendizagem, a concepção de linguagem é de suma importância, uma vez que seu reflexo está presente em outros conceitos relacionados à educação, como, por exemplo, os de língua, gramática, sujeito, texto e sentido, leitura, produção textual, oralidade, variedade linguística, norma, entre outros, tornando-se, assim, um dos principais norteadores do trabalho docente. Isso porque o objeto de trabalho e estudo dessa disciplina é justamente a linguagem, em suas mais variadas possibilidades de manifestação. Shirlei Aparecida Doretto e Adriana Beloti. in Revista Encontros de Vista. 20. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos: a. ( X ) Na Constituição e nas leis. b. ( ) Nas assembleias estudantis. c. ( ) Nas leis a serem formuladas em cada município. d. ( ) Pelos conselhos de educação de cada município. e. ( ) Nas emendas constitucionais a serem aprovadas pelo Congresso Nacional. Página 8

9 21. Considerando o texto, analise as afirmativas abaixo sobre concepção de linguagem. 1. A linguagem, na concepção enunciativodiscursiva, considera o discurso uma prática social e uma forma de interação, segundo Mikhail Bakhtin. 2. A linguagem como instrumento de comunicação busca explicar a linguagem a partir das condições de vida psíquica individual do sujeito falante, pois é preciso primeiro entender-se para, depois, entender o outro. 3. Na linguagem como processo de interação verbal, a comunicação verbal só pode ser explicada e compreendida nas relações da interação concreta e na situação extralinguística, não só a situação imediata, mas também, por meio dela, o contexto social mais amplo. 4. Pode-se afirmar que a gramática, na concepção de linguagem como processo de interação, é concebida como internalizada, ou seja: um conjunto de regras que o falante domina e utiliza para interagir com os demais interlocutores nas situações reais de comunicação. Considera-se a gramática como contextualizada. 5. A leitura, na concepção de linguagem como processo de interação, é uma forma de interpretação, isto é, há reconhecimento do código de comunicação e estabelecimento de relações superficiais. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4. d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5. e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ). ( ) Ferdinand de Saussure é considerado o pai da linguística estruturalista e para ele a fala é um ato individual de vontade e inteligência no qual convém distinguir as combinações pelas quais o falante realiza o código da língua no propósito de exprimir seu pensamento pessoal e o mecanismo psicofísico que lhe permite exteriorizar essas combinações. ( ) Os operadores argumentativos são essenciais na leitura e produção textual. São elementos linguísticos importantes na argumentação. Servem para orientar a sequência do discurso, ou seja, para determinar os encadeamentos possíveis com outros enunciados capazes de continuá-lo. Temos um exemplo de operador argumentativo que exprime explicação em: O menino parou de chorar porque tinha brio, mas como doía seu coração. ( ) Os gêneros textuais são ferramentas essenciais a serviço das tipologias textuais, e seu domínio é fundamental no trabalho com leitura e produção de textos. Nesse sentido, os Parâmetros Curriculares destacam que a exploração do texto precisa levar em conta a função social das tipologias e recomendam que os gêneros sejam estudados no interior de cada tipologia. ( ) A argumentação em um texto escrito requer a observância da norma culta, é preciso respeitar as convenções impostas pelo consenso daqueles que usam esse tipo de linguagem. Nessas situações, o desvio dessas normas sempre produz efeitos desconcertantes. Na frase que segue temos um desvio no nível da sintaxe de regência: Eu me esqueci os fatos passados, o perdão já aconteceu. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. a. ( X ) V V F V b. ( ) V V F F c. ( ) V F F V d. ( ) F V V F e. ( ) F F V V Página 9

10 23. Analise as afirmativas abaixo sobre Gêneros do Discurso. 1. Os gêneros são formas de enunciados produzidas historicamente, que se encontram disponíveis na cultura. 2. Os gêneros se caracterizam pelos temas que podem veicular, por sua composição e marcas linguísticas específicas. Mesmo assim, qualquer gênero serve para se dizer qualquer coisa, em qualquer situação comunicativa. 3. Saber selecionar o gênero para organizar um discurso implica conhecer suas características, para avaliar a sua adequação aos objetivos a que se propõe e ao lugar de circulação, por exemplo. 4. São exemplos de gêneros do discurso: a narração, a argumentação, a descrição, a injunção (ordem) e a exposição. 5. Na contemporaneidade, tem-se observado o surgimento e o desaparecimento de diversos gêneros, todavia os novos gêneros não substituem os já estabelecidos. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4. c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5. d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. e. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e Assinale a alternativa correta. a. ( ) Na frase Encostei-me à grade de ferro que circunda a casa, o que exerce a função sintática de objeto indireto. b. ( X ) A palavra que é substantivo todas as vezes que estiver precedida de um adjunto adnominal. Exemplo dessa afirmação tem-se na frase: Refiro-me àquele quê. c. ( ) Na frase Os montes parecem caírem temos correta concordância verbal; já na frase Haviam muitos candidatos a concordância verbal fere a norma culta. d. ( ) Na frase: Os ecologistas protestaram contra a queima da floresta, o termo sublinhado, em uma análise morfossintática, tem a seguinte classificação morfológica: da combinação da preposição de com o artigo a e floresta ; substantivo. Já, na classificação sintática, temos na expressão a presença de um adjunto adnominal. e. ( ) No período que segue tem-se correta coesão entre as orações e o termo sublinhado exerce uma função catafórica no contexto em que se insere: Os problemas de trânsito atuais de qualquer grande cidade são motivos de transtornos a seus cidadãos. No município de Florianópolis, isso não é diferente e assume contornos dramáticos, em meio a planejamentos que não acontecem para melhorar a situação. Página 10

11 25. Analise as afirmativas abaixo: 1. A escrita representa um estágio posterior de uma língua. A língua falada é mais espontânea, abrange a comunicação linguística em toda sua totalidade. 2. Há, pelo menos, dois níveis de língua falada: a culta ou padrão e a coloquial ou popular. Esta também aparece nas gírias, na linguagem familiar, nos regionalismos e dialetos. 3. Em um texto escrito, a coerência é imaterial e não está na superfície textual. Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis de interação entre o leitor, o autor e o texto. Por esse motivo, um mesmo texto pode apresentar múltiplas interpretações. 4. O estudo da gramática normativa é importante e deve ocorrer sempre, pois o aluno conhecendo as estruturas da língua irá utilizá-la de maneira mais consciente. Assim, a cada situação linguística diferente com que ele se deparar poderá se valer da norma culta para poder se destacar. 5. Diatópicas são variações linguísticas que ocorrem em função da convivência entre grupos sociais. As gírias são exemplos dessa variação. a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4. b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 5. c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5. d. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5. Coluna em Branco. (rascunho) Página 11

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